生物技術野外實習報告

隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的生物技術野外實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、實習的目的

1.通過實習可以複習和鞏固課堂所學的植物學理論知識。

2.通過實習初步掌握生物學的形態鑑定方法，掌握標本的採集和壓制。同時，鑑別各種植物，瞭解其用途，提高對植物學學習的積極性，為以後的專業學習打下堅實的基礎。

3.通過野外實習可以培養學生科學的學習態度、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團結協作的精神。

4.通過野外實習，豐富我們的大學生活，擴大我們的知識面，增強我們獨立思考能力好學習的積極性。

　　二、實習的意義

1.野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛鍊和提高。野外實習對於激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。

2.利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

3.我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。

　　三、實習過程

植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念並不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的範圍。植物是指能將無機物轉化為有機物的一類自養型生物。它是自然界的生產者，對於維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我喜歡植物，我喜歡研究它的根，莖，葉，花，果實，種子六大器官，喜歡瞭解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識。

為了提高我們對動植物的認識水平和實踐能力，加強理論知識的掌握，我們生物技術班開展了為四天的野外實習，實習地點是湖北應山，在這裡植物種類繁多，為我們的實習研究提供了豐富的資源。此次實習，我們班共分為四個小組，兩組進行植物實習，兩組進行動物實習，每組有一個組長和一位老師帶領，我說在的組是在後兩天進行的植物實習。

野外實習是植物學教學中不可分割的重要組成部分，是理論聯絡實際，鞏固和加深課堂教學內容的重要環節，野外實習使同學們對課本的知識有了更深刻的理解和一個理性的認識。

XXXX年五月28號中午十二點我們生物技術班全體同學在學校八餐門口集合坐上了去應山實習的大巴，一路上我們都懷著無比期待的心情，經過了半個多小時的車程，我們終於來到了實習地點應山，應山位於廣水市區北35公里，離河南信陽37公里，這裡動物植物繁多，非常適合進行動植物的實習。景區內松柏青青，風景秀麗，氣候宜人。一到這裡我們就喜歡上了，因為這裡的風景優美，空氣清晰。

植物學野外實習不僅擴大和鞏固我們所學的理論知識，培養我們的獨立工作能力和團隊協作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，激發對植物學的興趣。利用野外實習，我們得以將課堂上所學的分類原理與活材料相對應，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑑別植物的能力。我在第三小組，與盧東昇老師一起“最早出發，最晚回來”，鍛鍊的不僅是鑑別能力，還包括身體素質。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣把理論與實際聯絡起來，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。五月28號下午和29號我們進行了動物學的實習，30號下午開始，我們組開始進行植物的學習，30號下午我們跟著盧東昇老師外出採集植物標本，一路上我們能學習到了很多在課堂上了解不到的知識，雖然很累，但我們所有人都覺得是值得的。採集標本回來後，我們有學習了怎樣製作植物標本，給植物編號等。我學會了如何通過植物的外部特徵去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的型別…在採集標本時，不同種類的植物要求也不同，對於禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對於木本植物，則需要花、果，還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長型別，而且在採集標本時，我們不要選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特徵也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特徵明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就可以另外晾乾，不必放在標本夾內，等製作標本時在放回原位。31號上午我們有跟著老師出去採集了植物，壓制了標本，這次實習我們組一共才採集了92種植物，我們一邊辨認植物的科名，一邊記錄，時間很快過去了。六月一號上午我們進行了植物野外實習的.測試，我們的應山實習就這樣結束了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的瞭解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。

　　四、採集植物的彙總

種名科名主要特徵

?蓄蓼科雙子葉植物，是一種多年生挺水植物種類，高從40釐米到160釐米以上都有。葉子通常呈現兩兩互生及長針狀，有柄。花朵則通常長成穗狀。一般來說，該種植物都生長在水田，人造溝渠或溼地。

羊蹄

稀花蓼

銀杏銀杏科葉：扇形，有柄，長枝上的葉大都具二裂，短枝上的葉常具波狀缺刻。

孢子葉球：單性，異株。

井欄邊草鳳尾蕨科陸生草本。根狀莖直立或橫走，外被有關節毛或鱗片。葉同型或近二型，葉片一至二回羽狀分裂，稀掌狀分裂；葉脈分離；有柄，與莖之間無關節相連。

金爪兒報春花科多年生或一年生草本，稀為亞灌木。

莖直立或匍匐，具互生、對生或輪生之葉，或無地上莖而葉全部基生，並常形成稠密的蓮座叢。

過路黃

杉木杉科常綠或落葉喬木，樹幹端直大枝輪生或近輪生。葉螺旋狀排列，散生很少交叉，球花單性，雌雄同株。

柳杉

益母草脣形科多年生至一年生草本，半灌木或灌木，極稀喬木或?本，常具含芳香油的表皮，有柄或無柄的腺體，及各種各式的單毛、具節毛、甚至於星狀毛和樹枝狀毛，常具有四稜及溝槽的莖和對生或輪生的枝條。根纖維狀，稀增厚成紡錘形，極稀具小塊根。

野芝麻

瘦風輪

法國梧桐懸鈴木科高大的落葉喬木，具大型而掌狀裂的葉片，有長葉柄，果體藏在膨大的葉柄基部，托葉大，上部平展而張開，下部鞘狀。花雌雄同株,頭狀花序。

一年蓬菊科雙子葉植物綱，菊亞綱的第一大科。為草本植物。葉常互生，無托葉。頭狀花序單生或再排成各種花序，外形由一至多層苞片組成的總苞。花有兩性，單性或中性，還有極少的雌雄異株。花萼退化以後，常變態為毛狀、刺毛狀或鱗片狀，稱之為冠毛；花冠合瓣，有管狀、舌狀或脣狀；

辣子草

野茼蒿

包莖苦蕒菜

泥胡菜

湖南楠木樟科雙子葉植物綱、木蘭亞綱的一科。大多為喬木或灌木，花黃色或淡綠色。

枸骨冬青科雙子葉植物綱薔薇亞綱的冬青目。常綠、落葉喬木或灌木。單葉互生，稀對生。聚傘花序、傘形花序或簇葉腋,稀單生。花小,輻射對稱,單性，稀兩性或雜性。

小葉女貞木犀科雙子葉植物綱合瓣花亞綱，常綠或落葉喬木或灌木，有時為藤本，一般路旁的樹很多都屬於木樨科植物。葉對生，很少為互生，單葉或羽狀複葉，無托葉。圓錐花序、聚傘花序或花簇生，頂生或腋生。花輻射對稱，兩性或有時為單性。