時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的國小科技室工作計劃,希望對大家有所幫助。
國小科技室工作計劃1
一、指導思想
以提高科技教育質量,培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標,向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想,形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,全面提高學生的科技素養,為培養學生創新精神和實踐能力,推動科普、科技工作的均衡發展,全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、工作目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動,培養學生的自主創新能力和實踐能力,提高學生動手、動腦能力,讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃,從實際出發,多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際,因地制宜,制定切實可行的活動計劃,紮紮實實地開展多種形式的科技活動;要注意引導學生關注生活中的科學,身邊科學,注意寓思想教育於活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鑽研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力,使學生對失敗有承受力,有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀,建立科學必勝的信念,培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動,學習和運用科學的客觀標準和準則,學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;蒐集和處理資料的`能力;動手實踐能力;創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動,掌握科學觀察的方法,培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法,具有一定的實驗能力。
三、具體工作
1、加強科技活動室的管理。
2、成立科技小製作活動小組,使學生動手和動腦相結合,培養學生的創新意識和實踐能力。成立8-10人的學校科技活動小組。科技活動小組主要開展以下三方面的研究:
(1)、模型、工藝品製作;
(2)、廢品利用小製作;
(3)、實用生活用品小改革。
3、節日性科技活動:
(1)、瞭解認識校園內植物,製作標本。
(2)、世界環境日
(3)、世家無煙日
國小科技室工作計劃2
一、指導思想
為進一步提高國小實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,推進教育發展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒佈的課程標準開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,並指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗後,應指導學生完成實驗報告單,並認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》。
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的.科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期按時將各類材料分類裝訂後歸檔,並按時填寫相應試驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規範。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作,並作好相應發放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報,採購,申購等工作;
(3)每週組織學生打掃實驗室,並處理好實驗室,保管室的用電,裝置,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發生。
國小科技室工作計劃3
一、指導思想
我校堅持以科學發展觀為統領,以推進素質教育為目標,以全面提高青少年科學素養為宗旨,培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園活動,培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!
二、校情分析
學校科普工作現處於起步階段,但各項校內科技活動已開始慢慢啟動。一年一度的校園科技節也受到廣大師生的喜愛;市、縣等籌辦的科技活動也能積極響應,踴躍參與。但由於各活動的專項輔導員以及輔導員實際經驗的缺乏,一些科技活動參與率低,在短時期內不能形成校內特色,並吸引更多的學生參與;由於科技活動處於起步階段,因此在科技活動室等方面準備及佈置還不夠,未能將“科普校園文化”有效建立起來,使科普知識、活動等深入人心,因此各項校科技工作仍需繼續落實並加強。
三、工作目標
(一)總目標
加強我校科技教育管理,促進學生科學素養提高;加強科普教育師資隊伍建設,強化科普教師的.自我培訓工作,提高科技教育師資隊伍的整體素質;努力提升我校科普工作水平,力爭在20xx年初步建成科普校園。
(二)具體目標
1、加強管理,提高科學素養。科學精神是在科學實踐中逐步形成的。學生是未來科學事業接班人,理所當然應從小具備這些基本的品質。因此需要培養學生正確的科學態度、學生對科學的興趣,在潛移默化中提高學生的科學素質。
2、培養動手操作能力。學生對於事物發展要具備敏銳的洞察能力以及獨到的簡介,並能根據現有的知識水平理解生活中一些常見問題的成因。此外,在日常學習過程中,能後積極地動手操作,具備積極的勞動觀,形成熱愛勞動、珍惜勞動成果的積極情感。
3、加強科普教育師資隊伍建設。強化科普教師的培訓工作,提高科技教育師資隊伍的整體素質。
四、具體措施
(一)建立校園科技創新文化氛圍,注重校園科學創新文化的積澱與建立,營造良好的科學教育的人文環境和氛圍。
1、佈置好學校科技活動室、科技宣傳角等,讓學生能夠置身於科普教育的氛圍,體驗到科學就在我們的身邊,使他們經常受到科學的薰陶。
