【推薦】科技優秀作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的科技優秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
科技優秀作文 篇1
今天上午，我在學校操場發現了一隻螞蟻，便閒得無聊，一腳踩上去，可是，螞蟻卻安然無恙。我氣極了，又一巴掌拍了下去，它還是沒事，我見了，就便起了好奇心，為什麼一個手指頭能傷了它，拳頭和腳卻傷不了它，於是我便去查書。
查完書後，我又沮喪起來，原來書上與這個有關的全是問題，這又得逼我去網上查，正好，下午有節資訊課，剛好可以查一查。
但是我又發現了幾個問題，一：無論把螞蟻放在哪裡，它都會找到家。二：如果一隻螞蟻遇到危險，在逃跑的時候，凡是靠近它的螞蟻，都會跟這隻螞蟻一起逃跑。三：螞蟻見到蟲子大多數的第一個反應都是不殺它。
這些問題都很難，可是第一個問題可以做實驗。首先，用一個玻璃盒蓋住一隻螞蟻，之後將玻璃頂封住，會發現螞蟻到處亂竄，將蓋上的東西去掉後螞蟻就又恢復正常。這說明螞蟻是靠天來辨路的。
下午，來到微機室，我開始查電腦，終於解開了心中的疑問。原來，螞蟻可以用觸角來傳達訊號，而人類卻聽不見。所以，只要一隻螞蟻遇到危險，它便會用觸角來通知同伴。螞蟻不殺蟲子是因為螞蟻們要在蟲子肚子裡種下"孩子"。
自然世界真是奇妙，我相信，會有更多的東西需要人類探索。
科技優秀作文 篇2
今日，我和小夥伴們在院子裡玩耍。忽然，我看見兩隻螞蟻找到了食物，它們的觸角碰了碰，好像在竊竊私語，只見一隻螞蟻留在食物旁，另一隻螞蟻爬回洞穴，帶領著一條長長的黃色的隊伍來搬食物。
螞蟻為什麼能靠觸角傳遞資訊？我帶著這個疑問翻閱了《十萬個為什麼》，原先，螞蟻的頭上的觸角不可是感覺器官，並且還是十分靈敏的嗅覺器官。觸角上頭有許多微小的小孔，小孔裡有十分靈敏的嗅覺細胞。螞蟻們碰到一齊時，總要用這兩根觸角碰一碰，氣味傳遞過去了，訊息也傳遞過去了。
雖然我瞭解了原因，但沒有實驗過，我想讓自我嘗試一下做實驗的滋味。我在螞蟻回家的路上的中間，擦去一段距離，然後觀察它是怎樣回家的。螞蟻帶著食物走到擦去的地方停了下來，一邊來回地走動著，一邊用觸角尋找著什麼。過了一會兒，螞蟻就順利地找到了回家的路。
我輕輕地捉了一隻螞蟻，用鑷子把它的觸角去掉，再把它放回原處，只見螞蟻在原處打轉，不知所措，找不到回家的路。
經過實驗，我明白了螞蟻觸角的作用。我長大了必須要做個探索家，去探索人類未知的祕密。
科技優秀作文 篇3
書包是我們學生的必備學習用品，在未來20xx年的書包更是花樣多多，應有盡有，我現在推出一個有我自己設計的書包。
我自己設計的書包，它非常實用。你別看它和一般書包一個樣子，但裡面空間大的可以放下一臺電視機了。因為裡面裝了壓縮器，把書包裡面的的東西和重量，大小大大的減少了很多，所以揹著它和普通書包沒什麼兩樣，甚至還比一般書包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球，你可以把球放入書包中，書包一壓縮，外面不會鼓出來，就和平常一樣了。
這種多功能書包不但空間大，計算功能也是很多的。這個書包的計算功能是由手錶控制的。你只要在手錶一側按住一個鍵，再用手錶說出相應功能的簡稱，就可以使用這個多功能書包了。比如說今天下午有兩節體育課，你上完進教室準備喝水，可是又沒水了，你可按下表上的鍵，再叫一聲‘藍’，書包上就會出現一個洞，洞裡有個吸管，只要用杯子接著，書包上的感應器感受到了之後，就可以喝個夠了。如果你下午回家下雨了，可你卻忘了帶傘，你就按住鍵並叫一聲‘黑’，就會有一把雨傘叢包裡掉下來。然後你就可以打傘回家了。回家後，在把傘放進書包任意一個地方，書包會將水吸出來排出，再將雨傘整理好。
一定有人會問，書包裡哪來的水呢？我可以告訴你，書包裡有一個微型太陽能和一個微型淨水器。每天你上學時有太陽的話太陽能就會將儲存的水送入淨水器中，再由淨水器過濾。
看完上面的簡介，是不是也想買了呢？快來搶購吧。
科技優秀作文 篇4
