國培研修日誌生物
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範文一：國培研修日誌生物
今天，我們依然是晚上十點結束課程，感覺依然很累。上午進行的是探究式教學的問題探討，下午是省教研室的李超英給我們進行的專業講座《基於標準，更加專業》，晚上是河師大教育學院的李德俊教授為我們做的《教師的心理健康及其自我維護》。
對於探究式學習是新課標所倡導的，對於新的學習方法我有新的感受，作為教師在教學中如何引導學生探究，我有了新的思考:面向21世紀，中學生物要走向素質教育，這已經成為生物教育工作者的共識。作為生物教師，應當努力實現新課程改革的目標，不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，更應重視對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。縱觀世界教育幾千年的發展，已經經歷了知識型教育階段、智慧型教育階段，新課程改革正向創造型教育階段努力發展。探究式教學是一種比較好的教學方法。感受最深的是創設情景，提出問題和引導學生猜想與假設。
一、創設問題情境，提出問題。愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題重要得多。”海森堡也說過:“提出正確的問題等於解決了問題的大半”。學生提出問題的能力應該是逐步發展的，教師可充分發揮資訊科技和生物學科的整合作用，展現給學生一個有趣的故事，讓學生能夠從中發現問題並把自己的發現用問題的方式表述出來。
二、引導學生猜想與假設。科學探究不是盲人摸象，為了使探究工作具有一定的目的性和指向性，我們往往在探究之前對研究的問題進行初步的猜想和假設。猜想與假設在科學探究中的重要作用就在於它是科學結論的先導，為收集資訊、分析和解釋資訊提供了一個大致的框架，對解決問題的方案作了一定的預見性思考，為制定探究計劃、設計實驗方案奠定了必要的基礎。因而猜想與假設無論是被證實還是被證實，都具有推動認識發展的作用。儘管所提出的猜想不一定是最科學的結論，但對問題成因的猜想仍需要有一定的依據，這依據就是科學事實或者已有的經驗和知識，因此為了防止學生猜想的隨意性，鍛鍊學生分析問題的能力，教師要讓學生說出猜想的理由，並用口頭或書面語言表達出來。
總之，探究式教學是一個循序漸進的過程，教學過程中還要充分考慮到學生的年齡特徵和個體差異，要充分體現“以人為本”的教育思想。這就要求我們教師必需首先要更新觀念、開拓進取、與時俱進，做好學生成長過程中的良師益友，努力促進新課程改革，把學生培養成新世紀的高素質人才。
累著並收穫著，值得!
範文二：國培研修日誌生物
今天又是一天的專業知識學習，很抽象。但對於基因工程還比較感興趣，瞭解了基因工程的應用。二十一世紀是生物的世紀，主要是基因工程還有很大得得發展空間。
運用基因工程技術，不但可以培養優質、高產、抗性好的農作物及畜、禽新品種，還可以培養出具有特殊用途的動、植物。
1.轉基因魚 :生長快、耐不良環境、肉質好的轉基因魚(中國)。 2.轉基因牛 :乳汁中含有人生長激素的轉基因牛(阿根廷)。 3.轉黃瓜抗青枯病基因的甜椒
4.轉魚抗寒基因的番茄
5.轉黃瓜抗青枯病基因的馬鈴薯
6.不會引起過敏的轉基因大豆
7.超級動物 :匯入貯藏蛋白基因的超級羊和超級小鼠
8.特殊動物 :匯入人基因具特殊用途的豬和小鼠
9.抗蟲棉 :蘇雲金芽胞桿菌可合成毒蛋白殺死棉鈴蟲，把這部分基因匯入棉花的離體細胞中，再組織培養就可獲得抗蟲棉。
環境保護和基因工程:
基因工程做成的DNA探針能夠十分靈敏地檢測環境中的病毒、細菌等汙染。利用基因工程培育的指示生物能十分靈敏地反映環境汙染的情況，卻不易因環境汙染而大量死亡，甚至還可以吸收和轉化汙染物。
基因工程與環境汙染治理 :基因工程做成的“超級細菌”能吞食和分解多種汙染環境的物質。(通常一種細菌只能分解石油中的一種烴類，用基因工程培育成功的“超級細菌”卻能分解石油中的多種烴類化合物。有的還能吞食轉化汞、鎘等重金屬，分解DDT等毒害物質。)
醫學:
無論哪一種基因治療，目前都處於初期的臨床試驗階段，均沒有穩定的療效和完全的安全性，這是當前基因治療的研究現狀。 可以說，在沒有完全解釋人類基因組的運轉機制、充分了解基因調控機制和疾病的分子機理之前進行基因治療是相當危險的。增強基因治療的安全性，提高臨床試驗的'嚴密性及合理性尤為重要。儘管基因治療仍有許多障礙有待克服，但總的趨勢是令人鼓舞的。據統計，截止1998年底，世界範圍內已有373個臨床法案被實施，累計3134人接受了基因轉移試驗，充分顯示了其巨大的開發潛力及應用前景。正如基因治療的奠基者們當初所預言的那樣，基因治療的出現將推動新世紀醫學的革命性變化。
醫藥衛生:
1.基因工程藥品的生產:許多藥品的生產是從生物組織中提取的。受材料來源限制產量有限，其價格往往十分昂貴。微生物生長迅速，容易控制，適於大規模工業化生產。若將生物合成相應藥物成分的基因匯入微生物細胞內，讓它們產生相應的藥物，不但能解決產量問題，還能大大降低生產成本。 基因工程胰島素。 基因工程干擾素。 其它基因工程藥物，人造血液、白細胞介素、乙肝疫苗等通過基因工程實現工業化生產，均為解除人類的病苦，提高人類的健康水平發揮了重大的作用。
2.基因診斷與基因治療:
運用基因工程設計製造的“DNA探針”檢測肝炎病毒等病毒感染及遺傳缺陷，不但準確而且迅速。通過基因工程給患有遺傳病的人體內匯入正常基因可“一次性”解除病人的疾苦。 SCID的基因工程治療 重症聯合免疫缺陷(SCID)患者缺乏正常的人體免疫功能，只要稍被細菌或者病毒感染，就會發病死亡。這個病的機理是細胞的一個常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶(簡稱ADA)的基因(ada)發生了突變。可以通過基因工程的方法治療。
雖然今天學的很專業，但與生活聯絡很緊密，值得我們關注。
