科技之星主要事蹟

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的科技之星主要事蹟，希望能夠幫助到大家。

科技之星主要事蹟1

大家好!你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關的成語嗎?對我就是一個屬馬的女孩小潘，我是二年(1)的副班長。我很榮幸成為本次評比的候選人。

我勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。喜歡科技創新。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鑽研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態刻苦學習。我上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，鍛鍊自己的表達能力和思維能力。無論是書本上的基礎知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂於與同學分享他的學習經驗、學習筆記、學習資料，我喜歡與同學進行交流，溝通思想、相互借鑑、相互學習、取長補短。在完成老師佈置的學習任務的基礎上，積極進行自主學習，努力提高自己各方面的'能力，拓寬知識面。知識運用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項活動，組織班上同學開展了“一幫一、”的學習活動。幫助學習有困難的學生，互幫互學，共同進步。開放日活動和國旗下的講話我都擔任主持，而且受到一致的好評。每次考試都是名列前茅因此每學期都評為三好學生。看完我介紹大家對我認識了吧，請大家支援我，投下你神聖的一票，謝謝!謝謝!

科技之星主要事蹟2

蔚xx，男，漢族，1966年10月生，內蒙古涼城人，中共黨員。現任中國電子科技集團有限公司首席科學家，研究員。

作為我國最早參與北斗系統建設的核心骨幹，紮根北斗科研一線23年，歷經北斗工程全過程，創新提出了“數字多波束多星測控技術體制”，解決了困擾我國航天領域的多星測控難題，達到了國際領先水平，為我國北斗系統成功建設和裝備應用作出了突出貢獻。建成了我國導航領域首個國家重點實驗室，引領了我國衛星導航技術的.進步與發展。

曾獲國家科技進步獎特等獎、全國五一勞動獎章。曾任北斗二號工程數字多波束系統總設計師。

科技之星主要事蹟3

xxx，主要負責國家國防科工局“基礎產品創新計劃”課題、兵器集團科技開發費x專案等的總體技術研究工作。

在x課題研究過程中獲得4項國家發明專利授權，專案驗收穫得優秀評價。兵器集團科技開發費專案中，針對發動機特殊使用需求，進行了多輪次總體設計方案對比，對試驗過程可能出現的問題提前進行梳理，通過設計人員密切配合，解決了試驗過程中出現的'問題，確保發動機最終實現功重比等技術指標。

榮獲研究所技術發明二等獎1項、兵器集團“QC”成果一等獎1項、兵器集團科技進步二等獎1項及20xx年度山西省國防科技工業團委“優秀青年崗位能手”稱號。授權專利4項、受理專利19項，發表論文8篇。

科技之星主要事蹟4

XX，女，xx年12月生，大專學歷，xx有限公司副總經理。

深耕日化行業20餘年，推進組建公司“高純度生物溶菌蛋白酶製取與應用工程技術研究中心”、“江蘇省企業技術中心”和“江蘇省研究生工作站”，帶領團隊完成科研成果15項，成功申報國家授權專利88件（發明專利15件），參與起草制定2項行業標準和2項團體標準，主持研發的“高純度生物溶菌蛋白酶複合製劑的`衍生用品”專案被認定為“國家火炬計劃產業化示範專案”，擁有國家綠色設計產品1個、江蘇省高新技術產品7個，開創了口腔行業應用生物技術的先河。

個人獲得xx市勞動模範、xx市先進工作者、xx市最佳企業首席技術官、xx市十佳職工科技創新標兵等榮譽。

科技之星主要事蹟5

xx，在型號研製、基礎科研、領域拓展和民品開發等各類科研專案中，將開拓進取的兵工精神與求實創新的`工作方法相結合，高質量完成了各項工作任務，為機體設計、數字化建模和動力總成一體化設計貢獻了青春力量。

