科技作文4篇(實用)

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的科技作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技作文 篇1

4月4日，我懷著一顆激動的心情和爸爸媽媽一起去了我向往很久的上海科技館。

其實，再去之前我已經上網查了有關的資料：上海科技館是由‘自然人科技’主題，館內設有地下一層，地面四層，中間有一個巨大的玻璃球，鑲鍥在一潭清水中間，它寓意著生命的誕生。等爸爸買好票後，我就衝了進去……

我們先通過石橋來到了動物樂園，一進門就看到了一隻雕的栩栩如生的大象。它長著一個長長的鼻子，棕色的面板，還有兩顆長長古老的牙。我完全投入在這情景裡。舉起照相機，將它拍了下來。‘蘇兒，你看，多麼殘忍的動物界！媽媽指著一端對我說。我趕緊把頭扭過去，哇！可不是嗎？一隻大鳥和一隻獅子在吞食一隻年長的鹿。叢從身上流下的血就像真的一樣，讓我不禁想起了動物互相撕咬的樣子。

隨後，我還和媽媽一起去了石林小路，那裡的景物快可壯觀了；有長長的瀑布鬱鬱蔥蔥的榕樹林，美麗的`雞冠花。不知走了多少個石階和山路，我和媽媽來到了蝴蝶谷，裡面的蝴蝶多種多樣，有菜粉碟、布紋條蝴蝶、白蝴蝶……，看得我眼花繚亂，然後我們來到了兩棲動物爬行館，其中最有趣不過的是蜥蜴了，之前，它還一動不動地坐在岩石上，過了一會兒，我輕輕吹了吹玻璃，它一個轉身，跳到一隻大蜥蜴身上，把我嚇了一跳，也引來了許多人的圍觀。穿過舞蝶谷我們來到機器人館，一進門裡面就是人山人海，我不禁擠進去，你看一個機器人一手往上撐一手往下撐，翻了一個跟頭，弄得我們哈哈大笑。

其中，最讓我難忘的是乘時光電梯到地下去探索祕密了。首先我和媽媽乘坐時光1號去地下看化石。“5、4、3、2、1”，“開”，不一會兒，一塊塊化石就出現在我面前，原本只能在電腦上看到，現在能在現實中看到了。我興奮地像個探索家仔細觀察起來。接著我又和媽媽乘坐時光1號去感受地震，過了一會兒，我們出了電梯，四周到處是山，突然“啪”的一聲，燈熄了，整座橋顫動起來，我緊緊抓住欄杆，很害怕。事後想想，模擬地震都那麼可怕了，那麼四川的小朋友失去了親人，是多麼傷心和孤獨，媽媽也說“地震、海嘯是災難毀滅性的，不會很好的預測出來，所以，你們這一代要更加讓科學發達。”由於爸爸太懶，我們沒有看到恐龍真可惜。

這次旅行讓我見識了許多科普知識，真是不虛此行。

科技作文 篇2

星期一下午，陽光明媚。我們懷著激動的心情走到學校門口，今天我們要去科技館學習食物和人體，而且要坐高層巴士，我還從來沒坐過呢！我心裡想著更加激動了：坐第一排肯定很爽！我便衝向前趕緊搶位置。唉！太可惜了，沒搶到，不過沒事，還有一次機會，心裡想著，我的心又放了下來……

到了科技館，最先映入眼簾的.是一個巨型大掛，裡面有藍色液體直流而下，好像怎麼流也流不完。我很好奇為什麼它能不停地流呢？不過我來不及多想，因為同學們已迫不及待地開啟了我們的人體食物旅行了。

我們的活動很豐富，令我最難忘的就是——走入“人體”世界，變成“草莓蛋糕”。

我先走進口腔，往上爬到了“胃”，體驗了被攪拌的感受，好暈啊……又體驗了被擠壓的感受。最後，我還沒回過神就直滑下了“小腸”，我還不知道我是怎麼滑下來的，我一下子感受到做食物的“痛苦”。小腸好長啊！好不容易才到了大腸，大腸比小腸短也寬多了，很容易就到了屁股，最後變成一坨“大便”出來了……

時間過得飛快，我還沒玩夠就要回去了。這次，我很幸運地把那好位置“佔領”了。果然超爽，有一種高空移動的感覺！

科技作文 篇3

今天之21世紀乃是一個科技與資訊快捷發展的時代，各種科技產品多多矣。惜哉，我卻是一個“井底之蛙”，所以不能全面的論訴科技之利與弊，故此文只論訴手機網際網路併網絡文學之利與弊等，還望讀者體諒!

