文化館針對青少年活動方案（精選5篇）

為了確保活動有序有力開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的文化館針對青少年活動方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

文化館針對青少年活動方案1

一、方案名稱：

《愛護地球低碳生活——從節約做起》

二、方案背景：

地球給予我們各種資源，創造了今天的繁榮和昌盛，創造了現代文明。但是人類在創造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣汙染、水汙染、土壤汙染、農藥汙染、輻射汙染、熱汙染、資源短缺、生態破壞。如今的地球環境已經嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環境問題，地球的現狀不允許我們繼續逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫後代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。

三、活動目標：

通過組織開展形式多樣，內容豐富的愛護地球低碳生活——從節約做起科技實踐活動，一方面向學生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動通過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環境的意識，喚起全社會行動起來節約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。

四、活動計劃：

1、活動時間：xx年12月-----xx年6月

2、參加人員：3—6年級全體學生

3、活動內容：本次活動內容以“愛護地球低碳生活——從節約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視訊、做調查、實踐活動等，使全體學生了解地球現狀，瞭解低碳生活，知道節約的重要性，提高環保意識。通過本次實踐活動，向全校師生髮出“愛護地球低碳生活——從節約做起”的倡議，再讓學生們根據倡議書上的內容，去發現問題，經過老師、科普書、網路等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以校科普領導小組為核心，由校科技輔導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，併為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。

4、活動方式:

（1）走訪學校各個角落和當地居民活動場所。

（2）利用好書籍、報紙、網路、多媒體等資源查詢收集相關資料。

（3）取得社會相關部門的大力支援。

（4）分析、總結。

五、活動實施：

1、知識收集階段：

（1）以年級為單位上網蒐集有關環境汙染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）啟發學生對生活中的低碳生活知識進行了解，並開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。

（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會。

2、活動體驗階段：

（1）校科技輔導員宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。

（2）各班開展環境汙染走訪調查，完成調查表。

（3）發動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。

（4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會，瞭解低碳生活的內容和相關知識。

（5）學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、心得。

（6）制定優秀創意方案、收集節約金點子、撰寫科技小論文等。

六、活動預期效果和呈現方式：

通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理資訊資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協調工作，敢於探索的品質，動手動腦能力，創造思維，科學探索，分工協作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛鍊與提高。我們期望通過這次節約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節約用電的教育課程，培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法，深入農村社群推廣應用，廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。

七、效果評價標準與方式：

此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收穫和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社群進行活動效果的.宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。

文化館針對青少年活動方案2

一、活動的主題：

體驗、創造、成長

二、活動的宗旨：

堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇於創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。

三、活動的組織機構(國中部)：

組委會主任：鄭熾欽

組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎

祕書長：黃濤

委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關榮、鍾民、周靜、丁之境、楚雲、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽

四、活動時間：

第10周—第13周

第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總彙演。

五、活動說明：

1.活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動

2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。

3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。

每個專案評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。

根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。

4.計分原則：凡是比賽的專案都評出個人或專案一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個專案)-2分計算，所有專案總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、專案數要求，按照要求計算加、減分數)

5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人蔘加，由黃濤負責協調。

6.活動期間照相由張明明負責、錄影由羅玉花老師負責。如有活動，請儘量提前通知兩位負責人，做好安排。

7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。

六、活動要求:

1.本屆科技節的大部分專案都是以班級為單位參加，希望各班主任和班幹部認真落實本班的參賽專案，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。

2.活動時間較分散，年級組需關注比賽程序，指導班主任落實工作。

3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。

4.注意處理好參與活動與學習的關係，不要影響他人的學習和生活。

七、活動內容

1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)

2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)

3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。

4.頒獎禮(第18周星期一週會及班會課期間，細節待定)

各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!

讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!

文化館針對青少年活動方案3

為推進XX區科技教育工作，進一步培養青少年的科技創新精神和動手實踐能力，讓更多的青少年在科學技術及高新科技領域進行力所能及的探索、研究和實踐活動，激發廣大青少年學習、探索科學技術的興趣，展示科技教育成果，根據《全民科學素質行動計劃綱要》《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號）決定舉辦XX區第二屆“青少年科技活動節” 。

一、活動主題及宗旨

活動主題：體驗 創新 成長

舉辦此次科技活動節的根本宗旨在於為全區中國小生和科技輔導員搭建一個科技創新活動成果展示和交流的平臺，通過活動，培養中國小生和科技輔導員的科學道德、創新精神和實踐能力，提高他們的科學素質，促進我區中國小校科技活動的蓬勃開展，推進科技教育事業的普及與發展。