在型號研製專案中，完成了多項柴油機機體設計工作，為整機提供了可靠的支撐；依託基礎科研專案開展工作，建立了基於模型成熟度的柴油機數字樣機設計流程；積極參與拓展領域，在x專案研製中，提出並設計了多種總體佈置方案，實現了柴油機與輔助系統的高度整合，提高了動力艙空間利用率；在民品開發專案中，協助總師完成柴油機總體方案佈置，將總體接口布置與零部件設計一體化進行，使多種結構複雜零部件高緊湊的整合設計在一起。取得軟體著作權5項，授權發明專利4項，編寫國防科技報告3篇，發表論文1篇。

科技之星主要事蹟6

XXX是XXX的大三學生。在常熟理工的每一年中，他始終要求自己保持著積極向上的心態，時時刻刻以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個高素質的大學生。在這幾年的大學生活中，他始終堅持著一個信念：對工作腳踏實地、真抓實幹;對科學實驗認真鑽研、永不言棄;對社會真誠奉獻、不計名利。正是擁有這份熱情，他從未放棄對學習的熱愛，在班級中盡職盡責，在實驗研究中勇於創新。他思想上進，學習刻苦，全面發展，符合新時代優秀大學生的標準。在忙碌而又充實的大學生活中，他一路學習、探索，也在不停地收穫，收穫知識，收穫技能，收穫做人的美德與修養。

在人才濟濟的大學校園中，XXX始終信守“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的'我更好”的青春箴言。在XX老師的悉心指導下，再加上他自己的潛心研究，“功夫不負有心人”，他在20xx這一學年收穫頗豐：在20xx年的“動感地帶”杯常熟理工學院第四屆大學生電子設計大賽的基於微控制器的萬年曆設計比賽中，XXX榮獲校級二等獎。在江蘇省機器人比賽之機器人武術擂臺賽中，榮獲得了省級的亞軍;在“華能環保”杯常熟理工學院首屆智慧車競速大賽—光電組比賽中獲得校級鼓勵獎，該次比賽中他和他的隊友們由XX和XX老師輔導;在20xx第六屆全國大學生“飛思卡爾”杯智慧汽車競賽—攝像頭組中榮獲華東賽區二等獎。“勝不驕，敗不餒”，這是XXX始終信奉的警句。他一直努力地做實驗，研究、創新，不斷突破自我。在20xx年中國智慧機器人大賽暨ROBO CUP公開賽之機器人武術擂臺賽無差別組非標準平臺中, XXX奪得了國家級的一等獎。在第十二屆“未來夥伴”杯智慧機器人大賽中榮獲“家用吸塵”機器人大學組冠軍。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。他嘗試創新，他堅持創新。

在近幾年的大學學習中，XXX鍛鍊了較強的動手能力和實X踐能力，具備較強的分析能力;多年團隊合作培養了他勤懇踏實的工作作風。創新實驗室不僅豐富了XXX的課外生活，使他的思維更為活躍，視野更為開闊，還培養了他與他人和諧相處，認真、耐心處事的良好態度。XXX在學業、學科競賽與社會實踐中均有優異的表現。

雖然XXX是創新實驗室的一員，平時實驗讓他忙的不可開交，但是他依舊努力配合其他各部門開展各項活動，盡力為同學們服務，獲得了領導和同學們的支援與信任。XXX不僅在思想、學習、實驗工作中積極要求進步，同時更加註重在實踐中鍛鍊自我，服務社會。因為他知道，要成為一名合格的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，還要懂得如何把自己所學習的東西運用到社會生活中去，更重要的是要有奉獻社會的精神。

進入常熟理工學院，是XXX人生的一個重要階段。在這幾年中，XXX在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了極大的提高。不論在生活，學習，思想各個方面，他都以積極的人生態度來面對生活中的各種困難和挫折。在學校和班級裡他的刻苦與堅持感染了很多同學。他表示自己將會一如既往的在生活和學習中激勵磨練自己，在以後的工作中腳踏實地的工作並提高自己，在將來的人生之路上會繼續帶著這份踏實的人生態度走下去，用自己的雙手創造更輝煌的人生!

