【精選】我的設計作文錦集6篇

來源:果殼範文吧 1.77W

在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的設計作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】我的設計作文錦集6篇

我的設計作文 篇1

每個人都有自己的特長,我的特長就是畫畫啦!

說起我的特長,我還真是自豪!我的獎狀最多的都是畫畫,不管是多少個學期,我總是在班裡第一名的畫畫冠軍。這些都不是我在哪個培訓班學的, 這都是我自己學的。還記得六歲那年,我哭了,媽媽帶我去報亭買了一本好看的漫畫,在哪本書裡,我看到了我自己真正想做的事情。於是,我開始動筆,畫出了我平生的第一副畫,那麼醜那麼難看,真當我想放棄時,總有一句話鼓勵著我:成功源於自信和付出。我決定繼續努力下去,一晃五年過去了,現在的我已經可以畫的栩栩如生、一模一樣了。那是因為自己總是謙虛的往下學習吧,當下課時同學們都在聊天追逐時,我總愛一個人畫畫;當中午大家都在打牌時,我還是在不斷進取。。。。。。我發現畫畫能給我自信、能給我開心——我愛畫畫!

說我愛畫畫,還不如說我愛設計呢。每次旅遊還是逛街,只要看到好看的服裝和款式,我都會用相機拍下來,實在來不及拍,就那個本子隨身記著。我對設計是那樣的迷戀,一大疊的服裝設計圖在我的臥室裡、書包裡,到處都是,有婚紗、有禮服、有西式,還有古典風等等,當我做完學習任務後,我會整理我那一大堆的設計圖,開始點名了:"西式、海藍軍、可愛、時尚、悠閒、緊身、寬鬆、誇張。。。。。。。“一張一張,都記錄著我那辛勤的汗水。

我長大要當設計師,為大家設計出完美的服裝!這裡目標將永遠在我的心中,腦子的任務就是把這個目標永遠記住,我的任務呢,就是每天都朝這個目標去前進,努力奮鬥,別讓理想給跑了!

我的設計作文 篇2

美術興趣班的一次活動中,老師給我們看了一場歐美服裝設計展,從此我對服裝設計有了很大的興趣,也悄悄埋下了一顆理想的種子。

從簡約時尚到甜美優雅,從清新可愛到搖滾狂野,只要學會搭配,每個人的氣質和風格都會改變,這就是服裝的魅力。正因為有了這樣的興趣,我買了很多相關的書籍知道了世界上有許多知名的國際品牌,比如:香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這麼多品牌中,唯有杜嘉班納的風格能抓住我的心。它的作風非常獨特,兩位設計師始終堅持純手工製作,在展示會中,經常播放古典音樂,為這個品牌走秀的所有模特都是非專業的,顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。

暑假裡,我在老師的指導下製作了人生中第一件自己設計的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選,主色調是黃色。縫製的第一步從最裡面開始,要用厚、硬一點的布料定型,這樣才能使裙子蓬起來。我先選了一塊亞麻色的布,在腰的位置上折成褶皺後圍在“模特”身上,用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛,再用絲帶和拉鍊固定,最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋,米黃色的透視紗能讓裙子優雅而不失可愛,中長款的設計能讓這件日禮服變的更加有型。最後用絲帶打上一個蝴蝶結就更完美了。有了這次成功的體驗,我感覺離自己的夢想更近了一步。

閒暇時間我常常繪畫一些服裝手稿,用筆來展現自己的設計想法。長大以後希望我能把對服裝設計的興趣變為專業、專業變為事業。打造一個屬於自己的'品牌。

我的設計作文 篇3

世界上最美妙的東西是什麼?是七色的彩虹?是幽深的大海?還是無垠的天空?不,都不是,是夢想。夢想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊;它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個人心中最崇高的淨土。

