生物教研組工作計劃(集合15篇)

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的生物教研組工作計劃，歡迎大家分享。

一、指導思想

根據學校的工作計劃，在新的學期和現行生物學科的特點，特制定新學期生物學科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法治校、質量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規律和學生成長規律，聯絡學校實際，堅持育人為本，實施素質教育，全面提高教育教學質量，為每位學生成為高素質勞動者奠基。

二、工作目標：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特徵的校本研修機制，進行把握鑽研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進理念的培養，提高群體基本素質。

三、完成目標的具體措施和方法：

1、加強教育理論學習，提高教師理論修養

組織本組全員教師認真學習教材、教參、課程標準、考試說明等，同時倡導組內教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教學》、《生物教育》、《中學生物教學參考》、《中學生物通報》等雜誌，瞭解國內外先進教育動態。

2、以常規教學為核心，提高教育教學質量

①、備課關。

法、教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生活動和設計意圖。

②、上課關。

③、作業關。作業量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時間。作業要認真及時批改，批改要有激勵性語言。

④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。講評時不限於就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

以課堂高效教學為重點，結合我校“三課”即骨幹教師示範課、高階教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。

4、創新教研形式，助推高效教研

本學期我校國中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學區教研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延伸為學區開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。

5、堅持理論聯絡實際，並把實際教育教學經驗上升為理論

6、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

生物教研組活動具體安排：

八月：

1、認真領會區教研員對本學期工作的佈置要求

2、制定本學期工作計劃瞭解工作重點及要求

九月：

1、自查並檢查教案、作業、上課情況

2、完成本學期教學進度表

3、認真學習學校（姚校）教學設計及教學六認真材料

4、籌備楊娜老師的區級教師論壇

5、參加區級雙優課一等獎優秀課例觀摩活動

6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

7、同頭教師集體備課

8、落實並檢查實驗教學

十月：

1、自查並檢查教案、作業、上課情況

2、配合教務處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動

3、結合學校第一屆教學節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

4、做好迎接期會考試工作

5、完成學校畢業班教師公開課活動

6、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題

7、同頭教師集體備課

8、落實並檢查實驗教學

十一月：

1、自查並檢查教案、作業、上課情況

2、結合學校第一屆教學節與軍二、鋼中共同交流“研究課”

3、開展青年教師課件評比活動

4、完成學校教師基本功比賽

5、同頭教師集體備課

6、落實並檢查實驗教學

十二月：

1、自查並檢查教案、作業、上課情況

2、做好各年級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

4、進行組內“課例分析交流”

5、同頭教師集體備課

6、落實並檢查實驗教學

一月：

1、自查並檢查教案、作業、上課情況

2、完成各年級期末考試，並做好質量分析

1.工作思路

在教研組長的領導下，負責本年級本學科教學的組織，以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

2.參與組員

組長：xx

組員：xx

3.時間與地點：生物實驗室準備室

4.工作任務

4.1學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

4.2研究高二會考和高三大學聯考的方向，組織組員出好個章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模組考試試卷；

4.3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

4.4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5.工作程式

5.1備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容

5.2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

5.3任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

5.4根據學校安排,每週二為教研活動時間。單週外出教研活動,雙週為校內活動，除大組教研外，均為備課組活動,第二週為備課組集體討論,對即將要教習的課程進行研究,做到統一教學內容,統一教學進度,統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽課.第六週為理論學習。要求有明確主題,並形成電子文稿,向學校網站上傳。另對市,區組織的教研活動以及學校內組織的教師校本培訓也都積極參加並認真做記錄。

除正規教研活動外,同組老師可隨時隨地討論備課上課心得,互通有無.保證每位教師上課準備充分,課堂上揮灑自如。

5.5認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。

5.6備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

一、指導思想

在素質教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學發展觀，以提高課堂效率為核心，著眼於學校、教師、學生的共同發展，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，發揚生物組優良傳統和優勢，本學年將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組、備課組建設。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1.深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①.以七、八年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

②.充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2.強化教學過程，轉變學習方式，提高課堂效率。配合教務處抓好五關：

⑴備課關:(電子教案、手寫)要體現課改理念，提倡寫教後反思，及時修改和完善教學過程，重視經驗總結與積累。

⑵上課關:認真上好每節課，向45分鐘要質量，力爭在教法、學法上有創新。

⑶作業關：課後習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據學生特點及時調整教學方法和進度。

⑷複習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

⑸評價關：進行綜合素質評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

（二）、常規教學方面：

1.加強教研組建設：認真執行組內教研製度，雙週三第1節課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內容、有過程、有記載、有實效。

