設計作文600字四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的設計作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如在二十年後，我是設計師，我希望，我是一名服裝設計師，我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂體現在一針一線上。

如今，人與自然是一個十分熱門的話題，大量的生態環境被破壞，為了讓地球不受到更多的破壞，我能幹些什麼呢？此時，我正坐在幻想工作室裡苦苦思索，好久沒有設計和自然有關的服裝了。正當我抓耳撓腮、毫無頭緒時，窗外的風把一片樹葉送到了我的窗前，原來是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時，我靈光一現，我發現我可以把四季的美麗風景同時展現在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神，開啟圖紙，畫了起來。這是一件禮服裙，我要先用綠色的柳條來做一個圍在領子上的披肩。在披肩裡面，我決定用迎春花和報春花來裝點。這部分上衣表示的是春，迎春和報春二種花表達的是植物對春天的歡迎，它們對春天的期待是數不勝數的，春天給予了它們新生，春天在它們眼裡應是神的形象吧。下面裙襬的顏色是深藍色，綠色和藍色交界的地方採用了過渡，讓二種顏色十分和諧地連線在一起。裙襬的深藍色上面還有許多小白點，你知道那代表什麼嗎？是星星，這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒有光汙染的時候才看得見。也是在提醒人類哦！這滿天繁星指的是夏季，因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。

接下來還剩下秋季和冬季了，這可怎麼做？我又發愁了。不過辦法總是有的，我很快琢磨出了一個點子。在袖子上印上了楓葉的圖案，又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子，就代表了雪花。

衣服設計完了，我打量了一下圖紙。嗯，好一派美麗的四季風光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環境裡該多好，整天在樹林裡與蝴蝶追逐，與野獸打鬧，躺在植物懷抱裡，呼吸清晰的`空氣，那該多好。可如果人類不好好保護大自然，那美麗可能就真的會離我們而去了。

但願生態環境天長地久，我希望它永遠守護在地球，造福人類。

教學目標：

1、知識與能力：把握文章主題，體會文章思想感情；學習文章以小見大的寫法。

2、過程與方法：自主閱讀，體會情感。

3、情感、態度與價值觀：感受老師對自己的鼓勵和關愛。

4、教學重難點及突破：懂得個人的成長離不開老師的幫助。

教學設計：

一、激情匯入。

在《新來的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，給了他特別的鼓勵，讓我們感受到了老師對學生的關愛。今天我們再來學習一篇文章，看看老師對學生又有哪些幫助。

二、自讀課文，思考問題。

1、學生自讀課文，思考以下問題。

（1）文章寫了一件什麼事？表現了作者什麼樣的思想感情？

（2）“我”的作文《補考》有著怎樣一段補平凡的經歷？

（3）當“我”聽說作文被貼在報告欄上時，“我”有什麼表現？

（4）“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響？

2、組織學生就以上問題進行交流，教師明確：

（1）文章寫了因為一篇作文的成功，給了作者自信和力量，自此以後，陸續發表文學作品，最終成為知名作家一事，表達了作者對老師的感激之情。

（2）貼在報告欄上——發表在縣辦刊物上——發表在地區刊物上——發表在正式刊物上。

（3）“我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不願在同學面前顯出我的迫不及待。”

（4）影響：“我”在紅雙圈的鼓勵下，走上了文學創作的道路，最終成為作家。

三、學習文章的寫作手法。

從本文中你學到了什麼寫作手法？

明確：文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌了老師對自己人生的引領作用。

四、交流體驗。

1、文中講述的故事在你身上發生過嗎？請與同學交流類似的經歷，並談談你的感想。

學生交流後，教師作適當總結。

2、讓學生將交流的情況整理成文。

我天生是一個遊戲狂，所以打算自己設計一款遊戲出來。

為了不讓爸媽發現，班長嶽小珊在我的拳腳威逼和泡泡糖的利誘下，迷迷糊糊地把班級電腦室的鑰匙交了出來。我以霸天虎的名義發誓，這輩子我看書都沒這麼認真過，為了我在遊戲界的地位，為了擺脫給可怕的作業當奴隸，我豁出去了，吃饅頭咽鹹菜，別說勒緊褲帶，把褲子當了我也要把遊戲設計出來。