二、 專案設定

XX區第二屆青少年科技活動節內容動漫創作比賽、科技創新制作比賽（創意模型、小發明、小製作）、機器人競賽、航模比賽。

三、各類比賽相關要求、評比指標及辦法

此次科技活動節，根據不同學段中國小生的特點，按學段分為國小組、國中組和高中組，分別設定評選類專案、競賽類專案和製作類專案。獎項設定為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀指導獎、優秀組織獎、科技創新獎。

（二）科技製作競賽（以航模、創意模型、小發明、小製作為主）

1.作品要求：

（1）符合本次大賽主題，充分發揮學生的自主性。

（2）作品需提交：論證報告與說明（a4紙列印），作品實物；計算機應用方面，要提供u盤（比賽結束後歸還），必要的原理、使用說明等。

2.獎項設定：

在6月20日舉行科技創新制作比賽總評活動。屆時將由作品製作者（學生）和指導者（教師）攜作品與會，並當場演示作品功能、介紹製作過程。比賽分中國小評出：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品指導教師授予“優秀指導獎”。

（四）航模比賽：

專案一：紙折飛機直線距離（限國小一至三年級學生參加）

1．參賽選手須在比賽時間內現場進行模型製作和飛行比賽。指定使用標準a4紙製作模型。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。不能使用任何輔助工具。

2．每個隊員有5分鐘的製作時間，比賽時間為3分鐘

3．直線距離比賽方法：

所有競賽在室外進行，飛行區寬10米，超出寬度的飛行無效。

參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。

每位參賽選手最多可領取兩張標準a4紙製作飛機。

比賽允許每名參賽選手飛行2次，模型出手即為正式飛行。參賽選手在投擲模型時，不得踩線和跨線，否則成績無效。

4．成績評定：以模型飛機最終停止位置，模型機頭最前端垂足距起飛線的單程飛行垂直距離。測量單位為米，精度為小數點後 2 位。

5．如在比賽中，確有風將著陸的飛機吹走，影響裁判判定工作的，本次比賽重飛。

6．比賽以兩次成績之和為個人比賽成績並確定名次。如果成績相同，名次並列。比賽不設助手。

專案二：“天馳”橡筋動力模型飛機（限國小四至六年級學生參加）

1．採用中天“天馳”橡筋動力模型飛機套材。

2．模型出手時開始計時至模型任何部件著地停表，留空時間長的名次列前，比賽進行二輪，取高一輪成績為最終成績。

3．模型使用橡筋重量、種類不限。必須遵循減法的原則，允許對模型適當改制。

4．比賽時間各輪次每人不超過5分鐘。

專案三：撲翼模型飛機留空時間

參加撲翼模型飛機留空時間專案比賽的運動員，必須進行中天“翼神”橡筋撲翼飛機的現場製作和飛行。參加現場製作並製作成功的選手，取得飛行比賽資格。比賽名次依據飛行比賽成績確定。

1．撲翼飛機套材現場製作要求：

由大會現場統一發放“翼神”橡筋撲翼飛機套材（比賽當天報到時，每個參賽選手須交2套“飛鴿ⅱ”橡筋撲翼飛機套材，由裁判打亂後再分批發給參賽選手），參賽選手在30分鐘內用所發的模型材料完成一架飛機的創意製作與除錯。製作工具自備。30分鐘內未能完成所發模型的製作，取消自帶模型飛行競賽資格。

模型製作完成後，選手在模型上面寫上自己的編號，舉手示意裁判來確認。

分組同時放飛現場製作的模型，不計時。

2．飛行比賽競賽規則：

飛行比賽可以使用現場製作的模型，也可以使用自帶模型。

每人比賽時間為5分鐘，參賽選手可在規定時間內完成兩次飛行。允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。

每次測定絕對飛行時間。

動力橡筋規格和重量不限。

比賽成績：比賽進行兩次，以較高一次成績為比賽成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以另一次成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

允許1名參賽選手當助手入場協助參賽選手，但不得繞橡筋。

備註：比賽器材用中天公司“翼神”橡筋撲翼飛機。

專案四：“小獵鷹”電動自由飛模型競時賽

1.限用“中天”小獵鷹電動自由飛模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2.允許對模型進行必要的加強和改動，但必須保留模型原部件的主要部分。