科技之星主要事蹟7

該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一直擔任班級的學習委員。其主要事蹟如下。

一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖

作為班級的學習委員，x同學個人綜合素質突出!該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。

x同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，注意培育科學的思維方式並加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的能力，提高學習效率。他具有強烈的求知慾和一絲不苟的學習態度，不僅僅滿足於知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自己。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習能力得到了充分體現，面對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級﹙18個教學班﹚第一。

x同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都達到95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。

從高一到高三，x同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑑於他的.出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。

二、社會責任感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與

作為班級的學習委員和學習積極分子，x同學具有較強的實踐能力，充分發揮自己的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助於在班級上形成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班裡的同學一起參加“水火箭”比賽和建築模型設計等。

xxx同學不僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的責任，積極參與公益活動。他利用假期到圖書館當志願者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。他還積極向黨、團組織靠攏，x年響應團支部的號召，到地鐵公園前站為“迎亞運”提供志願服務;現在他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。

鑑於其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，x市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“x市三好學生”稱號和“x屆廣東省宋慶齡獎學金”。

科技之星主要事蹟8

xx，資訊與數字化中心軟體工程組組長。主要負責面向數字化研發的軟體應用、整合、自主開發等工作，至今共獲軟體著作權10餘項。

針對我所面臨的軟體系統孤立、資訊資料分散、應用環境複雜的現狀，借鑑雲平臺、大資料和軟體元件化的`思想，提出了基於中臺的應用軟體整合的創新想法，實現了流程可裁剪、資料在研發過程中的自由流動。在x國家專案論證過程中，設計了“前臺應用、中臺排程、後臺支撐”的柴油機數字化研發環境三層軟體架構。

20xx年，代表動力研究院參加兵器工業集團第xx屆“振興杯”全國青年職業技能大賽計算機程式設計員選拔賽，設計的軟體架構和編寫的軟體程式得到了專家的認可，最終在兵器集團內部取得了前十的好成績。在軟體自主開發方面，完成了遠端診斷平臺、CAD設計模板、系統資料介面等多項軟體的自主開發工作，得到廣泛應用。

科技之星主要事蹟9

小李同學是明溪縣實驗國小六年級2班同學，他聰明好學，對科技方面的知識特別感興趣，從小就經常看一些科技製作方面的書籍，而且有較強的動手能力。

還在幼兒園階段就非常愛搞小製作，如剪紙、摺紙，會折出各種各樣的鳥、魚、飛機等。有時還自己動腦筋製作一些小發明，家裡的廢棄物如報紙、宣傳紙、各種包裝盒等從不捨得當垃圾扔掉，總是要留著在有時間的時候拿出來製作一些有創意的小玩具。對玩具賽車、遙控車情有獨鍾，家中的'玩具賽車、遙控車、遙控飛機經常被他拆裝倒騰研究，三年級、四年級連續兩年獲得學校”科技之星“獎勵，其中四年級時利用廢紙盒、礦泉水瓶蓋、廢舊磁鐵製作驅動車因設計構思巧妙獨特而深受老師同學的好評。

他還是一個“小小電腦迷”，會利用電腦繪圖，打字、查詢學習資料等，五年級獲得全校電子小報製作三等獎。

攝影也是他的一大愛好，外出郊遊時他總能拍攝一些好作品留作永久的回憶。

科技之星主要事蹟10

XX，男，1975年9月生，博士研究生學歷，xx市人民醫院腫瘤中心副主任兼放療科主任，江蘇省醫學會等省級學會專委會委員，江蘇省第五期“333人才工程”培養物件。

長期從事腫瘤放射治療領域的基礎和臨床研究，發表SCI論文10篇，中文核心期刊論文12篇；主持省級重點專案1項、xx市級專案1項；參研國家青年自然科學基金專案1項，省市級科研專案5項；主持開展的“基於血清VEGF變化的`抗血管生成聯合放化療治療食管癌”技術被多家知名三甲醫院推廣應用，帶領的腫瘤中心榮獲xx市“十四五”醫學創新團隊稱號，填補xx空白。

個人獲評江蘇省“衛生拔尖人才”、xx市首屆“雙百”中青年醫療衛生拔尖人才、xx市“暨陽英才計劃”重點高層次人才。

科技之星主要事蹟11

xx，致力於柴油機電控系統硬體設計技術研究，擔任硬體工程專業組長及多型號專案的副主任設計師。工作中勤勤懇懇，任勞任怨，勇挑重擔，刻苦鑽研，始終秉持著一顆“工匠”之心，圓滿地完成了承擔的各項科研及專業組建設任務。

