【熱門】文化活動方案模板集合九篇

為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家整理的文化活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文化活動方案 篇1

【指導思想】

為積極推進素質教育，豐富校園文化生活，通過開展豐富多彩的科技藝術文化活動，培養學生的興趣愛好、實踐能力、審美情趣和創新精神，促進學生健康成長,創造並培養一個良好的校園科技文化藝術氛圍，建立生態學校，構建和諧校園。本屆文化節力求做到內容豐富，形式新穎，收效明顯。

【活動時間】 5月9日下午16:15-18:15

【活動主題】 生態、環保、創新

【領導小組】

組 長：zz

副組長：zz zz

成 員：zz zz zz zz zz zz zz、各學科科組長、七年級、八年級、高一、高二級級組長、班主任、團委、學生會、級社社委等。

宣傳報道：zz zz zz

【活動內容】分科技、藝術、文化三大類，各大類中有如下類別：

表演類：學科活動、社團活動

展示類：攝影展、集郵展、中外優秀電影展播、讀書節成果展

競賽類：知識競賽等

講座類：環保講座等

活動類：學生書市等

【活動要求】

1.校園科技藝術文化節是我校校園文化建設的重要內容，各班、級社、社團要以此活動為契機，增強學生的集體榮譽感。各班、級社、社團要積極支援和推薦學生參加各項活動，精心準備，力爭佳績。

2、4月30日前接受報名。各專案要周密籌劃、認真組織。

【評獎方法】

1、各競賽活動按各自的比賽規程決出相應的名次及等級；

2、各專案負責人制定本比賽專案的參賽辦法、選拔標準以及評獎方法，並於4月30日前上報。

2、各專案負責人負責安排和佈置該專案的具體實施方法，活動結束後上報獲獎名單。

文化活動方案 篇2

各鄉鎮場，縣直各單位：

近期，**省郵政系統貫徹落實中央中央一號檔案精神，開展服務“三農”送科技文化下鄉活動，省、市將組織開展“萬條牆體廣告”、“萬份病蟲情報進村入戶工程”、“訂閱萬份致富快報”、“免費放映萬場電影”等形式多樣的貼近農村、方便農民的宣傳促銷推介活動。為落實好中央、省、市有關檔案會議精神，將我縣郵政真誠服務三農的平臺打造好，實現**郵政在年底前建成150個三農服務網點的目標，特制定如下實施方案：

一、指導思想

服務農村產業結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創業人員，拓寬勞務創收的流通渠道，大力支援農村經濟發展。

二、組織機構

為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉活動領導小組。

組長：***縣委常委、宣傳部長

成員：***縣委宣傳部

***郵政局局長

***文化局局長

***農業局局長

質量技術監督局局長

***電影院經理

三、主辦單位

中共**縣委宣傳部

**縣郵電局

四、活動地點

組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉鎮所在行政村鄉。

五、活動時間：

***

六、活動安排：活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉郵員將印製的中郵廣告進行逐戶散發，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業務和圖書音像製品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉、村幹部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。

六、有關要求

1、各鄉鎮場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確保活動取得圓滿成功。

2、整個活動過程**電視臺、“**之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。

文化活動方案 篇3

一、主要目的

安全是生產企業永恆的主題，為提高全體檢修員工的安全意識、安全技能，通過宣傳、教育、獎懲、文化活動等方式建立群體氛圍，形成適應於本部門的安全文化屬性，不斷提高員工的安全修養和安全意識，從而使職工從不得不服從管理制度的被動執行狀態，轉變成主動自覺地按安全要求採取行動，讓人人都能"懂安全、要安全、會安全、能安全、確保安全"，實現"以遵章守紀為榮，以違章違紀為恥"的安全文化環境，確保部門的安全基礎進一步牢固。

二、指導思想

以科學發展觀為統領，堅持"以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理"方針，緊緊圍繞部門安全生產目標任務和公司安全文化理念，唱響安全發展主旋律，營造有利於安全生產的輿論氛圍和安全文化氛圍，營建設個性鮮明的安全文化，強化員工安全意識，提高安全素質，推動安全生產責任制的落實，為實現本質安全提供精神動力和文化支撐。