一、論手機代替了書信可不可以

在十多年前，此鄉村有手機的人、寥寥無幾。如果某家有親人外出務工，多是以書信往來為主。

好比：在當年、我們家的街坊，有一子外出務工，有一天來信，然而他們並不認識漢字，沒措施，他們只好將書信拿給我父母看、並將其內容讀出來。書信閱讀幾行，其母眼淚外流。我至今依稀記得，那封信的文字算不上華麗或者漂亮甚至有不少的錯別字，但看得出來每個字都是其子居心書寫的。

今天的人們早已不必寫信了，因為我們有手機、電話等各種通訊工具。像以上所敘述的情形彷彿已經成為歷史了、一去不返了。

那麼手效能徹底代替書信嗎?我的謎底：不可。

手機等通訊工具，的確為我們的生活帶來了良多方便與便捷。但我不禁要問，我們是否已經匆匆地忘卻了中華民族的書寫文化呢?今天每到過春節時，我們的手機或QQ上總會收到各種祝願的資訊。試問：你是愛好收到通過手機的方式傳送祝福資訊，還是原意收到通過書寫的方法傳送祝福資訊呢?如問我，選其後者。

通過手機等通訊工具，傳送的祝福文字，只能算是“逝世文字”，根本無法將你的情感完全傳遞給家人或朋友。只有通過親身書寫文字，把你的情緒完全融入到書信的字裡行間中去。通過一筆一劃的書寫，把你對家人的掛念、朋友的友誼完全融入其中。而這是那些冰冷的通訊工具無法代替的事情。

所以，如果有時間、請多給家人或朋友寫寫信吧!哪怕只是寫不發也好，因為書信可以寄託你的感情。

二、論高中以下學生是否能擁有手機

今天的中國簡直人人一部手機，甚至一人多部手機。各種名牌層出不窮，消費者不惜破費重金購買一款“蘋果”手機。從好的方面來看：證實中國人有錢了，領有一部高階手機，不再是幻想。從不好方面來看：是否也證明了，我們的某些消費者不夠理性呢?當然了，我並不是說，我們的消費者不應該購買那些高品位的手機。手機研製出來自身就是為人類服務的，所以我們的花費者購買那些高檔手機本無可非議。我只是盼望我們的消費者在購物時，是否應儘量感性一點呢?不要太重視外表的富麗，儘量購置實用一點的商品。有時候，表面地華美會詐騙我們的眼睛，而適用才是真正的實惠。

說到實用，不得不說說今天的中國學生。小小年事就向父母索要手機、電腦等各種科技產品，豈非他們要這些東西有用麼?也許吧?但大多數學生恐怕另有目的，詳細什麼目的、我不得而知。但據我猜想，起因大約以下幾點：

1、虛榮心

2、攀比之心

3、貪玩之心

以上三點不知是否準確?權且當它正確吧。

如果你的孩子真有以上三點的毛病，還請你耐心教導之。其實關於學生在校期間，到底能不能佔有手機始終存在諸多爭議……關於這個問題，我的倡議是：看學生對手機的'認識水平而定，看他對手機是否有清醒的認識。

三、論網路閱讀取代了傳統閱讀之利與弊

跟著電腦遍及與網際網路的發展，我們的眼界變寬了，我們可以通過電腦在網上接觸到資訊與文明，尤其是通過閱讀更可以讓我們增添很多常識。上網各種書籍多不勝數，但我卻發明了網路閱讀的一個弊病，那就是不便利。比方：我看“四書”之《大學》，此書雖已讀過幾遍，但仍舊有大區域性處所未曾弄懂，當然，這和自己天資愚鈍也許有關聯吧。如果有一套實體本“諸子百家”那麼該有多好啊，惋惜沒有，如果購買必定價錢不菲，所以還是先在上網讀讀吧。像我這樣天資遲鈍的人，讀這種經典書籍，如不翻閱幾十遍上百遍、是難以讀懂的。

