有關教師職稱申請書精選[10篇]

在當今社會高速發展的今天申請書起到的作用越來越大，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。那麼相關的申請書到底怎麼寫呢？以下是小編整理的有關教師職稱申請書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關教師職稱申請書1

xx市職改辦：

我叫xx，男，漢族，出生於xx年xx月，現系xx縣xx國小教師。xx年6月畢業於xx普師專業，同年8月參加工作。xx年4月至xx年12月參加陝西師範大學高等教育自學考試取得國小教育專業專科學歷，xx年12月被授予國小xx教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中國小教師職業道德規範》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的'安排。堅持出滿勤。

在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在紮實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。

現任國小xx教師已滿六年，根據市職改檔案精神，已具備各方面條件，符合晉升為國小一級教師任職資格，故申請晉升為國小一級教師職務，懇請組織批准。

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

有關教師職稱申請書2

尊敬的領導：

我於19xx年７月畢業於臨邑師範體育班，於1998年８月分配到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支援下和實踐鍛鍊下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

一、教學方面:

1998年畢業以後並沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，20xx年以後從事資訊科技課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作用心認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課後用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學資訊科技課的教學工作，這時候新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。

二、個人素養方面:

教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（國小版）》等相關書籍認真學習，然後還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的`進步併到達了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，儘量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請國小高階教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！

申請人：

有關教師職稱申請書3

尊敬的領導：

我是一名畢業於xx師範體育班的教師，於xx年８月分配到張習橋中學工作。到xx年8月後，我轉任土橋中學。在校領導和同事們的支援下，這十年來，我在工作潛力和思想方面有了極大的提高，從而成為一名合格的教師。

一、教學方面:雖然我沒有從事我的專業（體育）教學工作，但我在xx年開始從事資訊科技課的教學。備課、上課、作業佈置等常規工作被我用心地完成，同時在實踐中查缺補漏，遇到教學問題我努力向同事請教，力求課前準備、課中講解、課後檢查嚴格。我盡力貼近學生生活，最大限度地運用自己的知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。在與同事分享教學遇到的問題方面，我積極參與，努力尋找解決方法，使我的教學潛力得到不斷的提高。當學校在20xx年新增加了六年級兩個班時，我成功地完成了國小六年級數學與中學資訊科技教學任務，這是一項既有壓力又有挑戰的新工作。

二、個人素養方面:在教書之餘，我自覺地學習與教育相關的知識。我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（國小版）》等相關書籍並認真學習，還利用暑假期間參加了化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。我於xx年參加了全國自學考試，並於現在取得畢業證書。我還參加了校、縣、市級的各種培訓，提升了自己的業務水平，素質得到了很大的提高，與此同時也成為了一個能夠開發計算機教學資源的教師，這受到了學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作中，我時刻注意著自己的言行舉止。我遵循“正人先正己”的古訓，重視“為人師表”的職業形象，做自己能做的`事情來減輕學校的負擔，堅持著正派工作作風，與校領導和同事們友好相處，講究團結和正義。除此之外，也時刻關心著學生的生活問題，用愛心構建與學生、同事們之間的橋樑和紐帶，努力讓每一位學生和老師都成為我的好朋友。在xx年，我晉升為國小一級教師，並經過五年的教學實踐，我各方面的考核均為合格，並且我現在已經達到了申請成為國小高階教師資格的標準，希望能夠獲得上級領導的批准。

有關教師職稱申請書4

尊敬的領導：

本人是XX，現年xx歲，中共黨員，於20xx年7月畢業於陝西師範大學美術系，20xx年分配至蓮湖路國小參加工作，至今已在教育教學崗位工作十三年多，長期擔任美術跨年級教學及擔任科任組組長。多年來，我以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，工作中取得良好成績。20xx年4月被審批為國小一級教師。現符合國小高階教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

一、德育方面。

多年來，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，每學年做到了全勤。工作中，任勞任怨，端正思想，熱愛教育事業，隨時服從工作安排，尊敬領導，團結同事，能正確處理好領導與同事之間的關係。一如既往地做到為人師表，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。認真學習新的教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，全身心地投入到教育教學中，使自己很快地適應了社會形勢的發展。特別教育教學工作中，我堅持從實際出發，因勢利導，並充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。

二、教學方面。

面對新課改新目標要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，並學以致用，進行大膽創新，同時虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。並認真做好科任組長工作，帶頭鑽研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活地運用於課堂教學中，能激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，構建出民主和諧的課堂氣氛，這樣學生學習的興趣濃了，我所輔導的作品在全國的各種比賽中均有所收穫。

