賀卡設計教學反思

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樑老師在教學時，首先出示老師畫的一幅賀卡，學生自由評價，由此引出賀卡的由哪幾個部分組成，從而激發學生的求知慾。配合教材內容，通過描述讓同學們跟著老師去設計賀卡的背景、圖片和文字，從而使學生去掌握畫圖軟體中的基本操作工具，找到了這些繪畫的工具，學生興趣盎然地去嘗試這些繪畫工具，同學們有一種想用畫筆畫下這美麗賀卡的願望。在作畫的過程中讓學生先從畫背景開始，然後到插入圖片、文字，學生一步步地進入教學過程中，表現出了極大的興趣，不會因為太多的困難而中途放棄。學生在忘我的學習過程中不知不覺就把繪畫的知識學到了手。