網路閱讀的利是：內容豐盛，免費閱讀。

網路閱讀的弊是：不能隨時隨地翻閱，冰涼地機器無奈將作品字裡行間、以及之外的內容傳遞給讀者。

而這些實體書可以做到。試想，晚上你坐在燈光下，手裡拿著一本你無比愛好的書，泡上一壺清茶，漸漸地品味，當眼睛疲勞時，微微地把書放在臉頰之上，書紙地幽香攙雜著一些茶葉的香味，緩緩地漂進你的鼻孔，好愜意啊!人生諾如斯，夫復何求焉!

其實真正的讀書人，還是以讀實體書為主，那些文學大師、歷史學家、文化名人，那個人家裡不是滿房子的書籍啊，但如果想購買那些書籍，那麼一定要有恰當的經濟作為基本。

四、為了下一代：請“作家”們“手下留情”

談到網路瀏覽就不得不說說網路文學，網路文學的歷史大概二十年左右，網路文學的崛起是以詩歌開端的，但發展到今天似乎已經變質了，今天的網路上各種小說，簡直多不勝數、劈天蓋地，簡直有點氾濫成災了，當然，此說興許有點誇張或重大了，但此景象確實不利於網路文學的發展與進步，因此，網路文學的改造火燒眉毛了。

要改革，首先就要找到此網路文學的缺點，而毛病就在於那些所謂網路“作家”，只尋求作品的數目，而不顧其品質。今天的網路文學，作品固然多不勝數，但能稱得上文大名著的作品，幾乎沒有。在我看來，真正能稱得上文學名著的作品、僅一部罷了……那就是“當年明月”所著的《明朝那些事兒》可惜這樣的書，太少太少了。大部門“作家”所寫的小說都是充赤著暴力、色情等不良資訊的作品。對此我無能為力，我只是想對那些網路”作家“和網站的治理者說：為了下一代：請你們”手下留情“，儘量不要發表這樣的不良文字，兒童是祖國的未來，請你們不要再毒害他們，他們還太孝心智尚不成熟，分不明白那些東西該看，那些貨色不該看。

你們也有孩子或行將為人父母，我想，你們也不想自己的孩子被這些不良文字所害吧，那麼就請你們”手下留情“吧，由於為了下一代!讓我們獨特盡力吧!還網路文學一方淨土吧!給下一代發明一個良好地成長、學習的空間吧!

五、對於網民越來越低齡化的問題

現在中國的網民越來越低齡化，四、五歲就要上網，當然，他們上網天然不是瀏覽什麼訊息或新聞，其目的只有一個……玩遊戲。一開始玩小遊戲，但慢慢地就會上癮，最後不能自拔,超變連擊。因為他們太小，基本沒有自控才能。

假如孩子已經上網成癮，作為家長仍是要耐煩的領導他，不要應用暴力，因為那樣只會使事情越來越糟。

如家長已經發現孩子上網成癮，一開始應試著和他約法三章。如：學習完成後才幹上網，如果學習成就有所進步、可以增長上網時間，天天上網時段加以固定，上網時間加以限度。家長還應告知孩子，電腦的功效是什麼，讓孩子對電腦有甦醒的認識，明白地告訴孩子，電腦是贊助人類學習、進步的工具，而不是遊戲機,卷板加工。

說到這裡為讀者講一個小故事吧：

我父親完整不懂電腦，每次當我坐在電腦螢幕前時，他總會說：”你又在玩電腦，你完了，你已經上癮了。“說瞎話，最初聽到這句話時，我心裡十分不舒暢，但現在我釋然了。父親要說我在玩電腦，就讓他說吧，只要我知道自己沒有上癮就行了，又何必在乎別人怎麼說咧。有幾回晚上父親下樓來，都發現我依然在電腦螢幕前，但他又怎麼會曉得我仍然在閱讀咧。