2.教研組加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3.積極開展聽評課活動，每位教師平均每週聽至少一節課，大力提倡組內，校內隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。

4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網上教研。鼓勵教師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網頁的內容。

（三）、教研組專題研究。

七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）

八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）

九年級課題（提高國中生物會考複習的有效性探討）

　　指導思想

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

　　主要工作

一、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好“五關”。

備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

上課關。

作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。

考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

質量關。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每週集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少於20節，青年教師不少於40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5、進一步製作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

一、指導思想

在素質教育、新課程理念的大背景下，以培養學生素質為根本任務，以提高課堂效率為核心，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，制定教研組本學期工作計劃。

二、主要工作

（一）教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 ①以教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。②充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、強化教學過程，抓好以下四關，提高課堂效率。

⑴備課關:結合教材，結合學生實際情況，備好每一節課。提倡寫教後反思，及時修改和完善教學過程，重視經驗總結與積累。 ⑵上課關:認真上好每節課，向40分鐘要質量。 ⑶作業關：針對學科基礎知識，有針對性地、適量地進行作業。課後及時批改，有針對性輔導。 ⑷複習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。

（二）、常規教學方面：

1、加強教研組建設：認真執行組內教研製度，做到每次教研活動有專題、有內容、有過程、有記載、有實效。

2、教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題。

3、積極開展聽評課活動。

4、合理整合遠教資源，做到資源共享。

（三）認真做好中招備考工作

結合中招考試安排，八年級教師要做好本學期的授課安排，預計在五月中旬結束功課，大約用一個月的時間進行備考。要認真做好備考工作，由吳江雲老師負責備考工作安排。

一 、指導思想

生物研組根據學校“辦好國中、搞活高中、內強素質、外樹形象、特色發展”的辦學思路，在學教務處的領導下，以“自主、務實、實用、提高”的理念，依照“教務處20xx--20xx學年第二學期工作計劃”的安排，做好教學常規工作，向課堂要效率，努力提高教學質量，制定教研組工作計劃。

二、主要教學目標

1．國中生物競賽有省一等獎，高中生物競賽有省級獎勵。

2．會考生物突破滿分（30卷），生物大學聯考突破81分（90分卷）。

3．非畢業班培養學習生物興趣，發現苗子。

三、主要任務和措施

（一)常規教學研究

1 .教學計劃以年級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一週內交教務處。

2 .備課

（1）每兩週進行一次集體備課，做到定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等，要求有記錄。

（2）規範備課，有紙質教案，不能直接用下載的電子教案，必須根據自己的教學實際進行修改、完善。

3 .上課和聽課：

（1）杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

（2）聽課每期不少於15節（教齡未滿6年者不少於20節）。

（3）及時寫教學反思。

4.考查。 認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度係數控制在0.6-0.7。

5.作業和輔導

（1）作業適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

（2）常規輔導

（3）學科競賽輔導：要求選好苗子、制定好計劃，按計劃按時輔導。國中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是 4月12日。國中由劉老師邱老師負責，高中二由易老師負責。

（二）一師一優課

1．推薦黃麗、易永豔、劉平三位老師參加。

2．安排：3月份晒課（上半月上傳），4月份市級評選，5月份省級評選。

3．要求：發揮教研組的作用。做出精品。

（三)課題研究

1.完成做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題結題工作（具體工作見課題實施方案和計劃）。

2.高中做好市級課題《萍鄉九中藝體特長生高中生物課程目標與評價的編寫和實踐研究》剩餘的研究工作。

3.新課程實施方案校本課程開發：《萍城重要綠化樹種的觀察》，暑假出版。

一指導思想

以高中生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生髮展的需要和社會的需要。

二工作目標

繼續推進素質教育，深化開展課堂教學研究，探討與素質教育相適應的教學手段和教學方法，逐步建立與現代學生學習需要的教學模式，不斷提高課堂教學的質量和效益。掌握現代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現代教育資訊科技，促進資訊科技與生物課程的整合。

三具體工作

1．教研組建設

加強組內建設，組織本組教師深入學習教育理念，增強推進素質教育的自覺性，加強教師職業道德建設，堅持以人為本，完善生物學科備考體系。每週組織學習並嚴格實現學校制度彙編中關於教學與科研的相關規定，參加教研組建設評比。

