老師個人年度考核個人總結(13篇)

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的老師個人年度考核個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師個人年度考核個人總結1

伴隨著嚴冬，又到期末總結時。這學期，本人擔任高三年級兩個文科班的政治科教學工作。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹的態度、求真務實的作風做好各項教學工作。具體有以下方面：

一、根據學生實際認真制定教學計劃

注重研究近年大學聯考趨勢和近三年的大學聯考試題，積極備考，制定相應的大學聯考備考策略，研究學生，從學生的實際出發進行教學設計和組織教學。

二、在教學中

依據不同班級學生的實際、新課程標準、考試大綱進行施教。

（一）提高課堂實效，激發學生的思維，培養學生的自主探究精神及創新精神。

（二）充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動，特別是結合當今的國內、國際時事熱點進行教學，提高學生對時政的敏感度及理論聯絡實際的能力。

（三）注重對學生進行學法指導。著重啟發學生思維，培養學生的答題思路，並形成規範答題的.良好習慣。同時，提高學生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。

三、積極參加各種教研活動

包括市研訓院組織的教研活動、科組活動及備課組活動，在聽課、研討等活動中，做到積極參與、認真探究、取長補短。

四、加強教育教學理論的學習

不斷更新教育理念，提高自身的理論素養和綜合素質，轉變教學行為和學生的學習方式，積極探索“有效教學”的實踐模式，提高教育教學能力。

五、注重以德為本

結合高三畢業班學生的實際，將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格，並指導學生以良好的心態面對大學聯考，幫助學生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到科學性和思想性統一，實現教育教學的三維目標。

教育是愛心事業，沒有愛，就沒有教育。對學生多一分愛心、關心、耐心，尊重學生，瞭解學生，多進行溝通、交流，並不斷改進教育教學具體形式，力求達到最佳育人實效。

老師個人年度考核個人總結2

歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間裡對教學事業的那一份執著、對教學創新的那一份追求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守。

一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結和對來年的.展望。

一、政治思想方面：

積極參加各級各類培訓，認真學習精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但從書本中汲取營養，還注重集體的政治理論學習，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

本年度擔任畢業班的物理教學，面對農村國中學生基礎薄弱、自覺性不強等現實因素，不斷改進和創新教學的方法和理念。

課餘時間認真專研教材;課前認真備課特別注重和同組同級教師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議;課上學習使用先進可行的教學方法——“導學式”課堂教學模式;課後認真批改作業，做到堂堂清、條條清。

堅持不懈的努力終於換來回報，學生的成績得到質的提高和飛躍。

三、工作考勤方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面：

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，擠出時間自學物理教育專業本科順利畢業並拿到學位，現在擁有雙本科學歷，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作，積極撰寫教育教學論文，開設公開課進行業務交流等，從多方面提高自己的業務能力。

社會對教師的素質要求越來越高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

老師個人年度考核個人總結3

歲月如梭，轉眼間一個學年就過去了。在這一學年中，我擔任一、四、五年級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收穫與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學年中我所擔任的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：

本學年我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育；教學中我認真遵照《國小美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示範，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質與能力，加強學生自己的動手能力。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的`興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使之轉化成持久的情感態度。為使學生形成基本的美術素養。

三、注意自身素質的提高

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學年的教學工作中，通過紮實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現方法和技能；培養了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學年裡，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻！

相信今後在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養，在教學中，爭取新的突破。

老師個人年度考核個人總結4

為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的.新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文字科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

老師個人年度考核個人總結5

“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。”又是一年歲末時，在感嘆時不我待之時，我慶幸自己生活在一個團結和睦的教師群體中，這裡有睿智、開明的領導，這裡有敬業、熱情的同事，這裡有活潑、可愛的學生，讓我感到了如家庭般的溫暖。思來想去，我將從以下三個方面來總結自己這一年度的工作：

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學習，認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，並能保質高效的完成。在年底學校的“愛崗愛校”演講中斬獲一等獎，並獲得評委、同事的一致好評。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是具備新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得生動而有趣，才能夠激發學生的興趣，從而顯現出自己獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，積極參加各類教學教研活動。在兩個學期的教師比武中，作為年紀最大的參賽者都能認真面對，並喜獲一等獎，不僅從比賽中鍛鍊了自己的能力，也從活動中汲取營養，逐步形成自己的上課風格。

