意林讀後感 (集錦15篇)
看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的意林讀後感 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
意林讀後感 1
今天，是星期天，我正在家裡讀書。讀的是《意林》。
記得我第一次讀，讀的是那篇《勇闖黃金洞》。我讀了之後非常感動，併為他們自豪。
在1870年初夏，有五個荷蘭人來到了大三峽，他們是為了古人留下的玄懸棺和黃金洞而來的。有三個人怕他們成功了，那麼，中國人數千年的祕密將不復存在，所以他們決定再第二天早上去黃金洞。
在第二天一早，三人如約而至。他們沒有任何輔助工具，雙手和雙腳就是他們的輔助工具。
他們克服了重重困難，終於成功的攀上了黃金洞。展現在他們三人面前的只有兩把鏽跡斑斑的青銅劍，一個陶製的虎頭壺，還有兩具屍骨。三人收拾好東西，給老祖宗磕了三個頭。
在當天傍晚，五個荷蘭人發現有三個中國人不依靠任何東西下來了。五個荷蘭很沮喪。大家紛紛走上街頭，想親眼看看英雄的風采。可是大家發現他們心目中的英雄：一個是盲人，一個是雞胸，一個是駝背。
我讀完了之後，感觸很深，盲人，雞胸，駝背三人竟然保住了古代的一個祕密。
他們沒有為他們的缺陷而感到自卑，而是創造了奇蹟。我們的正常人難道還不如他們嗎？
不，不是的，而是我們沒有勇氣去創造。
意林讀後感 2
今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大 》。
普通的大蔥一般只能長1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長到2米多高。這時，人們只認為是品種的問題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以後和普通的大蔥沒什麼兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長得碩大無比。這時人們就認為是水土氣候的問題了，一個農業學家很好奇，想調查個究竟，於是便在章丘縣住了下去，他發現這裡種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發的時候，這裡的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長高一點農民就培一點土，大蔥為了吸收到更多的陽光和空氣，所以它必須努力的生長，到無法再培土的時候大蔥已經超越了自身的生長極限。
陽光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我佈置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章後，我不這樣覺得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學習，取得了優異的成績。
意林讀後感 3
雪花輕輕地從天山飄下來，我突然記起一篇文章。
文章由一句“美麗的不是那場雪景，而是那躲在屋簷下的你我。讓我感慨萬分！
文章主要講了一個少年，經過自我的努力，最終考上了夢寐以求的上海復旦大學，離開了自我發誓不再回來的一個小山村。
他已在上海過了3年，在思念父母的情景下，最終在3年後的今日踏上了回家的火車。在車站下車後，他想買一些東西給久違的父母，但在超市裡，他發現對父母瞭解的太少了，只能憑著記憶給父親買了10雙襪子和給母親買了3盒正痛片。父親為了省錢，自我連新襪子都沒有，母親連一片正痛片都捨不得買。
回家後，他得知母親已經不在了，還明白了，他母親為了不打擾他學習，在臨終前囑咐不要告訴他自我不再的訊息後。
看完後，我最終明白不管在怎樣的家庭，母愛與父愛是最平凡偉大的！
意林讀後感 4
這段時間我一直在看一本書，它的名字叫《意林》。書裡有一個小故事深深的感染了我，這個小故事的名字叫《有一種力量有責任》，它講述的是一個老師從鄂魚嘴裡救出一個小姑娘的故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動了。