“科技是第一生產力。”從鄧小平爺爺的這句話中可以看出科技對我們日常生活及生產的重要性。改革開放以後，一棟大樓像雨後春筍般的在我們生活的土地中拔地起。緊接著，是兩棟，三棟……一臺臺的高科技產品也搬進了家門。一種種過去只有財主才能吃的食物擺滿了超市的貨架。一顆顆跟季節相反的蔬菜映入了人們的眼前。科技進步突飛猛進。這是在以前完全不敢想的。
小時候，我經常聽奶奶講她們小時後的生活：家裡沒有電視機，連電風扇都沒有，更不用說電腦、空調了。那時科技很落後，沒有什麼科技產品。睡得是硬硬的炕，每天下地種田，烈日當頭還得堅持。走親訪友時，只能長途跋涉，翻山越嶺。聽著聽著，我的眼睛溼潤了。
二十世紀，科技速度飛快發展起來，電腦、洗衣機、空調、手機、油煙機漸漸走進了人們的生活，吃的是山珍海味，睡的是高床暖枕。人們在電腦上工作，不用風吹日晒就可以獲得高收入，人們過上了好日子，越來越多的人考上了大學，有的`甚至獲得了碩士、博士學位。他們為科學技術提供了更大的空間。人們都過上了幸福的小康生活。
這個有求必應的世界，是科技創造出來的，科技是人們勤勞的雙手創造出來的，愛迪生、愛因斯坦、錢學森等為科技打拼下了一個新的時代。“天才是百分之九十九加上百分之一的靈感得來的﹗”所以，讓我們行動起來吧，付出百分百的精力，共同創造美好家園！
科技優秀作文 篇5
隨著時間的推移科學的發展已經讓我們震驚與熱愛。
科學家表示，未來三年內機器人藉助新型計算機系統能夠實現與人類對話，甚至可以和人類爭論探討一些問題。
英國亞伯丁大學最新一項研究研製的計算機系統可使機器人與人類探討決策事宜，從而實現人類操作者能夠與機器人建立溝通，如果有必要的話，可以讓機器人打破傳統規則。
雖然小說家艾薩克-阿西莫夫的熱衷讀者們並未將科幻故事情節轉變為現實，但是阿西莫夫的小說向人們傳遞著一個資訊——智慧技術將使人類生活更加豐富多彩。
計算機系統能夠辯論自己傾向的觀點，或者向操作者提供資訊表示某項任務是不可能實現的。亞伯丁大學的沃姆博託-瓦斯康塞羅斯是研究負責人，他指出，這項研究進一步增強了人類對智慧技術的信任。最早版本的計算機軟體系統將在三年內面世。像機器人的自治系統是現代工業的整合部分之一，可在非連續人類指導下用於執行任務。
他強調稱，最新計算機系統可應用於不同部門，很快便能處理大量資訊，決定如何執行任務。我們目前正在研製新一代計算機自治系統，它們能夠與人類執行雙向交流。
有能力與人類建造交流通訊的機器人一直是科幻故事的主旋律，例如：20xx年電影《太空奧德賽》中沒有表情的機器人哈爾，它失去控制並謀殺了太空飛船的宇航員。
目前瓦斯康塞羅斯博士研製的計算機系統可以實現通過計算機螢幕與人類實現文字交流，而不是通過語音。潛在地這項技術可應用於行星或者深海探索無人機器人任務，部署于軍事防禦系統，或者探索諸如核設施等敵方環境
芬蘭赫瑞瓦特大學的科學家研製出了一種新型的海底機器人，名叫“珊瑚蟲”。發明的目的是讓“珊瑚蟲”可以成群修復被漁民打漁破壞的珊瑚礁，令已斷裂的珊瑚礁體再度粘合在一起。根據Lea-AnneHenry教授的說法，理論上這種裝置能夠在珊瑚礁遭到破壞後立刻開展修復工作，“很快就能把這些珊瑚礁搞定，不需要等上幾個世紀”。目前，這項工作還是由人工潛水員開展的，不過他們下潛的深度通常都比不上“珊瑚蟲”。
研發團隊告訴BBC，這種裝置約一米長，攜帶攝像頭和小型機械臂。群體智慧技術令多個裝置協同工作，每個僅完成屬於他的簡單工作，但卻讓修復工作的效率大為提高。不過目前這種裝置的研發還沒完成，研發團隊需要研發一種軟體來讓裝置有能力識別珊瑚礁斷裂的礁體，並且可支配每個裝置的行為。如果這種軟體能即時研發，那麼珊瑚蟲機器人就可以在一年內投入使用了。
科學的讓我們的生活更加美好我們要認真學習科學愛科學讓科學使我們的生活更加美好。
科技優秀作文 篇6
今天的活動課，王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑：“梳子又不是磁鐵，怎麼能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然王老師這麼說了，那我們就拭目以待吧!