2．加強教學常規管理，促進教學質量此文來自優秀提高

教學常規主要有“教”的常規，“學”的常規。我們依據“教”與“學”兩者的主要過程環節和相輔相成的關係，提出教師教學常規的“五認真”（認真備課、認真上課、認真選編和評改作業、認真輔導、認真考查）和學生學習常規的“五認真”（認真預習、認真聽課、認真複習、認真作業、認真應試）。

3．發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍

（1）學校教研組是進行教學研究的基層組織，也是教師發揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業務水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。根據學校工作和本學科的教學實際，各備課組制定切實可行的學期或學年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經驗交流等教研活動，每學期不少於八次，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。

（2）充分利用現代資訊科技優勢，促進資訊科技與學科整合，更新教學手段，充分利用多媒體進行教學，結合掛圖、模型、標本的使用使教學更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學效果。

（3）組織高三備課組的教師對大學聯考進行研究，認真學習和研究《考綱》，研究我校學生的實際情況，制定理綜——生物大學聯考的複習對策，注意尖子生的培養工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作，各教師要了解所任教班級學生現狀及需求，關注學困生，培養尖子生，做好指導學生的複習、組織學生參加會考等工作。在原有成績的基礎上，爭取獲得好成績，達到示範性高中的要求。

（4）為了更好地為教學服務，共享教學素材資料，提倡組內教師收集與教學相關的圖片、音像、課件等資料來豐富生物資訊庫和課堂教學內容；繼續補充生物大學聯考、會考試題庫。

（5）每人每學期讀一本教育教學理論書籍，不斷總結教學經驗，每年撰寫1～2篇教育教學論文，參加各種論文評比活動。

4．抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度

（1）每位教師在實驗的前一週要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單，交給實驗員。

（2）教師組織學生學習實驗室規章制度，做好課前教育，配合實驗員做好實驗室的清潔衛生工作，愛護公物，認真實驗，使學生養成嚴謹的科學態度。

（3）實驗員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個實驗，並可提出自己的建議、要求，使實驗達到最佳效果。

（4）由於本學期實驗多樣，班級數多，因此實驗員要統籌兼顧，合理安排。

5．本學期從國中部調入一位青年教師，老教師重點加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師能夠儘快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學常規上下功夫，不斷取得進步。

6．其它

（1）組織高二學生參加全國生物奧賽，做好報名工作，各任課教師共同承擔競賽輔導工作，爭取獲得好成績。

（2）結合學科特點，將研究性學習滲透到教學中，以提高學生學習生物學的興趣，有利於學生個性的發展。

本學期生物教研組工作安排如下：

略

一、指導思想

根據教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足大學聯考全面提升素質的實際需要。根據我校的實際，在講授新課的同時，適當補充有關國中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養學生學習生物的興趣，養成良好的學習習慣，注意培養學生的實驗能力和創新能力。

二、加強學習，提高素質。

1、採取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學期聽課、評課不得少於8節。

2、抓好教師的理論和政治學習。進一步組織教師學習相關教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應新課改要求，真正的把翻轉課堂的理念深入到課堂中去，讓每位教師特別是青年教師很快的成長起來。

3、強調教師的業務進修。組織全組教師參加各種形式的繼續教育，希望本學期能帶領教師外出聽課、學習，參加各項培訓；及時領會新的教育動態，更新方法，積極探索新課改的（翻轉課堂）有效教育教學形式和方法；做好青年教師的培養工作。

4、帶領全組教師勇於改革，不斷創新，建構新型的（翻轉課堂）課堂教學模式、新型的師生關係，切實改進改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學的水平和效益。

5、要求“本組名師”每人上一節展示課，進行一次專題講座，給全組教師學習的機會

三、加強教學“六認真”

①認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結合各種培訓、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業化發展。

②認真構建預設、強調生成：教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。儘管課標強調知識的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產生精彩的、有意義的生成，尤其是實驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨意”。

③認真組織教學、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘裡增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態和思想狀況，實現教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。

④認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集學生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發必改、有改必評、有評必糾”。

⑤認真反省得失、注重提升：教師要善於對自己的教學行為、得失多思考，多總結，豐富自身的教學經驗，提升自身的內涵素養，形成自身的教學特色。

⑥認真研究考綱、關注課改：考綱是大學聯考命題的唯一依據，課本是帆船，師生奮力划槳，考綱便是航標。課程改革的具體目標是：改變課程過於注重知識傳授，強調積極主動的學習；改變課程內容“難、繁、偏、舊”，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡；改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手。課改的精神是導航儀。