開始她以為她救出的是她是女兒，所以在記者要表楊她捨身救人的事蹟時她帶有羞澀的表情，但看到這時我卻感受到了母愛的偉大。
其實她是一名老師，在上課時她“孩子”還沒有到校她就著急的去找，因為在孩子上學的路上一定要經過一個鄂魚湖，她不允許他的孩子們任何一人遭到傷害……。當時圍觀的人七嘴八舌的出著主意，卻沒有人去和鄂魚做生死搏鬥。可這位偉大讀《有一種力量叫責任》有感，馬?琳的優莉安蒂卻因為教師的責任從鄂魚嘴裡救出了這名小女孩。
看完這本書使用明白了為什麼把老師比喻成蠟燭了。
老師真偉大！
意林讀後感 5
今天，我在家中看了《意林》中的一篇文章——《19床是艾滋媽媽》。
這篇文章講述一位艾滋病媽媽住進產房之後的故事，醫院的護士們都怕被傳染上都反對，後來院長把一名新護士派給了這位媽媽，這位護士一開始也很害怕，後來，這個護士發現這個媽媽和其她的媽媽沒什麼區別，過了一段時間，她肚子裡的孩子已經長到了生產極限的長度，在生產的那一天對她的麻醉竟然無效，但為了孩子不會有危險。她不麻醉接受了手術，將孩子生了出來，沒有感染艾滋病，而母親卻離開了人間，護士打掃房間時在媽媽的枕頭下面發現母親寫給孩子的信：“寶寶，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來，只是每天的太陽都會不同。
這篇文章讓我知道，母愛是無限大的，為了孩子可以連自己的生命都不要了。可以給予孩子無限的愛，讓孩子感到幸福、快樂、溫暖，是母親把我們帶到這個世界，是母親給我們愛，所以我們要珍惜、愛惜、愛護我們的母親，為母親分擔責任，長大後要報答我們的母親，要讓我們的母親也能感受我們對她的愛。
意林讀後感 6
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》。這則故事告訴了我什麼是親情，什麼是友情，什麼是愛。
安妮，一歲時雙目失明，後來經過手術治療雙眼康復。又一次，有一個人與她講，在這個世界上，有個孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個孩子叫做海倫。她非常同情這個孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個孩子。
安妮去到海倫家的時候，海倫正在睡覺，臉上還掛著淚珠。一會兒，海倫醒了，她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過了幾年，安妮竟奇蹟般的教會了海倫說話，聆聽，甚至還教會了海倫英語、法語、拉丁語、希臘語。然而就因為這件事，安妮被公認是“教育史上最偉大的成就”！
之後海倫正式進入創作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50餘種文字，風靡了五大洲的各個角落。
意林讀後感 7
今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。
普通的大蔥一般只能長1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長到2米多高；這時，人們只認為是品種的問題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以後和普通的大蔥沒什麼兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長得碩大無比。這時人們就認為是水土氣候的問題了，一個農業學家很好奇，想調查個究竟，於是便在章丘縣住了下去，他發現這裡種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發的時候，這裡的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長高一點農民就培一點土，大蔥為了吸收到更多的陽光和空氣，所以它必須努力的生長，到無法再培土的時候大蔥已經超越了自己的生長極限。
