精選設計節日作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的設計節日作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計節日作文 篇1
快樂的美食節
我在電視上看到有許多孩子吃不飽飯，只能辛苦的去打工，所以我非常想設立一個美食節。
美食節這一天，街上到處都是巧克力做的樓房，餅乾做的馬路就連路燈都是一根蛋卷和一個大大的草莓做的。世界各地的窮人也來到了這裡，他們有的吃房子，有的啃路燈，還有的吃馬路.....一時間，天空上久久迴盪著窮人們的笑聲。仔細一看，天上的雲怎麼是彩色的呢？原來白雲都是一個巨大的棉花糖還有一級級高高的臺階他們剛剛爬了上去，五顏六色的雲就自動聚焦到了一起，變成了一大片彩色的雲。窮人們連忙跳了上去摘了一大片雲大口大口地吃。奇怪的是，不管他們吃一口太陽，太陽就就恢復一口，這裡的食物怎麼吃也吃不完。然後他們又去湖裡划船，船是一個大大的薯片，劃的漿是用餅乾做成的，湖裡的水是橙汁，吃了這麼多東西，有點口渴了，他們連忙彎下腰去喝果汁，果汁甜甜的可好喝了，還有零食做成的學校，裡面不時傳出一陣陣讀書聲。
在城市外面，有一個巨大的遊樂場，地板是一大片布丁做的，一跳，可以跳的好高好高，中間是一個巨大的水果蛋糕，上面有許多又大又香甜的水果，走近了一看才發現這些水果都是可以玩的。有草莓做的滑滑梯，香蕉做的獨木橋.....小夥伴們開始玩起來，遊樂場上空久久迴盪著小朋友的笑聲，他們開始挖地道，不知道挖了多久他們一起掉了下去，他們掉下去的地方是一大堆巧克力.....
突然我醒了過來，原來這是一場夢，此時此刻我心中是多麼想有一個美食節啊！
設計節日作文 篇2
設計理念：
1．將“有趣”作為習作教學的主旋律，憑藉有趣的習作內容，設計有趣的教學過程，選擇有趣的習作材料，鼓勵有趣的自然表達。
2．用“下水文”引路，激發情感，啟迪想象，學習表達。
3．以“文從字順”為基本要求，將學生自我修改、教師示範修改和組內互動修改結合起來，提高“放膽文”的質量。
課前準備：
學生了解祖國各種節日的時間、名稱、習俗等。老師準備一張傳統節日單、一張想象的“五花八門節日單”和 “讀書節”“水果節”的“下水”文。
教學過程：
一、猜節日——引趣
1、 導語：同學們，今天是什麼節日呀？誰能站起來用英語將“聖誕節快樂”這一美好的祝福送給我們的家長呢？在這美好的日子，今天我們的話題也是談節日。老師想看看誰知道的節日多？出示一張傳統節日單，依次讀一讀。
元旦 春節 元宵節 婦女節 植樹節 清明節 勞動節 端午節 護士節 兒童節 建軍節 教師節 中秋節 國慶節
2、接下來，讓我們來猜猜，這些圖片表現的是哪個節日的情景呢? (出示春節、植樹節等節日的相關圖片)從哪裡可以看出來?在這麼多節日中，你最喜歡過什麼節日?為什麼?
二、選節日——激趣
導語：以上的傳統節日大家都很熟悉。它們裝點著我們的生活，使生活多了幾份樂趣與嚮往。但是，我們總覺得生活還太平淡，於是我就想：要是每一天都過上不同的節日，那生活該多美好啊!同學們，你這麼想過嗎？老師就這麼遐想過，今天我們這堂作文課的內容就是《奇思妙想設新節》。老師已經在心裡偷偷地設立了許多五花八門的節日，大家想看看嗎？
遊戲節 水果節 讀書節 表揚節 愛心節 唱歌節 觀花節
三、創節日——表趣
(一) 趣節分享：聽完老師設立的節日，你一定心動了吧，相信同學們的.想象比老師更奇妙。好，現在就請大家根據自己的意願和興趣再設立一些有趣的節日，讓我們的生活更加美好、更加浪漫、和諧。接下來，大家可以靜靜地思考，也可以和周圍的夥伴商議，還可以和父母商量商量。 出示表格：
我想設立??
為什麼?
美美地想象怎麼過??
(二) 趣文引路：呵呵，有趣吧，在這兩份節日單中，老師最喜歡過“讀書節”和“水果節”，想不想聽一聽老師寫的“讀書節”“水果節”?這兩篇中同學們可以任意選擇一篇，認真聽，邊聽邊想：我為什麼要設立節日?我想怎樣度過這個節日?(教師“下水”文附後)
（三）趣節寫作 過渡：同學們的想象多麼美妙啊! 聽著大家的介紹，我們彷彿在一個又一個節日裡暢遊，可是別人並不知道，讓我們趕緊寫下來吧。可以重點寫為什麼想設立這個節日，也可以重點設想人們怎麼過這個節。如果能配上一些插圖，將更有趣。向人們推薦一下，說不定還真能實現我們的願望呢！
(四)趣文分享：
1．自讀修改。同學們，真正的好文章是改出來的。怎麼修改呢?先輕輕地、慢慢地讀給自己的耳朵聽。你的耳朵最厲害了，能靈敏地感覺到哪個詞用得不恰當，哪一句話還不通順，然後用心地改正過來。等讀了兩三遍後，聽起來感覺順暢了，文章就基本上改好了。你可要慢慢讀，仔細聽呀!