第二週：教案檢查。

第三週：教研組會。中心發言人：塗鵬。傳達學校工作精神，佈置教研組工作計劃。

第三週：教研組會。中心發言人：塗鵬。各備課組佈置備課任務，每人準備一節課。有教學課件的製作。探討生物教學論文的編寫。

第四周：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發言人：作課老師。對教學課件做為改進的重點。

第五週：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發言人：作課老師。教案檢查。對教學課件做為改進的重點。

第六週：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發言人：作課老師。對教學課件做為改進的重點。

第七週：推評確定參加學校名師、學科帶頭人、骨幹教師及希望之星的人員。探討生物教學論文的編寫。

第八週：教研組全體人員備課，研究XX年大學聯考試卷。中心發言人：

第九周：各備課組準備期會考試試卷，根據學校要求，有針對性地組題。教案檢查。

第十週：教研組全體人員備課，研究XX年大學聯考試卷。中心發言人：

第十一週：期會考試。

第十二週：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評析。

第十三週：教研組全體人員備課，研究XX年大學聯考試卷。中心發言人：

第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級第一套複習試卷。探討生物教學論文的編寫。教案檢查。

第十五週：針對高三年級第一套複習試卷的考試情況，總結經驗，組合高三年級第二套複習試卷。

第十六週：針對高三年級第二套複習試卷的考試情況，總結經驗，組合高三年級第三套複習試卷。

第十八週：針對高三年級第三套複習試卷的考試情況，總結經驗，組合高三年級第四套複習試卷。國中年級、高一、高二年級進入期末考試複習。探討生物教學論文的編寫。教案檢查。

第十九周：針對高三年級第四套複習試卷的考試情況，總結經驗，組合高三年級第五套複習試卷。國中年級、高一、高二年級進入期末考試複習。探討生物教學論文的編寫。

第二十週：期末考試。各備課組閱卷，做出試卷分析，教研組評析。

高三年級進行生物模擬考試。 生物科技學院辦公室是我院學生會的重要組成部分，起著宣外安內之職責，是我院學生工作開展的重要幫手。辦公室學生工作的成績直接影響我們學院的學生工作開展，所以我們辦公室一直本著兢兢業業，勤勤懇懇，銳意創新，服務到位的原則不斷進步著，工作著。現將XX年~20××年度上半年的工作計劃擬訂如下：

一、宣外――主要是將我院的學生風采展現在全校師生，甚至是社會面前。

（一）在學校大型活動中，與老師積極配合，與其它部門通力合作，盡力展現我院良好的風貌。這主要工作是迎新工作，校運動會，文化藝術節，元旦晚會等事宜。

1，其中迎新工作我們做的門標（已完成），宣傳板（已完成），迎新晚會等等一定要反映我院對新來的學弟，學妹們的無微不至的關心和愛護，以及通過宣傳板反映我院是一個非常團結，非常有希望，欣欣向榮的一個集體。

2，校運動會，主要是以宣傳板的形式展現我院學子的青春，活力，力爭上游的不屈精神。同時也使我院運動員，有著更多的精神力量，摘得桂冠。

3，文化藝術節，我們會協助院裡其它各部門，努力反映我們生物院是個文化底蘊深厚的學院，學生是多才多藝的`跨世紀青年。這其中特別要和社團合作，包括活動晚會的背景設計和演出道具的製作。

4，此外我院今年要是開元旦晚會的話，我們更會與文藝部，社團部，女生部等等合作，做好舞臺的設計的道具的製作，使師生其樂融融地過一個快樂的元旦。

（二）與團委宣傳部合作，搞好農大社群的文化，事宜宣傳，也進一步提高我院的影響力。

二、安內――與各部門通力合作，處理院裡各類的事宜。

（一）認真負責的完成院裡團委、學生會的各類通報（表揚、批評）、海報（各部的宣傳以及活動事宜等）的書寫，這要做到書寫無錯別字，文筆通順，格式規範，檔案入袋的要求。

（二）認真與各部聯絡，做好日常宣傳板的製作，力求圖文並茂，設計新穎，款式得體，認真完成自己的宣傳職能。

（三）統計院裡各年級學生的名單，電話號碼，製成圖表，以便老師能更好的查閱，這主要由黃婷婷和袁思施負責。

（四）院裡平時各類會議的黑板書寫。力求規範，簡潔，明瞭。這主要包括一些老師主持的會議和學習部等等舉辦的學習經驗交流會，四六級經驗交流會，考研經驗交流會等等。

三，招聘委員。

新生又入學了，我們辦公室也要舉行招聘新的委員等等事宜，此外還注重對他們書寫，繪畫，辦公室工作經驗等方面的問題進行交流，努力盡快使他們也成為生物院辦公室新生力量，以更好地在老師的教導下更好地為我院學生工作服務。

