（熱）教師年度個人述職報告

隨著個人素質的提升，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的教師年度個人述職報告，歡迎閱讀與收藏。

教師年度個人述職報告1

尊敬的領導：

你好!

20xx年xx月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到xx學校。在新的環境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回顧這學年，我遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有閱歷的老師請教，務求精益求精，提高自身的素養。現述職如下：

一、思想素養方面

本人喜愛訓練事業，熱愛同學，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。廣泛的學習訓練教學理論學問、學科基礎學問，充實自己，樹立大訓練觀，為同學的主動進展夯實基礎。敬重家長，樂觀傳播科學家教方法，自覺抵制不利於兒童身心進展的言行。“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。衣著得體，語言規範，舉止文明。關懷集體，團結協作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、訓練方面

在本年度中，我擔當五班級的班主任。在訓練實踐過程中，我不放鬆日常的每個微小環節，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟同學的心靈，對有進步和表現優秀的同學都會予以小小的嘉獎，以示對他的鼓舞，這是愛的才智，這是激勵賞識製造的傑作。在班主任管理工作中，我更是以求實創新，精益求精的態度去實踐去歷練。

作為班主任我從同學的年齡特點動身，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文訓練，賞識訓練，自我訓練，養成訓練，心理健康訓練等現代訓練思想融於班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝薰陶感染同學，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是同學的日益提高。

三、教學方面

在一年的教學實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默佈滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯絡，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統的學問體系。

擅長髮覺問題，利用問題的樂觀面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，體現了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，鼓舞同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發愛好，樹立信念，從而體現了數學的價值。

由於數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不製造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計嬉戲激發愛好、藉助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數學成果最終有了飛躍的進步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業與奉獻，假如沒有大家的支援關心，這些成果是想都不行想的!

四、教研方面

作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面閱歷都不足。為了提高自己的課堂教學力量，我樂觀參與集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新老師實行跟蹤聽課，每聽完一節課後準時的予以點評，確定我們教學中的亮點，並指出存在的'問題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也經常去有閱歷的老老師那聽課，學習閱歷。樂觀參與班主任培訓、資訊科技培訓、老師敬業精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。參與新上崗老師教學競賽，並取得了第二名的好成果。

五、輔導青年老師方面

開學初我和剛踏上崗位的老師同住，我參與工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平常在辦公室幾乎每天開展相互溝通，在訓練教學工作中，我能主動熱忱地關心李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改同學作業。

在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們常常相互爭論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業批改上我們依據教育處要求統一具體批改一套作業本，但必需做到凡是佈置同學做的作業老師必需先做，有佈置必需有檢查、有批改，有錯誤同學訂正後老師補批，考試測驗做到每次批改並簡潔分析，查漏補缺，準時訂正。所以經過一學期的努力工作，我們的訓練教學取得肯定的成果。

展望明天，任重道遠。我想，在今後的工作中，我會更加努力，我願傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮鬥。我要像一個日下埋頭種地的農夫，面朝黃土背朝天，把屬於我和同學的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

感謝大家!

教師年度個人述職報告2

尊敬的領導：

驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔當x班級的數學老師兼班主任。作為一名年輕的老師，我在付出的同時，收穫更多的是歡樂。現將我自任教以來的各方面狀況做以下述職。

一、愛崗敬業，樂於無私貢獻

自任教以來思想上積級政治上立場堅決得到了學校老師和校長的好評。留意加強師德修養，事事到處為人師表。做同學的表率，有劇烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區訓練事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業務水平

為了更快的提高自己訓練教學工作的力量水平，以適應於當前訓練形式飛速進展的要求，自己不滿意於現狀，堅持不懈的加強專業學問技能的學習。20xx年x月又參與了xx高校本科函授的學習。自己還樂觀參與各級各類的連續訓練，以不斷的充實自己的學問。在樂觀參與各項連續訓練學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，樂觀潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《學校數學教學參考》等有關訓練教學的報刊書籍，瞭解所教學科的訓練教學的最新動態和科研資訊，細心研讀《新課程標準》，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鑽研教學業務及樂觀參與連續訓練“充電”，使自己的工作力量和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任學校數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參與訓練工作以來，至今始終擔當班主任工作，並且始終擔當畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己樂觀抓好班風建設，努力地訓練轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著同學在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了瞭解每一位同學，我堅持走訪了每一位同學家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風建設外，還非常留意加強後進生的訓練轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不卑視，而更加關懷愛惜他們，樂觀想方設法轉變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘抱負、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，x個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和進展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，樂觀實施素養訓練，重視培育同學創新意識和動手力量。

在學校裡對於教學工作，自己總是開心地聽從學校領導的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心討論教材教法，虛心學習，取長補短，細心備課、上課，向四非常鍾要質量。勤下班輔導同學，細心批改作業，發覺問題準時解決。同時充分調動同學的學習樂觀性，激發同學的學習愛好，減輕同學過重的課業負擔。

四、揚長避短，更上一層樓

回顧自己擔當學校數學老師以來的工作，為教書育人所付出的.心血和汗水得到了同學的豐厚回報。比如家長總是把村裡的特產拿給我，在各種水果收穫的季節同學總是把的給我靜靜的放講臺上。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收穫”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的學問與技能。但對於我來說還是遠遠不夠的，訓練是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。本人還有許多不足之處，今後的工作中，我將連續努力，刻苦鑽研訓練教學工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓訓練的光線更絢爛，為訓練事業奉獻自己的力氣。