科技作文9篇（熱）

在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的科技作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

科技讓生活更美好

我們的腳下的土地無時不刻發生著天翻地覆的變化，這一切都源於科技!

——題記

一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活，與科技有關的作文。那時候。人們並不知道什麼是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。

如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發明了飛機，捨去了在外奔波的`人們的漫漫路途;有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變校現在的我們已經不再滿足於物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫了快樂。

曾經，人們驚異於漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衛星送到太空。

曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗鬥的世界裡生存。

…………

科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!

科技作文 篇2

這兩天，我們學校開展，“我和科技有個約會”活動。

早晨，我一走進校門，就看到展板上掛滿了各種各樣的作品，有一年級的樹葉畫，三年級的豆子畫，五、六年級的昆蟲標本，我還看到了我自己的豆子畫作品，這些作品做的都很精美。大課間，老師帶我們下去看科技節開幕式活動，我們排好隊，整整齊齊的站在位置上觀看。其中我印象最深刻的.是無人機，它在天空中像一隻展翅飛翔的小鳥，無人機上面還掛著一面紅旗，上面寫著“少年科學院”，這時，機器人出場了，他跳著歡快的舞蹈，機器人，好似一個，芭蕾舞演員。

科技節真有趣呀，我也要把科學這門學科學好。

科技作文 篇3

鏡頭鎖住時光，膠片框起回憶，曾經珍惜的點滴卻似乎被日益豐富的色彩越衝越遠。面對逐漸褪色的回憶，我不禁想問:是什麼沖淡了我們的感情？是科技？還是我們的心靈？

可能有人會辯駁：“當然是科技，是那燈火璀璨的都市黯淡了舊日‘東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊’的美景，是那跳動閃爍的視訊視窗震碎了‘玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知’的離愁，是飛速發展的時代稀釋了‘何處飛來雙白鷺，如有意，意娉婷’的心境。”可真的是這樣嗎？難道是網路撕碎了昔日情意深深的彩箋尺素，是科技撞碎了曾經光華流轉的星空？真的是這樣嗎？

當然不是，歸根結底，變的不是科技，不是社會，更不是環境，而是我們的心靈。我們在將日益淡薄的感情歸罪於科技之上時，不妨自己想想，你有多久沒有關上電腦走出家門細賞門外半開偏妍的杜鵑？你有多久沒有關上手機靜靜享受一個人獨處的時光？我們總有這樣或那樣的理由來為自己辯解，為自己開脫，而科技自然成了我們日益浮躁心靈的替罪羊，被人們按在審判席上橫加指責，而那些義憤填膺的審判者可能還在心裡偷偷舒一口氣：可算找到替死鬼了。

繆爾說過：“走向外界，我發現，就是走向內心”。你眼中的世界正是你心靈的寫照，正所謂：“不是心被擾，而是心自擾；也非景庸俗，觀者自逐臭。”在你抱怨科技稀釋了你的感情，毀了你的`生活時，別忘了這些，別忘了陶淵明的南山，別忘了史鐵生的地壇，別忘了高更的塔西提島，也別忘了徐志摩的康橋再別，戴望舒的雨巷撐傘，梵高的日葵向陽。

洪應明在《菜根譚》中寫道：“歲月本長，而忙者自促，天地本寬，而鄙者自隘，風花雪月本閒，而擾攘者自冗。”相片就在那裡，不離不去，你的心走了，回憶也就淡；美景就在那裡，不遠不近，寧靜走了浮躁來了，感情也就淡了。所謂科技稀釋感情，不過是科技創造了更加新奇誘惑的世界，而你的心在那裡不小心走丟了罷了。

別怪科技稀釋感情，真正改變的只是你的心靈，正如滄溟先生在詩中所寫：

我安安靜靜地走到遠方

人生是忽遠忽近的淡淡月光

我在我的心中前行

我還守在原來的地方

科技作文 篇4

3412年的一天，我突然接到幸吉星總統塞利荷的電話，他說他們國乾旱，百姓們喝不上淡水，渴死了許多人。

我心裡暗暗得意：哈哈，我發明的高科技抗旱機終於有了用武之地了!於是，我乘坐抗旱機(我的`抗旱機同時又是一架超級飛行器)到了太平洋上空。我按了紅色按鈕，一根長管伸入海中，吸起水來。吸呀吸，過了三個小時，終於吸滿了水箱。水被壓縮後裝入水箱，這樣一來，一次可吸10萬噸水。我再按黃色鈕，抗旱機超級強大的過濾器把海水變成了淡水，再把過濾出來的雜質放入燃料箱。呵呵，抗旱機的燃料就是這些東西。我把管子收回來，飛到了幸吉星。我把水分給百姓們喝，他們很高興。總統塞利荷親自出來感謝我。

高科技抗旱機真是一個好東西!