充分調研驗證、勇於開拓創新，完成200餘種國產化元器件的.應用驗證及低成本優化設計，實現國產化控制系統成本降低約40%。並完成統型化、國產化及小型化的加溫驅動器設計實現，滿足目前x系列柴油機的應用需求。敢於擔當，兢兢業業，突破多通訊系統PCB抗干擾設計關鍵技術，堅持不懈組織推進模組化設計及《硬體系統設計詳細規範》優化完善，為實現硬體平臺規範化、模組化，提升開發效率奠定基礎。

科技之星主要事蹟12

小高是801班班長，在老師眼中，她是一個遵守紀律的學生;在家裡，她是一個懂事的孩子。

她熱愛班級，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。在老師的精心教導和培育下，一切從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作。如學校開展班級籃球賽，她積極帶領班中隊員參加。學校開展“五一”書畫展，她就親自收拾好同學的書畫，幫老師把書畫貼好，做同學們的榜樣。

她學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力去學，學習成績在年級名列前茅，在課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。老師佈置的課堂作業和家庭作業，每次都會認真地完成好。

對人十分有禮貌，助人為樂，她人有困難，一定會竭盡全力去幫助。平時，若遇同學的學習用品缺了，總是第一個幫助解決;下雨天，見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送她們回家。

在家裡，體貼工作忙碌的父母，生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓父母安心工作;在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，每次清潔勞動，總是在前頭，不拍辛苦為班級工作貢獻自己的一份力量，總之，她將以自己百倍的.努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功源於不懈地努力，汗水練就紮實的技能。在科學技術的世界裡，她刻苦鑽研，勇於實踐，她自由翱翔，綻放光芒。創新與追求是她的本色，樂觀和勤奮是他們的態度。相信在前行的道路上，她將不懈進取，帶著希望滿載而歸。

科技之星主要事蹟13

XX，男，xx年3月生，碩士研究生學歷，xx市江堤閘站管理中心主任。

長期從事水利資訊化領域的科研與應用推廣工作，負責承建國家級專案2項、省級專案6項，獲得江蘇省水利科技進步獎4項和相關發明專利3件，“xx市智慧水利建設”專案被國家水利部專題報道，入選水利部優秀應用案例、智慧江蘇成果與優秀案例名錄。負責編制的《xx水利資訊化工程建設規劃》順利通過省水利廳驗收，技術成果被列為全國首個“智慧水利資訊化技術推廣示範基地”。

個人在國核心心期刊及SCI上發表論文16篇，獲評江蘇省水利系統“111人才工程”優秀科技人才。

科技之星主要事蹟14

我是xx師範學院物理系11應用物理學的xx，這次評選科技之星。

在xx師範學院的這兩年多中，我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時刻刻以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個高素質的大學生。在這幾年的大學生活中，我始終堅持著一個信念：對工作腳踏實地、真抓實幹;對科學實驗認真鑽研、永不言棄。正是擁有這份熱情，我從未放棄對學習的熱愛，在班級中團結同學，在實驗研究中勇於創新。在忙碌而又充實的大學生活中，一路學習、探索，也在不停地收穫，收穫知識，收穫技能，收穫做人的美德與修養。

通過買合木·依代吐拉同志和全體同事的共同努力，我鎮的黨建工作特別是黨員電教工作受到了上級部門的表彰，今年7月被縣委組織部評為電教工作先進單位。

目標——讓人永不迷失的燈塔。

記得來到大學物理系讓交的第一篇文章就是大學生四年規劃，但可惜的是當時自己都不會去想那是幹什麼的，以連抄帶編的方式完成了，雖然這次沒好好寫，但是正是系裡的這種要求才能讓我有更多的思考，以及後來更好的規劃。第二次寫大學四年規劃是在自己已經經歷了一學期的大學生活之後，懂得了現實生活中人情世故明白了現實社會的殘酷之後寫的。就是從那時起我的人生目標開始確立。