三、課堂之外，努力自學，勇攀高峰。

通過三月份的'名師觀摩課，讓我深知名師成就於“課堂之外”。沒有課外的博覽群書，何以有課內的淵博學識;沒有課外的千般錘鍊，何以有課內的駕輕就熟;沒有課外的艱辛付出，何以成就一方名師。有了名師引領，有了校長的鼓勵，我常年堅持打理著自己的教育部落格，讓它督促、見證著我的成長。在努力的路上我還算小有成就，觀摩課反思《弱水三千只取一瓢》深受同行們及教科院秦院長的好評，獲一等獎;教學隨筆《副課轉正》在《仙桃教研》發表;另有2篇論文獲市級一等獎，教案《9的乘法口訣》獲省二等獎。

我珍惜一切學習機會，在暑假華科舉辦的農村教師素質提高的培訓中，我認真學習，積極反思，勤寫小結，得到班主任的認可與鼓勵，獲得教育廳頒發的“優秀學員”稱號。

當然，“人無完人，金無足赤”，我在教學工作中也存在諸多不足，如工作中大膽實踐、創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。

老師個人年度考核個人總結6

本學期，我擔當xx班級數學教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、仔細鑽研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力於轉變學校生的數學學習方式，在課堂中推動素養訓練，力求體現三個面對的指導思想。目的是使同學體會數學與大自然及人類xxx的親密聯絡；體會數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念；初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探究，勇於創新的科學精神；獲得適應將來xxx生活和進一步進展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結合。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的型別，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來＇，每堂課都在課前做好充分的預備，課後準時對該課作出總結，寫好教學後記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我格外留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕鬆，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利於同學主動探究數學學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的`過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。＇這一觀念的確立，同學成了學習的僕人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經把握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼力量。使評價結果有利於樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。

五、仔細批改作業，做好課後輔導工作。

佈置作業有針對性，有層次性，對同學的作業批改準時，仔細分析並記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對後進生的輔導，並不限於同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

老師個人年度考核個人總結7

一、立足本職，愛崗敬業

作為客服人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;當同事遇到困難需要替班時，能毫無怨言地放棄休息時間，做好工作計劃，堅決服從公司的安排，全身心的投入工作;

二、勤奮學習，與時俱進

記得石主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話：“選擇了建行就是選擇了不斷學習”。作為電話銀行 中心的客服人員，我深刻體會到業務的學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。這幾個月以來我堅持勤奮學習，努力提高業務知識，強化思維能力，注重用理論聯絡實際，用實踐來鍛鍊自己。

1、注重理論聯絡實際。在工作中用理論來指導解決實踐，學習目的在於應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性;

2、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按計劃進行業務知識的學習。首先不將業務知識的學習視為額外負擔，自覺學習更新的業務知識和建行的企業文化;其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放鬆學習。

在今後的工作中，我會努力的繼續工作，在工作中保持好和客戶之間的關係，用的服務來解決客戶的困難，讓我用的服務來化解客戶的難題。

三、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的`對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

四、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導xx學生在xx中獲得xx等獎。“進無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

老師個人年度考核個人總結8

一年來，我把愛崗敬業，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中學校老師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的支配，以培育同學的創新精神和實踐潛力為重點，仔細落實課程方案，落實教學常規，大力推動素養訓練，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，仔細學習新的`訓練理論，準時更新訓練理念。專心參與學校各活動，並準時做到反思和小結。為了適應訓練教學的長遠進展，我不斷討論、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中吸取養分，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在同學當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛同學，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培育自我的綜合素養和潛力。

三、我的教學

我仔細鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，瞭解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解同學原有的學問技能、愛好、需要、方法、習慣等學習新學問可能會有哪些困難，準時實行相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體同學，留意資訊反饋，調動同學的有意留意，使其持續相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，製造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重複的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合。

五、我的作業

依據學期開頭的方案，在作業批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時瞭解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的訓練教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但願我的付出能澆豔出漂亮的花朵。

老師個人年度考核個人總結9

我作為一名語文教師，能忠於教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：

1.在思想上

認真學習的基本方針政策，時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，在工作中起模範帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

2.在工作上

本著積極、負責的態度，認真遵守各項規章制度，帶領全體員工按年初上報預算完成了廳辦公區及家屬區房屋及水電部分的修繕和改造任務，廳確保了廳機關三棟辦公樓，七個住宅區的水、電、暖的.供應和暢通、以及七部電梯的正常執行。完成了全廳鍋爐、電梯、消防等重點部位設施裝置的維護保養及年檢工作，全年沒有發生任何安全責任事故。積極完成了領導及辦公室臨時安排的其他各項工作。

