精選神奇的科技作文集合10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的神奇的科技作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的科技作文 篇1
週日，我懷著無比好奇的心情跟著福州日報的大記者們一起去福州朗宇科技環保有限公司參觀。
解說員首先帶我們去參觀聲音實驗室。走進這間實驗室，裡面好安靜啊，安靜得可以聽到自己的心跳和呼吸。牆壁佈滿凹凸不平的尖狀物，外表是用布做的。這個實驗室到底是幹什麼用的？我帶著疑問，睜大眼睛，豎起耳朵，仔細聽著解說。哦，原來這是“消聲室”，是用於檢測低分貝的聲音。尖狀物能起到吸收聲音的作用，在這個屋裡說話不會有回聲。叔叔告訴我，這個房間的本底聲音可以到12分貝，也就是能聽到自己的.心跳聲。
走進另一個房間，這又是什麼？它的牆外表都是用瓷磚鋪的，一進去說話就聽到很大的迴音。但是進來的人越來越多，迴音就越來越小。叔叔告訴我們，我們穿的衣服都有吸音的效果，人進來越多，被衣服吸走的聲音就越多，反射的聲音就越少，這就是為什麼人進來越多回音越小的原因了。這個房間是“混響室”，是用來檢測物體能吸收多少聲音的。
最讓我感興趣的是噪音監測器。它是由360度轉動的攝像頭和一個話筒還有一個電子螢幕組成的。就先說說攝像頭吧，攝像頭是用來監控的，如果傳到話筒裡的聲音白天超過80分貝，晚上超過70分貝，攝像頭就開始旋轉，找出發出聲音的來源，拍攝下來，作為環保部門執法的證據。把這個檢測裝置裝在居民區，居民就不必擔心噪音汙染抓找不到“真凶”了。真是太神奇了！要是我們學校也裝上這個神奇的噪音監測器，老師們就不用擔心我們上課走神了，那該多好啊！
神奇的科技作文 篇2
來到廈門的第二天下午，我和爸爸媽媽參觀了廈門科技館。進入展廳後，我一下子驚呆了，這裡的科學儀器應有盡有，讓人眼花繚亂，有小巧玲瓏的迷你家居、形態各異的人體模型遊樂場……我彷彿進入了一個奇妙的科幻世界。
我們首先來到了古老的侏羅紀世界展廳。這個展廳是一個蝸牛殼形狀的走廊，走廊的兩側佈滿了顯示器，上面播放著各種各樣的遠古故事影像。有一個故事我記憶非常深刻。有一種恐龍竟然比霸王龍還要巨大，這種恐龍脾氣十分暴躁，經常會殺害同類，並將同類吃掉。有時，它還會把親人吃掉。它們通過與同類較量，獲取地盤，併成為這片土地的主人，輸了，就將永遠不能踏入這片土地。這種恐龍名叫棘龍。
我走著走著突然看見一個玻璃罩，裡面好像有許多東西。走近一看原來是一個迷你家居，這個小家居的旁邊有一個遙控器，遙控器可以控制玻璃罩下面的所有家居。只要你點電視，就可以看到迷你電視開始播放動畫片。如果你點電腦，電腦就顯示WINDOWS啟動了……還有許許多多小巧玲瓏的家居，在我的.操作下發揮著各自的作用。此時，我多麼希望自己變成袖珍小人，這樣我就可以住在這個可愛的小家中了。
最後我來到了人體模型遊樂場，這裡被歡笑聲掩蓋住了，小朋友都玩得不亦樂乎。此時，我真希望和我的朋友們一起在這裡玩呀！
神奇的科技作文 篇3
一百年後，世界會是什麼樣呢？
一百年後，世界變啦，變得乾淨美麗啦。原來的公路變得寬廣，原來的房子也變得美麗。科學家發明了新型傢俱：貼紙傢俱。如果你想裝修房子，只需買一包貼紙傢俱，在某個地方貼上去，撕下來，就出現圖上的傢俱。汽車也會飛啦，而且不用汽油，只要用家裡的`廢紙就行，不僅廉價，而且環保。
咦，這是什麼？噢，原來是耳機電腦。哇！好先進的電腦！從來沒見過，它有什麼功能呢？它可以通過一個人造器官終端啟用大腦神經，大家玩遊戲，不再用滑鼠，不再用鍵盤，而是在虛擬世界中自由活動，可以自己建立角色。