此外，由於辦公室工作比較繁雜，故此定有未盡事宜，不能詳述，但無論是任何學生工作，我們辦公室也一定會盡職盡責，盡善盡美地完成。

擬訂人：

一、指導思想

努力學習課程標準，轉變教學觀念，將新的理念、新的策略滲透在中學生物教育教學工作之中，面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習；努力教研，以課堂教學為突破口，切實提高生物教學質量。以研導教，以研促教，充分發揮各級教研網路及全組教師的作用，切實提高組內教師教學能力、教科研能力和整體水平。

二、教研措施

(一)豐富教研活動內容和形式

1.學習教育教學新理論為前提，深化課改工作

新的生物課程標準的實施，要求我們準確理解、實施新的課程標準，創造性的使用好新教材。本學期我們生物組內的教研活動中要繼續組織教師從教育教學理論書籍、雜誌、報紙、多媒體網路上搜索相關資料進行學習，在深入研究新課程，實施新課程的過程中使教師的專業水平不斷得到發展。繼續進行在課堂教學層面實現理想的課程轉變為現實的課程的目標的研究與實踐。同時積極參加市、區教研室組織的各項教研活動，在組內創設學習教育教學新理論的氛圍。

2.新課程標準的學習和落實為中心

新的課程標準是以知識、能力、情感態度為目標，學生終生學習的願望和能力的培養是教學的主旋律，轉變傳統的教學觀念是新課程標準落實的保證。因此教研活動中要繼續滲透新課程標準的學習和實踐，生物課堂教學中要適時滲透探究性學習，體現貫徹面向全體學生，提高每個學生的科學素養的課程理念，充分體現知識、能力、情感態度與價值觀。組內教研活動要通過理論學習、撰寫規範的教學案例、聽課、評課、論文撰寫與交流等多種形式經常交流新課程標準的學習體會及探究性學習實施的一些資訊。

3.課改的落實點還是在課堂教學

實踐探究式教學在國中教學都必不可少的，研究課堂教學的改革是課改的重點。為使本學期的課改研究落實在實處，本學期各備課組繼續開展推廣聽課，尤其加強常規教學管理與教學研究工作，教研組長爭取每週能聽兩個年級的日常教學課各一節，實現在常規課中研究教學、落實課改的目標；與此同時積極參加市、區、校組織的各種教研活動。

(二)加強教研活動的力度，提高實效

1.開設研究課，努力提高教研水平

本學期計劃組織一次研究課、一次選拔骨幹教師課堂教學展示課。通過教研活動，繼續集中生物教師的智慧和實踐體驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習和研究，提高教師的業務水平和崗位能力；通過教研活動，骨幹教師的示範作用，促進全組教師整體水平的提高，促進骨幹教師自身的再提高。

2.教科研緊密結合

課改的實施，使我們的教學的目的不再是以知識為唯一目標，而是知識、能力、情感為目標；同時教師的角色也在轉變，教師不再是資訊、知識的來源，而是學生人生的引路人，教學要著眼於學生終生學習的願望和能力的培養，教師要從傳統的實踐型向科研型發展。而教研課題、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論，並積極主動的探索研究解決教育教學中的問題及現象。使我們在獲取教科研成果的同時，又促進自己教育教學風格及特色的形成。

(三)繼續完善各年級的教學資源建設，形成使用方便的體系

完成好課程資源建設的各項工作。同時按年級收集圖片、視訊、課件積件、動畫等資源，完善七、八年級配套教材的教學課件，同時要繼續開發校本研究性學習的資源。

(四)指導教師制訂個人發展規劃，強化生物組師資隊伍建設

生物組的發展與強大與教師隊伍的建設密切相關，為此本學期加強教師的基本技能訓練，制定個人教學工作計劃。

3.開展好課外活動

課外活動是教學活動的補充和延續，我們組是生物、健康教育、綜合實踐三門學科的組合，基於學科特點，我組將繼續開展豐富多彩的課外活動，提高學生的動手能力，發展學生的創造性思維，促進素質教育發展。

