英語教師崗位職責(集錦15篇)

在充滿活力，日益開放的今天，崗位職責使用的情況越來越多，崗位職責是指工作者具體工作的內容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務。那麼制定崗位職責真的很難嗎？下面是小編為大家收集的英語教師崗位職責，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教師崗位職責1

一、制訂各年級學期和學年體育教學計劃和群體工作計劃，規範體育資料的管理。

二、認真落實體育教學常規中的各個環節，搞好體育課成績考核。完成每學年度學生體質綜合評價及學生身體素質評價的工作。落實"四操一活"，積極開展體育教學研究活動。

三、實施《學生體質健康標準》，抓好體育鍛煉活動，所任課班級學生體育合格率達到98％以上。お

四、認真抓好群體活動，組織好各種群體競賽和學校田徑運動會。

五、負責體育器械、裝置、場地、服裝的添置、維修和管理工作。

六、認真完成學校交辦的一切工作任務。

英語教師崗位職責2

一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的路線、方針和政策；自覺遵守國家法律，遵守社會公德；全面貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業，恪守師德、為人師表，治學嚴謹、誨人不倦，關愛學生、教書育人。

二、遵守校院的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不無故調課。遵守調課、請假、銷假制度，避免教學事故。

三、認真落實全校大學英語、專業英語教學和三級過級輔導工作，根據每學期教務處下達的教學任務，制定課程教學計劃和過級輔導方案。

四、根據教學計劃制定教案，教案應按照學校的要求，包括教學目的、教學內容、重點難點、教學方法、教學活動和學生作業等。

五、科學合理安排每一堂課，保質保量完成教學任務。授課中要做到語言流暢、條理清楚。教學以教師為主導、學生為主體，重點突出，恰當運用空間等各種教學方法和先進教學手段，合理組織教學活動，注重學生英語實踐能力的培養。

六、積極承擔並完成學校和學院佈置的聽課、評課、作業批改等各項教學任務，認真做好命題、監考、閱卷、登分和分析等工作，並注意試卷的保密和保管工作。

七、根據學院規劃和年度工作計劃，積極申報各級教學改革專案，參與學校、學院、教學部組織的教研、科研、學術交流等活動，因病、因事不能參加者，應嚴格遵守請假制度。

八、注重個人發展，不斷學習新知識，積極參加各種培訓，以提高自身教研、科研水平和教學實踐能力。

九、完成學院、系部領導交給的其它工作。

英語教師崗位職責3

1．嚴格執行《中國小教師職業道德規範》、《關於加強教師職業道德的若干規定》，遵守學校的規章制度, 熱心為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

2．根據學科特點，創設語言“自然習得”氛圍，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。

3．備課。理解掌握新課程標準，鑽研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成精品教案，青年教師課後小結不少於40%，其他教師課後小結不少於2０%。

4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規範，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地製作、運用課件。努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。

5．作業批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業儘量面批。反饋要及時。

６．每位教師都要做好學困生輔導、轉化工作，提高英語成績 ７．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

８．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。

９．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少於2０節。

１０．創造性地完成臨時性交派任務。

英語教師崗位職責4

崗位職責：

1、主講及協助外教授課並跟蹤學習效果；

2、對學生進行專業性的學習指導、建立和保管學生檔案；

3、處理學生問題、收集學生的反饋資訊並彙報給教學主管；

4、教授相應級別的課程並給予學生有效的學習建議；

5、主管安排的其他事項工作，能獨立及時完成工作任務。

任職要求：

1、性別不限，英語相關專業，具有3-12歲青少兒英語教育經驗優先；

2、熱愛少兒教育事業，有愛心、責任心、進取心；

3、身體健康，師德高尚，愛孩子，性格活潑開朗、幽默並有親和力；

4、具有良好的組織能力和動手能力，應變能力強；

5、工作積極主動、有責任感。

英語教師崗位職責5

崗位職責:

1、針對學生情況，進行個性化的課程講授，為學生提供高質量教學服務；

2、在授課期間定時組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果；

3、關愛學生身心成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；

4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動；

職位要求:

1、教育背景：專科及以上學歷，相關專業優先；

2、外形：形象氣質佳，普通話標準；

3、專業技能：專業功底深厚，對考點把握準確到位；

4、經驗：有教學經驗者優先；

5、素質能力：親和力和幽默感強，能夠激發學生的學習興趣；有創新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛教育教學事業；

