幼兒園老師育人總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園老師育人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園老師育人總結1

轉瞬一學期又要完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫，回頭看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學年的工作做一總結：

一、班級狀況分析

開學初，幼兒從中班升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進展著反覆的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二、教育保育方面

1、開學初期，我是新接到他們班所以對幼兒比擬生疏，為了讓自己儘快熟識幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。

2、在教學上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了各種主題教學活動，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，並運用多種教學方法。從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的積極性和製造性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。由於我們班都是新生，來自不同的幼兒園所以常規方面比擬亂，在開學初的`一個月半內建立了良好的生活常規、嬉戲常規、活動常規，培育幼兒養成良好的行為習慣。

3、在衛生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便後洗手，催促幼兒多喝水，對需要幫忙的幼兒賜予照看，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。每天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛生，治理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，特殊是在今年手足口與甲流嚴峻擴散的這一時期，更應抓好衛生的各個細節。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支援。讓家長對幼兒將要進入國小的這一轉折期——“大班”做好預備。讓家長準時瞭解本學期的教學規劃、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等,照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。我們利用每天接待和離園的時間與家長交談，有空就和家長打個電話，發個資訊，瞭解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便更好的在一日生活中觀看孩子的，並有針對性的進展個別教育。對於一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯絡，請家長連續協作，使孩子不斷進步。為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換自己的部落格中有關保育的文章。對平常家長提出的意見和要求針對性地加以改良，儘量做到讓家長放心，令家長滿足。

一年的工作在忙勞碌碌中過去了，在教師們的努力下，我們看到了孩子們的進步和成長，我堅信，只要有有責任心，有愛心的教師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園老師育人總結2

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收穫。當看到我班的孩子健康成長，就要進入國小學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，依據本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有規劃地運用各種教育手段，進展教育教學活動。我和阿姨相互幫忙、積極協作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各規劃的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積存閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與教師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

一、常規方面

我班幼兒主要來自農村，絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小區域性幼兒的常規不是很好。少數的小朋友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續採納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，並懂得什麼是好的行為，什麼是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向教師“問早”，離園後能主動和教師說“再見”;在衛生習慣方面、服裝穿著乾淨，都能做到飯前便後洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期,我園還開展了各項活動競賽,在競賽中孩子的力量得到了提高，同時,也讓幼兒瞭解到,自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要敬重

長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫忙，並會關懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，根本上不消失這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的'力度，在做操時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地製造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進展教育，建立起公平、民主、寬鬆的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能積極參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。如區域活動,“主題牆”為幼兒設定展現的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長園地為家長供應更豐富的閱讀材料。我還留意激發深厚的閱讀興趣，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，並以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、製造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往力量，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們採納“一幫一”

“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的時機，提高幼兒相互協作的力量。“三八”節降臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒瞭解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在教師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參與小組爭論，積極探究，培育幼兒合作學習的意識和力量，並引導幼兒通過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探究大自然神祕的興趣，進一步培育了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角治理，常常給植物澆水,引導他們觀看植物的生長變化過程，並通過繪畫、手工製作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術方面

飯後有時組織幼兒去草地上嬉戲，在遊玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態環境，並讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大後要把家鄉、把祖國建立得更美妙的願望。

組織幼兒依據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進展牆飾佈置，並定期更換，如：春天暢想曲、神奇的大自然等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會，更進展了幼兒的藝術潛能。幼兒在相互溝通、相互觀賞的過程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯歡活動，組織幼兒參與編排了舞蹈,大合唱等節目。

八、嬉戲方面

我還注意進展幼兒的口語表達力量、動手操作力量、以及和同伴之間的交往

力量。當幼兒之間有爭吵、有衝突時，鼓舞幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒爭論協商，提高幼兒自己解決問題的力量。嬉戲和探究是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料,佈置活動區域。在上學期活動開展的根底上，制定、修改相應的嬉戲規章，嬉戲內容由幼兒爭論產生。併合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集後，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的僕人翁意識，也更疼惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持親密的聯絡，準時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，準時反響幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網路進展家園溝通。每週更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開拓了保健國小問，深受家長們的歡送。平常能留意瞭解每個家長的特點，提高效勞質量，對幼兒家長的態度和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學習馬上完畢，我為幼兒拍攝了畢業照，帶著幼兒參觀了國小，幫忙幼兒瞭解國小生學習生活的狀況，激發了幼兒爭當國小生的願望，為幼兒順當進入國小做好了預備。在教師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當進入國小，開頭新的學習生活。

幼兒園老師育人總結3

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。工作中我團結同志，熱愛集體。積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。遇到不懂的問題，及時向有經驗的教師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的`學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。

其次.按時更換家園聯絡欄.給家長們提供最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了最大的支援。

六、工作中的不足

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。