三、活動內容

1、通過班組安全活動、部門網路平臺宣傳貫徹安全文化理念，切實提高員工對安全文化理念的認同。

2、與班組籤**全生產責任書，與職工簽訂安全承諾書，明確班組、員工安全生產的責任和權利。

3、開展"爭創零違章班組、爭當零違章員工"活動。通過制定、落實部門反習慣性違章方案，開展檢查、考核、評價，有效減少習慣性違章行為，杜絕不安全行為隱患。

4、定期組織開展隱患排查活動，及時制定有針對性的整改措施並限期改正，整改情況應記入檔案，無能力整改的應及時上報。

5、將安全文化與保節日安全、各種隱患、專項檢查有機結合，加大宣傳和執行力。

6、實現勞動防護標準化。上崗前應按規定穿戴好符合國家標準、統一規範的個人勞動防護用品。

7、部門內的機電裝置、工具、特種車輛及工作現場等做到無隱患，安全防護裝置、設施齊全可靠。

8、組織員工參加各種安全培訓，學知識、學法規、學技能。()積極開展自主安全教育培訓，擴大培訓面，提高培訓效果。

（1）做好特種作業人員取證、復證工作，特種工種持證上崗率達 100%，不得安排無證人員從事特種作業。

（2）做好新員工車間級安全培訓，根據新員工所在崗位進行安全事故教訓、習慣性違章、危險點及預控措施、本崗位職業危害及預防措施、勞動保護用品使用、消防器材使用等的培訓，提高新員工安全意識及自我防護意識。

（3）對休假 7 天以上，工傷休假復工人員，已（未）遂事故責任者、違章違紀人員，重新上崗前必須進行安全教育。每週至少組織一次員工學習安全生產法律法規知識、崗位安全操作規程和各項安全管理制度。

（4）新技術、新工藝、新材料、新裝置使用前，組織職工進行有針對性的安全教育。

（5）定期組織崗位安全操作技能訓練，熟練掌握事故防範和處置各種故障的技能，如心肺復甦急救方法、正壓呼吸器和消防器材正確使用方法等。

（6）工作票負責人、工作票簽發人的培訓要側重以規範工作票安措內容及危險點分析，兩票執行中的不規範現象以及消缺、試轉工作中的常見違章行為。

（7）組織班組長、管理人員的安全培訓，側重點為安全管理的思想、方法和手段。

9、開展好應急救援預案演練。要通過演練暴露、修正原有預案會考慮不足的、人員配合不到位、操作技能有缺陷的、防護考慮不周的等問題。

10、堅持每月開展 "兩票三制"監督、檢查，做好"兩票"執行情況點評及考核。

11、開好部門每月安全生產分析會，對上月安全工作進行小結，對安全目標、習慣性違章進行評估，佈置好下月安全工作重點。

12、組織、開展好班組每週安全活動，管理人員及時跟班參加，對班組每週工作進行總結、點評，傳達部門每月安全生產分析會內容。

13、通過開展"安全月""消防日"活動，將安全生產章程張貼到每個生產場地，使每個員工牢記安全生產的必要性。

14、組織開展機組檢修立功競賽活動。

15、結合機組大小修開展"兩票"競賽活動；開展好工作票糾錯活動。

16、做好星級安全班組的評級活動。

文化活動方案 篇4

一、活動目的：

20xx年3月2日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步瞭解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；瞭解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

二、活動時間：

20xx年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節長短課）

三、活動地點：

一、二、三年級：各班教室

四年級：體育館

五年級：食堂底樓

六年級：食堂二樓

四、活動安排：

各年級活動內容

負責人

落實人員

一年級組畫燈籠

年級組長、分管行政

正副班主任

二年級組剪燈籠

年級組長、分管行政

正副班主任

三年級組做燈籠

年級組長、分管行政

正副班主任

四年級組猜燈謎

年級組長、分管行政

正副班主任

五年級組包餛飩

年級組長、分管行政

正副班主任

六年級組做湯圓

年級組長、分管行政

正副班主任

五、具體活動要求：

1.賀元宵

各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節的由來及元宵節的故事和神話。

2．品元宵

瞭解本地元宵節的習俗，知道吃湯圓的由來。六年級學生親手做湯圓，品元宵；五年級學生包餛飩，共享節日氛圍。

五年級7個班，每班分成四組，四隻臉盆，四隻托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。

六年級6個班，每班分成四組，四隻臉盆，四隻托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學生做的湯圓是沒有餡兒的，學校提供麵粉、酒糧。

