教師工作自我鑑定【精】

正常來說，自我鑑定也是總結的一種，它可以幫助我們瞭解自己的優點和缺點，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。我們該怎麼寫自我鑑定呢？下面是小編精心整理的教師工作自我鑑定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作自我鑑定 篇1

本人思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的.實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裡的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，啟用課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

課後精練，是指在課後作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。對學生也是如摯友一般，從不變相體罰學生，力爭做到一個為人師表的好老師。

教師工作自我鑑定 篇2

一年的見習期即將結束。在這一年裡，在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的.彙報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑑別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領匯出於對我的磨鍊與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

教師工作自我鑑定 篇3

對於這段時間以來的工作我感覺非常充實，其實作為一名幼兒教師我時刻都非常的清楚自己的職責，幼師這份職業確實讓我在一點點的積累，這一點非常的重要，不管是在什麼樣的環境下面這一點都是毋庸置疑的，我也非常的感激周圍的同時給我帶來的幫助，其實很多有經驗的老師都是我所學習的物件，工作經驗是需要時間的積累，現在我也意識到了自身的一些變化，我也感受到了一些成績，作為幼師我感覺自己還是能夠做的更加完好，我也知道在這個過程當中我個人的成長跟進步，現在我也意識到了這一點，我真的是感覺很踏實，對於這份工作我也有了一個全新的成長和進步。

作為一名幼兒教師我在個人能力上面還是有非常多的缺點，回顧過去的一段時間我非常的用心，我知道不管是在什麼時候都應該做的更加到位，有些事情是不能夠有遲疑的，我知道自己能力還是需要進一步加強，需要足夠的時間跟精力去提高，打磨自己，工作方面我虛心的'請教，其實跟孩子們相處是非常輕鬆的，我也意識到了這一點，在一些時候這是能夠在不知不覺當中得到提高的，現在我也非常慶幸我能夠有這樣的成長，我也對自己的這份工作感到很是圓滿，不管是在什麼時候我都能夠意識到這一點，這是對自己的能力的一種提高，我鑑定的相信作為一名幼兒教師我的個人能力是需要慢慢提高的。

回顧這段時間以來自己的變化，我真的是感覺很充實，在這種環境下面我也是得到了很多的鍛鍊，這一點是毋庸置疑的，未來還是會有很長一段時間等著我完善好，做這份工作我確實是感覺自己有了非常大變化，現在我也意識到了這一點，在這一點上面這是沒有任何問題的，有了這些變化，我自認為自己還是得到進步，跟孩子們相處這種感覺是非常不錯的，讓我感覺非常的輕鬆，我也意識到了這一點，在不知不覺當中我越來越感覺這其中的樂趣，做一名合格的幼兒教師

教師工作自我鑑定 篇4

十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。路是靠自己走出來的，現在對我來說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我願意將個人價值放在努力工作中去實現。

我在工作上，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協助同事把部門的工作完成！從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的'老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之後我會積極地吸取教訓，讓自己儘量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什麼都不做才會什麼錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以後的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經歷、去成長。

對於社會經驗不是很豐富的我，對於自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛鍊併成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的！

教師工作自我鑑定 篇5

在xx中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

一、在教學工作方面

認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。瞭解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

二、在班主任工作方面

與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，並且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的'威信等，教學的基本功不紮實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

2個月稍縱即逝，不知不覺中，我順利的完成了實習班主任的工作。總的來說，我們班同學在各方面的表現都是比較好的，但也存在著一定的問題。現將實習工作做如下自我鑑定：

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。

教師工作自我鑑定 篇6

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裡，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裡學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裡學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的.名字；跟前跟後地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫。

看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要。

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

教師工作自我鑑定 篇7

我從畢業就來到xxx中學教書，我目前在學校也工作六年了，我一直是國小的教師，這幾年我教過很多個國小班級，我對自己的工作還未有過認真的做過鑑定，今天我就對自己教師工作做一個總體的鑑定。

六年時間就如此過去了，我才發現自己進竟然在這教學這麼久了。如今也是驗收自己成果的時候了，把自己這一些年的工作梳理一遍。

在個人，我一直保持良好教師的品格，努力把自己這個國小教師的工作盡職做好，不敢有絲毫的慢待。這六年，我沒有一次是遲到的，更沒有哪一次曠工和早退過，總是勤勤懇懇的把自己分內事情做好，遵守學校給我們老師制定的制度，嚴格把它們遵守。在校內，我如今的.這個越發的順手了，我也越來越喜歡老師這工作，讓我有一種很神聖的感覺。

