地下生物課作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的地下生物課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天有生物課，我們都很期待老師又要搞什麼新花樣，很快。課間還不到五分鐘老師就呼哧呼哧跑來，大聲說：“我們已經來不及休息了，我們要馬上上課，時間不夠。”然後命令我們以上操隊形站好，然後老師握住講桌上得粉筆盒用力一轉，講臺上立即有了一個洞。老師看起來十分得意，說：“這個可浪費了我不少時間和力氣，好了，兩個人兩個人下去，小心點，有樓梯，別滾下去。就這樣我們全到了下面，老師最後下來關上了入口，最後打開了燈。“哇！”我們不約而同的喊了一聲，這個地下教室好大，啥不多有一個學校大吧。並且它分為好多個教室，真不知道里面有什麼。老師說：“每個教室裡都有一些昆蟲，可是這些昆蟲都被我的藥水變大了，所以小心點，特別是有些昆蟲，他們的殺傷力很大，進去時，我要給你們發放咬不爛的衣服，還要開啟鐵欄把那些有毒性的有殺傷力的昆蟲給軟禁才能進去，所以注意不能亂跑，如果你誤闖進一個教室裡，裡面有危險動物，把你傷著了，我可不負責任，學校已經有五個學生中毒了，並且到現在有三天了還昏迷不醒。所以大家要聽命令。”這時我們約聽見了上課鈴聲。我們先進入了第一個房間。一進去我們就嚇了一跳，裡面有一條毛毛蟲正在向我們緩慢走過來，我們都躲到一邊，老師說：“它沒有你們想象的那麼可怕，他身體裡沒有毒，只不過是他身上的毛有毒，所以大家儘量不要碰他。老師也拿出了電棒以防不測，然後用教杆來告訴我們毛毛蟲的特徵。

我們在到下一個教室時，老師發放給我們咬不爛的衣服，然後啟動了鐵欄，才讓我們進去，這一個教室裡面是蠍子。“看那它那有毒的尾巴還在搖動呢。”有一名同學跟我說。老師給我們講了蠍子的生活習性，吃什麼，結構。

然後我們到了下一個教室，這個教室是螞蟻。這個螞蟻也太大了吧，原來那麼小的螞蟻一下子變成幾乎三樓高的怪物，眼睛足有雙人床大。老師不好意思的說：“對不起，在我給螞蟻使用藥水時用的量太大，所以沒有攻擊性的也變成有攻擊性的了。不過沒關係，這裡有樓梯幫助我們。”然後老師沒講到螞蟻一個部位就要上樓梯到相應高度用四米長的教杆給我們指著。

我們又介紹了幾隻“頭”昆蟲，這時下課時間也到了，老師立即帶著我們呼哧呼哧往外跑。當回到教室時下節課的上課鈴已經響了。

今天有一節生物課，我們都很期待老師又要搞什麼新花樣。很快，課間還不到五分鐘，老師就呼哧呼哧跑來，大聲說：“我們已經來不及休息了，我們要馬上上課，時間不夠。”然後命令我們以上操隊形站好，然後老師握住講桌上得粉筆盒用力一轉，講臺上立即有了一個洞。老師看起來十分得意，說：“這可浪費了我不少時間和力氣，你們不知道，挖這個地下教室學校可高價買了兩個鑽土機，還有二百人的力氣才挖好的，所以你們不要搞破壞。好了，快點下去，小心點，有樓梯，別滾下去。”就這樣我們全到了下面，最後老師下來關上了入口，最後打開了燈。“哇！”我們不約而同的.喊了一聲，這個地下教室好大，啥不多有一個學校大吧。並且它分為好多個教室，真不知道里面有什麼。老師說：“每個教室裡都有一些昆蟲，可是這些昆蟲都被我的藥水變大了，所以小心點，特別是有些昆蟲，他們的殺傷力很大，進去時，我要給你們發放咬不爛的衣服，還要開啟鐵欄把那些有毒性的有殺傷力的昆蟲給軟禁起來才能進去，所以注意不能亂跑，如果你誤闖進一個教室裡，裡面有危險動物，把你傷著了，我可不負責任。學校已經有五個學生中毒了，並且到現在有三天了還昏迷不醒。所以大家要聽命令。”這時我們隱隱約約聽見了上課鈴聲。我們先進入了第一個房間。一進去我們就嚇了一跳，裡面有一條毛毛蟲正在向我們緩慢走過來，我們都躲到一邊，老師說：“它沒有你們想象的那麼可怕，他身體裡沒有毒，只不過是他身上的毛有毒，所以大家儘量不要碰他。老師也拿出了電棒以防不測，然後用教杆來告訴我們毛毛蟲的特徵。

我們在到下一個教室時，老師發放給我們咬不爛的衣服，然後啟動了鐵欄，才讓我們進去，這一個教室裡面是蠍子。“看那它那有毒的尾巴還在搖動呢。”有一名同學跟我說。老師給我們講了蠍子的生活習性，吃什麼，結構。

然後我們到了下一個教室，這個教室是螞蟻。“這個螞蟻也太大了吧。”有的同學說。原來那麼小的螞蟻一下子變成幾乎三樓高的怪物，眼睛足有雙人床大。老師不好意思的說：“對不起，我給螞蟻的放大藥水的量太大，所以沒有攻擊性的也變成有攻擊性的了。不過沒關係，這裡有樓梯幫助我們。”然後老師沒講到螞蟻一個部位就要上樓梯到相應高度，用四米長的教杆給我們指著。

我們又介紹了幾隻“頭”昆蟲，這時下課時間也到了，老師立即帶著我們呼哧呼哧往外跑。當回到教室時，下節課的上課鈴已經響了。