【實用】國小科技作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的國小科技作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小科技作文 篇1

“嘿—！同學！聽說了嗎？流動科技館不久後將會入駐樂至青少年活動中心！！”同學乙聽了同學甲說的話後，頗感激動。這時，同學丙又插話進來說：“我們會不會去參觀呢？好期待啊！”同學丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎於現在的氛圍毫不照應，不過又能做什麼呢？當然上課啊！！

上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要幹什麼？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？算了，不多說了，現在認真上課！！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是啊！老師上課說的挺對的，沒文化以後怎為國家研究這些高科技東西呢？

我們上課上得正關鍵的時候，突然，廣播叫了：“請七年級年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了！！”一個女生激動地叫著，引來了許多人的異樣眼光。可能出於本能吧，我的心在瞬間緊張了，就要見到傳說中的流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數字科技館、科技體驗專案四個板塊組成，內容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探祕等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同國小五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”裡有一個像發電源的東西，散發出許多的電流，人的手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做鐳射豎琴，採用鐳射、電路而設計成的，可見，花了設計者不少心思。

很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校。看了這麼多的高科技產品，我們也深刻理解到了老師所說的“上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

看完科技館，我為我是一箇中國人而驕傲，因為我們國家設計出了這麼多高科技產品；我也為以後能夠設計出更好的高科技而奮力讀書！

國小科技作文 篇2

中國科技館就坐落在首都北京的鳥巢附近，科技館有兩部分。一部分是科技主展廳；另一部分是5D科技電影院。電影院的樣子從遠處看，就是個巨大的半圓球體，外表是用玻璃包裹起來，煞是好看。

主展廳有四層，第一層主要是介紹我國古代的四大發明。在那裡我見到了“神火飛鴉”，這種武器的形狀做成鳥的樣子，肚子裡填充滿火藥，點燃導火索，就會衝入敵陣中爆炸，威力無比。這裡還有指南針的元老“指南魚”，指南魚是用磁鐵做成的，黏在浮子上，放在水碗裡，由於地球磁力的作用，魚頭總是指向南方。我們來到二樓，迎面見到的是一座恐龍化石，它足足有三層樓那麼高，張著大嘴仰望著天空，驚奇的眼睛彷彿在天上尋找著什麼。展廳中首先是光的科技展現和原理，最讓我感興趣的是視覺方面，有一個叫“水往高處流”的實驗，事實情況是水滴不斷往下滴，可給人的感覺的的確確是水滴在往上走，這是為什麼呢？因為人在看東西時會產生短暫的視覺停留，大概是0.3——0.4秒，所以就產生的水往高處流的錯覺。科技館裡也有體驗課，有一個就是騎自行車走鋼絲，一根鋼絲橫在半空中，有一層樓那麼高，細細的，要騎著自行車到對面去。好不容易輪到我，媽呀！太高了！嚇了我個半死，雖然有防護措施，鼓了鼓勇氣，還是放棄了，同學們可不許笑話我哦！

之後，由於時間的原因，我們依依不捨的離開了有趣好玩讓人難忘的中國科技館。

國小科技作文 篇3

今天，我和表哥軒軒一起來到了黃石科技館玩。我們一進門，就看到了一個玩海洋球的池子。有的海洋球在漩渦水中嘩嘩的流出來，有的海洋球被水槍打到鋼絲上一圈一圈的圍著鋼絲轉，太有趣了！然後，我們又上到了2樓，看見有兩面大鼓，我敲了幾下，只聽見有一陣碎片的聲音。我看了看前面，發現鼓對面的牆上有很多的碎片，我想：應該是鼓聲把碎片振動的。之後，我們來到了鏡子世界。哇，這裡真是太奇妙了！我們走到了兩面相對的鏡子中間，看到了無數個我和無數個軒軒哥哥。我們又來到了奇怪鏡子世界，看到我的身體不見了，原來這個鏡子的名字就叫消失的身體。我們一路走過來，還看到了雙胞胎鏡子，橫向鏡子，豎向鏡子，斜向鏡子......玩著玩著，我們都口渴了，走到飲水機旁拿了個水杯，我看了看這個水杯，感覺很奇怪，我問媽媽：這杯子怎麼是橢圓的？這是工作人員自己用紙做的，這種形狀做起來比較簡便，用紙做也很環保。她回答，我想：是呀，人手工做的可以環保好多呢！媽媽看了看手錶，說：我們該走了，已經3：:50了，4點鐘就閉館了！可是我們還沒玩夠，媽媽說：下個暑假再回來玩吧！我們依依不捨的回家了，我真希望，下次我來的時候，閉館的.時間再晚一點。

國小科技作文 篇4

今天下午，我們和四三班的同學們一起去文化城參加科展，我們都非常開心。

我們走出校門，路邊的花草樹木散發出清香，真是漂亮極了。我們一邊走一邊唱歌，很快就走到了文化城。一進門，裡面的地方很寬敞，到處擺滿了高科技。我們首先上二樓的圖書館參觀。我拿了一本《人類之謎》，津津有味地讀了起來。可是時間不長，我們又去科技館參觀，這裡可以見到平時見不到的科技，有的東西我都沒有見過。我玩玩這個，玩玩那個，可是一個名字也叫不上來。然後我們又去了充氣球裡面看電影，我到那個大機器旁邊，按了一下電影一，螢幕上出現了《冰川時代》這部電影，我看見螢幕下面有一副眼鏡，我就戴上眼鏡，一看，戴上眼鏡跟不戴是不一樣的，戴著看像真的一樣。

時間過得可真快，我們該回學校了。今天在科技館看到的科技真多，學到的東西可真多呀!我長大了也要當發明家。

國小科技作文 篇5

今天我和媽媽去參觀科技館。哇，科技館裡人山人海。我們要穿過一個長長的“迷宮”排隊等候參觀。

科技館的外觀像一艘巨輪，雄偉壯觀。科技館共有五層，一層是資訊科技展區，有虛擬排球足球場，當遊客站在螢幕前，就能感受到自己是在賽場上比賽，真的好神奇哦！

二層是力學展區，人可以坐在“自己拉自己”的椅子上，試試拉起來的感覺。可惜人太多了，我沒機會試。

三層是人體奧祕，數學和機械展區，這裡有好多機器人表演節目，機器人演的太好了，大家都目不轉睛的盯著看。

四層是兒童展區，我喜歡裡面的“電磁鞦韆”可以嘗試一下當飛行員的感覺。小朋友都停留在這不捨得走。不知不覺，我們參觀了快兩個小時了，裡面的遊客太多了，館裡的工作人員提醒大家讓外面遊客進館觀看。我們才依依不捨地離開。