“飛機，飛機是什麼？以前的交通工具嗎？”一個小女孩問老師。現在的交通工具是一個限乘一人的小亭子，這個小亭子表面很普通，但它可以帶你穿越時空隧道，到達各個地方。那它靠什麼發動呢？那要看是什麼季節啦，春天用小花小草，夏天用樹葉，秋天用爛果子，冬天用雪……
一百年後，世界發生了許多變化，這都是高科技帶來的神奇。
神奇的科技作文 篇4
那天，張老師說要帶我們去參觀科技展，我們都很激動，我恨不得立刻插上翅膀飛到那裡。我們衝出教室，來到操場，歡呼著，排著整齊的隊伍上了校車。
大約二十分鐘後，我們便來到了皮革城。像小鳥一樣我們按順序下了車，來到皮革城一樓東大廳。幾個大字“科技展覽館”赫然映入眼簾，那裡面會陳列著些什麼呢？我在想。再往裡走便是琳琅滿目的發明了。張老師一聲呼應，我們便四散開來，說說這個，看看那個，又摸摸這個。種類很多，有什麼“認識腦”、“人為發電”、“尖端放牧”、“窺視無窮”、“消防闖關”——為什麼手放在儀器上電流會跑？為什麼能望到很遠的宇宙？模擬飛船是怎麼起飛的？無數個為什麼在我腦中翻滾。科學真神奇、真有趣啊！
記憶最深刻的就是“消防闖關”了，這是一個樣子像遊戲機，有一個搖桿和一個綠色按鍵，一個紅色按鍵的機器。它上面的'標誌準確地說明了綠色按鍵是確定，紅色按鍵是返回，搖桿是選擇和走動。這個螢幕上有兩個選擇，一個是控制一個人去找出所有容易引起火災的東西，並且還會告訴你為什麼。另一個是出現問題讓你選擇A、B、C。如果選對了就能繼續闖關，錯了就得從頭開始，而且也會告訴你為什麼不可以那樣做。這個發明不僅可以讓小孩子從中得到樂趣，還可以學到防火的知識，真是“一箭雙鵰”啊，我最迷“消防闖關”了，並且和一位同學配合默契，闖過了一關又一關，就和真的演練一樣。科學發明真奇妙！
不知不覺活動結束了，我們嘖嘖著、談論著、暢想著，有好多同學立志將來當一名科學家，讓科學更好地造福人類！這次活動真有意義，我不但學到了大量的關於科學方面的知識，同時也獲得了樂趣，也愛上了科學！
神奇的科技作文 篇5
以前，我總以為科技是很玄幻的東西，似乎離我們國小生很遠，很遠。
但今年的科技節，卻讓我明白了科技實際離我們很近很近，它與我們的生活息息相關，緊密相連。
今年科技節期間，我參觀了各種各樣的科技小發明、小製作，跟隨著解說員瞭解了各種科技小發明、小製作的原理，科技的奧妙一下子抓住了我的'心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的。
回家後，我就拉住媽媽和我一起製作傳聲筒。
我用兩個紙杯做聽筒，在紙杯的底端打上兩個小孔，用一根很長的毛線穿起來，打上小結。一個簡易的傳聲筒就做成啦！
然後，我和媽媽開始做試驗。我們先是站得很近，線沒有拉直，我們小聲地開始對話，但是我們發現無法進行通話。接著我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎麼回事呢？媽媽領著我不斷地嘗試，我們逐漸站遠，最後將線拉得筆直。我先小聲說幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽，然後由媽媽說，我來聽。這一次，實驗成功了。