科技作文 篇5

清晨，當太陽從漫天紅霞中噴薄而出，把萬丈金光灑向大地，一種蓬勃向上的激情，就會油然而生。看到這個充滿生機的世界，人們不能不熱愛和讚美賜予我們生命和力量的萬物主宰——太陽。我們中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在絢麗多彩的希臘神話中，太陽神被稱為“阿波羅”。他右手握著七絃琴，左手託著象徵太陽的金球，讓光明普照大地，把溫暖送到人間，是萬民景仰的神靈。在天文學中，太陽的符號“⊙”和我們的象形字“日”十分相似，它象徵著宇宙之卵。這猛烈太陽令我想起了老師給我們說過的簡易太陽能熱水器，我決定試做一下。現在是12點鐘，正是太陽猛烈的時候。於是，我按照書上的方法：先拿一些塑料泡沫，一個測水溫的溫度計，再拿一個200毫升塑料瓶子和一個能裝下塑料瓶子的小盒子，和一點錫紙，然後就“開工”了。

我先介紹材料的用途：

1、塑料泡沫

是用來保溫的，使瓶子裡的水保持溫度。

2、瓶子

是這個太陽能熱水器的核心材料，用來裝水。

3、盒子

用來裝瓶子和塑料泡沫。

4、錫紙

也是用來保溫的，用法是黏貼在盒子後面。

5、測水溫的溫度計

用於經過太陽的照射下測試水的溫度。

好了，實驗開始了。

我按照書上的做法，把成品的簡易太陽能熱水器放在天台上，手裡拿著溫度計，等待著效果的出現。

可是，十分鐘過後，溫度沒有變化，這怎麼會呢？今天的太陽也挺猛烈的，怎麼會沒有變化呢？可能是時間不夠久，於是我繼續等。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……我等了三十分鐘了，應該有效果了吧？這次我換了一種方式，先去摸一下瓶子，看看瓶子熱了沒，再測試水的溫度。果然，瓶子已經有些燙手了，再測試下水溫，我等待著勝利的喜悅。可是一測試，溫度只上升了一度，這怎麼可能？既不是太陽不夠猛烈，又不是時間不夠，那是什麼原因致使水溫不上升呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，問題究竟出在哪呢？

我忽然想起，塑料泡沫和錫紙是用來保溫的，那在太陽的暴晒下是不是也在保溫呢？對了，問題就在這，就在塑料泡沫和錫紙上。太陽在為水加熱的同時，塑料泡沫和錫紙卻在保溫，這就是水溫不上升的原因了。同樣道理，這塑料泡沫和錫紙的真正用途是水受到太陽的照射下溫度增高，增高到要使用的溫度才用塑料泡沫和錫紙保溫。終於明白了，看來做實驗前的'準備要做好呀，否則實驗可能會失敗誒。

做完這個實驗後，我又做了其他設想，我發現太陽能熱水器擺放的位置，受熱的表面和材料的不同而效果不同，擺放的位置要在易受到太陽的暴晒的地方才能使受到的溫度達到最高。斜著放的太陽能熱水器受熱面積最大，效果也就最好。材料則是受熱快的材料才效果最佳。最後我希望我們人類能好好利用太陽能，創造一個又一個奇蹟。

科技作文 篇6

今天下午，老師帶我們來到了童益科技室。一進教室，同學們就激動得這摸摸那看看。我也好奇極了：為什麼要在中間打一個臺子，還要在臺子上放一個大螢幕還有電腦呢？

一個叔叔走上了臺子，他手裡拿著一個有點像眼鏡，奇怪的東西。他對我們說：“今天我們來體驗TP和RP的區別，現在讓我們分成三組各自行動。第一組，請出來五個同學 ，你們都會畫畫嗎？”“都會！”同學們異口同聲地回答。“好，你們都到這邊坐坐，這位姐姐馬上去給你們拿畫”。第二組，也出來五個人，“你們會切水果嗎？”大家依舊異口同聲“會”！“好的，大家走到大螢幕前，這位哥哥馬上給你們去拿眼鏡和手柄”。現在我們就剩下五個人了， 叔叔再次走上臺，問剩下的同學：“你們都喜歡幫助人嗎？”“喜歡！”“為什麼呢？”“因為助人為樂”！“好的，那麼我們這組來個最難的———幫小動物找家！現在我給你們每人一張任務卡，上面標著一個商標，我們需要找到這家商店去找到第二張任務卡，上面也有一個線索，會指引我們找到丟失的小動物 。”說著，叔叔開始給我們髮卡片。隨著“三 ，二，一，開始！”的口號，大家四散開來去尋找自己的商店。

