教育筆記-小小時裝設計師

孩子們最愛的區域活動又開始了，給孩子們交代好今天的活動內容和區域規則後他們就急急忙忙地拿上區域牌進入了自己喜歡的區域進行遊戲了。

跟平時一樣我去每個區轉了一下並簡單的作了指導，看著孩子們都在認真的玩著我就來到了小舞臺上坐下來想乘機偷懶一下。剛坐下，就聽到妞妞在嚷嚷著：“今天的新郎是誰啊？”珉皓馬上接上說：“是我啊”“好吧，那我今天就嫁給你吧”只看見妞妞在旁邊的架子上拿了一根紅色的絲巾頂在頭上，手裡還捧著一束花，準備要進行結婚儀式了。這時可可問了：“妞妞，你的婚紗呢？”妞妞指著另外一個架子上的衣服（這些衣服是上次活動用紙做的）說：“在那裡呢”可可說：“我來幫你挑吧”。於是可可就走到架子邊幫妞妞挑起衣服來，她拿了一件衣服在妞妞身上比劃一下，覺得不好又換了一件，一下試了三件都不是很滿意，看見可可低著頭好像在想什麼？我馬上說：“要不，你來幫妞妞重新設計一件吧”可可抬起來頭看著我“真的嗎，用什麼來做啊？”“報紙啊，這些衣服不也是用報紙做的嗎？”說完，我就幫她去拿了幾張報紙。她把幾張報紙翻來翻去最後從裡面選擇了一張小的。

我問她：“你打算用這張小報紙做什麼呢？”可可呵呵的笑著說：“做一條裙子呀！”“是嗎，相信你一定做的很漂亮哦”。接著她就去抽屜拿出剪刀和水彩筆準備開工。今天我本打算重點去科學區的，因為科學區裡新增了多米諾骨牌，孩子們沒玩過想去給他們指導一下的，可是當我看到可可要給妞妞設計婚紗時，我就改變了主意留在了小舞臺要看看可可設計的婚紗。

只見可可把報紙鋪平然後用剪刀在兩邊分別剪了兩條斜線，接著又用剪刀在報紙的下邊彎彎曲曲剪了一條（她告訴我這是花邊）最後用彩筆在報紙畫上了各種圖案，沒到十分鐘的時間就把裙子設計好了。做完裙子後她沒有急著去給妞妞（此時的妞妞因為還沒有婚紗，所以在旁邊玩著其他玩具），而是讓晴晴試穿了一下。由於晴晴偏胖裙子的腰圍有點小沒法圍住，可可有點小失落。

我說：“沒事，這裡有紗巾，可以用它把裙子繫住像根腰帶一樣，這樣更加漂亮了啊”聽了我的建議，可可馬上去拿了根紅色的紗巾把裙子圍上，晴晴也非常配合的擺上了各種動作，可可開心的笑了。從可可的眼中看出她對自己的'作品很滿意，那我何不乘熱打鐵再讓她設計其他呢？我對可可說：“裙子有了但好像還缺了一件衣服哦！”可可想了想後點了點頭。“你設計的裙子這麼漂亮，老師相信你也會設計出同樣漂亮的衣服來”她非常自信的回答我“沒問題”。由於有了做裙子的經驗，只見小傢伙手腳麻利的挑選好報紙，用彩筆在上面這邊畫畫，那邊畫畫，拿起剪刀這一剪刀，那一剪刀，不一會兒一件衣服又設計出來了。完工後她馬上把妞妞叫了過來，迫不及待的讓妞妞穿上。妞妞穿上後開心的跳了起來：“我的婚紗好漂亮哦，謝謝你可可”，可可看見妞妞這麼喜歡她設計的婚紗笑的比妞妞還要開心。

可可是一個聰明但是有點內向的孩子，她的動手能力很強，每次的繪畫和手工都完成的非常出色。這次的活動我就利用了她這個特長提示給妞妞設計婚紗，雖然剛開始她還是有點猶豫，但是在我的鼓勵下她還是大膽的去嘗試並且完成的非常棒，得