3.猜燈謎

四年級學生在正副班主任老師帶領下到達體育館。

猜燈謎規則如下：學生可以在活動現場隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號，並來到服務檯將答案告訴老師，若經老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務檯老師處兌換小禮品一份。

4.畫花燈、剪花燈、做花燈。

一、二、三年級的各班學生在正副班主任老師指導下進行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學生自行準備，班主任將學生作品在教室內進行佈置，烘托班級元宵節氛圍。

六、備註

1.一、二、三年級活動之後，每班擇優選取2份作品上交德育處在年級組中進行評比。

2.各班班主任留好活動過程照片，每班擇優選擇2-3張照片發到德育處。

3.各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網。

文化活動方案 篇5

一、 活動目的：

為深入貫徹黨的教育方針，貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推動我校藝術教育的改革與發展，促進我校學生德智體美勞全面發展。

二、 主題和內容：

主題：“陽光下成長”。

內容：圍繞主題，充分反映國小生熱愛祖國、奮發向上的精神面貌，具有時代特徵、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族的優秀傳統，體現思想性和藝術性的統一。

三、 領導機構：

組委會主任：劉顯明

組委會副主任：區詠梅、李佩霞、陳彩紅

組委會委員：各中隊輔導員

四、 專案內容與形式：

（一） 學生藝術表演類：

1、 聲樂：合唱（人數不超過20人，時間不超過5分鐘，指揮可設可不設。）

2、 器樂：任何器樂都可以。（人數不超過8人，時間不超過5分鐘，指揮可設可不設。）

3、 舞蹈：人數不少於8人不超過20人，時間不超過6分鐘。

4、 課本劇：人數不少於4人不超過8人，時間不超過6分鐘。

（二） 學生作品類：

1、 繪畫：國畫、水粉畫、水彩畫、卡通畫（紙張要求跟鎮要求一樣）

2、 書法：（紙張要求跟鎮要求一樣）

3、 攝影：尺寸不不超過60x60cm。

五、 節目和作品比賽要求：

1、 各中隊表演類的上報一個節目參加比賽，類別自定。

2、 作品類：各中隊每項上送2份。

文化活動方案 篇6

一、活動時間

xx年3月開始，持續開展。

二、組織安排

學校少先隊大隊部

三、活動步驟

第一階段：家鄉文化搜尋

1、內容搜尋：

（1）歷史文化：搜尋家鄉歷史名人、歷史故事等。感受家鄉勞動者的創業艱辛和成就。

（2）民間藝術：搜尋起源於本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉村古樂、特色工藝等民間藝術，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術的文化內涵。

（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民眾風俗，如衣、食、住、行習俗，民眾傳承的社會生活文化，如節日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統文化中的有機營養，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統的民俗文化。

（4）名人軼事：瞭解包括家鄉有關（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。

（5）美文名篇：包括與家鄉有關聯的名人撰寫的或反映本地生產生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小說等。

（6）現代經濟和現代文化：當代新崛起的在全國或省內有一定影響力的大企業、產業鏈條或產業叢集。本地特產：搜尋特產，如水產品、手工製品、工藝製品等。

（7）瞭解家鄉社會主義新農村設後的農村發展遠景和目標。

2、活動形式：

（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網、訪問有關專家、老紅軍、老幹部、本地名人、企業家等多種途徑廣泛查閱和蒐集資料。

（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人蔘與，人人瞭解。

（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝製作等，讓青少年直接感受家鄉發展的文化氛圍。

第二階段家鄉文化進校園

1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內容詳細，並且很好地結合實際和人文地理，融入經濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態接軌。

2、學校在五年級和七年級開設家鄉文化課。有自己成型的家鄉文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設定。教學內容結合自己當地特色和蒐集到的內容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。

第三階段：整理和創作。

對搜尋結果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：

1、組織家鄉文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。

2、開展“可愛的家鄉文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉的變遷，介紹家鄉的特色文化。

3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉文化”為主題，動員學生把家鄉的文化、家鄉的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過ｄｖ、攝影等形式，反映家鄉豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化，並積極提供dv短片、數碼照片。

4、開展紅領巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉發展的速度，瞭解家鄉發展的遠景。樹立了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的新觀念。

