蘇教版七年級語文上冊教學計劃
七年級語文上冊教學計劃
班級基本情況分析:
本班現有在籍學生 人,其中男生 人,女生 人。由於多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響,大部分學生學習態度端正,能掌握正確的學習方法,養成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學在歷次競賽中取得了可喜的成績,具備了初步的語文學習能力和語文素養。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。
教材分析:
本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的.提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
教學的總要求:
在教學改革的過程中,教者要更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件。
教改措施:
一、 以深化語文教學改革為契機,加大課堂
教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質量。
二、 以全新的教學理念指導新課改,教師要做到教學五認真,總攬全域性,面向全體,注重資訊反饋,搞好試卷分析,及時調整教學思路,爭取教學的大面積豐收。
三、 認真抓好聽說 讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
四、 注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,為學生今後的發展打下基礎。
五、 搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操。
六、 注重個學科之間的聯絡和相互滲透,溝通課堂內外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養,為會考和大學聯考打下堅實的基礎。
七、 充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生到民間採風,領略民族文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。
八、 努力探索學生評價體系,搞好學生學業成績的綜合性評價,著眼於學生的終身發展和終生受益,著眼於學生語文素養的提高。
教學進度表