陽光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我佈置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章後，我不這樣覺得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學習，取得了優異的成績。
意林讀後感 8
《意林》可以說是一本遠近聞名的優品書籍。書中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂，樣樣俱全。
它告訴我們人生中的磨難，同樣它也教我們該怎樣面對，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識又增加了不少。
其中，最讓我感動的是《沒雨傘的.孩子必須努力奔跑》，主人公是一個家中很貧窮的，因為買不起涼鞋，被同學們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著，他的教師對他說過：“你是個沒有雨傘的孩子，下大雨時，人家可以撐著傘慢慢走，但是你必須努力奔跑。”
雖然，我們都有一把自己稱心如意的，可它給不了你全部，我們也需要時刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
看到文章時，就有一種很想讀下去的衝動，文中的孩子生活很艱苦，但是他卻能拋棄自卑，堅強、挺住，堅持朝著夢想奔跑，終於迎來了美好的人生。現在，我們的孩子大多都是家裡的小皇帝、小公主，生活在蜜罐裡，慢慢地喪失了這種自立、自強的精神。所以，孩子，當我們起點比別人高時，我們更應該珍惜這樣的機會。
意林讀後感 9
今天我讀了《意林》這本是的一則，這則名叫《最溫暖的女人》；這則故事告訴了我什麼是親情，什麼是友情，什麼是愛。
安妮，一歲時雙目失明，後來經過手術治療雙眼康復。又一次，有一個人和她講，在這個世界上，有個孩子，既雙目失明、又聾、又啞。那個孩子叫做海倫。她很同情這個孩子，也明白這樣的感受，所以，她決定要親自去照顧這個孩子。
安妮去到海倫家的時候，海倫正在睡覺，臉上還掛著淚珠。一會兒，海倫醒了，她好奇的摸了摸安妮的手，又摸了摸安妮的臉，還笑嘻嘻的把自己的貼在安妮的臉上。最近的幾天，安妮都寸步不離的守在海倫身旁，這不，過了幾年，安妮竟奇蹟般的教會了海倫說話，聆聽，甚至還教會了海倫英語、法語、拉丁語、希臘語。然而就因為這件事，安妮被公認是“教育史上最偉大的成就”！
之後海倫正式進入創作生涯了，她一鳴驚人，她的著作被翻譯成50餘種文字，風靡了五大洲的各個角落。
這就是親情、友情和愛的力量，堅持什麼都會成功。就像是安妮教出海倫一樣的奇蹟，這個世上就沒有什麼是不可能的，堅持就是勝利。
意林讀後感 10
《意林》它不像名著那樣大本的書讓人看起來枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想卻脫離了現實。它是通往成功的道路，教育我們成功的背後必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導我人生走正確的道路，它講的是崇高的品德，好讓我們心裡有個好的模範，能夠時刻提醒自我做一個有素質的人。我們每個人都期待自我擁有最完美的生活，可是完美不完美總是相對的，比起有錢的人，我們不富有；比起成功的人，我們不出名，總是這樣比下去，我們能得到自我想要的生活嗎？當一個人生病了，才明白健康的可貴；當一件東西失去了，才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。
《意林》一開始就以它飽滿的綻放的綠色，豐富著我的心靈。意林有許多故事深深感染了我，也教會我很多做人做事的道理。俗話說“萬古長青，僅有一真耳。”在《意林》上完全能夠感受到這種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動人心的話語，有時使人潸然淚下。你能隨著它穿越時空隧道，去參觀中世紀的秀麗，去領悅古代人做事的道德論則，去歎服新異的科技，這些它是玩轉的多麼巧妙。
意林讀後感 11
相信大家都看過意林這本雜誌吧！沒錯，他教會我們人生的哲理、做人的道理，教會我們如何愛別人，做一個有愛心的人。