自從看了《我的夢、中國夢》以後,我被影片中的故事深深地感動了。當沒有雙臂的劉偉叔叔用腳彈奏出了一首首美妙的樂曲時,我禁不住從心底地讚歎著:“哇!他的腳比我的手還要靈活呀”。因為小時候的一次意外讓劉偉叔叔失去了雙臂,但他沒有退縮,而是懷揣著想當鋼琴家的夢想,勇敢地克服困難,付出比常人多千百倍的努力,成為了一位了不起的鋼琴家。

馬雲叔叔說得沒錯,他說:“每個人的心中都有一個夢想,甚至是幾個夢想”。馬雲叔叔正是因為擁有了夢想,所以他像一位鬥士,抓住機遇在網際網路的世界裡闖出了一片天地,成為了中國首富。

看了這些故事,我懂得了夢想要變為現實是要付出努力的。我也有許多個美好的夢想,比如:當科學家、外交家、考古學家、創新設計師……其中,我最想實現的是當一名創新設計師。

我想設計出一款與眾不同的牆紙,它採用高科技、新型材料製成,可以隨著季節變化顏色和圖案,貼在學校的教室裡,可以讓學生們每天都能舒心地在教室裡上課,學到許許多多的知識。

春天,牆紙變成翠綠色,活潑的小鳥在枝頭唱著美妙的歌曲,那悅耳動聽的歌聲讓人陶醉。這春意盎然的景色,讓學生們的心情也愉快起來,輕輕鬆鬆地投入到學習中。

夏天,牆紙變成一片淺藍色,藍天下荷花池裡,一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的小姑娘,散發出迷人的香氣;一片片荷葉伸展開來,就像一艘艘小船漂在水面上,在火辣辣地季節裡給大家帶來一絲清涼。

秋天,牆紙變成了橘黃色,那是豐收的顏色。一片金黃的玉米地,成熟的玉米好像一個個大棒槌,看著真喜人;稻子成熟了,稻穗沉甸甸的,低著頭,好像在感謝大地的養育之恩;一陣風吹來,稻穗隨風舞動,好像蕩起了金色的波浪,美麗極了。

冬天,牆紙變成了白色,雪花紛紛揚揚的下著,好像千萬頂降落傘飄蕩在空中,小朋友在雪地上滑雪、打雪仗、堆雪人……讓人覺得心中暖暖的,真想和他們一起玩呀、跑呀。

為了實現我的夢想,從現在開始我會更加刻苦學習,在課堂上要勤於舉手,課下多向老師請教;還要多多瞭解科普知識,培養自己的科學興趣,提高自己思維能力、觀察能力;我還要走進大自然中去勇於發現、勇於創新。我相信,在不久的將來,我的創新設計夢一定會實現的!

我的設計作文 篇4

教學目標 :

1.通過寫景,學會細緻的觀察生活與大自然,養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。

2.通過接觸、描寫、讚美景,激發學生熱愛大自然、親近大自然的情感。

3.通過習作讓學生掌握一定寫景的基本技能和方法。

4.引導學生對習作進行修改,養成習作之後認真修改的好習慣。

教學重點:學會細緻的觀察生活與大自然,養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。

教學難點:描寫細緻,感受真實。

課前準備 :

課前引導學生走進景,觀察景。

1.選擇自己最感興趣的景物重點觀察。

2.準確地把握景物特點。

3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。

【設計意圖:生活是寫作的源泉,觀察是寫作的基礎,教者有意識地的在課前讓學生走進秋天,感受秋天的美麗,為寫作積累了素材,減輕了課堂習作的難度。】

教學過程:

一、創設情境,引入主題

教師出示自己假期時遊玩拍攝的照片)講述自己假期愉快的旅遊經歷。

【設計意圖:“良好的開端等於成功的一半。”教師在課堂教學中,從實際出發,利用學生的認識規律、年齡特點、心理特徵,利用課件讓學生感悟秋天的美麗,吸引學生的注意力,激發學生的興趣,點燃學生的情感火苗,使學生不知不覺地進入情境。】

二、交流資訊,激發寫作興趣

1.師:我想我們都喜歡出去遊玩兒,去擁抱大自然,想必你們也定有難忘的經歷?能告訴我們嗎?