6、文化：理解並認同哈博的企業文化，確保不同時在競爭性或相似的機構和學校擔任相同內容的授課任務。

英語教師崗位職責6

崗位職責：

1、負責對科目的學生進行“一對一教學”輔導，根據每個學生學習以及性格的特點，制定適合的個性化學習計劃和方案；

2、按公司規定及要求完成每次授課，並做好課程記錄，針對學生問題制定改進方案；

3、與家長和學習顧問進行充分溝通，全方面瞭解學生學習及其他情況，有針對性教學，提高家長滿意度；

4、根據學生學習進度及內容，按月進行月度知識檢測；並有針對性推薦其他科目的學習；

5、認真參加公司組織的教研、教師月考，不斷提升專業水平和授課技巧。

任職要求：

1、本科及以上學歷，師範類院校畢業優先，所教科目及相關專業優先；

2、有一定教學經驗，能達到初、高中教學水平；

3、瞭解歷年初、初高中試題題型，知識點把握準確，考核點清晰，明確相關升學政策；

4、具備耐心、細心和責任心，分析總結及規劃能力，觀察能力強；

5、相貌端莊，舉止大方得體，普通話標準。

英語教師崗位職責7

崗位職責：

1、進行線上英語教學，確保教學效果實現；

2、根據教學進度，教授服務課和活動課；

3、提供良好的`課後教學服務，為家長和學生提供專業的學習指導，維護班級微信群，佈置並批改作業；

4、維護學員和家長的關係，建立信任，提高教學滿意度；

5、以良好的教學和服務達成學員繼續學習的目標；

6、追蹤學員的學習進展，解決學員在學習中碰到的問題

任職要求：

1、本科及以上學歷，英語專業要求專業4級，非英語專業要求6級或雅思6。0以上；

2、喜歡孩子，有愛心，有耐心，形象氣質佳；

3、流利的英語口語和書面能力，良好的溝通表達能力；

4、抗壓能力強，良好的團隊合作意識，執行力強；

英語教師崗位職責8

崗位職責：

（一）是基礎課程主講教師。承擔課程的設計、講授工作，完成教學工作；

（二）保持與學生的經常性溝通，提高教學創新；

（三）參與基礎課程教學研究工作，為教學研究提供建議和實踐經驗；

任職資格：

（一）本科以上，英語專業八級，師範類院校畢業優先；

（二）英語發音標準；

（三）具有較強的親和力，知識面寬廣；

（四）熱愛教育事業、責任心強。

英語教師崗位職責9

本學期本人擔任五年級xxxx班以及一年級（1）班的英語教學，兼職五（2）班副班主任，校宣傳組成員以及語音室管理工作。本職工作上本人兢兢業業，踏實求進。

首先，在教學工作方面，本人所任教的三個年級的教材新而廣，版本也不一致。如五年級的教材知識點較繁多，語法量也較多，要求層次高。三年級的教材版本要求則是讓小朋友們打好26個字母的基礎，初步掌握一些字母發音規律，認識較大量的詞彙甚至句型，初步滲透語法知識等。因此新世紀的英語教學對於師生都是一個全新的重大的挑戰。因此，本人潛心鑽研各級教材，全面制訂教學計劃與複習計劃，精心細備每一節課，力求高效充實每一個40分鐘，並及時自覺開展每節課的教學反思。本人更注重引導學生活學勤練，善於全面系統地總結學習規律，教學中滲透教學指導，培養學生自學能力；也經常設計一些針對性的多形式的綜合測試練習試卷，設計英語圖文自我創作作業，制定常規訓練以及相應的評價激勵機制等。課餘本人擠出時間適當安排各班的培優扶差工作。針對學生個別差異，我偏愛後進生，與他們開展經常性的談心，輔導教育，密切與家長聯絡，積極開展家訪工作。後進生反覆性較大，個別家長或是重視不足或是方法欠佳，因此，教師的關愛工作也必須的循序漸進，反覆不斷。學期內本人勇於承擔公開教研教學任務，積極撰寫教學實踐反思論文。

在其他工作方面，本人也是不遺餘力，一絲不苟。如在科組工作上，本人協助科組成功開展了比賽，單詞競賽以及翻譯郵票小故事等活動。在本校教師參加市區英語說課比賽中，本人積極參與了反覆的備課，翻譯，評課等活動，也不惜利用了雙休與晚上的時間。宣傳工作方面，本人設計、製作了“園丁風采”，“畫說社會公德”等櫥窗宣傳或其他有關宣傳工作，為了工作效率需要，也會用上了雙休時間。

