有關文化熱點:對網紅老師的收入不必眼紅

自從網上曝出，從事線上輔導教育的老師，一小時收入過萬元，線上輔導就引來各方關注。

有人第一反應就是，是否合理，要不要禁止?任何行業，進行管理或規範，都是必要的，但絕不是衝著人家的高收入，就想入非非。

線上教育的興起，只是一年的時間。首先，我敬佩這個行業的先行者，機遇總是青睞於有頭腦的人，這個網際網路+的時代，給諸多行業提供了洗牌變革的機會，有識之士才能率先嗅到機遇，掘到第一桶金。對第一個成功吃螃蟹的，可以羨慕，卻不必嫉妒恨。

線上教育與傳統的培優班沒什麼兩樣，不過將課堂搬到了網上，卻更具有優勢。這是一個充分競爭的平臺，大量的老師與課程供挑選，每課時只收幾元錢，窮人家的孩子也付得起。那名成為網紅的老師，一節物理課有2617名學生購買，這是他價值的體現。顯然，只有出類拔萃者才能受追捧，這完全符合市場的競爭法則。

任何行業，在興起時，缺乏競爭，收入豐厚，隨著競爭加劇，利潤會攤薄，然後是適者生存。任何行業，都有站在金字塔尖的'耀眼者，快遞、泥瓦匠都有月薪過萬的，卻代表不了全部，不必盯著這樣的個別而放大眼紅。

微信上常有這樣的內容，這些收入高的活，你幹不了，比如，守墓人、入殮師、法醫之類。是的，不少工作都有令人豔羨的收入，我們從事不了，只怪手藝不如人，或者心理素質不如人，不必盯著說三道四。

新興的線上教育，既然是市場的產物，不妨交給市場解決，讓充分的競爭來調節他們的收入。對參與者憑勞動獲得的收入，不妨客觀看待，若合法合規，且有益於他人，交了個人所得稅，就可以了。