生自由交流。

2.師:是呀,通過剛才的交流,讓我們回憶起了難忘的快樂時光,與其回憶,還不如動筆記錄下這一串串足跡,那樣看起來更清楚,對吧?

【設計意圖:教師在課堂教學中,從實際出發,利用學生的認識規律、年齡特點、心理特徵,利用自己的經歷,吸引學生的注意力,激發學生的興趣,點燃學生的情感火苗,使學生不知不覺地進入情境。這一環節主要是讓學生明確寫作內容,做到寫作時言之有物。】

三、片段賞析、發現寫作方法

1、師:我們到風景區遊覽,欣賞自然風光,增長見識,留影拍照,真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互討論一下,一會我們來獻計獻策。

生討論。

2、師:誰有好的建議,快給大家說說!

(學生初步談到:(1)按一定順序,也就是旅行的順序來記,這樣更清晰;(2)要圍繞照片的內容來寫,把那裡的美麗景色生動的描繪出來;(3)可以把其中一個地點和內容作為一個重要部分,精彩片斷;(4)要圍繞快樂來寫,寫出旅途的難忘。)

對於以上的建議教師要給與及時地引導、歸納和鼓勵。

3、師:我也給大家介紹兩種觀察景物的方法,一種就是定點觀察。如站在公園某一角,對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂,從東南西北四個

方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察,它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位臵,一處一處地進行觀察。選好了觀察點,就是確定好了寫的順序。如這樣,就有條理有重點地寫下了作者去公園所看到的景物。

4.範文引路。(出示範文)

秋天是迷人的,也是五顏六色的。

記得上次去公園玩,我看到了一片火紅的楓林,一片片楓葉看上去那麼可愛,那麼充滿生機,像天邊的晚霞,像夢中的油畫。我不由得想起杜牧的詩句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”哦,秋天是紅色的!

我繼續往前走,路旁開滿了雪白的百合,聞一下,還帶著露珠的芬芳。百合雖然沒有菊花的燦爛,也沒有牡丹的華貴,但他們清新脫俗,形態高雅,令人百看不厭。哦,秋天是白色的!

我停下來,坐在路邊的木椅上想,現在是豐收的季節,農民伯伯田裡的稻穀已經熟了吧。恍惚間,一幅畫浮現在我的眼前:沉甸甸、黃澄澄的稻穗壓得稻稈抬不起頭,秋風吹過,掀起陣陣稻浪,我沉浸在無比的喜悅之中。哦,秋天是金黃色的!

啊,秋天,我是多麼迷戀你!我已經醉倒在你色彩繽紛的懷抱之中了!

(1)同學們看了這篇文章,覺得秋天美嗎?要怎樣寫才能把秋天描繪得更美呢?

(2)學生髮表看法,教師小結。

【設計意圖:這一環節是本節課的重點。有了素材,只能解決言之有物,而怎樣使文章寫得更好,需要教師的指導。課堂上採用範文引路的方式,對寫法加以暗示,使學生明白了該怎樣表達。】

四、學生寫作。

學生寫作,教師巡視,瞭解學生作文情況並適時給予引導。

五、品析評價,昇華主題

1、請同學們品讀自己的文章,將最滿意的句段朗讀出來,讓他人分享,方便其他學生進行評價。

2、推薦、評析同學的作品。 教師側重選擇兩類文章:

(1)條理清楚,內容具體,重點突出,結構好。

(2)語言優美,對景色、心情、語言等的描寫較生動,且表達了自己真實的感受。

教師引導學生互相評一評,作文中有哪些地方值得大家學習。

3、剛才,我們欣賞了幾位同學的作文,相信對每位同學都有所啟發,下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時間等順序來構成文章,這樣可以讓人視野清新,把筆墨多花在自然景觀的特點上。聯絡自己的感受,把畫面呈現於腦海中,用生動形象的語言把它寫出來。

