2015年學校感恩節活動策劃

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2015年學校感恩節活動策劃

2015年學校感恩節活動策劃

一、活動目的:

“滴水之恩,湧泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受,而不知道付出,不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題:“學會感恩,與愛同行”。

三、活動時間:2015年11月26日

四、活動步驟:

(一)宣傳動員階段

1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”,讓同學們在潛移默化中學會感恩。

(二)實施階段

1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位,圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題,按照學生特點,組織關於親情、感恩教育的主題班會,具體內容可自行安排。或討論或演講或講述,結合生活實際談自己的觀點與認識,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩,要讓學生每天學會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動於恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻給母親的愛”徵文活動

活動目的

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月裡,在這個親情融融的日子裡,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取,進一步促進和諧校園建設。作品要求:

①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創,不得抄襲、套改。

③字數在600字以內。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,請註明作者姓名、班級。

⑤評選辦法:學校組織教師評委評選出一、二、三等獎,獲獎作品頒發證書及獎品。

(三)總結展示階段

活動結束時,各班舉行“學會感恩,與愛同行”教育活動總結表彰會,認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化,對典型人和事要進行總結、表彰。

學校也將舉行總結表彰活動,對班級好的做法,對在此過程中表現突出的學生,要進行大會交流和表彰,並向家長髮送喜報。

2015年學校感恩節活動策劃二

班會主題:感恩生命中的'所有存在。

班會目的:通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒,學會感恩,學會感動,學會愛。

班會宗旨:我們來談愛,感恩社會,感恩生活!

活動地點:勤學樓120課室

活動時間:12月26日晚七點九點半

前期工作:

課室佈置清理:勞動委員劉旺(後附佈置方案)

班會所需物品採辦:生活委員賴德政

節目負責人:副團支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團支書莊京洪

班會主持人:班長鄭偉標

班會現場秩序維護:考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團支書莊京洪體育委員鄭佳彬

班會建議收集記錄:學習委員杜細妹

班會照片拍攝:組織委員邱超

黑板畫負責人:宣傳委員吳煜彬

班會策劃人:班長鄭偉標副班長羅君考勤委員黃建民

活動流程:

1、主持人致辭,宣佈班會開始;

2、現場互動環節魔術表演莊京洪;

3、主持人致辭愛與感恩;

4、現場互動小遊戲愛的成語對對碰(後附詳則);

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言;

6、輔導員致總結辭;

7、主持人宣佈班會結束。

後期工作:

1、課室清理由全體班幹負責。

注意事項:

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序,並鼓動大家積極發言。

應急方案:

1、冷場:採取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班幹帶頭髮言等方法處理;

2、出現矛盾爭吵:由班幹帶離會場並進行勸說教育。

附錄:

愛的成語對對碰遊戲規則:

1、由現場隨即抽取一定人數,由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語,回答出則繼續輪下去,回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個時,則該玩家可獲得獎品;

4、遊戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重複;

5、在同一輪遊戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結:

通過這次主題班會的開展,讓我們從更深層次的去懂得了什麼叫愛,從心底體驗感恩,學會感激,以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛,懂得用愛,並以實際行動付諸於實踐活動中。

2015年學校感恩節活動策劃三

活動背景:

古語云:滴水之恩,當湧泉相報。感恩,是一個人最起碼的修養,如果人和人之間缺乏感恩之心,那整個社會將會變得冷漠無情。國中階段,是學生生理和心理髮展的關鍵期,學習成績固然重要,但學會做人,學會感恩,對中學生個性和品德的形成,更為重要。大多數學生,並不懂得體諒父母,也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,父母的關心,老師的教導,那是理所當然,稍有不順心意,還會惡言相向,甚至對別人的不幸,沒有同情,反而幸災樂禍。因此,教會學生感恩,是件刻不容緩的事情,只有懂得了感恩,才有有一顆寬容的心,理解父母,感恩身邊的每一個人。

活動目標:

通過感恩教育,讓學生有一顆感恩的心,理解父母,體諒父母,反思自己的行為,關心身邊的人,寬容身邊的人。

學會感恩,體會父母的不容易,更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行,以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。

設計思路:

首先,全班齊唱《感恩的心》,營造氣氛,進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章,讓學生再次感受父子之間的深情,因為在學習這一課的時候,學生感觸頗多,幾次淚流滿面,有利於調動學生情緒。主體環節是讓學生說,一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解,與同學之間的矛盾,反思自己行為,學會感恩;三說感恩的話,記錄下來,送給你要感謝的人。最後,觀看視訊,播放5.12地震中那些感人的畫面,讓學生體會大愛,學會感恩,學會關心身邊的每一個人,用積極的心態面對每一天。

活動準備:

1、佈置教室,圍坐成一圈,掛上氣球綵帶,營造溫馨的氣氛。

2、蒐集感恩故事、圖片、視訊,學唱感恩歌曲

活動過程:

一、主持人宣佈活動開始,全班齊唱《感恩的心》。

開場白:什麼是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心,心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好:“滴水之恩,當湧泉相報。”我們感恩,不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事,而是要學會心存感激,善於發現生活中的感動,並關心身邊的人,體諒身邊的人。

二、學會感恩

1、感恩節的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動:感恩父母,感恩老師

(讓學生從內心深處反思自己的行為,學著去感謝父母老師朋友,擁有一顆感恩的心。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5、觀看視訊,達到情感上的共鳴

三、學生活動

討論如何感恩?

比如:1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母,不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學習,學會尊重關心老師。

4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動總結

一個人只有懷著感恩的心,才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,養育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心,多一些寬容與理解,多一些關心與溫暖,那麼,我們就能收穫快樂。所以,從今天起,善待他人,學會感恩吧。

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