3.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。

4.允許改變模型飛機的美化方案，但必須有小獵鷹的標誌。

5.每輪比賽時間為5分鐘，模型出手即為正式飛行，最大測定時間90秒。加時賽最大測定時間每輪遞增60秒。

6.只允許使用原配的未經改裝的充電器。

7.每輪比賽充電時間為1分鐘，充電前必須先開啟電源開關至電機停止轉動為止。檢查放電和充電所需時間包含在比賽時間內。

8.比賽進行2輪，以最高一輪成績為比賽正式成績並確定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。比賽不設助手。

專案五：中天“天鷹”手擲模型飛機趣味飛行

1.限用“天鷹”手擲模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列

3.每輪比賽時間為2分鐘，模型出手即為正式飛行。

4.場地設定（見圖5）：在運動員前方10米處設直徑為0.6米～1.2米的6個圓環；6個圓環的分值分別為：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

5.比賽方法：運動員在規定時間內，投放模型，並使其飛行穿過圓環；穿過相應圓環將得到相應的分值；允許每個運動員進行2次手擲飛行。每個運動員最多稽核2架模型。

6.比賽評分：以最高一次手擲的成績為比賽正式飛行成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以次高一次成績確定名次，餘類推；如仍相同則進行附加賽。比賽中不設助手。

聯絡人：趙xx 郵箱：

四、競賽時間、地點：

20xx年6月20日，XX區未成年人綜合實踐活動基地 。

文化館針對青少年活動方案4

一、指導思想

根據運河區“關於舉辦第十屆中國小科技節活動方案”的通知精神，為進一步豐富校園文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生的潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展，展示學校科學藝術教育的成果，我校特舉辦科技創新活動，方案如下：

二、活動主題

體驗、創新、成長——節約能源資源，保護生態環境

三、組織機構

成立十一中學科技創新活動組委會，組委會下設各工作小組。

1、組委會主任：王建明

副主任：李振德

成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮

2、科技創新小組

科技輔導員成員：

龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍

嶽春燕王萍張順利

四、活動內容

1、科普宣傳活動

(1)在校園網站開辦科技專題專欄

負責人：於海龍

要求：充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。

(2)科技節主題黑板報評比

負責人：楊金英

要求：以“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，並設一、二、三等獎等獎項，激發學生熱愛科學的激情。

(3)組織學生收看與科普知識相關的視訊節目

負責人：楊蘭廣

要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視訊，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視訊片也可以圍繞嫦娥二號發射執行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。

2、科技培訓

(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創新能力。

人員：龐傑老師、楊寶平老師

(2)積極參加第二屆航模培訓。

人員：龐傑老師及學生

(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。

人員：於海龍

3、科技競賽與評比

(1)現場科學幻想畫競賽

負責人：張順利老師、王文妍老師

要求：選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽，讓學生充分發揮想象力，圍繞“節約能源資源，保護生態環境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選(尺寸為：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處貼上高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫材料自帶。

(2)發明創造評比

負責人：龐傑老師、楊寶平老師

要求：選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時發明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題並評獎。

(3)科技輔導員論壇

負責人：龐傑老師

製作一件科教創新作品參加評比。

(4)科技節專題網站評比

科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容。

4、科技節成果展示

一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發到學校網站上。

二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、資料等。

五、活動要求

1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各位科技教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色專案。

3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。

六、活動時間

20XX年11月10日—12月10日

七、活動實施

1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。

3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性，以此次科技創新活動為契機，提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為科技節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備。

6、初、高中各年級各班級要積極支援和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。

7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。

八、獎項設定與評選

(一)優秀組織獎

按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎，每個年級設優秀組織獎1個。

(二)個人單項獎

視參賽作品的型別、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。

備註：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。

文化館針對青少年活動方案5

一、 指導思想：

為激發學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高學生的創新意識和創造能力，展示國小生的創造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學，養成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據婁星區第三屆青少年科技創新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節活動。

二、 活動主題：

放飛夢想，創造未來

三、 活動時間：

2月25日——3月8日

四、 活動內容：

1、 科普知識宣傳：

（1） 國旗下講話。（以科普節開幕為主題）

（2） 觀看科普知識圖展。

（3） 各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）

（4） 各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。

2、 科學幻想繪畫比賽：

通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫等繪畫技巧、風格表現，規格為4開的紙質或其它材料。

參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）

3、 科技手抄報比賽：

內容及要求：手抄報內容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，佈局合理。

參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。

4、 科技小發明評比：

內容及要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。

參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）

五、 總結表彰：

1、 按作品數1:2:3的比例表彰“優秀科幻畫”、“優秀科技手抄報”、“優秀小發明”。

2、 獲獎作者可參加第xx屆“榜樣在我身邊”活動中的“創造之星”評選。