(1)學生自己修改。

(2)教師發現問題及時幫學生解決,對部分學生幫他們開拓一下思路,發現共性問題隨機點拔。

4、小組內相互讀別人習作,幫助同學修改。

5、請學生大聲朗讀自己的習作,師生互評,發現問題,進行修改。

6、將最佳作品推薦給老師,並在班級展板上展出。

【設計意圖:這一環節讓學生充分互動,將作文臵於一種交際的情境中,讓學生進行廣泛地交流,抒發了真情,體驗到了成功的喜悅,使課堂充滿了生命的活力。】

板書設計:

用 心 觀 察 真 情 表 達

. .. .

教學反思:

張開想象的翅膀 品味人間的真情 樑愛梅。

我的設計作文 篇5

我的人生剛剛開始,理想的蓓蕾剛剛發芽,我一定要精心培養,使之開出最絢麗的花朵。

我的理想是做一名國家機關公務員。我要為實現我的理想而努力奮鬥。

國中好好學習,不死記硬背,而是要理解學習各科知識。不僅要輕輕鬆鬆的學習,還一定要提高學習效率,保持在前十名。我還要利用課餘時間多培養興趣,爭取全面發展。

我還要多讀書,這是我的愛好,只有知識豐富,才能拓寬視野,更加陶冶情操。

在國中,我要多交際,擴大交友圈,多交益友,不交損友。生命因為有朋友完整,沒有朋友的人是世界上最可憐、最可悲的人。

到了高中,我就要更努力學習。必須抓緊一切時間學習。高中的主要任務就是學習,爭取保送上大學。

大學期間,在學習的同時放鬆心情,全面發展……

走入社會後,做一名國家機關公務員。對待工作積極熱情,與同事友好相處。利用業餘時間搞服裝設計,研讀歷史,出國進修。

掙錢後陪父母一起去各地旅遊。遊遍祖國大好河山,訪遍世界風景名勝。記下自己的心情、感悟,不是為了發表,只為自娛自樂、淨化心靈。攝下美景,讓清風、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭裡。

這是一個美好的夢,我會盡最大的努力讓它變成現實。我的人生現在還是一枚含苞欲放的花骨朵,但如果給他澆上努力的水,施上刻苦的肥,沐浴勤奮的陽光,我相信,它一定能開出最絢麗的花朵,釋放最美麗的靈光!

我的設計作文 篇6

理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠裡的綠洲;理想,是吹響生命的號角;山溪的理想是大海;小鳥的理想是藍天;樹木的理想是大地……

我可是全世界最知名的人物了,我還有一個稱號你知道叫什麼嗎?不告訴你,等會兒我再告訴你吧!

呵呵,你猜:我的夢想是什麼呢?我的夢想是:當一名服裝設計師,為人類的服裝設計做出貢獻!

現在的服裝一點兒創意都沒有,款式一點都不奇特,看上去既呆板又單調,而我設計的衣服是一種很奇特很奇怪的服裝,比如:一件披風,把第一條拉鍊拉起來就成了一床被子,把第二條拉鍊拉起來就成了一個枕頭。我的設計多功能吧!

一件衣服,在背上有一對隱形的翅膀,當你有急事時,你可以立馬穿上它,飛向天空,在5秒鐘之內就可以到達你想要去的地方。我的設計奇特吧!

一件用廢舊物品做成的會發光的裙子、衣服和褲子,這種衣服既不用電,也不用電池,只需要白天把衣服掛在外邊,太陽就當充電器,當電充滿之後,它就會自動回到櫃子裡,晚上就可以穿了。我的設計富有想象力吧!

怎麼樣,我設計出來的衣服奇特吧。現在我告訴你吧,我的稱號就是“全世界第一設計師。”

這只是我夢想中的第一個願望,我還有好多好多的夢想呢……同學們,你們有什麼夢想呢?快來說一說吧!

山溪的理想是大海,囚鳥的理想是藍天,樹木的理想是大地……

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