中學暑期教師全員培訓活動方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的中學暑期教師全員培訓活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為貫徹落實《東海縣xxxx年暑期中國小教師全員培訓方案》，完善教師資訊科技能力培訓體系，充分發揮“三通兩平臺”效益，全面提升我縣教師資訊科技應用能力，促進教師專業發展，決定把“資訊科技應用能力提升”作為xxxx年暑期全縣中國小教師全員培訓的主題。為切實抓好培訓工作，特制定本方案。

一、培訓物件及學時

（一）培訓物件：全校教師。

（二）培訓學時：20學時。

二、培訓目標

（一）通過學習培訓，更新教師的教育教學理念，進一步加深教師對資訊科技在教育教學工作中多樣化應用價值的`認識與理解，真正做到學以致用。

（二）以掌握和熟練使用培訓平臺為中心，積極推動網路研修與校本研修整合培訓，促進資訊科技與教育教學融合新突破，提升全縣中國小教師教育資訊科技應用能力和水平。

（三）以提升培訓質量為主線，採取“骨幹先行、分層推進、全員培訓”的方式，突出集中培訓與校本培訓相結合，集中研討與自我反思相結合，切實提高培訓效率。

三、培訓內容及要求

（一）培訓內容

1.《中國小教師資訊科技應用能力標準（試行）》。

2.《中國小教師資訊科技應用能力培訓課程標準(試行)》。

3.江蘇省中國小教師網路培訓平臺的使用方法及網路課程學習的操作流程（課件及視訊）。

4.結合“省中國小教師心理健康知識網路競賽”上機操作。

（二）培訓要求

1.組織全體教師學習兩個“標準”。

2.有網路中心按照課件內容進行集中培訓，組織教師觀看視訊，確保每位教師能夠熟練使用培訓平臺。

3.引導教師充分利用網路課程平臺（48個學科），主動進入課程論壇進行瀏覽或回覆，積極與專家、優秀教師進行研討交流，不斷提高資訊化應用水平和教育教學水平。

4.組織教師學習省《關於組織開展全省中國小教師心理健康知識網路競賽活動的通知》精神，組織好競賽活動。

5.充分利用校本資源，發揮已經參加省級網路課程學習教師的示範作用，集體分享培訓成果，全面提升教師的教學水平。

四、培訓方式

分層、分批進行，採取集中培訓和自主學習相結合、網路培訓和實踐研修相結合的培訓方式。

五、組織實施

學校根據縣教師發展中心安排，按需時進度，開展組織培訓。

六、考核組織、內容、時間

（一）考核組織：根據教師發展中心命題，學校制卷組織考試、閱卷。

（二）考核內容：培訓學習的內容。

（三）考核時間xxx年8月25日。

七、培訓組織

1.6月29日，成立培訓及考核工作領導小組。

2.6月30日，制定學校培訓計劃，並將培訓計劃及管理者培訓、骨幹教師培訓報名表（電子稿）上報縣教師發展中心綜合研訓處。

3.7月1日，根據培訓計劃，組織全體教師參加培訓學習。

4.8月1日-20日，參加管理者培訓和骨幹教師培訓（培訓時間和內容另行通知）。

5.8月20日，到縣教師發展中心研訓處拷取考核試卷電子稿。

6.8月25日上午，組織培訓考核。地點：物理實驗室。

7.8月25日下午，完成暑期全員培訓的考核閱卷。

8.8月31日-9月2日，將試卷和考核結果（電子稿）上報縣教師發展中心綜合研訓處。