我發到的商店是一個叫“漂亮寶貝攝影中心”的商店。我很幸運，商店就在童益科技室旁邊。我飛快地跑進去問：“ 阿姨，您有看到走丟的小動物嗎？”阿姨回答：“ 它剛剛來問過路，走了， 所以我只能給你一個線索。”線索上標著十幾個商標和斑馬的特徵。我嚇呆了，這是要我去一家家找的'節奏嗎？

我跑了一個又一個地商店，得到的回答都是：“對不起，不在我們這裡”或者“我們沒有看到走丟的小動物”。當我跑到最後一家商店的時候，得到的回答終於是：“ 請問是斑馬嗎？”“是的是的，就是斑馬！”我欣喜落狂的接過卡片，輕飄飄地跑會童益科技室。當我把三張卡片：任務卡一、任務卡二和小動物卡片遞上去，老師接過卡片，點點頭說：“嗯，沒錯，你是所有三組裡第一個完成任務的。” 我聽完，眉飛色舞，就差手舞足蹈了 。老師給我戴上了那個奇形怪狀的眼鏡，我立刻進入了海洋世界。叔叔說：“你可以試著走幾步。”我走了幾步，試著 用手環碰了碰一朵海菊，海菊一下”咻”地一下綻開，那情景真是美極了。過一會兒，我看見一群水母向我游來。噢！盡頭那是什麼？ 那一塊粉紅色緩緩向我游來，等它遊近到我身邊，天啊！那是一隻比我還大的水母，我小心翼翼地挪了過去，用手環輕輕碰了碰它，它像一朵巨大的海菊般綻開了，美麗極了我卻在顫抖，因為它那長長的觸鬚彷彿抽到了我的臉。過了半晌，我試著動了動身子，發現自己沒有觸電的現象。叔叔在我耳邊說：“看到水母了嗎？” 我點點頭，眼前一黑，我看到了舞臺，海洋不見了，水母也不見了。叔叔把眼鏡遞給個第二名結束任務的同學。我回頭看了看，雖然後面已經排起長龍，但是還有人在尋找第一家商店。

不一會兒，所以人都完成了任務。我們在旁邊玩起了：字母機器人、把畫變活和卡片動起來。等到所有人都玩過了TP和RP遊戲，開始發起了禮物。首先是各組的第一名上臺，我們領到了特殊的禮品——————便攜的卡片動起來和把畫變活。 大家還都領到了一些代金券 。

真是愉快的一天，讓我體驗到了什麼是科技。

科技作文 篇7

今天下午，趙老師帶領我們參觀了科技發明展覽館。

走進展門，一臺臺整齊有序的櫃子上放著各式各樣，五花八門的科技作品。老師一說“解散！”同學們便跑東跑西地觀賞去了。看著另蝗同學們的優秀創意作品後，與我的小發明“計算機器人”既實用，又有趣，形成了鮮明的對比，真是“技不如人”呀。

眼前，呈放著許多作品，有：家用可程式設計智慧花盆，帶網監“請安靜”聲光提醒牌………其中，我最喜歡的還要數“3D列印筆”啦！還記得小時候看過的“神筆馬良”動畫片嗎？我想想人人都羨慕馬良擁有一支神筆，並想得到它。

隨著科技的發展，之前的種種夢想都被實現，馬良的神筆也終於有機會了。它的原理是加熱塑料瞬間凝固，可以一邊繪畫一邊成型。只要插上任意的'顏色條，我拿起來試了試，摁下開關，筆就如桑蠶吐絲一樣“吐”出五彩的線條，“嘿，我畫出一根棒棒糖，怎麼樣，神奇吧！”沒有你做不到的，只有你想不到的。

