精選生物作文集合7篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生物作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生物作文 篇1
一條筆直的公路，坐落在生物王國的旁邊，公路的另一邊是人類的家園。
有一天，生物王國裡傳來一陣說話聲。獅子大王跑過來問：各位公民們，你們在說什麼呢？
小松鼠說：大王呀，您知道嗎？那些人類把我們給害慘了，我家住在樹上，每天都要呼吸汽車尾氣，我爸爸還得了病呢！小松鼠說的不錯，啄木鳥說：我幾次去給樹治病，都聞到幾股難聞的汽車尾氣。一隻野兔跑過來說：大王，人類還說什麼‘禁止吃野生動物’，可我的哥哥和姐姐都被人類給吃了，人類太可惡了！
這時，一棵樟樹說：大王，你們動物的日子不好過，我們還不一樣，我的幾個兄弟都被人類砍去做傢俱去了。一棵槐樹說：樟樹小弟說的不錯，人類還說什麼‘保護樹木，不亂砍樹。’這全都是造謠......槐樹還沒說完，大家立刻爭先恐後地說起來......
是呀，人類正在殘殺多少無辜的生靈。要知道：人類屬於地球，而地球不僅僅屬於人類！
生物作文 篇2
走近校園西北角，你會看到一個美麗的生物園。
這個生物園一年四季都是美麗的。
春天，幾陣濛濛細雨過後，小草從地裡探出尖尖的腦袋，臉上還掛著甘露呢！這個時候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風拂過，迎春花像一個個亭亭玉立的少女舞動著杏黃色的裙子，又像一隻只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹。花兒們醒來了，都像趕集似的聚攏來，喚來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛美的花蝴蝶時而從花叢中穿過，時而停在花朵上，兩翅合攏，好像在說：“連我也比不上這美麗的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可開交，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。
夏天，幾陣隆隆的雷雨過後，小草長得更茂盛了。生物園裡的樟樹長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經過雨水的沖洗，綠得發亮，好像要掉下來似的。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個調皮的一年級學生一搖樹幹，就捂著頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風生，好不快活！用樟樹葉捲成小笛，“鳴——咦——”真好聽！
秋天，蕭瑟的秋風過後，大部分花兒都凋謝了。但是這個時候卻是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠雲”的，多美啊！無數的花瓣兒打著卷兒垂下去，好像少女美麗的捲髮。一陣微風吹過，好像一個個少女在婆娑起舞。
冬天，大雪飄飄，寒風凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風雪中，為人們送來陣陣的清香。
校園裡的生物園一年四季鮮花不斷，把學校點綴得更美麗。我愛學校的生物園，當然更愛我們的學校——東嶽觀國小。
生物作文 篇3
面對一項活動，有人走在前列，有人默默參與，有人靜靜旁觀，更有人批評質疑……人們大多根據活動正義與否對不同人持不同態度，批評旁觀者“事不關己”、批評質疑者“紙上談兵”。
然而，我卻樂意同時看到四種人的身影。因為和實，同則不繼，正是四種人同時存在，“活動”才得以順利進行。試想，沒有引者，誰來奔走呼告？沒有參與者，活動力量從何而來？沒有旁觀者，誰保持客觀與冷靜？沒有質疑者，誰能對活動進行糾正或昇華？
因而，我們不需“一昧”，更求不同態度與聲音。作為新文化運動的領導者，正是陳獨秀、李大釗揮舞民主科學的大旗；作為參與者，胡適、魯迅提供了必不可少的力量；作為旁觀者乃至批評者，正是辜鴻銘對“全盤西化”的質疑，才喚醒被熱情衝暈頭腦的知識分子明白自身文化的價值，不至於過早上演五十年後的文化悲劇。可以說，缺少四種人的任何一方，或他們全趨向於任何一方，都會使新文化運動“同則不繼”。而四種人訴諸筆端的和平“交鋒”，甚至知識分子間的尊重與憐惜，都滿足“和實生物”的條件，催生出新文化、“五四”等諸多亮麗。
可惜的是，今日之中國四種人都不缺，本該“和實”而“生物”，思想界一片繁榮，但我們的“引領者”太多“憤青”，跟隨者太多盲從，旁觀者乾脆高高掛起，批評者口不擇言……網路上，生活中激烈的罵戰，早已惡化成“不同也不繼“。如果硬生生將人劃分四類，真正參與今日中國的建設活動的，豈不僅剩三億人？我們自古的思辨與分寸，又在哪兒呢？
史鐵生曾說：我以為，醜女造就了美人，惡造就了善，眾生造就了佛祖。換在今日，四種人都造就了每一項活動，引領者是風向標，指明方向；參與者是舵手，奮力划槳；批評者是羅盤，糾正航向；旁觀者介於參與批評中，亦是前進的力量。“和實生物”意在領航員與羅盤的辯論，共同找到方向，亦是穿上四類角色向著活動目標共同努力，和平共處。
大千世界中，差異是豐富的前提，不同音符的交織，奏出優美的旋律；色彩的多樣，編織出絢麗與斑斕。我們應對人的不同角色辯證看待。正是他們的不同，正是他們的相處，詮釋世界發展“和實生物，同則不繼“的道理。
也正因如此，我們的“活動”才能順利進行。
生物作文 篇4