三、具體工作安排

(一)生物學科：

九月份：1.制定組內和個人工作計劃

2.進行行為習慣養成的教育。

十月份：1.為校骨幹教師說課選拔做準備。

2.迎接期會考試。

3.生物報展

十一月份：總結期會考試得失，做好常規教學工作。

十二月份：做好期末複習工作。

(二)健康教育學科：

九月：1.心理諮詢室新學期宣傳。

2.各班主任摸清本班每個學生個性心理特徵，建立相關學生檔案。並將本班各方面較落後的學生名單上報到"心靈俱樂部"，形成合力，來共同來做這些學生的心理和思想工作。

十月：1.期會考試結束後，一部分學生會因成績的優劣碰到許多心理問題。要求班主任和課任老師做好相關方面的引導，緩解學生心理壓力。

2.各班出一期關於心理健康方面的宣傳板報並進行評比，具體主題另行通知。

3.吸收新一屆心理協會成員。

十一月：1."班主任如何開展心理輔導工作"講座。

2.七年級學生心理講座。

3.心理協會會員培訓。

十二月：1.安排一次女生青春期心理講座。

2."心靈俱樂部"將收回班主任和課任老師的談心記錄，針對記錄，核實物件的落實情況，評選優秀。

(三)綜合實踐學科

九月份：關於"走進新學校""關愛弱勢群體"的調查報告。七、八年級全體學生

十月份：在七年級中進行"貼上畫"展出。

十一月份：進行"我為環保做件事"調查問卷。七、八年級全體學生。

本學期生物教研組將繼續以新課程的教學理念為指導，以優化課堂教學為中心，努力完成向新課程的轉型。工作重點放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的大學聯考教學研究，進一步提高生物教師的教學和科研能力，完善教師的個人發展。先將主要工作具體計劃如下：

　　一、教研組建設方面：

1、認真研究高中生物新教材和新教學方法

從上期高一的生物教學情況看，新教材的教學內容多，課時嚴重不足，實驗開設困難大。本期高一教學又面臨遺傳部分，難度大，學生不易接受；教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認真鑽研高中生物新課標及生物新課程教學法，研究教材，研究教學難度的把握，力爭搞好高一生物的教學。

2、加強大學聯考教學研究，提高大學聯考成績

加強對大學聯考試題和考綱的研究，重視資訊的收集，研究大學聯考的變化動態，研究大學聯考出題的思路及角度，提高高三複習的針對性和實效性，爭取在20xx年取得優異的大學聯考成績。

3、積極參加教學研究，特別是加強對現代教育理論的學習，促進教學思想觀念的轉變和更新。充分發揮教研組的作用，促進骨幹教師的不斷提升，培養教師強烈的責任心、事業心，向著專業化的優秀教師發展。

4、做好教師隊伍建設，要求青年教師備詳案，並要求其做好常規教學各環節，幫助其更好更快地提高教學能力，落實好青年教師優質課。

5、加強教研組凝聚力，繼續發揚組內教師的團結合作精神。積極參加市上教研活動；加強與光華校區、外國語校區老師的交流。

　　二、常規教學方面：

1、教研組活動：每週週二上午在生物組實驗室活動，本學期主要圍繞以上的各方面的工作重點開展教學研究活動。做到教研活動經常化、規範化，加強同組的集體研究，教研組活動做到有計劃、有措施、有內容，在實效性上下工夫，有效開展課堂教學改革，有計劃的開展課題研究。

2、備課組活動：每週二上午第四節課在高一辦公室、每週二上午第三節課在高二辦公室、每週二上午第四節課和週三第八節課在生物教研組辦公室分別進行高一、高二、高三備課組活動。由劉璞老師主持高一備課組活動，由易露老師主持高二備課組活動，由李曉蘭老師主持高三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講，分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄，進行研討，互相學習，取長補短。備課組活動要做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每週集體備課二次，做到對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好考試關和質量關。考前認真研究考試難度及考題分佈，考後認真分析，及時總結，保證考試的信度和效度。備課組長負責教學的質量、進度、難度。

4、高一和高二年級認真做好校本課程的組織和研究，特別是高一年級，抓好校本選修課，力爭搞出1至2門成熟的校本選修課。

5、搞好組內公開課，提高說課、聽課、評課的質量，聽課評課要形成制度，要認真作好記錄以便總結，評課時要注意吸取他人經驗，找出不足與問題，取長補短,爭取共同進步。本期組內公開課按高三、高二、高一的順序進行。

