教師是我的夢想作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師是我的夢想作文，希望能夠幫助到大家。

大地需要雨水的灌溉；花兒需要園丁的栽培；我們祖國的花朵－－孩子們，當然也需要老師的辛勤教導。

我的理想就是當一名老師。

這當然不是一時心血來潮，但，是什麼時候萌發這個理想的，現在大多已經忘卻了。只記得那是一個秋日，一個關於老師的演講震撼到了我，也不知怎的，心中便由然而生了一種對這個職業莫名的崇拜感。之後，我便默默的把這粒理想的種子埋入心田，並向著這個夢想努力靠近。

不止一次，我的腦中總會想到一些理想成真行片支影－－十年之後，我通過自己的努力，實現了自己的理想，我站上自己夢想中的講臺，看著一張張熟悉而又陌生的臉，盯著一雙雙渴望知識的眼，聞著教室內墨水與書頁混合而成的馨香，聽著童稚而整齊的書聲，我深深的沉醉在其中了

緊接著，另一個片段又映入眼簾－－我與孩子信去野外踏青，在綠色之中唱著校歌，講著百聽不厭的小故事，在快樂和輕鬆之中滲透著一些趣味的科學知識。當然，我並不會給他們佈置很多的作業，而是讓他們在輕鬆和愉悅之中完成作業，懂得在知識的海洋中邀遊的樂趣。除此之外，我還要提倡孩子們在學習和玩耍之外養成看書的興趣，讓他們把注意力都轉移到書籍之上。班上還要時常舉辦一些朗誦大賽故事會等口語活動，提高孩子們的口語交際能力，讓孩子們能獲得更多的課外知識

一陣突如其來的涼風把我從幻想的世界裡拉了回來，幻想是美好的，可現實呢？現在的我離這個目標還很遠，但，從有了理想的那天起，我便像只小蝸牛，一點點的向這夢想靠近著。今後，我應該更加努力，為了這個夢想而奮鬥。

藍天之下，大地之上，我要張開理想的翅膀，在屬於自己的世界裡飛翔！

人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師！啊，老師！這個普通的職業，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟樑。啊，老師！這個崇高的職業，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業已經成為了我心目中無可替代的崇高的夢想！

啊！老師！我愛這個職業，更愛老師那個富有知識的靈魂！

我的夢想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會有收穫這句話和老師這個詞語的真諦！

四年級的時候，我們的.期末平均成績是五個班裡的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張老師。

張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽的都非常明白。月考，期會考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收穫，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收穫，我們努力過了，就收穫到了好成績。這時，老師緊繃的臉終於舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師正是如此！

今天是第25個教師節，而您在三尺講臺上已經不止25個年頭了。老師您知道嗎？在每一個教師節來臨之時我就開始想您。我不知道，我是您的第幾代學生，但我知道您的學生已經遍佈全國甚至全世界。

每當教師節來臨，我就開始想您，想在學校裡您教我們怎樣做人，怎麼處世。您平常最愛說的一句話：“我的學生無論走到哪裡，都要力爭成為國家的樑之材而不是廢鐵一塊，沒有光芒萬丈的能力，就踏實做個螢火蟲吧，在盛夏為人們裝點一個寧靜的夜空。”

畢業十多年了，這當中我只見過您一次，而且還是匆忙一見。那是一個平常的週末，我因為有事回了趟老家，中途抽空去看看您，然而，沒有想的是，週末您還有會，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開會去了。自那一別，我們師生就再沒見過了。

如今，我長大了、成年了。多年來，學習、工作、生活，都一直堅持按您的教導去做。我沒有光芒萬丈的能力，所以就踏實做了一個螢火蟲，在自己的崗位上踏踏實實工作，用自己的知識、雙手創造財富，成不了國家的棟樑之材，至少也不能成為廢鐵一塊。

今天是第25個教師節，老師，我真的非常想念您老人家。無論工作有多忙，這個春節，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最後，祝福您身體健康，萬事如意！

每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師。而我，卻夢想當一名老師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師非常凶，非常討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天凶巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱讚的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會佈置非常多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！