關於科技節的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的科技節的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技節的作文 篇1
今天就是科技節,我校兩千多名學生共同用燦爛的笑臉為我們學校迎來了科技節，上午，同學們都沒心思上課俗話說，腦子裡都是下午的科技節，上完了漫長的四節課，終於要開始活動了，同學們又蹦又跳地排隊下了樓看開幕式，開幕式結束了，可以去參加活動了，我找到了我的組員，林君、閆慕遠和蔡晨睿。我們先挑戰了拾杯子，本以為這個專案很簡單，不就是做個工具鉤杯子嗎？這還不簡單？
我們信心慢慢地開始動手製作工具，沒想到不像我們想象的那麼簡單，我們先拿一根毛線，在線上粘上吸管，再用膠條把吸管和牙籤粘在一起，這時只剩下一分鐘了，可我們剛粘了幾根吸管呀，長度還遠遠不夠呢！我們開始著急了，又換亂地粘上了幾個吸管，裁判員就喊時間到，幸好長度差不多了，我們開始用做好的工具鉤杯子，突然，我心裡咯噔一下：完了這下糟了！沒粘牢的吸管竟然斷了！
果然不出所料，鉤了好長時間只鉤到了一個，剩下都鉤不著，唉！真是首戰不利呀！其他組同學都能鉤到好幾個呢！我們一個個都像洩了氣的皮球，垂頭喪氣地離開了。但是，我們並沒有互相埋怨，而是互相鼓勵著：我們吸取教訓，共同努力，一定會成功的！
“快來呀，這邊的專案挺有趣的！”突然，也不知道是誰喊了一聲，我們的目光被吸引了過去，我們一掃剛才的不快，再次興奮起來，“去試試，這回我們仔細一些，多動動腦子，一定會獲勝的。”我說。這個專案的說明板前，有兩個杯子，上面各有一個掛鉤，要求用三張A4紙，兩個橡皮筋，幾條膠條，幾個曲別針，和一根毛線在兩個桌子間搭建一個儘量長，且不斷的結構，兩端分別系在兩個掛鉤上。看好了題目後，我們又齊心協力地做起來，用膠條、皮筋、曲別針把紙連線起來，終於，經過我們的共同努力，搭建完成了，裁判員告訴我們：“你們真棒，這回我們沒有白努力，成
績是180cm，並且創造了新的'紀錄。”聽到真個訊息，我們高興得跳了起來，歡呼著，臉上洋溢著歡快的笑容，心中充滿了勝利的喜悅，我們又懷著興奮的心情參加了六個專案，都獲得了不錯的成績。
科技節在大家快樂的歡笑聲中圓滿落幕，彷彿是剛過完一個喜慶的節日，又彷彿是參加完了一個豐富有趣的學習課程，它讓我知道了團隊合作的重要性。也讓我明白了無論做什麼事情都要腳踏實地的去做，不能粗心大意。這次科技節活動在我記憶深處畫上了一條美麗的弧線。
科技節的作文 篇2
今天，我校以“眼到，手到，發現，創造”為主題，舉辦了首屆科技節。
這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著激動的心情來到了學校，同學們的臉上都洋溢著歡樂的笑容。一進入校園，一股“科技風”就迎面吹來，四周掛滿了同學們的科技畫和科技。其中，我還看到了我的科技畫呢！後面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動成果呢！
科技節正式開始了，本次科技節請到了許多領導參加。等主持人說完了開場白，一位領導宣佈：“濟南市小辛莊國小首屆科技節現在開幕！”“譁！”同學們都報以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫和科技的獲獎者頒獎，被唸到名字的同學欣喜若狂，沒有被唸到名字的同學有些失望。雖然我沒有獲獎，但是看到獲獎同學捧著獎狀時開心的`笑容，我真是從心底為他們高興。接著是同學的科技成果展示。大家發明的東西既科學又實用，而且很實用。其中，最令我感興趣的是一個二年級的小男孩發明的“動力發射器”，不由得讓在場的老師和同學們發出讚歎。然後表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說同學的解說下，讓大家瞭解了水滴是怎樣變成雨的過程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎麼一化妝每個人都長得差不多呀？經過我的仔細尋找，終於在最後一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動聽的音樂使同學們陶醉，她們表演完之後，贏得了大家熱烈的掌聲。
科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們瞭解了更多科技知識，它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線。
科技節的作文 篇3
今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課，在這節課上，老師給我們講了；不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。