　　三、教研活動內容安排：

第一學月：教學重點高三第二輪複習；研究近三年大學聯考試題。組內公開課聽高三年級的課。

第二學月：重點研究新課程、新教材；研究高一年級的教材和實驗，研究新課程的教學法。研究高二年級競賽的輔導工作。組內公開課聽高二年級的課。

第三學月：加強課堂教學研究，研討提高課堂教學效益。爭取再進行一次新課程沙龍活動。

第四學月：重點研究生物校本課程的教材編寫。

我們生物教研組有教師11人，高三年級：張繼恆、謝潤華、陳玉君、柴佳，張繼恆擔任備課組長；高二年級：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔任備課組長；高一年級：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔任備課組長；科組全體教師，在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、本期指導思想與工作目標

1、根據學校的辦學理念是：為每一個學生的終身教育奠實基礎。

2、.積極開拓創新，通過校本研究、校本培訓，不斷優化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力目標：

高一年級：激發學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養良好的學習習慣，抓基礎訓練。高二年級：抓基礎訓練和規範表述與書寫，培養學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級：抓基礎訓練，重點培養獲取資訊的能力和綜合運用的能力，實現大學聯考目標。知識能力齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

5、抓緊非畢業班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

在新的大學聯考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎上寫出有個性的教案。備課要做到四備：備教材、備學生、備教法、備考試說明。每節課都必須做到目標明確，重點、難點準確，解決方法科學；學生活動時間充裕；突出能力培養，切實保證每一節課都是高效的課堂。高三基礎生物：每一節課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上，分文理科進行備課，並確定學案，學年結束後，將學案彙編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的大學聯考方案，研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一年級：爭對新的大學聯考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。

（2）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發式教學；堅持理論聯絡實際，著重培養學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合，課外作業要適量。

（3）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規範操作。

（4）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優良組風。

（5）做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位教師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創新和提高。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對大學聯考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養學生綜合素質的同時，進一步開發學生的智力與養成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

5、培優、補差與第二課堂

（1）培優：改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實中生物奧賽培訓專任教師，分別就高一、高二進行奧賽培訓工作，並實行大迴圈。

6、狠抓青年教師的培訓工作

（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發他們的積極性和主動性，

（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

（3）在日常規範教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

又是一個新學期的開始，這個學期我擔任八年級一到四班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據八年級生物學科的特點特制訂計劃如下：

一、教學目標

本冊課程有所改變，原來的第一章“各種環境中的動物”改為“動物的主要類群”為下冊“生物進化的歷程”打下基礎。讓學生獲得有關生物的結構層次，識記動物的主要類群和主要特徵。探究生物的形態、結構特徵與其生活環境的適應方式。區分不同類群的生物。認識常見的動物瞭解它們在自然界的作用和經濟意義及與人類的關係。

識記動物的行為型別和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎，瞭解先天性行為和後天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產、生活的密切關係。瞭解生物的多樣性及其保護。

二、學情分析

本人所任學科的四個班，七年級的時候是其他老師擔任，所以我對學生不太瞭解，但也瞭解到上學期期末成績不是很理想。現為了適應新課標制定了一些教學方法，針對不同的學習層次做出相應的要求。