為什麼我和媽媽離得近時對話聽不清，離得遠了卻聽得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧祕。後來我們經過查閱資料，搜尋電腦，終於明白了：聲音在介質中以聲波形式傳播，聲音在介質中的傳播速度與介質有關，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之後，對話時，聲波通過拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。後來我把這個實驗的過程寫成一篇科技論文，獲得了一等獎。我心裡像吃了蜜一樣，我第一次嚐到了動手實驗的快樂。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引著我去探究，去動手，去大膽嘗試，讓我在實踐中去體驗，從而更多地瞭解科學，發現世界的奇妙。
神奇的科技作文 篇6
今天，老媽帶我去了盼望已久的科技館。
我去到二號展廳的時候，看見了一個釘床。我想，睡在釘床上真的不疼嗎？於是我就向釘床走去。我躺在釘床上，釘子開始上下起伏，哇！真的不疼，就是背部微微有點咯。我問老媽：“這是什麼奧祕？”老媽說：“壓力一定時受力面積越大，壓強就越小，釘床上有8300多顆釘子，人躺在釘床上與大多數釘子接觸，每顆釘子承擔的人體重量比較小，人就感覺不到疼痛。”我恍然大悟！
我還感興趣的是“自己拉自己”！旁邊有三個椅子，我分別坐了一下，第一個椅子拉自己費勁，第二個椅子比第一個好拉，拉第三個椅子不費吹灰之力。我又問老媽，這是什麼奧祕？老媽說：“定滑輪可以改變力的力量，動滑輪省力，動滑輪組可以省力又改變力的方向。使用動滑輪組時，重物的總重量是由幾股可以通過動滑輪的繩索承擔，拉起重物時使用了幾根繩索，所用的力就是總重量的`幾分之一，所以坐在椅子上不用費很大的力氣，就可以輕鬆把自己拉起來，我驚歎無比！
科技的力量真是強大啊！
神奇的科技作文 篇7
星期六那天，下著濛濛的細雨，我和小桔燈全體師生去自然博物館參觀。
到達目的地後，我們在老師的指揮下有序的下了車。還沒站穩，眼球就被那巨人般的變形金剛吸引住了，它大約有十幾米高，揮動著雙手，彷彿在歡迎我們的到來。
步入科技館，講解員把我們帶進了一個涼爽的樓道，攀爬了不計其數的臺階後，終於到達了目的地——西北唯一的穹幕電影院。在講解員的.安排下，我摸摸索索地坐了下來。咦？這是怎麼回事，座位像沙灘床一樣。哈哈，原來穹幕電影要躺著看。這部電影講的是達·芬奇的故事，看完電影，我的感覺只能這樣形容：科技太神奇了，影片中的人物就像活生生地站在我面前似的，真是一級棒！
我們依依不捨地離開影院後，來到了樓下的展館。哇！魔方機器人、多米諾骨牌、無源之水、月面彈跳、無弦豎琴……一個個地呈現在我面前。令我最難忘的就是不倒翁了，男同學們都急著往進擠，我卻在一旁吹鬍子瞪眼睛：哼，你們這些男生真可惡，就不知道讓讓我們這些“美眉”嗎？因為大家都爭先恐後地朝進擠，被老師發現後狠狠地訓了一頓，我在一旁幸災樂禍。
愉快的參觀結束了，不由感慨：科技是那麼地神奇、驚人。這次戶外寫作實踐活動讓我流連忘返。
神奇的科技作文 篇8
今天春遊，大家背的零食似乎都要從書包裡蹦了出來。我們這次參觀的是廈門科技館。
走進科技館，一堆新奇、好玩的'東西展現在我們眼前不過最令我喜歡的有（名字自己編的，因為忘了）：電球、神祕小屋、分解箱！
電球：一個個玻璃球固定在柱子上，玻璃裡有個小球在向外發電。
我手輕輕點在玻璃上。
“啊！怕怕，怕怕！”我，一瞬間、一下子、一秒鐘、一剎那，立刻把手收了回來。
“哇！高科技，手一碰怎麼電就聚在了一點上”同學發出質疑。
我們把手蓋在了電球上。“好玩兒！好玩兒！”
“呀！放久了還會燙！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”