3D列印筆不僅可以讓我們瞭解神奇的3D列印知識，還能帶我們構建三維空間概念，增強我們的動手動腦能力，它真是我們的良師益友！

我多麼希望能得到一權“3D列印筆”呀！

科技作文 篇8

我從上國小起，就一直相信我們人類的科技會越來越發達。

從以前到現在，我也看過不少《鋼鐵俠》，感受到了科技發達的好處。我認為，現在地球上的氣候變暖，水位上漲，環境汙染，都是將來的科技能解決的，實在不行，全人類移民到天狼星也行啊。

我曾經玩過一款遊戲，叫《我的世界》，裡面能憑藉玩家自己的想象去生存，遊戲的背景，生存的環境就是整個地球。在遊戲裡，可以到地下采礦，也可以做鑽石衣服。我覺得這個條件以人類的科技，現在估計就能實現了，只是覺得太奢侈，未來採的礦石多了，有一些資源在地球上即將枯竭，我相信科技一定能解決它，能從其他的`物資中提取出更環保更便捷的再生資源，我相信一定能實現。

我繼續挖掘，探索這款遊戲，我對人類未來的科技充滿希望。隨著這個遊戲不斷地更新，裡面玩的花樣也越來越多。我在網上看到有一個遊戲高手，在這款遊戲裡的大山峭壁之間造了一幢豪華別墅，我覺得這個已經可以實現了；他又在大海海底造了玻璃房子，我知道這個在地球上已經有了。直到他又打開了什麼“地獄門”，出現了鬼魂，我才告別了此遊戲。在遊戲裡可以運用一些奈米技術，安置在角色上，使角色的壽命增加，讓自己變得更強大，我覺得這個將來也會實現的。

我相信科技，相信世界上沒有什麼是科技解決不了的；我相信科學，知道這世上永遠不會有鬼魂的存在，那些恐怖都是虛假的。

科技給予了人類很多好處，我相信它，是我們未來的希望。

科技作文 篇9

科學，在我們身邊無處不在。科學家克羅齊曾說過：“人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。”的確，只有不斷的創新，不斷地發現，才能成功。

在1879年3月14日，一個小生命降生在一個小城。父母為他起了一個名字：阿爾伯特？愛因斯坦。看著他那模樣，父母對他寄託了全部的期冀。沒過多久，父母就失望了：人家的孩子都開始說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。直到10歲時，父母才把他送去上學。在學校，愛因斯坦受到了老師同學的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，在中學裡，他喜愛上了數學，孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。愛因斯坦在書中結識了許多科學家，一天，他對他舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裡振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有讚許，又有擔憂。愛因斯坦由於沒有錢，又沒有關係，所以失業在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費。在授課中，他對物理學進行了反思。經過五個星期的奮鬥，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的'電動力學》。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。可見，一個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先洩自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。

在昨日，四至六年級的同學們走進了交院，走進科學實驗室，走進一個讓我們學府謙謙少年向夢想邁進一大步的交流平臺。交流，一個看似簡單的字眼，卻是一個鍛鍊我們謙謙少年的好機會，因為交流，讓我們乳吸到更多的知識，因為交流，讓我們開闊了視野。大膽猜想，大膽提問，將會有意想不到的收穫：英國科學家牛頓，因在一棵蘋果樹下沉思。一個蘋果掉落到地上。他便發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而又發現任何兩物體之間都存在著吸引力，從而探究出重要的萬有引力定律．赫茲不但為無線電通訊創造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質，驗證了麥克斯韋關於光是一種電磁波的理論推測…….

在老師們的介紹下，我進一步認識了橋樑，認識了我們人類不可缺少的交通工具——橋，不知你可曾欣賞過趙州橋的古樸蒼老，可曾領略過長江大橋的矯健雄偉。可曾感受過宛如行走在雲端的米洛高架橋，一座修建於千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國堪稱一絕……橋是美的，是充盈著幻想的，它矯健而不失優雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱著橋，細細柔柔的雲霧籠罩著橋，煙波浩渺的大海託舉著橋。雙雙深情的明眸注視著橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋樑，拱橋具有較大的跨越能力，充分發揮圬工及其它抗壓材料的效能；構造簡單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主樑組成，用若干高強的拉索將主樑斜拉在塔柱上，斜拉索使主樑受到一個壓力和一個向上的彈性支承的反力，這就使得橋樑的跨越能力大大增強……

橋會給我一種精神的啟發，會給我一種理想的寄託，會使我到達人生的彼岸！