王老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，儘管王老師怎麼努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎麼吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這裡，只見王老師把梳子在衣服上反覆摩擦，幾秒鐘過去了，王老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇蹟就出現了，這些紙片就像一隻只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上。“紙片怎麼會自己吸上去呢?難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候，王老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什麼魔法，這是一個科學現象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為雲和雲碰撞摩擦引起的，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產生火花，這都是摩擦起電。”
科技優秀作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課時間到了，我們班的班主任曹老師走了進來，同學們驚呀地談論：“這節課不是數學課嗎？怎麼語文老師進來了？”“是的哦，難道有什麼重大的事情要宣佈？”曹老師清了清嗓子說：“今天學校讓我們班到益陽圖書館去參觀科技展覽。”頓時，全班同學們都興高采烈地歡呼起來。
同學們一路歡聲笑語，不知不覺就到了展館門口。我們有次序地排好隊，下了車。一進門就看見一個大液晶顯示器，上面還顯示著“今日訪問人次”的數字，每位同學進入展館上面的數字就滾動著加一個數字。螢幕上顯示今天已經有800多人來參觀科技展覽了。說明了展覽館很是吸引人。
我們有次序地來到二樓，映入眼簾的是四個擺滿了科學小道具的展廳，各種各樣的科學小實驗讓人看得眼花繚亂：穿針引線、旋轉映象、滾出直線、哪個滾得快、椎體上滾、手眼協調、紅外血管成像……其中我最喜歡紅外血管成像，因為它可以快捷地讓我們知道哪裡是我的血管，哪裡是我的骨頭，哪裡是我的靜脈，可以把我的身體部位看個透徹。我想如果把它運用在醫學上面的話，肯定會為醫生帶來許多的便捷，會給患者帶來更多更好的福音。如：給新生兒抽血或注射藥劑時，可以精準地找到嬰兒的血管等。其中還有幾個特別神奇的科學小實驗：椎體上滾。就是把兩個圓錐體合併在一起，然後放在低處，這個圓錐體就可以向上滾動了。隨後，同學們還自己動手做了很多有趣的實驗，大家都認真地學習著......
時間過得很快，一下子就到了我們回學校的時間了。 通過今天這次展覽館的參觀，我覺得現在的科技真是有了突飛猛進的進步，是這些先進的科技成就了我們現在祖國的發展與強大。我們一定要好好學習，努力向上，掌握好各方面的知識，這樣才能為祖國未來科技做更多的貢獻!