在這節課上首先老是想找了四個人上臺，再讓他們兩個人一組，老是想那兩個塑料罐玩，把水分別被倒進兩個塑料罐裡，而且水一樣多，接著，老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水裡，老師家他們到了10次，然後加她們們攪拌攪拌，我們在觀察，過了一會兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。
接下來，老師就叫幾個人那藥，看看要藥能不能在熱水跟涼水裡面溶解，有兩個人接著是熱水，另外幾個人接的是涼水，經過一次又一次的`觀察，才知道藥在熱水裡能溶解，在涼水裡不能溶解。
又接著老師又叫了幾個人，他們有的拿著可樂，有的拿著雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然後再開啟蓋子，一開啟蓋子，裡面有噴出了氣體。
接著，老師教讓我們拿出糖來，讓我們有舌頭來溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮著，結果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個有趣的科學課，我希望每天都能上一節這樣的課。
科技節的作文 篇4
今天，我們學校舉辦了科技節。
科技節上激烈的比賽和豐富的科技展品真令人眼花繚亂。科技節首先進行的是牛頓盤的比賽。在同學們的加油聲中，隊員們的牛頓盤呼啦呼啦的轉得飛快，還嗡嗡的響，過了一陣，比賽完了，我緊張心亂跳，是我們勝利了嗎?不知道?聽說要過很久才播比賽成績呢。
接下來是輪到我參加的飆車王的比賽。我胸有成竹地拿起心愛的賽車，跟在同學們的後面，一邊走一邊想：我一定要拿冠軍!想著想著不知不覺就輪到我了，我這才回過神來，我把車發動起來，慢慢放在跑道上，裁判員一聲令下，賽車飛快的跑了起來。一圈、兩圈、三圈很快三圈就跑完了，我用了6秒多一點的時間，不是最好，不過我還是很高興。
比賽完後，我們又跟著老師來到了科技展覽的'地方，首先我們看的是3D展品，我戴上3D眼鏡後，看到那些動物和植物真是栩栩如生，又好看，又嚇人，我還調皮的把手指頭放到了霸王龍的大嘴巴里，真的覺得很好玩。還有一種有趣的科技展品是一個圓筒上畫著幾匹馬兒，把它轉起來，再從側面的小洞裡往裡看，就會看到好多的馬兒在跑，真奇妙!另外一個好玩的東西就是有著兩個手型狀的電池，把手放在上面感覺熱乎乎的，我把兩隻手放在上面，咦!燙死我了!這東西真奇怪，它是怎麼發熱的喲!我怎麼才能做出這些東西來呢?爸爸告訴我只有好好學習，以後就會知道它的原理了。
科技節的作文 篇5
我們學校的科技節真是豐富多彩，有令人驚歎的紙船承重，有讓人喜悅的土電話，有富含智慧的點亮小燈泡……數我最喜歡的是會跳遠的乒乓球。
別看它的名字那麼複雜，其實過程很簡單，在兩個同樣大小的杯子裡放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個水杯裡，然後把球吹到另一個水杯裡，這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢？
我試啦試，哦，挺簡單的。我吹得很順利，連過啦三關。還有最後一關就能進入全班PK啦，這時，有同學告訴我，你的杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡單，全班PK的話是用一個高腳杯，你一定要加油呢！
我頓時感覺到啦壓力，剛剛輕鬆的`心情一下子變沉重啦。我鎮定的噓啦口氣，成功突破第四關後。我向同學借啦兩隻與眾不同的高腳杯，嘗試啦幾次便狀況百出。我頓時洩啦氣，心想這下肯定是沒希望啦，上去一定要被同學笑話啦，我懷著沮喪的心情對準乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一個杯中。同學們也給啦我鼓勵的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動起來。
開始全班PK啦，第一個上去的是我。“開始！”老師說著，我一聽，立馬小心又用勁地吹啦起來，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個水杯裡旋轉，跳不起來，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到啦我生氣的臉上。我冷靜啦下，換啦個姿勢，蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹，乒乓球終於如我所願跳進另一個杯子裡。
回家後，我認真地查閱啦為什麼乒乓球能跳的原理，乒乓球是藉助水與空氣的浮力，並用風力載它“跳遠”的。啦解啦這些，我本來頭上的烏雲解開啦，放出啦小太陽，因為我學到啦知識啦呀。
科技，是我們現在方便生活的重要基石，而只要你肯開動腦筋，願意發明，長大後你一定能成為一名發明家、科學家！