5、編輯整理《學校家鄉文化集粹》。

第四階段：家鄉文化成果展示

（1）個人和小組的創作，以“我眼中的家鄉文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現手段。（2）學校的創作。以“可愛的家鄉文化”為主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉文化的少先隊主題隊會。

第三階段：宣傳和總結

將搜尋過程和成果展示活動中湧現出的優秀經驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，並對階段“家鄉文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結。

文化活動方案 篇7

黨的十八大提出：“文化是民族的血脈，是人民的`精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，掀起社會主義文化建設新高潮”。真正的文化藝術蘊含在民間，社群文化藝術正是中國文化藝術發展的支柱和根基。隨著廣大人民群眾生活水平逐步提高，人們對精神文明的追求如飢似渴，千姿百態的文藝活動蓬勃綻放，像一朵朵浪花匯聚成澎湃的浪潮撲面而來。身處首都北京的人們，此種感受頗為明顯。社群文化藝術的發展趨勢需要鼓勵和引領，需要社群工作者的支援和指導，需要社會各界為他們創造展示的舞臺和發展的空間，需要形成和諧氛圍和樹立“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神。藉助宣傳十八大精神的東風，我們聯合街道辦、居委會等單位，在文化部支援下將舉辦“20xx社群文化中國行文藝大聯賽·北京文化藝術聯賽”活動，為促進社群文化藝術發展走向另一個輝煌，為構建和諧家園做一份貢獻。讓我們攜手並進，共同演繹社群情深，盡情展現北京家園的藝術風采，共創美好未來。

一、組織機構

1、主辦單位：中國社群文化傳媒網

今日社群網

2、籌辦單位：20xx社群文化中國行文藝大聯賽組委會

北京嘉園之星文化傳媒中心

3、支援單位：北京市各有關街道辦、居民委員會

4、協辦單位：贊助企業

5、活動時間：20xx年2月—20xx年7月

6、比賽地點：社群活動廣場（屆時根據實際情況確定）

二、活動內容

此次20xx年社群文化中國行文藝大聯賽·北京文化藝術聯賽活動的內容包括社群推薦的文藝節目和才藝表演、籌辦單位組織的互動遊戲、企業產品展示等，共組織約300場活動，每場活動基本由上述四個型別的內容構成。

1、文藝節目

文藝節目共包括舞蹈、歌曲、戲曲、曲藝、器樂、show秀、時裝表演、魔術等類別。文藝節目為參賽節目，現場由評審團進行評判，按30%獲勝率篩選，勝出者參加下一輪比賽。評審團由知名藝術家、優秀社群工作者組成，演出舞臺約90平方米。

2、才藝表演

才藝表演包括書法、剪紙、插花、捏麵人、吹糖人、手工藝品製作等，在活動現場進行表演，記者進行隨機採訪錄製，通過網站等媒體進行報道。才藝表演不參加比賽。

3、互動遊戲

互動遊戲包括圍棋、象棋等棋類，套圈、打靶、模擬釣魚等趣味類，踢毽、託球、跳繩等運動類，完成遊戲者可獲禮品。

4、產品展銷

產品展銷由贊助企業提供本企業優質產品和新產品，以優惠價格實施宣傳展銷。

三、活動程式和比賽規則

由組委會選定500個優秀社群並向其所在居委會發出邀請函，由接到邀請函的居委會組織每個優秀社群推薦6-10個參賽文藝節目和若干個參演才藝表演節目，每個參賽文藝節目不超過5分鐘（個別特殊節目除外）；人數不限。組委會按節目型別安排比賽場次，賽程為初選賽、預選賽、半決賽、北京決賽，決賽優勝者獲得參加全國大聯賽資格。預選賽、半決賽、決賽都將採取現場採訪、評論訪談等形式在中國社群文化傳媒網和今日社群網釋出報道。活動參與者將獲得紀念光碟一張。

1、初選：500個社群約4000個節目參加初選賽，約舉辦200場。每天安排10個社群，按節目分類比賽，分上午和下午兩場進行。每天比賽結束後由評審團以十進三的比率選出12個優勝節目，共選出1200個節目參加預選賽。初選定於週一至週五，每週安排3-4天（具體比賽時間安排和地點另行通知）。