六、當今之時，舍我取誰

我想，我們是否應當時常為本人生活在科技與資訊疾速發展的21世紀，而覺得幸運呢?回望歷史：“半部論語治天下”的孔丘，有我們幸運嗎?沒有。孔丘所生活地時代能讀的書幾乎寥寥無多少，而我們今天卻可以博覽群書。“斗酒詩百篇”的李白，有我們幸運嗎?沒有。他雖有“天生我材必有用跟我輩豈是蓬蒿人”的英氣，但畢竟鬱郁不得志，不能報效國度，而我們今天卻可以通過學習以到達，上以報國、中以齊家、下以破行的目標。那些古代的人物不我們榮幸，但絕不影響他們成為一代聖人、巨人、名人、文豪。既然那些前人都能夠實現的事件，那麼我們生涯在21世紀的人，為什麼不可以去完成它呢?

作為今天的中國人，也應有“當今之時，舍我取誰”的霸氣。實在任何科技產品的發展，都是輔助人類提高的工具，咱們要愛護這個巨大的時期，以增進我國更好、更快的發展。

至於科技的利與弊，其實全於在人類自己，科技都是人類所發現的，所以將科技用來服務人類、它就是利，反之，等於弊。事實上，這世間的任何事物都有兩面性，有利地一面就是必會有弊的一面。而這所有的決議者全在人類，一臺電腦在你學習時，它就是工具，而在你遊玩時，它就是遊戲機。物盡其用，任何科技產品只有做好其本職工作，即是對人類最好的服務。

尤其是對今天的年輕人更要有所意識，國學巨匠梁啟超先生曾經說過：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國先進，故本日之責任，不在他人，全在我少年。”是的，今日之義務，不在他人，全在我少年。因而，各位年輕友人們!請少玩一些遊戲吧，因為你們當初玩遊戲、當前就只能遊戲人生了。請不要對生活有所懈怠，趕快舉動起來吧，《義勇軍進行曲》時刻在提示我們要居安思危，國之未來在於少年，少年之未來在於現在。我們應該放鬆時光好好學習，以待未來能更好的為國服務。國之將來不在別人，全在我輩!各位年青朋友們!讓我們大聲的吶喊起來吧!當今之時，舍我取誰!

科技作文 篇4

今天，同學們個個都很興奮，因為老師要帶我們去參觀“科技大篷車”。

之前，我們不知道科技大篷車是什麼，課間大家七嘴八舌地猜開了。有的說是去看電影，有的說是去聽外校的老師演講,還有的說是看有趣的圖片……大家各說各的,沒有一個統一的結論。可我覺得應該是和科學有關的東西，要不然怎麼叫“科技大篷車”呢?

終於，下午第一節課後班主任錢老師讓我們排好隊去多功能廳，大家都迫不及待地想解開“科技大篷車”的真面目。“哇——!”剛踏進多功能廳的大門，大家就被眼前的“玩具”驚呆了，不約而同地發出一陣陣興奮的尖叫聲。錢老師叮囑我們說：“大家都別出聲，仔細看好說明書再動手玩哦!”同學們早就躍躍欲試了，齊聲回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方，開始了我們的科技之旅。

我首先來到一隻“大蚊子”身邊，我認真看完說明書，然後把頭伸到蚊子的.“眼鏡”裡。哇!同學們的頭變得真大，還多了幾個腦袋!原來我們在蚊子的眼中是這樣的，真是讓我長了見識。

接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像著了魔似的懸浮在空中，我當時感覺自己成了一位高明的魔術師，心裡別提多激動了。

其中，讓我覺得最有意思的還是“音樂管”，只需用手指在綠色管子下面往上按一下，“音樂管”就可以演奏出各種美妙的樂曲，讓我頓時陶醉在音樂的海洋裡，身心都輕鬆了。

由於時間短暫，很多好玩的科技作品我們都沒來得及參觀，大家雖然玩得很開心，但還是覺得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧祕就更好了，因為我們其實很多地方都沒弄明白，留下了我們很多等待解答的難題。

我以前覺得學習就是上課、做作業、考試。通過這次參觀“科技大篷車”，看到那麼多神奇的科技作品，我終於知道科學是這麼的有趣，蘊含著那麼多的奧祕。以後我要更加努力學習，不僅要多學科學知識，還要多動手實踐，有朝一日也能發明這樣有趣的東西給同學們帶來知識和樂趣。