科技的利與弊作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的科技的利與弊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在一個教室裡，預備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發生的事既興奮又期待。

在同學們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天蒐集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。

“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手。”“法官”開始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。

期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認為如果沒有科技發展，那我們就和原始人沒有區別”

“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”

一辯恍然大悟：“我認為科技發展利大於弊。”

現在由反方一辯陳述觀點：“我認為科技發展弊大於利，因為科技的發展汙染了環境。”

現在由正方二辯列舉事例：“衛星的發射使人們能夠預測未來一段時間的天氣，所以科技的發展利大於弊。”

接著由反方二辯反駁：“科技的發展消耗了大量的資源，導致環境汙染，所以弊大於利。”二辯接著黃欣然的觀點往下說。

正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”

辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最後，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語畫上句號。

通過這場辯論賽，大家對科技的發展到底利大於弊？還是弊大於利？大多同學有了深入的瞭解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。

經歷一次辯論，便經歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

隨著人類社會的發展，我們跨入了一個充滿高科技的時代，科技讓我們的生活充滿新鮮感，科技讓我們的時代走向了一個新的起點。

然而現在的天好像被蒙上一層紗。沒有幾十年前那麼藍了，河流也顯得那麼的油膩，河面上的垃圾、死魚死蝦也屢見不鮮，森林的面積急劇減少，貧瘠的黃土地卻是越來越多，西北地區沙塵暴肆虐得更加猖狂。是什麼引起了這一切？難道地球真的註定會被毀滅嗎？

我們無法否認，科技發展帶給我們的好處是無處不在的。古時候，出征打仗是再常見不過的事情，那些在戰鬥中傷勢慘重的士兵，等不到與親人相見的那一天，因為等待他們的，往往只有死路一條。現在，假如出現了車禍或者其他的人身傷害，只要我們及時打個電話，救護車會馬上趕到，把你送進醫院展開緊急救治。如果有這般及時，古時候死亡的人也不會有這麼多吧。

科技帶給我們好處的同時，問題也接踵而至，現在各國逐漸發明了核武器、生化武器等，這些可怕的武器裝備在兩次世界大戰中也得到了一定程度的應用。它們雖然讓人們在軍事裝置上上了一個檔次，但人類的生命卻因此受到了更大的'威脅。如果這兩次世界大戰發生在古代，死亡的人數絕不可能如此令人震驚。而最可怕的是，在第二次世界大戰的末期，美國向日本投了“小男孩”、“胖子”兩顆原子彈，幾乎把廣島、長崎夷為平地，很長時間那裡沒有長出一棵正常的植物，而且在那之後的幾十年裡，該地區各種病毒氾濫，出生的新生兒幾乎都得了各種奇怪的病，基本沒有一個健全的人出現，而直到現在那裡也籠罩著難以消散的陰雲。

任何事物都有兩面性，科技也是一樣，我們既要學會客觀辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有學會趨利避害，正確地掌握和控制事態的發展，科技才能發揮出最大的價值。

秋風瑟瑟，萬物含悲。我們在此沉重悼念"科技享樂派"先鋒--A先生。他為了研究機器人如何更好地為人類服務而不幸溺水身亡，享年五十又一歲。

回憶A先生光輝的一生，我們會因此更加崇敬他。

A先生從小就著迷於"科技享樂"的開發。高中時，他用BP機接收試卷答案，這無疑是一項驚人的發現，使BP機的功用大為提升。有人給A先生潑髒水，說他玷汙了科技的內涵;但也有人對他大加讚賞，竟在大學聯考中效A先生之方法。BP機的功用從此發揮到了極致。

A先生還經常教導我們，科技就是騾子，想怎麼使喚就怎麼使喚。這一點，諸多老總、高幹又給予了充分的肯定。據報載，某廠老闆想提高生產率，向市裡申請巨資引進了全智慧生產線，這個只有十幾個人的小廠日夜開工，客源不斷。但又有人抨擊說，這是不切實際，盲目現代化。還真邪門兒，工廠沒幾個月就垮了，說是資不抵債。但那種敢於"向科技靠攏"的精神還是值得提倡的。

A先生還不受世俗濁流的汙染，清源正流，敢於向"流行"挑戰。當人們忙於學電腦打字、電腦上網時，A先生毅然決定用電腦打光盤遊戲。那些成年人也太笨了，幹嗎浪費時間與金錢學什麼打字上網呢?他們還不如那些國小生呢，圍著電腦打遊戲不亦樂乎。科技本為"享樂"，緣何讓人費心吃苦!

生活在科技產品叢生的"摩登時代"，我們應盡我們所能地使用科技、享受科技，正所謂"人盡其才，物盡其用"。放著機器人不讓他為我們捶背撓癢還真是浪費。讓我們記住A先生，記住A先生的為人。

聽者語：怪哉!一些抹去科技光輝的東西在這裡怎成了極品?哦，當我們用社會眾生的浮靡心態去求證"科技之用"的嚴肅話題時，求證的結果只能如此--先進的東西耗費在低俗的功用上：懶惰的心理依附"科技"更加膨脹，大材小用，浪費精力與資源!