三、教科研方面。

能積極參與課題研究和公開課教學活動。作為科任組組長，我始終把科任組作為教學工作的出發點和動力源泉。無論是科任組計劃的.制定，科任組工作的確定，或是科任組教研活動的開展，我都和全組老師一起精心設計。仔細探究，大膽進行課堂教學改革。作為組長我帶領全組老師堅持理論學習，不斷提高業務和教科研水平。在校領導和同事的幫助，大家共同努力下，我們組團結協作，不斷創新，使教研教學工作又上了一個新的臺階。此外，在認真抓好教學和科研的同時，我也十分重視個人教學經驗的總結，十分重視個人工作經驗的總結。積極創寫論文，幾年來，利用課餘撰寫教育教學經驗論文近1X篇，並在校德育和教學研討會上多次發言交流。同時我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，並適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。

四、從教以來取得榮譽和成績：

20xx年8月在區教學評優活動中獲得美術學科三等獎。

20xx年9月9日被評為蓮湖區先進教師。

20xx年5月日在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優秀教師指導獎。

20xx年6月參加蓮湖區進校國小美術學科崗位職務培訓班學習，成績合格。

20xx年6月在西安市第四屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

20xx年X月多媒體課件《中國現代美術欣賞》獲區電腦作品製作大賽二等獎。

20xx年6月在西安市第五屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

20xx年X月多媒體課件《迷彩服》獲區電腦作品製作大賽三等獎。

20xx年X月多媒體課件《做年曆》獲區電腦作品製作大賽三等獎。

20xx年X月多媒體課件《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術》獲區電腦作品製作大賽一等獎。

20xx年X月論文《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲三等獎。

20xx年X月課例《做年曆》榮獲區課例評選三等獎。

20xx年6月在西安市第七屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

20xx年6月作品《春華秋實》在區教職工書畫攝影展中獲美術類三等獎。

20xx年在我校組織的教學研討活動中榮獲優秀獎。

總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力！根據本人實際情況，現任小教一級已經九年申請晉升為小教高階教師，各項條件符合申報國小高階教師的要求，特提出晉升國小高階教師的申請，請各級領導審閱批准。

有關教師職稱申請書5

尊敬的領導：

我於2xxx年7月畢業於****師範高等專科學校化學教育專業，於2xxx年8月分配到***中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支援下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面：我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　二、個人素養方面：教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的'工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友教師中級職稱申請書教師中級職稱申請書。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

有關教師職稱申請書6

職稱評審委員會：

首先，在這百忙之中，您們仍兢兢業業堅守在自己的.崗位上，審閱我的材料。這裡，我深表歉意和感謝：您們辛苦了！！謝謝您們！！

我叫xx，本科學歷，現於xx學校任教。xx年x月被聘為中學x級教師至今。任職以來，我始終以一個人民教師的師德師風嚴格要求自己，以高標準約束自己，自覺遵守《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等各種教育法規；時刻以‘四種形象’和‘五種精神’規範自己。在教育教學工作中，兢兢業業，盡職盡責，為人師表，教書育人，把‘教師十不準’落實在教育教學之中；熱愛學生們，依法執教，不斷學習，時刻反思，努力使自己成為一名作風正派、素質過硬、領導信任、學生們歡迎、家長放心的科研型加專業性的優秀教師。xx年和xx年年度考核均為優秀，多篇論文被市級以上正規刊物刊用。

綜上所述，符合晉升xx級教師條件。現鄭重向您們提出申請，申報xx級教師。敬望批准！謝謝！！

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　xx年xx月xx日

有關教師職稱申請書7

尊敬的領導：

我是xx，今年已xx歲，是一名中共黨員。我於20xx年7月畢業於陝西師範大學美術系，並被分配至蓮湖路國小從事教育教學工作，至今已有13年的教學經驗，長期負責美術跨年級教學並擔任科任組組長。我一直秉持著高度的事業心和強烈的責任感，全身心地投入到教育教學工作中並在工作中取得了良好的成績。20xx年4月，我被認定為國小一級教師，現在我符合國小高階教師職稱的申報要求，因此我特此申請。以下是我的主要申請理由：