1、認真鑽研教村和新課程標準。

2、轉變傳統的教育教學觀念。

3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

4、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。

5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

6、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。

7、根據不同的班級採用不同的授課方式。

三、教研教改舉措

1、認真學習專業知識和其它科學文化知識，不斷獲取新知識和新資訊，提高自身專業技術能力。

2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經常和他們交流經驗，向其他老師學習。

四、教學進度表

第1周9.2-9.8第一章第一節腔腸動物和扁形動物

第2周9.9-9.15第二節線形動物和環節動物

第3周9.16-9.22第三節軟體動物和節肢動物

第4周9.23-9.29第四節魚

第5周9.30-10.6國慶

第6周10.7-10.13第五節兩棲動物和爬行動物

第7周10.14-10.20第六節鳥

第七節哺乳動物

第8周10.21-10.27第二章第一節動物的運動

第9周10.28-11.3第二節先天性行為和學習行為

第三節社會行為

第10周11.4-11.10第三章動物在生物圈中的作用

第11周11.11-11.17第四章第一節細菌和真菌的分佈

第二節細菌

第12周11.18-11.24第三節真菌

第四節細菌和真菌在自然界中作用

第13周11.25-12.1第五節人類對細菌和真菌的利用

第14周12.2-12.8第五章病毒

第15周12.9-12.15第六單元第一章

第一節嘗試對生物進行分類

第二節從種到界

第16周12.16-12.22第二章認識生物的多樣性

第17周12.23-12.29第三章保護生物的多樣性

第18周12.30-1.5期末總複習

第19周1.6-1.12期末總複習

第20周1.13-1.19期末測試

　1、工作思路

在教研組長的領導下，負責本年級本學科教學的組織，以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

2、參與組員

組長：xx

組員：xx

3、時間與地點：生物實驗室準備室

　4、工作任務

（1）學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

（2）研究高二會考和高三大學聯考的方向，組織組員出好個章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模組考試試卷；

（3）落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

（4）結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5、工作程式

（1）備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容

（2）備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

（3）任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

（4）根據學校安排，每週二為教研活動時間。單週外出教研活動，雙週為校內活動，除大組教研外，均為備課組活動，第二週為備課組集體討論，對即將要教習的課程進行研究，做到統一教學內容，統一教學進度，統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽課。第六週為理論學習。要求有明確主題，並形成電子文稿，向學校網站上傳。另對市，區組織的教研活動以及學校內組織的教師校本培訓也都積極參加並認真做記錄。

除正規教研活動外，同組老師可隨時隨地討論備課上課心得，互通有無。保證每位教師上課準備充分，課堂上揮灑自如。

（5）認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。

（6）備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

一、指導思想：

本學期是我校以優異成績完成四星複評後的第一個學期，本組將在學校教務處的領導下繼續開展“任務驅動，問題導學”的課改模式的研究和應用，結合本校的教學實際和學校工作計劃，以提高教學質量為中心，以促進教師、學生的發展為根本，從而提高生物組的教學品位。

二、工作目標：

1、高一年級：著重夯實生物學基礎知識，開足開好實驗課，以培養學生學習生物學的興趣，努力提高全體學生的生物學素養，為高二年級時學生選修生物學科增加吸引力。

2、高二年級：由於分科分班的關係，大多數班級的學生只要參加學業水平測試，所以，高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學任務的同時，要注意抓緊時間準備學業水平測試的複習，其目標是瞄準學測合格率和優秀率，另外，還必須抓好選修班學生的生物教學，為將來的大學聯考打好基礎，最後還要注意搞好省生物奧賽複習準備工作。

3、高三年級：本學期的重點是協調好與語數外三門主課之間時間分配關係，結合暑期培訓的內容和相關資訊，開展好第一輪全面複習，夯實基礎，力爭在全市的統考中，考出好成績，為學校爭光添彩。

三、主要工作

1、努力學習理論，提高業務水平

本組將利用學校在新學期對教研組活動新要求，組織教師閱讀一些教育科研、教育教學改革等理論專著（如《有效的課堂之教學手冊》、《超越自我的教師》等）。通過學習使教師改變教學觀念，確立正確的學生觀、學習觀、教學觀，並通過思考與研討，將新理念、新思想貫徹在自己的教學實踐中。

2、強化教科研，促進教師發展

本組將繼續按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究，本學期教研組研究的主要議題是結合課堂教學實際，研究適合生物學科的“任務驅動，問題導學”的具體模式。 本學期各位教師還要在搞好教學的同時，首先積極開展個人校級課題的研究，以便在規定的時間內完成個人課題的結題工作，其次，各位教師還要積極參加區、市兩級科研單位的活動，力爭有更多的教師開展區、市兩級的個人課題研究，以實現教師個人的科研能力的發展，最終實現教師個人發展。

3、青年教師的培養

本學期本組將配合學校開展35歲以下青年教師本專業知識的考查，還將幫助青年教師參加校級、區級、市級好課競賽活動，以便參加區級骨幹教師的評比，為青年教師的發展提供應有的幫助，為青年教師的成長提供平臺。

4、本學期具體工作安排表

教研組活動內容安排

周次具體工作內容

1 討論制定本學期工作計劃

3 組內解讀、學習“任務驅動、問題導學”模式

7 高一年級生物課外活動競賽

11 組內專題研究中期討論

15 高二年級生物選修班生物學科校內競賽及相關活動

21 期末考試前高一、高二年級備課組複習策略討論

教研組教師開課安排

周次 具體活動內容

8 z 老師公開課

13 z 老師公開課

14 z 老師公開課

16 z 老師公開課

18 z 老師公開課

注：以上安排如同市、區教研活動衝突，則本校活動順延。