上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。

英語教師崗位職責10

主要職責：

接受並參加學校組織的各項師資培訓和教研活動

培訓考核通過後承擔英語教學工作（任課/電教等）

負責任教班級學生的學習管理和習慣培養（包括課堂和課外）

與學生家長保持必要和有效的交流

執行學校的各項教學要求和規章制度

達成學校要求的各項教學指標和崗位工作目標

承擔學校或部門安排的適量相關工作

崗位要求：

英語或英語教育本科及以上學歷，

有海外相關教育或工作經歷優先，

有1年以上同類教學經驗優先，

實習教師（教學實習生）可招收在讀本科生或研究生

英語口語語音語調準確、流利，普通話標準

熱愛英語教學，責任心強

良好的交流能力和人際關係

英語教師崗位職責11

崗位職責：

1、負責中學階段的英語教學工作，授課方式：一對一；

2、參加部門及學校組織的各項培訓、教研、教材編訂等活動；

3、按要求指標做好教學服務工作。

任職資格：

1、語言表達能力出色，條理清晰，邏輯思維能力強。

2、有較強的溝通能力，善於與家長和學員進行溝通。

3、服務意識強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題。

4、抗壓能力強，具有紮實的專業理論基礎，對課程熟悉，專業功底深厚。

5、熟悉中學生的生活及學習特點，善於觀察學生的問題，因材施教，並能提出行之有效的解決方案。

6、本科及以上學歷，英語類通過專八者優先考慮。有教學經驗者優先；教師資格證持有者優先考慮。

英語教師崗位職責12

1、認真履行任課教師職責。

2、掌握國小英語教學新《課標》，認真制訂計劃，並按計劃完成教學任務，努力探索一條適合國小生的英語教學途徑。

3、加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。

4、作業佈置適量，格式統一、規範，認真、規範批改作業。

5、積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。

6、積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。

英語教師崗位職責13

1．嚴格執行《中國小教師職業道德規範》、《關於加強教師職業道德的若干規定》，認真貫徹國家教育方針，樹立素質教育觀念，遵守學校的規章制度，服從學校工作安排，熱心為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

2．根據學科特點，認真鑽研新課標，把握學生實際，創設語言“自然習得”氛圍，通過聽說讀寫的基本訓練，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。

3．備課。理解掌握新課程標準，鑽研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成1—2篇精品教案，青年教師課後小結不少於40%，其他教師課後小結不少於20%。

4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規範，教態穩重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地製作、運用課件。堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。同時寓教育於教學中，加強學生人格培養。

5．作業批改。教師要精批細改，有批閱日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業儘量面批。反饋要及時。

６．深入瞭解學生，實施分層次教學，尤其要重視學困生輔導、轉化工作，使全體學生在原有基礎上有所提高，全面提高英語成績

７．重視學生能力培養，發展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組，擴大知識面，組織好學科競賽的選拔輔導工作。

８．主動承擔班主任工作，教學中樹立全員育人思想，有計劃、有針對性做好學生思想教育工作。

９．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作

10．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。

11．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少於16節，並做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

12．創造性地完成臨時性交派任務。

英語教師崗位職責14

崗位職責：

1、高質量的完成課程的教授；

2、教學裝置的維護和管理；

3、成為家長可信賴的資源；

4、負責品牌形象的傳遞。

職位要求：

1、本科或以上（英語專業畢業優先）；

2、有激情，熱愛和孩子一起的工作，並且願意為孩子的成長付出時間和精力；

3、優秀的英語口語能力，唱歌好優先考慮；

4、能夠承受相應的工作壓力；

5、身體健康，積極，精力充沛；

6、優秀的人際溝通能力和領導力，具有團隊合作精神；

7、為人正直，具有良好的職業素養；

8、具有強烈的自我推動力和目標感；

9、風趣活潑，有幽默感；

10、歡迎應屆畢業生加入。

英語教師崗位職責15

1、具備一定的課堂管控能力；

2、具備純英文授課能力；

3、要有良好的精神狀態以及較強的文化素養；

4、按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際出發，完成教學任務；

5、認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法；

6、認真佈置及批改作業，根據教學要求精心佈置作業並及時收發；

7、配合機構做好培訓工作，不斷優化教學方法及服務方式。