科技優秀作文 篇8
小時候，我總很天真，看到囊螢映雪這個成語典故時，我總在想，如果能在筆上安上一個小小的燈泡，在夜晚，不就能看得見書上的字了嗎？不就可以在本子上書寫自如了嗎？
的確，有很多大人喜歡在夜晚加班，作家們也有時候在夜晚寫作，書房裡的檯燈總是亮著，好幾個小時甚至一晚上都兩折，多浪費電啊，而筆上一個小小的電燈炮，就算量一晚上，和檯燈消耗的能量相比也是微不足道，可見，如果燈筆問市的話，還可以節約地球資源呢
此外，燈筆還可以隨身攜帶，如果在伸手不見五指的夜晚，燈筆還能當手電筒
想著燈筆的這麼多的優點，我忽然想到，不就是在筆上加個小燈泡嗎？乾脆自己做得了。說動手就動手，我首先找來製作燈筆的材料，既然是燈筆，筆和電燈泡當然是必不可少的，我找來一支4B繪畫鉛筆，再在我的小工具箱裡找出兩個迷你小燈泡，材料齊了？總覺的還差點什麼，對了，還有電池和導線，沒有電池它憑什麼發電呢？好了，既然材料找齊了，就開始動手吧。
我信心滿滿，心想，就是把電池，電燈泡還有筆用導線連線起來就行了，多簡單。既然簡單，就開始動手了，我先把導線和電燈泡連結起來，因為做過，所以沒有想象中的那麼困難，很快，電燈泡就和導線穩穩地連結在一起了，接下來，就應該連結電燈泡的發電源——電池了。不知為什麼，同樣是連線，為什麼連線電池比連線燈泡要困難得多？困難生來就是被克服的，費了九牛二虎之力之後，我還是把電池給征服了，呵呵，燈泡成功亮起，它閃耀著我勝利的光輝，可是，下一個棘手的問題卻把我從勝利的天空直接拉到困難的低谷：雖然燈泡成功亮起，但是難道就讓它一直這麼亮著嗎？怎麼辦呢？我絞盡腦汁，終於想出一個絕妙的辦法：做個開關。辦法是想到了，但是做起來還是有些麻煩。我先把開關活動按鈕和導線粘在一起，只要開關一滑，導線就能夠成功連線電池而完成供電，燈泡自然而然就會亮了。
最後一步，當然就是把筆和燈泡粘在一起了，利用透明膠布，我成功做成了燈筆，可現在的燈筆好像不太完善，外貌實在是不敢恭維，怎麼辦呢？對了，我可以用圓珠筆來做啊，只要把電池裝進圓珠筆的筆筒裡面，再在它的外殼上面用小刀割下一小塊和開關一樣大小的凹槽就行了。
終於大功告成了，原來看似簡單的東西做起來也有這麼多的困難啊，但是，經過思考，我發現燈筆也有著一個致命的弊端：因為燈筆的供電來自於電池，電池一旦用完就會被丟棄，這樣的話，電池的汙染也是一大問題啊，我想，隨著科學進步的發展，將來人們一定能找到解決這一問題的方法。
科技優秀作文 篇9
暑假的一天，我不顧酷暑，帶著求知的慾望來到了武漢科技館。
還沒進科技館的大門，門口的科普長廊就已經牢牢吸引了我，上面講述了五百年一遇的日全食科普知識：日全食的形成原因、發生的過程、以及會出現的奇異景象。這使我的天文知識增加了不少。
進入科技館，首先映入眼臉的是由六名機器人樂手和一名機器人指揮組成的機器人樂隊。六名機器人各持一種樂器，有的彈鋼琴，有的彈貝斯，有的手拿沙錘，有的吹薩克斯，有的打架子鼓，還有一個吹長笛，它們配合著演奏了一曲《小城故事》，彈鋼琴的機器人還獨自演奏了一曲《歡樂頌》，機器人演奏的時候搖頭晃腦，好像陶醉在音樂裡，吸引了不少觀眾。
再往裡走，我看到一個懸在空中的超大水龍頭，只有水流出來，流入一個大池子，卻沒有進水處。走近仔細檢視，原來，水龍頭裡有一個隱形泵，水龍頭的出口連線有一個透明的玻璃管，水被隱形泵從玻璃管裡抽到水龍頭的出口處，水再沿著玻璃管的外壁流下來，如果不仔細看，是覺得很神奇的。
來到二樓，我還看到了磁懸浮列車，目前我國只有上海才有；還有模擬航行、傾斜的小屋、時光隧道等等，我走進時光隧道里，感到頭有點暈，不知這是怎麼回事，看了牆邊的說明，才恍然大悟，又使我增長了不少知識。
科技館還有三樓、四樓，也展示了不少的科學知識，有的我一知半解，有的我從沒聽說過，有的要上中學可能才明白。
科技館這一趟真是讓我不虛此行，裡面展示的東西真是太奇妙了，這都是人類智慧的結晶。希望有朝一日，我能通過自己的努力成為一名科學家。