(1)興趣：還記得小時候總是把那些壞掉的電子裝置開腸破肚，還記得自己親手做出的一個不是很亮的小檯燈，一切源於興趣。

(2)擅長：上大學之前可以輕易修復一些簡單的電子裝置，動手能力強。

(3)就業：在激烈的就業市場的壓力下，必須合理選取適合的專業方向並學精通一門以降低畢業時的壓力，而電子類市場就業廣泛涉及產業類比較多，相對容易就業。

(4)契機：大一暑假的時候第一次看見我哥在玩微控制器，當時就深深地迷戀上了微控制器。

(5)未來：從社會發展主流來看，趨向於智慧化，自動化(如：物聯網)。

因為有了確定的目標，所以無論在接下來的生活中遇到什麼問題都能使自己堅持下來併為之付出努力。

快樂自信，說到做到，身教勝於言教。身為國小班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱鉅的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什麼過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章。“快樂自信”即是她個人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。

大一上學期，這一學期課很多甚至於每天上八課時，再加上早自習晚自習，整天過的跟上高三一樣，這也是我上大學之前唯一沒有想到的一點兒。剛來大學，什麼事物都會讓我產生新鮮感，比如，加社團，加入一個集體讓自己認識更多的人;做兼職，增長自己社會經驗的同時給自己更多的零花錢;參加各種各樣的活動和比賽來豐富自己的視野等等。可以說能在大學體驗的生活大一上半學期都體驗完了，接下來該思考自己以後的路了。

過完大一上學期之後我就已經意識到了在當前社會中的就業壓力，接著就開始尋找自己的目標。就是這個關鍵的契機：在大一暑假的時候我哥在學習一個好玩的東西，他拿著一個微控制器開發板接到了電扇的插排處用遙控一按電扇就關了再一按就開了，我問這是怎麼回事兒，我哥就說：“你給這個晶片裡面寫東西他就會按照你的想法做你想做的事”。這引起了我很大的好奇心。接著就開始有了自己模糊的目標。

大一下學期剛來就有人來推銷計算機二級C課程，大概是300塊錢吧!當時就想到：這課程這麼貴應該很難吧!但是因為興趣因為目標，這些都沒給我帶來壓力，我也把它當成了我上大學征服的第一座大山，然後就開始嘗試接觸它，很幸運的是在自學的情況下不僅征服了它(但是後來學習到軟體程式設計的時候才發現自己小看了它)而且還奠定了我自學的能力，增強了自信心;接著到二手書店淘到了自己的第一本微控制器書，有點兒很不幸的是當時沒有學過彙編指令又瞭解到這種指令很複雜所以它就被我丟到了我的書堆裡銷聲匿跡了。

大一結束了暑假我哥給我帶回來了他的微控制器開發板並送給了我，對我來說如獲至寶。接著我就開始結合自己的C語言通過人家視訊裡講的程式設計方法編寫一些簡單的`小程式，當時的確有點兒盲目，因為雖然寫了一些但是實際上根本就不懂為什麼那樣寫。

大二上學期開學也標誌著我正式開始系統學習微控制器開發板，開始征服我大學中的第二座大山。本來我認為微控制器很簡單的，可是學習微控制器的經歷告訴了我當你學習的越深的時候問題越多麻煩也越多學習也越困難，比如說微控制器外部那些電路為什麼這樣設計，外邊都是些什麼器件有什麼用怎麼用有時候一個問題就涉及到好幾門課。就這樣由點帶線由線帶面一直又學習了好多門課。當我學到一半的時候我們系裡傳來了一個好的訊息，說：明年會有兩個在全國都比較有名的比賽希望大家積極參與。沒目標沒動力，一聽到這個我學習微控制器更加瘋狂了，每天晚上都學習到十二點甚至於一兩點。功夫不負有心人，最終以A的成績通過選拔。