一、德育方面。

多年來，我一直嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到早退，並始終做到全勤。我勤奮工作、端正思想、熱愛教育事業，隨時服從工作安排，尊重各級領導和團結同事，能正確處理好領導和同事之間的關係。我始終保持作為人民教師的標準，努力提升自己的綜合素質和能力，認真學習新的教育理論，並時刻更新自己的教育觀念。我積極參加校本培訓並全身心地投入到教育教學中，從而迅速適應了社會形勢的發展。在特殊教育和教學工作中，我總是從實際出發，因勢利導，並充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。

二、教學方面。

在面對新課改、新目標要求的壓力下，我積極參加各級組織的新教材培訓，並將所學應用於實踐中去。同時，我虛心向有經驗的教師和同行討教經驗。並認真履行科任組組長的職責，帶頭鑽研新大綱，深度學習教材，開拓教學思路，融合先進的教學理論、科學的教學方法和現代化的教學手段，有力地激發了學生學習的情感，發揮了教師感染力，構建出民主、和諧的課堂氛圍，從而激發了學生的學習興趣。我所輔導的作品在全國各種比賽中均獲得了良好的成績。

教學經歷和成就

三、教學與研究

我一直積極參與課題研究和公開課教學活動，並擔任科任組組長。我始終認為，科任組是教學工作的出發點和動力源泉。因此，在科任組計劃的制定、科任組工作的確定以及科任組教研活動的開展方面，我都和全組老師一起精心設計。同時，我還喜歡進行課堂教學改革，不斷探究和嘗試。作為組長，我堅持帶領全組老師學習理論，提高業務和教育科研水平。在校領導和同事的幫助下，我們團結協作，不斷創新，使得教研教學工作又上了一個新的臺階。

除了認真抓好教學和科研外，我也注重個人教學經驗和工作經驗的總結。我積極創作論文，在幾年內利用課餘時間撰寫了近十篇教育教學經驗論文，並在校德育和教學研討會上多次發言並交流。同時，我還注重個人素養的`提高，經常閱讀各種專業書籍，學習先進的教育教學方法和經驗，並適當加以改變並運用在自己的工作中，做到了學以致用。

四、榮譽和成果

20xx年8月，在區教學評優活動中獲得美術學科三等獎。 20xx年9月9日被評為蓮湖區先進教師。20xx年5月20日，在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優秀教師指導獎。20xx年6月參加蓮湖區進校國小美術學科崗位職務培訓班，併成績合格。 20xx年6月，在西安市第四屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。 20xx年x月，在區電腦作品製作大賽中，《中國現代美術欣賞》榮獲二等獎；《迷彩服》和《做年曆》榮獲三等獎；而《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術》榮獲一等獎。 20xx年1x月，《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲得三等獎。同時，我的課例《做年曆》也榮獲了蓮湖區課例評選三等獎。20xx年6月，在西安市第七屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。- 20xx年6月，我的作品《春華秋實》在區教職工書畫攝影展中獲得了美術類三等獎。

以上榮譽與成績的取得，使我更有動力繼續致力於教學工作。

在我校舉辦的教學研討活動中，我榮獲了優秀獎。這次活動不僅讓我有機會與同行們交流教學方法和經驗，同時也激發了我對教學的熱情和動力。

儘管我在工作中勤奮盡責，取得了一定的成績，這些成績只代表了過去。今後，我將更加努力地投入到教育教學工作中來，為黨的教育事業獻出自己的全部力量！基於我的實際情況，我已申請晉升為國小高階教師已有九年，各項條件符合晉升的要求。因此，我特此提交申請，希望各級領導能夠審閱並批准我的晉升申請。

有關教師職稱申請書8

尊敬的領導：

我是xxx學校xx專業的畢業生，於２０xx年xx月分配到xx工作。我的發展離不開校領導和同事們的關心與支援。在過去的幾年中，我成功地實現了從學生到老師的轉變，並且在教學方面和個人素養方面取得了很大的進步。

一、教學方面：

來到學校後，我快速地熟悉了常規教學方式和方法，並且在備課、上課、作業安排等方面認真地實踐。在實踐的過程中，我不斷地尋找問題並積極向同事們請教。我致力於在課前準備充分、課中講解清晰、課後檢查嚴格。在課堂上，我儘量地貼近學生的實際生活，最大限度地運用自己的知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。在課後，我積極地與同事們探討教學過程中遇到的問題，尋找解決方法，努力提高自己的教學能力。

二、個人素養方面：

除了教書之餘，我自覺地學習與教育相關的知識。我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍來學習，利用暑假參加了化學教育本科的函授學習，拓寬了自己的知識面，並提高了個人的文化知識素養以及教學能力。

