教師教學能力學科推薦理由範文

優點：備課充分，師生配合默契，結合會考題型講練結合，學生積極性高，課堂組織嚴密。

缺點：電子白板的運用不夠充分。

優點：學習目標明確，學生學習熱情飽滿，師生合作愉快，能運用課件進行展示，提高了課堂效率。

缺點:由於比較緊張因而課堂語言還需進一步規範，學生思考的時間太倉促一點。

優點：課堂語言精練，教學過程中注重教給學生學習方法，對有理數加減混合運算應注意的問題強調明確，學生積極參與其中，學習積極性高。

缺點：白板功能運用不過充分，練習題設計最好分非同步進行。

優點：備課充分，課件製作精美，在探究活動中學生積極參與，學習熱情飽滿。

缺點：由於緊張的緣故導致有的細節知識處理不夠恰當，特別是學生練習、作業等過程中易錯的'知識點更應該講解透徹。

推薦理由：

1、教學過程突出探究性，結合複習加法、減法法則以及運算律引人加減混合運算，引導探究得出混合運算的方法，善於總結規律。

2、教師對電子白板的運用很熟練，能充分運用電教手段，特別是運用聚光燈的功能讓學生明確減法變加法運算子號的區別，起到強調的作用。

3、教師的基本功紮實，教態自然，板書突出重點。

4、教學過程設計合理，師生合作愉悅，學生積極性高。

5、教學過程中善於運用鼓勵性語言，激發學生學習數學的興趣。

推薦理由：

1、注重學法指導。教學過程中設計三個不同的例題，教會學生學習方法，將互為相反數的兩數結合或將正數和正數、負數和負數或能湊整的數結合，這樣以例題引導學生學會如何進行加法運算。

2、課堂小結處理較好。教師讓學生談談學習體會和收穫，使學生既學到知識又給學生提供展示自我的舞臺。

3、教師教態自然大方，能恰當地運用教學手段處理教學難點。

4、課件製作注重實效，課堂板書清晰明瞭，突出教學重點。

5、重視數學思想方法的運用，由國小學習的運算律入手，讓學生學會運用類比的數學思想方法，運用加法交換律、結合律進行有理數加法運算。