神祕小屋：一個平凡的臺階、一條極窄的道路、一間烏黑的房子做成了一間神祕小屋。
慢慢走入，一腳邁進，房子一高一低，有30度斜面。走一步你會直喘氣，走兩步你會汗流浹背，走三步你會累倒在地。
分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，組成了一個分解箱。
一位同學走到一邊，探出頭來。
“啊！”女生一聲尖叫。我走過去一看。
“哦！原來魔術的奧祕也有關科技啊！”
在這一次春遊中我體會到：生活離不開科技，有趣也離不開科技，神奇更離不開科技！
神奇的科技作文 篇9
雨花臺科技館位於雨花臺烈士陵園正前方約500米，佔地三萬平方米。
科技館門口。啊！青青的草，湛湛的水，藍藍的天，圓圓的科技館。
一進館內才這不是我們春遊/秋遊（不知是春還是秋）去過的地方嗎？裡面的設施有一點變化了，不過我不知道是哪了。裡面的設施有，有：兒童小型遊樂場、在星球上測量體重、時光隧道、體會火箭的發射降落等。負一樓是公共安全教育場所。
我這裡面的設施都很感興趣。我，在那兒逛逛，不知玩哪樣是好。我猶豫多時時，一亮，有好玩的，我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過去。你們猜，那是？猜不著吧!你們那是“模擬火箭載艙”，只有五個座位。我挑了的`座位坐，感覺像宇宙一般，身邊有無數的星星、行星。的一秒一秒推進，離火箭發射一秒一秒流逝，心也緊，繫好“安全帶”等待發射。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點火”“起飛”轟隆隆，火箭發射了，身體也隨之上升、傾斜。漫長的，火箭返航了。“本架火箭已返航，請乘客下機。”好聽的女聲迴盪在耳畔，我依依不捨得下了“火箭”。
“負一樓演習災難急救”廣播重複播出這條資訊。我和走到樓下看，道路成為一座“人牆”了。好不容易擠進去，看不見，在哪兒聽。我聽一點點內容，是：俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示範給大家看，並邀請勇敢的小朋友上臺來示範人工呼吸。
次真是不虛此行啊，受益匪淺。從這裡，學安全知識急救法，保護自己也能保護別人。
神奇的科技作文 篇10
“譁——-”科技王國降臨了。
校園裡擺滿了各種各樣的新奇東西。許多人蜂擁而至，操坪里人山人海，整齊的校服、鮮豔的紅領巾，國小生們聚集在各種各樣的展臺邊。
一圈一圈的人圍攏在展臺邊，從上空俯視，人們如水藍色的花瓣一般，在操坪中綻放，一片又一片，像露珠一樣，從這裡翻滾到那裡，先聚攏在一起，然後又各自散去。
最壯觀的還是科技機器人的表演，它們站在操坪中央，被一大群人圍攏，還有許多人聞聲不斷向操坪跑去，生怕錯過最精彩的表演。最後大家圍成了一個大圓圈，大家目不轉睛的.盯著機器人，熱切地期待著機器人的表演。
終於等到主持人一聲命令，機器人跳起了“閃光舞”，它們的身體是那麼靈活，身上的燈管一閃一閃，這時音樂聲響起，音樂和身體彷彿融為一體，吸引著大家的眼球，同學們歡呼聲和叫好聲不絕於耳。站在後排的同學為了看到表演的場景，踮起腳尖，伸長脖子，恨不得脖子有長頸鹿的那麼長。在教學樓觀看其他科技展品的同學，聽到叫好聲，都跑到走廊上伸出頭四處張望，看到機器人神奇的表演時，也被吸引住了。
越來越多的同學都跑到操場來一睹機器人的表演，整個操坪都站滿了人。閃光舞結束時，此起彼伏的掌聲響起，大家久久不願散去。
科技王國給大家帶來的不僅僅是視覺盛宴，還震撼了大家的心靈，我們都為人類的聰明智慧震驚，了不起的人類！