我記得最深的一篇文章是《尼亞鼠的人生哲理》，故事的大概內容是這樣的：尼亞鼠是群居動物，他們會把自己首先找到的食物送給一個尼亞鼠，而這個尼亞鼠就像我們所想的一樣，他是“王”在他的洞穴快填滿的時候他就會大叫一聲，這時這個所謂的“王”會大叫，所有的老鼠才會找自己的食物，這是我們發現一個奇怪的現象，每過一兩個月就會有一隻尼亞鼠出走，原來他們的“王”是通過鬥爭決出勝負的，而聰明的尼亞鼠絕不會自己在外捱餓，很快他會回到鼠群，慢慢適應不是鼠王的日子。
而這個故事告訴我們尼亞鼠首領雖然承受了巨大的生活落差，但他經過短暫的是落後又重新煥發活力。這給了我們很深的啟示：你的人生可能也會遭遇巨大落差，但要記住，我們可以失去名望，可以失去財富但一定不要失去快樂生活下去的那顆堅強的心。
意林讀後感 12
裡，給我買了本《意林》，上面有許多溫馨的小故事。然而，給我映象最深刻的還是《請允許風信子害羞》。
這篇文章的主人翁是一個天生智力有缺陷的女孩，無論是誰，對她都很失望。終於有一天，她的當著她媽媽的面罵了她。她媽媽惱羞成怒，罵她是個笨蛋。晚上，女孩回到了房間裡。這時，媽媽接到了打來的電話。電話裡，老師哽咽著告訴了她媽媽，她的孩子有多麼孝順。原來，她的一個家長找到了他，告訴他這個女孩兒在裡拼命吃飯，只是為了讓自己快快長大，為媽媽減輕負擔。這位家長還說，她知道媽媽喜歡吃蘋果，在家裡反覆嘗試削蘋果卻一直沒有會，手上還多了一道道深深的疤痕……
放下電話，媽媽已是淚流滿面。她回到女兒的房間，女兒竟然換上了剛穿的公主裙，站在鮮紅的地毯上，跳著《風信子開了》，唱起了優美的旋律……
讀完這個故事，我淚眼模糊了。一個天生有缺陷的女孩，沒有老師的信任，沒有同學的，也沒有家長的呵護，卻有著一顆善良的心。雖然這株風信子開得很慢，但是開好了會是最美、最香的。請允許風信子害羞吧，因為，風雪再大，受傷再深，她都會拼盡全力為你開一朵最美的花……
意林讀後感 13
《52米高臺上的母愛》故事是出自於《意林》，看完故事，我留下了感動的淚水。
的母親，她的女兒失憶症，她得知女兒最喜歡看笨豬跳，喚醒女兒的記憶，53歲的中年婦女毅然參加了笨豬跳，她心臟不好，有高血壓。倒計時還剩3秒，主持人將她打昏了，他不希望讓的母親去冒險。
看完故事我合上書本，淚水也止，52米呀，心臟不好，有高血壓的53歲中年婦女把命都賭進去了！女兒，她給節目組前前後後寫了16封信，打了21個電話，節目組都不忍心拒絕她；女兒，她站在了52米高臺上跳，她失去生命；女兒，她是的決絕要跳，主持人潸然淚下。我，就算她並跳下去，她的女兒，全世界看了故事，感受這52米高臺上的母愛！愛，她們贏得的呢？
次，對笨豬跳節目不感興趣的我，去濃濃的母愛，淚如雨下。
意林讀後感 14
從上國小一年級開始，媽媽就給我定了少年版“意林”，這是一本少年版合訂本讀物。每45天才來兩本。這套書我一期不落的看，而且有的內容看了幾遍，我還是喜歡的愛不釋手！
這本書裡的勵志小故事讓我懂得小孩不僅要長高心智也要成長！是我閱讀的好夥伴。它告訴我閱讀能力決定學習能力！在“意林”大本營裡給我很多快樂！
這本書包括“成長小腳丫”“搜星記”“思想的翅膀”“專欄加油站”“天使之城”“綠野仙蹤”特別是“總動員”裡的彩色漫畫故事我更是喜歡的不得了！
“搜星記”裡的內容對我的寫話很有幫助，“理想的翅膀”的智慧故事告訴我路怎麼走！“天使之城”的文章告訴我從小就要學會感恩，學會寬容。
一則故事，改變人生！這是每期“意林”封面上的八個字。
我喜歡“意林”！
意林讀後感 15
今天讀了《意林》這本雜誌，其中一篇文章《好好活著，就是大美而不言》，深深地觸動了我。文章的作者是陳敏，講述了一個患有癌症的患者李黎，沒有采取傳統的治療方法，而是用改變自身生活方式，從簡樸、簡約、簡單做起，重新拯救自身的故事。
我們每個人都期待自身擁有最美好的生活，可是美好不美好總是相對的。比起有錢的人，我們不富有;比起勝利的人，我們不出名，總是這樣比下去，我們能得到自身想要的生活嗎?當一個人生病了，才知道健康的可貴;當一件東西失去了，才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。
我們在不停追求的同時，別忘了在意自身的身體，別忘了關心自身的家人，別忘了享受現在平淡的生活。好好地活著，就是大美而不言!