2、預選賽：約1200個節目參加預選賽，每場20個節目，約舉辦60場，共選出360個節目參加半決賽，時間定為週六、週日。預賽活動文藝節目演出、現場才藝表演、產品展銷活動同時進行。

3、半決賽：約360個節目參加半決賽，舉辦近18場，共選出108個節目參加決賽，規則、活動內容同預賽。

4、決賽：約108個節目參加決賽，每場安排18個節目比賽，共6場，每場由評審團選6個優秀節目，共選出36個節目，代表北京市水平參加全國大聯賽。

5、才藝表演不參加評選，作品可以現場出售。

6、觀眾和參加節目演出、才藝表演的人員均可作為消費者購買參展產品，購物滿50元即可獲1張遊戲券。

7、獲得遊戲券的人員參加互動遊戲，每張券可參加1個遊戲專案，完成遊戲即可獲一份實惠禮品。互動遊戲活動及規則見現場公告。

四、參賽節目要求

1、立意高，能體現民族文化風采，展現時代精神風貌；

2、藝術性強，能反映民族文化特色風格；

3、可觀賞性好，能給視覺、聽覺帶來美麗動聽感覺；

4、適宜戶外條件，能與活動型別和場地條件相得益彰。

五、獎勵形式

以頒發獎品、獎金、獎勵榮譽證書等形式對參與團隊、獲獎團隊給與相應鼓勵。

1、評選

評選採用評審團打分與群眾投票相結合的方式進行，每一節目表演完畢，評審團各評委分別打分，100分為滿分，去掉一個最高分和最低分的和為基本分，中和現場觀眾意見評分為最終得分。取前六名參加下一輪比賽，直至決賽。

2、獎項

預選賽60場，每場評出6個優秀節目，共選出360個節目，節目優勝者頒發紀獎品，並安排參加與其他省（市）交流展演；半決賽18場，每場節目評出一、二、三名，每個名次評選2個節目，每場6個獲獎節目，18場共108個節目獲獎，，按名次頒發相應獎金和獎品，並安排所有獲獎人員參加聯歡活動；決賽6場，每場節目評出一、二、三名，每個名次2個節目，每場6個獲獎節目，6場共36個節目獲獎，，按名次頒發相應獎金和獎品，獲獎人員均獲得參加快樂之旅大行動權利，即組織獲獎者考察其他省（市）社群特色和體驗城市文化；組織參加全國總決賽的36個節目進行匯演，屆時將由贊助單位代表頒發獎盃。

3、伯樂獎

對獲獎節目的推薦者頒發伯樂獎證書和獎品。

4、媒體傳播

在中國社群文化傳媒網、今日社群網、以及報紙雜誌等媒體公佈獲獎名單，播放演出節目和才藝表演視訊。組委會在網上公佈各項獎項及相應評選條件，並組織網民投票評選。

5、證書頒發

經評審團專家評委評選和網民投票評選，對符合評選條件者頒發“20xx年社群文化中國行文藝大聯賽·北京文化藝術聯賽”榮譽證書，該證書分三個等級分別為：“社群之星”、“群眾之星”、“藝術之星”。

“社群之星”從預賽獲勝者中評選，“群眾之星”從半決賽獲勝者中評選，“藝術之星”從決賽獲勝者中評選；決賽獲勝團體（個人）將參加匯演，表演傑出團體（個人）授予“嘉園之星”稱號並頒發獎盃；全國大聯賽獲勝者頒發“20xx年社群文化中國行文藝大聯賽”獎盃及榮譽證書。

文化活動方案 篇8

一、指導思想

弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。同時，通過校園文化藝術節這個視窗，展現我校師生團結協作、奮發向上、至純至正、自信自強的精神面貌，推動校園文化藝術健康發展。

二、活動宗旨：

以班級為單位，面向全體學生，重在人人蔘與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。

三、活動時間：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日

四、成立組織機構

成立“第九實驗學校20xx年校園文化藝術節領導小組”及職能組，具體指導本次活動的開展和評選。 （一）領導小組成員如下:

組 長：張 群、祖宴飛、周世傑 副組長：耿 直、沈秀麗、倫 剛

成 員：姚紅晶、邵春玲、楊暢、徐海波、趙佳、趙秀蘭、康書霞、徐曉輝

（二）成立職能組

宣傳組：趙 佳

負責文化藝術節期間的宣傳工作,尤其是組委會領導致辭講話稿的撰寫以及各種講稿（文藝匯演節目串聯詞）。

後勤組：徐海波

負責文化藝術節所需物品、獎品的準備工作。

音響裝置組負責人：周晨鳴、周鳳臣

負責藝術節期間的音響裝置安裝與調控，確保相關活動順利進行。

攝影攝像組 ：周晨鳴、趙丙宇

負責文化藝術節活動的攝影和攝像工作。

五、組織實施

第一階段：發動準備階段（x月xx日—xx月xx日）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與藝術節的活動；

第二階段：組織實施階段（xx月xx日—xx月xx日）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動；

第三階段：總結表彰階段（文藝匯演表彰）（xx月xx日）。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。本屆藝術節將根據具體情況對個人和班級設立若干單項獎。

六、活動內容及具體安排

（一）自選參賽專案（負責人：姚紅晶）

（二）必選參賽專案（負責人：邵春玲、楊暢）

七年級學年“歌唱祖國”大合唱比賽：

比賽時間：xx月xx日（週一） 場地：另行安排 比賽要求及規則：

① 人數要求：全員參加，按班級人數少一人扣0.5分

② 歌唱內容要求：以愛國歌曲為主旋律，可以嘗試有創意的表演形式。

每班兩首愛國歌曲，（必須有串詞）按參考曲目選曲。備註：後附報名單及參考曲目。

③ 著裝要求：整潔大方，端莊得體。

④ 表演要求：佇列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現準確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。必須有指揮，本班學生或老師都可。

⑤ 伴奏要求：必須有琴或CD碟；（伴奏學生可以外班請）

⑥ 附加分加分細則：

表演形式或演唱曲目新穎、獨特。（有串詞加分） 班主任能參與比賽加分

獎項設定和評獎辦法：

（1） 班級評出一、二等獎；（一等獎公演）

（2） 比賽由評委現場打分，現場公佈；

比 賽 安 排：

（1） 音樂老師負責歌曲的教授和排練工作。

（2） 年級組長，班主任負責做好年級、班級的排練及比賽的組織工作。

（3） 報名時間：xx月xx日之前

文化活動方案 篇9

電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質教育的一項長期性戰略工程，舉辦一次基於網路、具有鮮明特色的校園文化節是電大一所沒有圍牆的大學，在開放的空間創設相對獨立的亞文化環境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和薰陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發展營造良好的文化藝術教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，並彰顯電大教育的辦學特色。

為此在紀念改革開放和電大建校三十週年之際，經三校協商並研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節，共享改革發展成果，全面推進素質教育，豐富校園文化生活，集結人氣，凝結人心，建立和諧校園，充分發揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育於文化活動之中。本屆校園文化節將更多地讓學生參與進來，努力使校園文化節成為學生的節日，成為展示學生組織能力、藝術素養、文化品位的舞臺。

為確保皖江三市電大首屆校園文化節順利進行，特對本屆校園文化節有關工作作如下安排。

一、成立首屆皖江三市電大校園文化節活動組委會：

主任（按馬、蕪、銅三地筆劃為序，下同）：

辦公室：

二、本屆校園文化節時間為11年12月5日到11年6月20日：

各校成立文化節領導小組，具體負責本屆文化節方案的實施。

三、本屆校園文化節主題：

共建和諧校園 共享文化成果

四、本屆校園文化節開幕式為20xx年12月5日在馬鞍山電大舉行

銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊（學生參與，共四男四女）進行乒乓球團體友誼賽。

五、本屆校園文化節活動專案將由二部分構成：

學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。

六、本屆校園文化節閉幕式為20xx年6月中旬在蕪湖電大舉行：

閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十週年為主題，通過形式多樣的文藝節目展示電大學子的風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各校選送的文藝節目於11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節組委會進行彙總，送活動領導小組閱核後於5月初集中公佈。宣佈文校園化節成果及獲獎情況。

七、經費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經費由各校自行承擔。

八、為宣傳和展示本屆校園文化節成果：

由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節”網頁。並在本屆校園文化節結束後，將優秀徵文、創新成果彙編成集。

為確保本屆校園文化節的順利進行，各專業輔導員（導修主任）要深入發動，動員全員參與，確保各專業、各班級都有活動。

各部門要積極主動地做好協調、服務工作，並對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節氛圍。