2、讀好用好現有的科技報刊雜誌,各班利用班會、晨會課進行讀報讀書活動,定期出好科技黑板報,宣傳科技科普知識。
3、在學校的校報上開設科技、科普專欄,介紹各種科學知識,展示自己學校國小生的作品。
(二)拓展科技教育的領域,廣泛開展校內外科技或科普活動
1、把科技教育納入課程教學,立足課堂進行科普教育,鼓勵教師把科學思想、科學精神滲透在學科教學中,研究探索科技教育與其他學科的整合。
2、堅持每週三次的興趣小組活動。通過活動,開拓學生的視野,培養學生的能力。同時根據縣青少年活動中心安排的任務,有針對性地對學生進行訓練,爭取在各類比賽和活動中取得較好的成績。
(三)建設和完善一個科技活動室
要加強科技活動室的建設,進一步完善科技活動室的設施,發揮科技活動室的作用,讓學生在觀察製作、創新作品中學到知識、培養能力。
(四)打造學校科技教育特色品牌,促進科普工作的開展
在建設和完善科技活動室的同時必須大力發揮其作用,努力提升我校科普工作水平,力爭步入黃陵縣科技特色學校行列。
國小科技室工作計劃4
一、指導思想
為了全面實施素質教育,培養學生在科學方面的素養。引領他們學習與周圍世界有關的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們瞭解科學、技術與社會的關係,為後繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。
二、目的
使學生娛樂身心,而且可以學到各種科學知識,激發學生對科學的愛好和興趣,以利培養學生不斷追求新知,具有實事求是、獨立思考、勇於創造的精神。使他們從小熱愛科學,學習科學,長大成為祖國建設的有用人才。
三、活動方式
考慮到學生的知識結構和年齡特徵,參加科技活動小組的學生成員為7至9年級的學生。學生為主體,教師在過程中只適時的指導。以學生動手為主,理論教育為輔。
四、活動時間及地點
1、時間:活動時間為每週一、週三、週五的活動課,每次活動時間必須保證在40分鐘。
2、地點:科技活動室。
五、活動內容
在本學期中,我校科技活動小組活動制定以內容:①小發明、小製作②科普活動③科技小實驗等形式
課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的,它可以以課堂教學為基礎,又可以完全脫離課堂教學,它可以是課堂教學的輔助和延伸,也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意點和麵結合,也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。
1、多種形式培養興趣,生動活潑發掘潛能。
有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果,激發學生的興趣。
2、開展科技小製作。
因地制宜,因陋就簡開展小製作。學生在設計製作中,不僅可以學習鞏固書本知識,加深對概念規律的`深刻理解,更重要的是製作中的困難磨練學生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進取,增強戰勝困難的信心。
3、開展小實驗。
學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練,是培養新型人才,改善民族素質的重要途徑。
國小科技室工作計劃5
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質量,培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標,向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想,形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,全面提高學生的科技素養,為培養學生創新精神和實踐能力,推動我校科普、科技工作的均衡發展,全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、發展目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動,培養學生的自主創新能力和實踐能力,提高學生動手、動腦能力,讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃,從實際出發,多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際,因地制宜,制定切實可行的活動計劃,紮紮實實地開展多種形式的.科技活動;科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學,身邊科學,注意寓思想教育於活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鑽研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力,使學生對失敗有承受力,有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀,建立科學必勝的信念,培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動,學習和運用科學的客觀標準和準則,學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力;社交活動能力;語言表達能力;組織工作能力;蒐集和處理資料的能力;動手實踐能力;創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動,掌握科學觀察的方法,培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法,具有一定的實驗能力。
三、具體工作
1、加強科技活動室的建設。
2、成立科技小製作活動小組,使學生動手和動腦相結合,培養學生的創新意識和實踐能力。科技活動小組成員由三、四、五年級學生組成,本著學生自願的原則,成立科技活動小組。科技活動小組主要開展以下方面的研究:
(1)、模型、工藝品製作;
(2)、廢品利用小製作;
(3)、實用生活用品小改革。
3、開展讀書教育活動,提高學生對客觀世界的認識,幫助學生形成科學的世界觀、人生觀,開闊學生的知識視野,主要開展以下活動;蒐集科技文化方面的名人名言;確立一位科學家作為自己學習的楷模;讀一本自己喜愛的科普書集;寫一篇讀書心德體會;製作一份科技手抄報。
四、活動安排。
科技活動安排表