在工作，我每天都會把當天要上的課提前備好，到了教室引導學生們上課學習。對於學生們的作業，我每天都會適當的佈置一些，但不多，剛好夠他們把教的東西在當天就鞏固好。當然作業不會超過他們的範圍，會控制在他們合適的範圍的，不會有很多的。每天學生交上來的作業，我一定在當天就批改完，從不會留到第二天再去批改，不想耽誤學生的時間。所謂當日的事情就應該當日完成，這才是最好的處理事情的方法。

在生活，我一直是個向上進取的人，總是保持自己的樂觀，不輕易得罪他人。在交友時，我會給予足夠的真心，與他們真誠交往，我還很樂於助人，對他人需要我的幫助時，大膽的伸出援助之手，幫助他們度過難關。這六年我教國小生，我與學生保持著很好的聯絡，與學生相處極好，跟他們做朋友。日常的生活中，不管是上課還是下課，我都會讓自己對學生保持溫柔，讓他們喜歡上我，這樣教學的時候才會順利。我在這幾年生活中，我把自己以前很多的缺點都改正過來了，我亦是把自己的優點展示在人前。我很熱愛自己的生活，雖然有時候也會遇到困難，但是我一定會不放棄生活。

我能夠教國小生，我由衷感到高興，這幾年我都能做的好，我相信未來，我對自己這個工作一定能更好。相信隨著時間的拉長，我一定能夠把教師這工作做好的。

教師工作自我鑑定 篇8

“學為人師，行為世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸瞭解，這個時候的學生很容易模仿_的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。這個時候老師是學生最直接最容易的學習物件，作為高中老師，做好自身行為規範、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。

而作為計算機老師，資訊科技日新月異，發展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。一有空閒時間，我便爭取出來學習資訊科技相關的教學方法，學習資訊科技的相關技術。資訊科技領域相當廣泛，技術由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋裡猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴充套件自身的知識面，也不斷往深度鑽研，自己覺得收穫很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年裡，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任高一年級七個班的資訊科技教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經常思考資訊科技的教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高於自身學習，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，沒個月的'教研活動成為我學習其它老師經驗的良好時間，積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來，培養新世紀合格的中學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，瞭解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入瞭解學生。還有，對資訊科技新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

教師工作自我鑑定 篇9

時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發向上、忙碌認真的氛圍中結束了。兩年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。兩年來，我們收穫的是理論的提升、智慧的開啟、經驗的累積。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神聖的教育事業。在學習期間，我努力學習自己的專業知識，認真完成學院安排的各項作業和考試。我尊敬領導，團結同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級，關心學生，把所學的理論知識恰當地應用到實際的教學中。

（二）業務知識

在我學習期間，我能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》《兒童心理學》《學校德育實務》《兒童哲學》《國小語文教育學》《國小語文教材發展史》《國小語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統的'瞭解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足，，提升了自己的語文教學能力。特別值的一提的是：通過對國小語文測量與評價的學習，能引導我在教學中進行富有創造性的教學活動，幫助我樹立終生學習的理念，使我的教學能力、教學水平都得到了不斷提高。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，在知識上要做到：讓學生永遠取之不盡，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運用專業的理論知識全方位的審視學生。對學生進行道德教育，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發展的好學生。

（三）努力方向

雖說是二年半的學習，教師認真負責，講得也很具體，但作為一門學科，本身就有很多的時代侷限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟、探索。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。在今後，我也會把做老師的路走得更好，更充實！

教師工作自我鑑定 篇10

轉眼三年的考核期已到，學校要求把個人三年的情況做一總結，我很是慚愧，覺得自己的工作熱情遠不如過去，看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實從學校要求我們籤考核任務書起，我就產生牴觸情緒，並且是消極怠工。我總覺得高校教師的工作性質不能採取明確的量化標準進行考核，一年一定要發幾篇文章，申請多少科研經費、幾個國家或地方級別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個職業，一是它的神聖——傳道授業解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發揮自己的聰明才智，創作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會使一些人只為應付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時還幹勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至於工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。

為了考核，我簡單地對自己三年的工作做了一個小結，上交組織。

一、在政治思想上貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律。自覺遵守學校各項管理規定和各項紀律。團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

二、工作上首先在教學中認真履行自己的教師職責，很好地履行教學計劃，認真組織教學，較好地完成了學院規定的教學任務。教學效果良好，受到學生的好評。

其次科研方面，結合社會學實際的教學和科研情況，積極申報教學科研專案，參與教學研究，努力提高教學科研能力;同時克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經費超額完成，總體上完成學校要求的科研任務。最後在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務

三、熱愛自己的本職工作，兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。關注自己專業的學科發展，不斷更新和完善自己的知識結構，提高自己的理論研究水平和教學水平。