大二下學期以十足的把握過了計算機二級(方法很簡單：找一個會除錯的人教給你怎麼除錯拿到大題的60分就過了)，也算是對自己的一個證明吧!接著開始備戰比賽，參加比賽並不是靠想能想出來的，它還需要很多的知識。比如說：電路的搭建，電路板的設計，感測器的使用，程式的模擬，控制思想等等。現在還依稀的記著剛開始時學習的困難!比如說，為了protel的入門，我會在上完我們專業的課後跑著到機房學習其他專業的課;為了學習proteus在網上到處搜尋著講課視訊;整天在網上看著一篇一篇的pdf文件;甚至花費了好幾個月在pid引數整定的實踐中，有的時候整天在枯燥的改著這三個引數。這讓我我已經明白了我已經沒有了週末，沒有了假期，沒有了午休，除了上課睡覺吃飯所有時間都只能在實驗室做實驗做測試。最後我真的發現我的努力沒有白費，我孤獨枯燥的實驗換取了更為寶貴的經驗。大學生活是有點兒累但是每次看到經過努力而獲得的成功心裡總是激動萬分。沒做過車之前，我對於兩個輪子的車可以站起來想都不敢想，做車之後每次看到經過努力做出來的賽車在賽道上賓士時心情也是激動地。因為賽車的賓士告訴我：你們的努力沒有白費。

大二暑假期間參加全國飛思卡爾杯智慧汽車競賽並獲獲得華北賽區二等獎之後又開始準備電子設計大賽。參加過這一個比賽之後讓我成長了好多，因為我見識到了跟其他學校的差距，為什麼其他學校的人可以把車做那麼好，因為人家有更多的知識來輔助完成作品，整體上看是在電腦的充分利用上，他們可以讓電腦幫助他們幹更多的活兒做更多的分析。接著就親自動手把每樣軟體都粗略的學了一遍，縱向比較了labview，visual basic，C++ builder，matlab等軟體最終以labview作為上位機軟體matlab為數值分析及模擬軟體並深入學習。參加電子設計大賽非常讓人頭疼，因為電子設計大賽的題目每年都不定只要是電子類的都可以出，而且又有四天三夜的時間限制，所以我們不得不從各個方向充實自己的知識。為了讓自己有更強的實力，接下來又接觸avr微控制器(效能稍微好點兒的微控制器)並深入學習，焊接並測試各種感測器，學習各種控制方法，做模擬運放電路……開始涉獵各種知識;

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

在學校他的功課名列前茅，由於從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作範文讀給同學們聽。XX年，在“全國國小生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業餘時間，堅持寫作，XX年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜誌上發表。《買飯》一文參加全國“體驗教育”徵文活動，獲得二等獎。

大三上學期參加瑞薩杯全國大學生電子設計大賽並獲獎。開始接觸嵌入式微控制器(高階微控制器)並學習嵌入式linux作業系統並學習至今，其實上述兩樣東西大家都不陌生，加起來可以把它看做一個手機，只要你拆開過手機你肯定能發現裡面有幾個黑色的晶片其實這就組成了嵌入式控制器，要是再把linux作業系統修改一下也可以變成Android作業系統。嵌入式也算是現在發展的一個主流所以我到現在為止仍在努力學習這些。

大三寒假開始學習windows作業系統並學習至今，學習C++並將相對來說軟體開發週期短但比較生硬的labview改成移植性好比較靈活的c++ mfc編寫並寫出第一個比較優秀的軟體。並快速瞭解了一下比較主流的stm32微控制器。

大三下學期繼續攻克著作業系統程式設計和準備參加今年的飛思卡爾比賽來彌補去年因失誤而帶來的遺憾。

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴你我不再孤單”這首歌唱響了我們藍天希望國小的每位師生對陳鋒同學的同情與祝願。

結果——收穫勝利的果實

在近幾年的大學生活中，不僅收穫了榮譽更重要的是經驗而且還鍛鍊了較強的動手能力、實踐能力和分析能力。在實驗室的生活，不僅使的思維更為活躍，視野更為開闊，還培養了我認真、耐心處事的良好態度。

進入xx師範學院，是我人生的最重要的一個里程碑。這幾年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了極大的提高。不論在生活，學習，思想各個方面，都以積極的人生態度來面對生活中的各種困難和挫折。

