牧羊犬阿甲讀後感

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品味完一本名著後,你有什麼領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,以下是小編幫大家整理的牧羊犬阿甲讀後感,歡迎閱讀與收藏。

牧羊犬阿甲讀後感

牧羊犬阿甲讀後感1

讀完《牧羊犬阿甲》,我的思緒萬千。優美的文筆,還有那不動聲色的冷靜敘述,都令我著迷,但讓我最為感嘆和困惑的還是阿甲悲慘的命運。

當阿甲還是一隻狼崽的時候,被主人撿回,訓練成一隻牧羊犬。保護羊群的同時,阿甲又偷偷把羊送給母狼,原來它與這隻母狼有了四隻小狼。被主人發現之後,阿甲遭到了主人與母狼的唾棄。幾個月後,主人意外發現了阿甲的屍體。

它為何會如此慘?作為牧羊犬,它恪盡職守,屢立功勳,深得主人寵愛;作為狼,它盡心守護嬌妻弱子,有擔當。然而它最終卻落得暴屍荒野的命運,令人唏噓。背叛主人,監守自盜,遭到了主人唾棄,與此同時,因為對人類奴顏婢膝,遭到了狼族的鄙棄。“牆頭草”阿甲一邊討好狼,一邊又討好人,卻兩邊都沒討好成,最終鬱結而亡。

其實,不僅故事中有這樣兩難的抉擇,生活中也有許多選擇困難。就拿我來說,有時候做出選擇真是受盡煎熬。

暑期,我和幾個好朋友一起去圖書館寫作業。她們一個個都捧著個手機發微信,飯前拍照片發朋友圈、點贊,有時還玩遊戲,一個個像個小大人。我特別羨慕,可是我的“老人機”沒有這些功能。

其實我也好奇,在他們互相炫耀成績時,我趴在一旁湊熱鬧,偶爾也玩一把。不得不說,真有趣,真精彩。說好只玩5分鐘,卻一不留神玩了20分鐘,直到好友杉杉奪走手機,還戀戀不捨。後來我賴著臉皮向雯雯借時,我的腦子突然想到悲慘命運的阿甲,一個什麼都想得到最後卻什麼也沒得到的阿甲。

遊戲的確誘人,讓人難以自拔。如果阿甲聽從血液裡流淌出的野性的召喚,它失去的只是安逸,得到的卻是整個草原。遊戲無非是消遣,如果影響學習,那我與阿甲並無二致。想到這,我的背後一陣發涼,立即打起精神,埋頭寫起作業。

謝謝你,阿甲,你讓我清醒了許多,也明白了很多。

牧羊犬阿甲讀後感2

在一個靜謐的夜晚,我在燈下翻開《牧羊犬阿甲》這一本書,這本書是由幾個不同的故事組成的。我翻到《牧羊犬阿甲》這一篇,開始讀起來。

這篇文章講的是一隻名叫阿甲的警犬在退役之後,被"我〃買去看羊,但由於和一隻母狼通了私情,開始玩"監守自盜〃,最後被主人發現,兩方都沒討好,最終抑鬱而死。

看到這裡,我就聯想到了現在社會上的請客送禮、知法犯法、監守自盜的不正之風,想到了我們的個別黨員幹部,他們利用自己手中的權利,千方百計的"監守自盜",以及向其它那些求他辦事的人索賄,以滿足自己的私慾。這種人的結果如何呢?法網恢恢,疏而不漏。最終是所有的財富,隨著他們的前 程,甚至生命一同消逝了。

想到這裡,我突然想起《韓非子》上講了這樣一個故事,魯相公孫儀有個好吃魚的.習慣,全國人都爭著買魚給他,他卻不接受。弟子問他:"夫子嗜而不受,何也?"。公孫儀斬釘截鐵的回答:"夫唯嗜魚,故不受也。夫即受魚,必有下人之色。有下人之色,將枉於法,枉於法,將免於相,雖嗜魚,彼不能長給魚,我又不能自給魚"。

嗜魚,受魚,結果吃不到魚。嗜魚不受魚,卻能長久吃上魚。現在少數貪腐分子,跟第一種阿甲又有何區別呢?正因為他們好吃"魚",又受"魚"。卻再也吃不到"魚"了。

就讓我們做一個遵紀守法的好公民吧!這樣才能長久的吃到"魚"!

牧羊犬阿甲讀後感3

最近,我有幸讀了沈石溪寫的《牧羊犬阿甲》,沈石溪的書是“小故事大道理”,一個故事講述一個道理。閒話少敘,還是讓我們切入正題,先看一看這本書到底寫了一個什麼樣的故事。

這本書的主人公是一條因為多次違反紀律而被淘汰的警犬,被“我”用兩隻肥羊收買來,並給它起名為阿甲。“我”教它做一隻牧羊犬,它很快便學會了,每天都盡職的做著自己該做的事。直到有一天有羊丟了,阿甲卻沒有提醒“我”,後來“我”發現原來是它找了一隻母狼做配偶,並和母狼有了它們的四個孩子,羊被阿甲偷去給母狼和小狼吃了。“我”被母狼發現了,阿甲救了“我”,“我”卻放棄牧羊犬阿甲,讓它迴歸山林一家團聚,但母狼卻因為阿甲救了“我”而離開了,阿甲在抑鬱中死去。

讀完這本書後,我回想整個故事,心有感觸。阿甲的所做所為不正是應了一句話:“魚和熊掌,不可兼得”嗎?現實生活中這樣的例子還有很多,很多人在生活和學習中的行為都類似阿甲,既想幹好一件事,又同時想幹好另一件事,最後的結果是沒有一件事能幹好的。別人的事情我先不說,就說說我自己吧。不久之前發生在我身上的一件事:我和媽媽去超市買筆,我相中了一支筆,但比較貴,為了省錢,我卻買了一支不好的筆,結果沒幾天筆就壞了,又需要重新再買一支。為了省錢,買了一支不合適的筆,結果花了更多的錢,省錢的目的沒達到,還影響了正常學習寫字,得不償失。這樣的做法不是和阿甲一樣嗎?當牧羊犬沒有心職盡責,討好狼也沒有被最終認可,導致失去了原本所擁有的一切。

故事教會了我們日常學習生活中應該怎麼去做。做為一名國小生,我們就應該在學習生活中擺正身份,做好自己應該做的每一件事情,而不應該分心去做自己不應該或不能完成的事情。只有認清了自己,擺正了身份,認真完成自己應該做好的每件事,不貪心、不輕易放棄,“魚和熊掌,擇優而選”,最終才能取得成功。

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