3.在工作作風方面

遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，時刻牢記xx的責任和義務，嚴格要求自己，虛心向周圍的同志學習，對難度大的工作，敢於迎難而上，以自己誠懇的態度和務實的行動贏得領導和群眾的信任。

雖然我在20xx工作中取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，在今後的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，加強理論學習，提高文化素質和各種工作技能，發奮工作，積極進取，把自己的本職工作做的更好。

老師個人年度考核個人總結10

過去的一年轉瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自我成為一名優秀的“人民老師＇，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德＇放在一個極其重要的位置上，由於這是老師的立身之本。“學高為師，身正為範＇，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的示範，期望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自我的同學一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今後我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

對於一名老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好同學，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自我的'教學方案，總結教學閱歷，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發同學的學習熱忱，注重培育同學自我學習、自我發覺問題、自我探究問題的潛力，提高了訓練教學質量。

三、配合總校各工作狀況

專心參加並仔細落實是我的工作作風。一年來未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，並做到今後連續堅持。

總之，在過去的一年，我取得了必需的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必需仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

老師個人年度考核個人總結11

今年，我遵紀守法，熱愛工作，團結同事，服從分工安排，堅守崗位，圓滿完成工作任務。以實際行動，以黨的教育理論和政策為指導，以身作則，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。在工作中要堅持面向全體學生、以人為本、優生轉化、師生和諧、共同提高的原則。注重自身的專業培訓和提高，重點講授教育體系中專業技術人員的職業道德和創新技能、突發公共事件應急管理課程，以及最新的法律知識，並在教育教學活動中有機實施，使學生在學習書本知識的同時提高自身安全意識和公共安全意識，在課堂教學方面，針對目前小班化的現狀，我採取了“激發快樂體驗”的做法，例如：

（1）相互提問和簡短評論，儘可能從一個問題和一個答案中尋找亮點，以促進愉悅和提高

（2）在數學計算方面，相互修改和相互評估的活動被納入到黑板練習中，並在發現問題時尋求解決問題的手段和方法。

（3）對於個別學業不良者，在分配作業時應採取緩解措施。

總的來說，當負擔較輕時，壓力較小，信心充足。事實上，這是為了給他們留下空間，讓他們有意識地追趕和超越。機會一到，靈感一閃現，就有可能點燃智慧的火花，自然地飛躍。〔1002〕〔1000〕通過實施這一概念和實踐，學生可以真正體會到“強中強手”的含義，認識到學習不僅是緊張的，而且是愉快的，有時是簡單的。學習應該是師生之間的互動，學生與學生之間的'互動，甚至是家長與“我”之間的互動，從而達到“追求一切”、“坐牢”的目的。

課後，我參加了體育鍛煉，提高了身體素質，熱愛工作，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，豐富了業餘生活，全面提高了自己注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，

就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

老師個人年度考核個人總結12

本學年我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。

一、政治思想方面

在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責。本學年我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自己，正在用實際行動向黨組織靠攏。

二、班級教學工作

我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的.孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

三、學校教導工作

本學年，我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃為參考，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

學校領導組要認真研究本學年的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。本學年對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每週召開一次班會，召開一次隊會，兩週辦一次板報，並且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等)定期檢查，並納入學校責任管理制度。

本學年重點抓了學生作業管理，集中檢查作業兩次，並與5月25日下午，開展了學生作業展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業展覽。展覽活動結束後，老師們又進行了作業評議，找出亮點，查詢不足。

語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的佈置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料雲集、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報，練闖王等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。

作業展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業，取得了較好的效果。在區級作業抽查中，取得了語文第二，數學第三，美術第四，書法第二的'好成績。

四、建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時瞭解教改動態資訊，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視訊學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學年裡，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國國小語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長xxx老師，數學教研組長xx老師。教研組長，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學年末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學年內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學年，我校共舉行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠端教育裝置，組織教師學習專家講座，優秀示範課等，和校內聽課間周進行。本學年校長聽課不少於50節，主任聽課不少於30節，每位教師聽課不少於10節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的範讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計製作的課件很好，運用自如。

老師個人年度考核個人總結13

雪花飛舞的時節，放飛的希望，收穫的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年裡，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的`工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認真遵守執行學生園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足於本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

三、教育教學方面：

現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終於按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反覆的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課後我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知慾，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足學生的好奇心和求知慾。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴學生最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極採用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引學生的注意力，給學生充足的空間讓學生髮揮想象。堅持面向全體學生，根據本班學生特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕鬆愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養學生的學習興趣，教給學生好的學習方法，使學生在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。