總結三年來的思想、教學和科研情況，有成績也更有不足，我願意在以後的工作中更加努力，在各方面取得更大的進步。

學高為師，身正為範。優秀的思想素質和紮實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，並且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語 通過了國家四級，同時，我還選修了《專業 英語 》、《 英語 六級選修》等課程，有較強的`閱讀和 翻譯 能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

在本學期的教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試 及進行班級管理工作，取得了良好的效果。我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以後終於成了你。”如今，我終於走上了講臺。我相信我會以無愧於“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

教師工作自我鑑定 篇11

從20xx年8月份參預工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。

在思想政治表現、品德素養修養及職業道德上。遵紀守法，認真學習法律學問；愛崗敬業，具有猛烈的責任感和事業心，主動主動認真的學習專業學問，工作態度端正，認真負責。

在專業學問、工作力氣上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便生疏了學院的工作，明確了工作的程式、方向，提高了工作力氣，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順當的開展工作並嫻熟圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順當進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還主動協作其他同事做好工作。

在工作態度和勤奮敬業方面。本人寵愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

在工作質量成果、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先後準時的`完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也熬煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

在過去一年的工作，雖說是有了確定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的貢獻。我任職五年來，關懷集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，確定聽從上級和學校領導的工作支配，任勞任怨，懇切切懇，從工作中去體會訓練工作的崇高，從工作中去獵取人生的奮鬥意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中慢慢充實了自己。

教師工作自我鑑定 篇12

履職以來，我始終把當一名優秀的人民教師當作自己工作追求，因為多年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。而做為大學教師，這份責任是責無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠於黨的教育事業、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授業解惑、教好學生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、瞭解、認識，掌握新事物，積極投身到教學實踐中去。

自19xx年參加工作以來，本人一直重視個人思想素質的不斷提高，堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志在建設有中國特色的社會主義理論，堅持黨的基本路線、擁護黨的路線、方針、政策，模範遵守國家各項法律、法規及規章制度，模範執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度，工作上堅決服從組織分配認真履行教師工作職責，刻苦學習，努力工作，教書育人，具有開拓創新精神。

一、師德品質高尚進步，教育觀念正確先進我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮鬥在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

二、專業知識紮實，理論知識優化。

三、把握教學各環節，教學效果明顯在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1 、認真備課。

作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的教學課件，讓學生觀學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。

2 、認真組織課堂教學。

一堂課的四十多分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著傳道，授業，解惑的原則，努力提高教學質量，使講解有條理，清晰，準確，生動。我上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。

3 、注意因材施教，因為英語課的特殊情況，學生大部分基礎差，不愛學。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應，課後交流，週記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚；積極發現後進生的'閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導，他們的基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。總之，在這長期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99% 、優秀率達45%的好成績。

四、科研方面。

堅持以教學帶動科研，以科研促進教學。任現職以來，我公開發表論文19篇，其中核心刊物和權威刊物6篇；參編著作、教材、教參等書籍7本；主持完成了自治區教育科學研究課題或改革專案3項，主持在研的教育廳科研課題1項。論學習，注意瞭解學科的一些最新成果和前沿知識。

本人（20xx—20xx）連續六年獲得xxxx教育科研成果獎，同時（20xx—20xx）還連續三年被評為xxxx教育科研先進個人。

任現職至今，主動接受各項教學任務，平均年課時為xxx。注重研究教學理論和教學方法，形成了自己的教學風格。承擔了學校高職高專基礎英語教學任務。為了克服非所學專業知識背景方面的劣勢，圓滿完成大綱要求的教學任務。我一方面利用業餘時間刻苦自學，另一方面堅持向教學經驗豐富的同事請教，認真鑽研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現代教育思想和教學理論，不斷地加強專業知識的學習與研究。以學生為主體，做到精心設計每一節課，最大限度地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。在付出比其他專業教師更多的時間和精力後，圓滿完成了學校安排的全部教學任務，得到學校和學生的認可，學校教務處給出的學生測評成績每年都在90分以上。

教師工作自我鑑定 篇13

想這一年裡的工作，我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我，開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫助，而我也更加努力，這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。

在這年裡邊工作邊學習，我比較注重培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；主動關心學校的點點滴滴、角角落落，盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。

作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

我學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。儘量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我們組每一個人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的.積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到:

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。

二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

教師工作自我鑑定 篇14

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來。學生往往喜歡遊戲，如何正確引導，成為我努力的方向，我希望可以讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，我認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每週聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的'建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜。

說句心裡話，自己還是有很多不足的地方。我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支援和肯定，請相信我在以後的日子裡一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為我們學校爭取更多的榮譽！