設計遊戲總得需要資金呀！不過，沒有關係，我可以動用我的私房錢，我的壓歲錢現在還剩下350元呢！好了，資金的問題解決了。可是這款遊戲要用什麼題材呢？這樣吧，遊戲就叫《太空大戰》，以射擊外星人為主吧！好了，現在開始第二步，開始製作。我下了個遊戲設計的軟體，插入了背景音樂，可移動的敵人，然後，回主選單。之後又添加了按鈕……又設定了可躲藏物、發射子彈鍵、躲藏的按鈕、還有出躲藏的按鈕、人物的選擇、武器的切換等等。

經過三天三夜，通宵達旦的設計，我終於把這款遊戲設計好了！我可是吃了無數次的方便麵，花了100多元錢。又花費了三天三夜的時間，動用了N個好想法，好創意，終於研發成功了這款遊戲。我成功了！

可就在我得意忘形之時，我一拍大腿，腳一蹬，沒想到我正好把電源給關了。我的笑容僵了3秒鐘後，瞬間傻了！突然我“哇——”的一聲就哭了起來……因為我，我，我沒有存檔啊！我的300元零花錢呀！我的遊戲啊！就這麼飛了，沒了，不見了……嗚嗚嗚嗚~~~~(>_<)~~~~可憐我霸天虎，現在也只能做個紙老虎了！

唉！這真是智者千慮，必有一失呀！

讀書原本是一件快樂的事，但每天揹著重重的書包上下學時，這種快樂就大打折扣。每當我揹著沉重的書包趕到學校或家裡時，不是大汗淋漓，也會氣喘吁吁。於是，我開始夢想給自己設計一款智慧書包。

這款書包的大小倒是跟普通拉桿書包差不多，結構卻比拉桿書包相對複雜一點。

它是由防水耐晒耐磨的五塊布布拼接而成。千萬別小看這幾塊布，它可以像電腦螢幕一樣，每天更換背景圖案，讓主人每天都有個好心情。

它的最上面是一個音樂盒，兩側是兩個小音響，音樂盒是通過語音點播，上學路上，陪伴我不會無聊煩悶。

在音樂盒的前方位置是書包的拉鍊口，這和普通書包沒有什麼太大的差別。

書包的兩側分別是水壺袋和廢氣收集氣囊。氣囊雖然不大，但卻具有自動壓縮功能，所以它可以隨時隨地，大量地收集各種廢氣，然後再轉換成能量，源源不斷地供給書包，書包任何時候都是滿電狀態。

它的正前方的中間位置有一個小小的晶片，這是指紋鎖。主人只要把手指往上面輕輕一按，它就能牢牢記住自己的主人。

指紋鎖的下方是一個小螢幕，它集定位、電話功能為一體。當我們到達指定位置，定位功能就會給爸爸媽媽傳送資訊告知;當我們想和親人、朋友進行電話交流時，它就是一臺不折不扣的行動電話。

書包的下面有8個小滑輪，這8個小滑輪在需要的時候它可以變成兩條粗粗的腿，碰到上下臺階，它能和我們人一樣行走自如。有了這8個小滑輪，書包就可以自由自在的跟著我上下學;有了這個8個小滑輪，它就能利用定位功能準確無誤地找到我，跟隨我。

說到它功能的強大，最值得一說的還是它的安全智慧功能。每當上學放學路上，它都能迅速為我分辯出好人壞人，提前感知到各種危險，為我的上學放學保駕護航。

這就是我的智慧書包。當你們還在羨慕大雄擁有哆來哎夢的時候，我為我的智慧書包點贊，我為我的智慧書包感到自豪。