2．師生互評。自我感覺好了嗎?誰來大聲讀給大家聽一聽，一來，可以和別人分享你的美夢與快樂；二來，還可以得到老師和同學進一步的修改指導。
3．小組評改。一個小組就是一個學習團隊，大家可以互相幫助，共同進步。讓我們以小組為單位，輪流讀一讀自己的習作，相互欣賞，相互修改。
附：教師“下水”文
讀 書 節
我好靜，書本成了我最好的朋友。只要有一卷好書，我可以靜靜地坐上三五個小時，不管你打牌唱戲也好，吵鬧玩耍也好，逛街購物也好，都與我無關。我徜徉在神奇瑰麗的文學殿堂裡：剛成朱自清那清純樸素的文字中走出來，又被畢淑敏理性睿智的文章所吸引；欣賞著鄭淵潔奇幻瑰麗的想象，又敬佩莎士比亞優美經典的語言……
有太多太多的好書讓我迷戀，可是隨著書本價錢的越來越貴，工作壓力的越來越重，使得我沒有時間靜下心來好好讀書。有時，我就痴想：要是有個讀書節該多好呀！
這天，要像元旦、國慶一樣作為法定放假日，約上和自己有相同愛好的三五好友聚在一起，泡上一杯香茶，捧上一本好書。或默讀或齊讀，或朗誦或分角色讀……讀後，各人暢談自己的讀書感受。啊，有好書相伴，有摯友相陪，此種滋味妙不可言！
這一天，各大圖書館和所有書店都免費開放，你可以走到任何一個書架前，抽取任何一本自己心儀的書，或坐或站，想看多久就看多久，想看哪頁就看哪頁，再也不用擔心售貨員會給你冷眼和指責，再也不用擔心售貨員會說你只看不買是“小氣鬼”……最妙的是，這一天，各大書店的圖書一律五折優惠。那樣，就能讓更多的經典名著走進尋常百姓家，讓更多愛書的人們滿載而歸。
在讀書節上，人們還可以互贈書本、互換書本，讓書本成為人們友情的紐帶，讓書香浸潤更多人的心田……
“腹有詩書氣自華”，書讀得多，自然會吐氣如蘭，氣質高雅，而設立“讀書節”，不失為增加讀書量的一條良好途徑。嗨，說了這麼多，你心動了嗎？那麼，請趕快支援我的“讀書節“活動吧！
奇妙的水果節
我是個水果愛好者，幾乎天天離不開水果。其中蘋果是我的“密友”，因為它“物美價廉”。有時，我想換換口味，吃吃芒果，嚐嚐荔枝呀，可一來太少，二來價錢太貴。於是，我常常痴想：要是有一個“水果節”，那該多妙!至於日期，就設在“立秋”那一天吧，因為秋天是瓜果飄香的季節。
那一天，所有的人都會把自己最喜愛的水果無償奉獻出來。各種叫得出名字的，叫不出名字的，還有從未見過的水果，擠滿了一個又一個攤點。各種顏色、形狀、味道的水果，引得人們兩眼放光。好，你看中一樣水果了，根本不必先小心謹慎地問清價格，只要用手一指，馬上就會有人為你削好或剝好，雙手送到你面前，任你品嚐。你願意吃多少就吃多少，想吃什麼就吃什麼。直到你把肚皮撐得滾圓滾圓。哈哈!當然了，在你品嚐後，最好能獻上一句真誠的讚美、一個90度的鞠躬，就算是給人家最好的回報了。
在水果節上，不僅可以開懷品嚐鮮美的水果，還可以參加“水果化妝舞會”，盡情享受美好的生活——大家都戴著自己喜歡的水果面具，蹦啊，跳呀，盡情地表達對水果的喜愛之情。 怎麼樣，我想象的水果節挺棒的吧!
設計節日作文 篇3
在我們的生活中，有很多節日：春節、植樹節、中秋節、重陽節……可是我卻想設計一個回憶節。
因為現在這個時代過得太快了，回憶也很容易丟失，我們要回憶一下以前的時光，才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想設計一個回憶節。
在這節日之前，國家會給每個人發一個手環或項鍊，這個東西要人們每天貼身戴著，它每天都會吸取人們的快樂記憶，把它變成一段影片儲存起來，它就是快樂儲存機。每天吸收著、記憶著人們在日常生活中的快樂情景。然後在回憶節的那天播放。
回憶節那天，街上一個人都沒有，因為他們都在家裡看自己的回憶視訊呢。
人們經過一年的拼搏，身體和心靈都已經很疲勞了，一個個都苦著臉坐在觀看器前，看他們的快樂記憶。隨著快樂記憶的播放，他們臉上的笑容慢慢地綻放開來，心情也更好了。這就是回憶節的好處。
不僅如此，對於那些平時總犯錯的人來說，看回憶也是大有好處的，可以在這當中找到自己的錯誤並加以改正，成為一個更加優秀的人。
我覺得這個節日好棒呀！你們覺得呢？要不要一起來參加這個回憶節呢？