我們不需要A先生，我們需要的是"科技助興"、"科技以人為本"的思想與行動。

別了，A先生，科技沒你更精彩!　　

六3第三屆辯論賽——室內起初人聲鼎沸，很快，室內人員進入辯論狀態。跟往日的辯論賽一樣，規則、方式方法都相同，但是，這次的辯題是：科技發展：利大?弊大?不過，這次，主持人陳老師卻指定了幾位“辯手”。

率先出場的辯手很容易，只要說出他認為是利大還是弊大就可以了。但是，越往後難度越大，開始，大家平靜溫和，到最後卻微微有點“火藥味”，反方的同學真是厲害，正方同學剛丟擲一個觀點就被他們“接”住了。反方同學認為，科技發展影響了人類的環境與健康。但是正方同學認為，科技在不斷髮展、提升，人們的生活水平也在高科技帶來的美好環境裡提升著，正方同學不僅擺事實，也講道理。雙反都及時亮出自己的實證，越到最後，辯論越激烈。

在前面幾輪中，我的同桌藉助我的資料“發揮”了幾輪，後來，小宇宙爆發，也攻下了幾輪。而且他還拿出一個很有新意的觀點：“科技發展也影響了人類的健康生活，例如，一些不良商家通過微信等網路向老人行騙，向老人推銷偽劣商品，從而騙取老人的錢財，導致很多老人不僅破財，還因食用偽劣產品影響健康，加重病情。所以科技發展弊大!”

此時，正方也不甘示弱，馬上反駁了他：“如果引導老人，那麼他們就會提高防範意識，也就不會輕易受騙。”正反步步為營：“不僅要提高老人防範意識，加強正確的宣傳力度，同時，還要在源頭上做好監管，源頭是什麼?就是使用科技的人!如果誰詐騙，誰就得接受法律的制裁。”這時，火藥劇場才剛剛開始上演啊!雙反不依不饒，互相反駁。

辯論著，辯論著，一些平時不發言的同學也不由自主地融入到了辯論之中，隨著掌聲，與喝彩聲，辯論賽也在“火藥劇場”中接近尾聲……

其實，科技就像一把雙刃劍，有利也有弊，我們既要學會客觀的看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確的控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能剛能更好的造福人類。

隨著人類文明的不斷進步，我們的生活得到了很大的改善。科技也逐漸融入老百姓的日常生活中，也大大改變了人們的交際方式：QQ、MSN成了我們的聊天工具；微博、部落格成了我們的交流平臺；開心，人人成了我們的交友樂園……許多人都會提出疑問:”這樣到底是好還是壞呢?”

我認為,科技就是一把”雙刃劍”,有利有弊,但只要好好利用,也能讓它”百益無一害”.通過

網路,人們現在只需要敲幾下鍵盤或者觸控幾下螢幕,再按下”傳送”鍵,就能把自己想要說的話瞬間發給接收人.既不費時費力，又能使資訊傳得又快又廣，古時的“飛馬傳書”、“飛鴿傳信”根本無法與之相提並論，實在是快捷方便。

可是，自從人們習慣使用如此方便的科技之後，便不再像從前一樣通過書信交流思想，也不再習慣性的深層思考。於是，微博過億的評論，交流中，有80%以上的毫無內涵，毫無意義可言；網路中各種新型文字也不斷湧出，如：?摹⒑溝齲灰膊歡細秤櫳磯嗝?市碌暮?澹??紓荷衤懟⒗茲恕⒀搶?醬蟮鵲取８叨????倒?骸拔淖質僑死嗖歡轄?降幕??！鋇?萍既慈萌死嗖輝僦厥幼約旱拇?澄拿鰨?傲ν鋼獎場薄ⅰ叭肽救?幀鋇染?技負躋丫?晌?/p>

了“傳說”。但讓所有人再像以前一樣使用書信也是不可能的，人類需要進步，所以我覺得我們需要做到以下三點，才能“轉弊為利”。

我們應該學會深層思考，我們才能找到並看清事物的本質，才能提升自己的文化內涵和修養。

我們應該重視傳統文字。也是重視國家的文化，記得一位先哲說過：“沒有文化的國家就是沒有靈魂的國家。”

我們應該有自己的主見。不要隨波逐流，盲目效仿，跟從，要做到“出淤泥而不爛”，否則只會成為一個被別人思想所支配的軀體。

人類需要不斷進步，但在進步的同時，不能忘記自己國家的傳統文化，甚至應該不惜一切代價地保護它。科技就是一個工具，人們必須要好好利用它，這樣才能發揮科技本身所發明出來的作用！

我相信，人類一定能依靠科技不斷地進步，發展，而我們也肯定會學會如何正確地使用科技！然後獲得最後的成功和和平！