今天，我去了生物館，在那裡我看到了許許多多的珍稀動物，它們奇形怪狀的。特別是那飛天虎，這是一種十分珍惜的動物，因為它是世界上第一種會飛的老虎，不過他只在熱帶雨林中出現，前肢和後腿之間有一張薄膜，正因為有了這張薄膜，才會使這隻飛天虎滑翔起來。飛天虎睡覺時把身體捲成一個球，尾巴向外，肚子向裡。它的耳朵向外，可能是用來聽外面的聲音，要是有肉食動物來的話，它就會飛走，這樣的話自己的生命想保不住也難。飛天虎有自己的個性，喜歡一個人覓食，不喜歡與同類交往。
和飛天虎一起展出的還有許多，比如泰國大鱷魚、猛士龍、有我脖子那麼寬的越南大蟒蛇，還有青蛇和“白蛇娘娘”——傳說很久很久以前，有條白蛇精與許仙成親，後來被法海大師關進了雷峰塔，苦苦修煉了五千年才修成正果。
啊！這裡可真好，既鍛鍊智慧又開闊眼見真是太好了！
生物作文 篇5
在我們的學校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場、生物園……在這麼多的景色中，我最喜歡的市生物園。
生物園在學校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著“生物園”三個大字。走進生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖裡的魚兒不時地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹，碧綠的頭髮垂下來，好象要到湖裡洗一洗自己的頭髮似的。
再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這麼多植物中，你一定會喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時候，太陽被雲遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來一陣風，鳳尾竹便沙沙沙響了起來，全身感到一陣清涼。
繼續往前走，就到了動物角。動物角的動物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會狼吞虎嚥地吃起來，如果你仍的東西它不愛吃，它就對你吼叫。
這就是我校的'美麗景色之一，如果你有機會，一定要來參觀哦！
生物作文 篇6
我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個鈕釦大的廢電池就能汙染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！”
請不要破壞生物鏈
當你穿行在高樓之間時，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時，當你行走在人群中時，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有著另一個世界—正在舒展著肢體的沙漠。
美麗的大自然是人和動物的棲身之地，但是有的人為了自己的利益，破壞了多少動植物呀！到頭來還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹木做的；我們可以廢品回收，用廢品製作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個鈕釦大的廢電池就能汙染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！’
人類啊！請放下手中飲血的酒杯吧，不要把動物當作你盤中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹了，讓我們從生活中每一點一滴做起，保護動物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！
生物作文 篇7
古人云：“聽君一席話，勝讀十年書。”前面幾位同學的精彩演講，使我受益匪淺。但要說我在學習上有什麼經驗與大家分享。確實沒有，不過我把時間安排與大家交流一下。
與生物鐘同行，是我的宗旨。生物鐘是學生按照學校的作息時間，調節自身生理上的興奮點，達到最佳狀態。
生物鐘其中就有一智力因素，它是影響學習效率高低的重要因素，它是隨著生物鐘而改變的。
科學家證實：人體存在一個33天的智力變化週期，兩個週期交接時，人的智力下降，人容易工作出錯。利用這一規律，在每週期智力高峰時學習，達到事半功倍的效果，在週期交接時，更加謹慎就不容易出錯。
另外，由於長期星期日休息制，人們還形成每星期的智力週期，每臨近星期日，人的智力下降。“課外是對學習的輔助。”在智力下降之餘，進行一下課外活動，最好不過了。週末學習之餘，我經常閱讀，看有意義的電視，出去活動。這不僅有益於身心，而且是對學習的補充，更好促進學習。
一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8點到10點最高，下午次之，黃昏最差。
“學好數理化，走遍天下都不怕。”雖然這話有一定的片面性，但也能說明數理化的重要性。對於將來要在理科上發展的我，所以把主要精力放在數理化上，並安排在一天智力最高峰，但我也沒有忽略語、外兩門基礎學科，也作些語、外練習。
總之，充分利用生物鐘的智力週期，就會使我們學習輕鬆，事半功倍。
在學習之餘，我們還要進行充分的休息，因為休息可保證一天的學習精神。休息得不到保證，利用生物鐘實現。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的額外休息時間，中午血液大部分流向胃部，會有昏昏欲睡的感覺。每天午覺就會形成你生物鐘的一部分。不僅有益於身心健康，而且使你下午容光煥發，提高學習效率。
每個人都有自己的生物鐘，認識生物鐘，調節適於生活並適於學習的生物鐘，合理安排學習和休息時間，就會使學習進步，身心愉快。