“笨鳥先飛早入林”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些勵志名句，她時不時地向孩子言傳身教。丈夫深知妻子的辛苦，有點空閒時間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點事家務活，陪妻子購物、逛街，陪孩子寫作業、作運動。都說父母是孩子最好的老師，兒女在他們的耳濡目染下，從小就非常懂禮貌，尊重長輩，遵紀守法，不僅成績名列前茅，還在學校的才藝表演中表現突出，多次獲得學校的表彰獎勵，得到長輩們的讚揚和鄰里間的好評。

科技之星主要事蹟15

小劉，男，漢族，九三學社社員，湖南省漢壽縣人，1968年2月出生，1991年7月畢業於湖南農學院畜牧水產系淡水漁業專業，並獲農學學士學位，20xx年6月獲湖南農業大學推廣碩士。1991年7月分配到常德市水產良種場工作，1996年10月晉升為水產工程師，1998年5月任常德市水產良種場副場長，20xx年8月至20xx年3月任湖南洞庭水殖公司營銷公司市場部經理。20xx年5月抽調到常德市畜牧水產局負責水產科的全面工作，20xx年10月晉升為水產高階工程師，20xx年11月通過全省統一考試考核，被錄用為市畜牧水產局公務員，主持水產漁政科工作，20xx年4月任水產科科長，20xx年4月任常德市畜牧水產局總工程師。

該同志自參加工作以來，政治上積極要求進步，擁護黨的領導，熱愛祖國，按時參加政治理論學習，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，自覺加強自身修養。有良好的職業道德，事業心和創新精神較強，有很強的業務能力、組織能力和良好的發展潛力，遵紀守法、愛崗敬業。

一、攻克難關，積極參與科學技術研究與開發

1992年—1993年，他和同事們一起研究出瞭解決魚池缺氧的新型魚藥——魚氧精，為漁民每畝增收200元。1993年—1995年研究出了複方抗菌藥物——抗菌靈、甲魚寶等新型魚藥，為廣大漁農解決了魚池缺氧和細菌性魚病的防治難點問題，每畝增收200元。特別是1996年以後，自始至終在生產第一線工作，主持市水產良種場的水面生產工作，1996年—1997年度，進行了四大家魚的人工繁殖，重點對青魚人工繁殖難點進行研究試驗，生產家魚水花2億尾，青魚水花200萬尾，創產值30萬元。1996年—1998年參與了名貴水產品種鱖魚繁養技術的研究試驗，承擔了該課題中的兩個子課題：鱖仔魚日糧及攝食習性實驗和鱖魚的疾病防治，他用鮮活魚蝦為餌料，多次投喂，反覆試驗，探索研究解決了鱖魚繁養殖餌料來源問題。為該專案取得了很好的經濟效益，生產鱖魚苗種20萬尾，池塘專養畝產達450kg以上，年創產值100萬元，向社會提供大規格魚種17.5萬尾，創社會產值500萬元。該專案在1998年通過省級專家鑑定，並獲得了常德市科技進步二等獎，為發展我市高效優質漁業提供了一個新的亮點。

1997年—1999年主持研究了鯪魚自然越冬和人工繁殖技術，獲得了成功，解決了肉食性的名優水產品種的餌料來源問題。為加速我市名特水產品養殖，優化水產養殖結構，發展高效漁業攻克了一個難題。

1992年—1993年參與了牛蛙的養殖試驗；1994年—1995年主持了甲魚的養殖試驗；1996年—1997年參與了澳洲淡水龍蝦、巴西彩龜的養殖試驗；1997年—1998年主持芙蓉鯉的人工繁殖，工程鯽大規格苗種的養殖試驗；均獲得成功，取得了第一手詳細的'養殖技術資料，積累了大量經驗。1998年—1999年主持了常德市畜牧水產局名特優繁養基地的生產技術工作，進行鱖魚、加州鱸、河蚌育珠的繁養殖工作。20xx年—20xx年，在洞庭水殖參與了河蟹的池塘養殖、大水面網攔養殖；長吻魚危大規格魚種的網箱養殖；中華鱘魚種網箱養殖技術的工作。均取得了較好的效果。20xx年開展對水產健康養殖技術研究與推廣，通過近五年的研究與推廣，現已總結出了多個水產健康養殖模式，每年為漁民增收200元以上，其中草魚健康養殖模式已通過專家鑑定正在申報省、市科技進步獎。20xx年開展甲魚產業生態養殖技術推廣與應用，現已取得明顯效果。