三、思想政治方面：

在生活和工作中，我嚴格要求自己，注重自己的一言一行，遵守“正人先正己”的古訓。我時刻提醒自己重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事情自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作態度，與校領導和同事們和睦相處，重視團結和正氣，平日裡關注著學生的'冷暖，用愛心構建與學生和同事之間的聯絡，並努力與每一個學生和老師都成為好朋友。

經過一年的見習期和兩年的教學實踐，現在我在各個方面評估合格了並且符合申請中學二級化學教師的資格。在此，特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准，謝謝！

有關教師職稱申請書9

人事處：

我於xx年7月畢業於xx藝術學院藝術設計專業，於xx年8月到長春建築學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間裡，在校領導和同事們的關心支援下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

在這工作的時間裡裡，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神聖而又艱鉅的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的`還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，並且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。

這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今後的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的願景能夠實現，讓我從中找到屬於我自己的一片天空。

本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批准。

　　申請人：

　　日期：xx年10月29日

有關教師職稱申請書10

尊敬的領導：

本人是xx，現年xx歲，中共黨員，於7月畢業於陝西師範大學美術系，20xx年分配至蓮湖路國小參加工作，至今已在教育教學崗位工作十三年多，長期擔任美術跨年級教學及擔任科任組組長。多年來，我以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，工作中取得良好成績。4月被審批為國小一級教師。現符合國小高階教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

一、德育方面。多年來，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，每學年做到了全勤。工作中，任勞任怨，端正思想，熱愛教育事業，隨時服從工作安排，尊敬領導，團結同事，能正確處理好領導與同事之間的關係。一如既往地做到為人師表，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。認真學習新的.教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，全身心地投入到教育教學中，使自己很快地適應了社會形勢的發展。特別教育教學工作中，我堅持從實際出發，因勢利導，並充分利用課堂、團隊活動及班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。

二、教學方面。面對新課改新目標要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，並學以致用，進行大膽創新，同時虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。並認真做好科任組長工作，帶頭鑽研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代化教學手段靈活地運用於課堂教學中，能激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，構建出民主和諧的課堂氣氛，這樣學生學習的興趣濃了，我所輔導的作品在全國的各種比賽中均有所收穫。

三、教科研方面。能積極參與課題研究和公開課教學活動。作為科任組組長，我始終把科任組作為教學工作的出發點和動力源泉。無論是科任組計劃的制定，科任組工作的確定，或是科任組教研活動的開展，我都和全組老師一起精心設計。仔細探究，大膽進行課堂教學改革。作為組長我帶領全組老師堅持理論學習，不斷提高業務和教科研水平。在校領導和同事的幫助，大家共同努力下，我們組團結協作，不斷創新，使教研教學工作又上了一個新的臺階。此外，在認真抓好教學和科研的同時，我也十分重視個人教學經驗的總結，十分重視個人工作經驗的總結。積極創寫論文，幾年來，利用課餘撰寫教育教學經驗論文近1X篇，並在校德育和教學研討會上多次發言交流。同時我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，並適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。

四、從教以來取得榮譽和成績：

8月在區教學評優活動中獲得美術學科三等獎。

9月9日被評為蓮湖區先進教師5月20日在華夏明日之星全國青少年書畫攝影大獎賽中被評為優秀教師指導獎。

6月參加蓮湖區進校國小美術學科崗位職務培訓班學習，成績合格。

6月在西安市第四屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

1X月多媒體課件《中國現代美術欣賞》獲區電腦作品製作大賽二等獎。

6月在西安市第五屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

1X月多媒體課件《迷彩服》獲區電腦作品製作大賽三等獎。

1X月多媒體課件《做年曆》獲區電腦作品製作大賽三等獎。

1X月多媒體課件《珍愛國寶——古代的陶瓷藝術》獲區電腦作品製作大賽一等獎。

1X月論文《論幼兒教師的觀察和參與能力》在市教育科研論文評選活動中獲三等獎。

1月課例《做年曆》榮獲區課例評選三等獎。

6月在西安市第七屆中國小課堂泥塑及新材料作品大賽中榮獲佳作輔導獎。

6月作品《春華秋實》在區教職工書畫攝影展中獲美術類三等獎。

在我校組織的教學研討活動中榮獲優秀獎。

總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力！根據本人實際情況，現任小教一級已經九年申請晉升為小教高階教師，各項條件符合申報國小高階教師的要求，特提出晉升國小高階教師的申請，請各級領導審閱批准。

此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　x月x日