該同志組織開展了兩次大型珍珠產業研討會，完成了珍珠對外招商光碟的製作，積極向外推介我市珍珠。20xx年他對珍珠養殖與環境保護，開展調研與科技攻關。20xx年，超大珍珠養殖技術獲常德市科技進步二等獎，20xx年獲湖南省科技進步三等獎。同時，20xx年參加優質稻產業技術推廣，獲省農業豐收二等獎；研究推廣了水產病害綜合防治技術，20xx年獲省農業豐收一等獎。為我市漁業生產的良性、可持續發展發揮了積極作用。

二、勤奮學習，注重調查研究與總結

在搞好生產工作的同時，特別注重了第一手資料的積累，不斷總結工作經驗，撰寫了40多篇調研文章、經驗材料和科研論文，如《池塘河蟹養殖技術總結》、《鯪魚自然越冬及人工繁殖技術》、《常德市珍珠產業發展的調查》、《常德市淡水珍珠技術進步與創新思路》、《長吻魚危網箱養殖大規格魚種的試驗》等，在公開刊物發表《鱖仔魚日糧及攝食習性的觀察試驗》、《鱖魚的疾病防治》、《中華鱘網箱養殖試驗》、《淺議漁業發展的制約因素及發展對策》、《發展特色水產，壯大生態漁業》、《我市甲魚產業現狀與思考》等20多篇。其中《常德市珍珠產業化發展現狀與對策》獲20xx年湖南省漁業經濟調研論文三等獎，《發展特色水產，壯大生態漁業》獲20xx年省水產學會青年學術學會二等獎，《試論常德市淡水珍珠業的第三次創業》獲常德市第八屆自然科學優秀論文一等獎，《常德市珍珠產業發展的調查》、《常德市淡水珍珠技術進步與創新思路》獲常德市首屆科技論壇優秀論文。同時，針對當前的熱點問題，特別是在珍珠養殖與水域環境保護，漁業資源養護等方面積極開展調查，寫出大量的文字資料，如珍珠養殖與水域環境保護、漁業發展對策、治理農村水源的對策與建議，為政府決策提供了參考。

為了推廣養殖標準化生產，開展養殖標準規範的制訂，於20xx年由省技術監督局發行了《淡水有核珍珠養殖技術規範》，20xx年由省技術監督局發行了《馬頭山羊飼養管理技術規範》、《黃顙魚魚種養殖技術規範》、《細鱗斜頜鯝》，對規範水產養殖生產提供了強有力的技術支撐。

三、造福“三農”，普及水產養殖技術推廣

在搞好本職工作的同時，積極開展水產養殖技術的普及推廣，20xx年被聘為常德市首屆農業專家組成員，20xx年被聘為常德市科普講師團成員，20xx年被常德市市委、市政府授予常德市優秀專家稱號。多次參加市直單位舉行的科技下鄉活動，湘雲鯽、湘雲鯉的養殖技術推廣，全市水產養殖技術培訓等。曾多次到基層漁場的人工繁殖現場，為漁民解決人工繁殖、苗種培育過程中存在的難點問題。在魚病多發季節，不時地到漁戶中為漁民解決魚病的疑難雜症，1998年—1999年，在常德市德寶鱖魚養殖總場的鱖魚、加州鱸等名貴魚類的養殖中。

對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，趙雪同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。她積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關係融洽，能和睦相處。

在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所瞭解，熱愛讀書，經常進行體育活動鍛鍊身體，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關心國家的重大事務，積極瞭解實事，各方面知識較寬。一旦學校有什麼文娛活動，她也積極出謀劃策，學校舉行的歌舞比賽她能積極組織班內同學參加，精心安排，並獲得獎項，為班級爭得榮譽。作為班幹部，她積極配合班主任、班長作好本職工作。

總之，楊豐雪同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好學生。