教師書法比賽活動方案13篇（熱門）

來源：果殼範文吧 2.46W

為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的教師書法比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

教師書法比賽活動方案1

為豐富我校教職工的'業餘文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中2xxxx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：

一、參加物件

全體教職工

二、活動時間

xxxx年12月31日3點40

三、活動地點

xx樓報告廳

四、活動形式

卡拉OK比賽、粉筆字比賽

五、活動安排

1、現場進行粉筆字比賽

負責人：xx

黑板準備：xx

評委：xx

統計：xx

比賽規則：請參加複賽的選手3：40到xx主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，並署上序號。現場展示，評委評分。

2、卡拉OK比賽

負責人：xx

評委：xx

統計：xx

主持：xx

PPT製作：xx

音響：xx

六、活動流程（見節目單）

教師書法比賽活動方案2

一、活動目的

為迎接2xxxx年新年的到來，進一步提高教師的書寫規範，也為教師搭建一個鍛鍊自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

二、比賽內容

“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

三、參賽物件

全體老師

四、比賽形式

1、初賽由各教研組（教研組長負責）、後勤教輔組（xx主任負責）、行政組（xx主任負責）組織，於12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字複賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的`，各推3名），報送xx老師處。

2、複賽採用現場比賽的形式，內容由學校統一指定。定於12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

3、獎項設一、二等獎。

附中工會、教務處

教師書法比賽活動方案3

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，值此xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體要求

1、參賽物件：全體教師。

2、比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。

3、比賽字型：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

4、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。

5、設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

6、上交時間：12月26日（週四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。

教師書法比賽活動方案4

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排、比賽內容：

硬筆書法（鋼筆字），書寫內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙統一分發。比賽字型不限。比賽地點：會議室。比賽時間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其餘的`為參與獎。

三、領導小組及評委

組長：趙斌

副組長：彭純安田貴友石明胡茂

評委：趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲

四、參賽物件

全校所有教師五、評分標準.在規定時間內完成指定的書寫內容。.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.滿分100分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分後累加，算出其平均分為該教師最後得分。若有雷同，則取消參賽資格。

教師書法比賽活動方案5

一、指導思想

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排。比賽內容：

硬筆書法，參賽內容統一命題。

1、書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。

3、比賽地點：會議室。

4、比賽時間：11月初。

設獎方法：一等獎2名，二等獎3名

三、領導小組

略

四、參賽物件

所有任課教師

五、評分標準。

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

教師書法比賽活動方案6

為進一步推進“全國農村藝術教育實驗縣”實驗工作，為更多學生提供鍛鍊和展示的平臺，提高學生藝術素養，根據實驗計劃，現舉行全市中國小生藝術素養大賽--獨唱和書法專項比賽。現將有關事項通知如下：

一、“校園好聲音”獨唱比賽

1、參賽物件：在校幼兒園（中、大班）、國小、國中、高中學生。

2、比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

3、曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學生年齡和身心特點，內容健康向上。

4、報名要求：學生人數在1000人以上的每校不少於20名，500人以上的不少於10人，500人以下的不少於5人（儘量兼顧不同學段），多者不限。

5、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6、活動安排：

第一階段：校級發動，報名階段（三月份）

結合2xxxx年度中國小生藝術展演活動要求，各校可在校內廣泛開展不同學段系列比賽，本著自願原則，擇優推薦參加全市比賽。各校於2xxxx年3月26日前將報名表、報名統計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯絡人：朱菊香聯絡電話：69916。相關表格附後。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內，在初賽現場，評委老師可以根據時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數的.30%進入複賽。具體時間另行通知。

第三階段：複賽階段（五月上中旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內。總分前20名選手進入決賽。決賽時複賽成績佔最後總得分的20%。具體時間另行通知。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內（可以和複賽相同，也可以重新換歌），另外增加音樂素養答題環節，選手根據抽籤序號，現場回答一道音樂素養題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度係數問題作答）。具體時間另行通知。

分值計算：決賽環節演唱得分佔90%，音樂素養得分佔10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加x80%+複賽成績x20%

7、獎項設定：

根據複賽選手綜合表現設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優歌手榮譽稱號。

二、“校園好書法”比賽

1、參賽物件：在校中國小生。

2、比賽形式：現場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統一提供。

3、比賽內容及尺寸：現場公佈書寫內容，硬筆作品尺寸為A4，毛筆作品尺寸為4尺對開。

4、報名要求：學生人數在1000人以上的每校不少於20名，500人以上的不少於10人，500人以下的不少於5人（儘量兼顧不同學段），多者不限。

5、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6、活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）

本著學生自願原則，擇優推薦參加全市比賽。各校於2xxxx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯絡人：xx聯絡電話：xx。報名表附後。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽及評選要求：選手在規定時間內完成一幅書法創作內容。評選活動分國小硬筆一組（1、2、3年級）；國小軟筆一組（1、2、3年級）；國小硬筆二組（4、5、6年級）；國小軟筆二組（4、5、6年級）；中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數的15%進入決賽。

第三階段：決賽階段（五月份）

參賽及評選要求：選手在規定時間內完成2幅作品：臨摹（佔分40%）和創作（佔分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環節（佔分20%），選手根據抽籤序號，現場回答2道書法理論題（4月底公佈理論題大綱供選手參考）

7、獎項設定：

根據決賽選手的綜合表現設最佳創作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

特此通知。

附件：

1、“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

2、“校園好書法”參賽選手報名表

3、“校園好聲音”獨唱參賽報名彙總表

4、“校園好書法”參賽報名彙總表

中揚市教育局辦公室

附件1：“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

教師書法比賽活動方案7

一、活動意義

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的.能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

二、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

三、參賽物件：

參賽物件：全體教師

獎項設定：（發放紀念品）

名次：取前十名。

四、活動要求：

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發放。

5、評分說明：卷面整潔、書寫規範、字型美觀、佈局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

五、評分標準：

1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分佈勻稱。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。

六、大賽組成員

組長：xx

副組長：xx

評委:xxx

攝像：xx

xx國小

20xx年6月12日

教師書法比賽活動方案8

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。

3.比賽地點：五年級教室。

4.比賽時間：20xx年3月20

5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

三、領導小組

組長：高佔勳

副組長：崔國軒王新玲

組員：王相娟曹會娜賴勝娟

四、參賽物件全校所有教師

五、評分標準

1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

教師書法比賽活動方案9

一、指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

二、參賽物件：

全體教師

三、比賽時間：

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峰老師處。

四、比賽辦法：

統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峰老師領取）。

鋼筆字統一用黑色墨水。

五、評分標準：

內容健康，完整！鋼筆字用字規範，準確。

字型端正，字型勻稱，大小適中。

字型美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，佈局合理。

六、獎項設定：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

教師書法比賽活動方案5

一、活動背景：

在當今社會中，隨著電腦、印表機等裝置的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字型也很不規範，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利於華夏民族千年優秀文化的傳承。鑑於此種情況，國務院先後頒佈《國家通用語言文字規範化工作指導與使用手冊》等一系列規範標準推動規範漢字的使用。作為新時代的'大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字，能寫“漂亮”字。

二、活動目的和意義：

通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課餘文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞臺。

三、活動時間與地點：

時間：xx年xx月xx日（週末）19:00--20:00地點：xxx

四、參賽物件：

全校自願參加的同學；

全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。

五、活動開展：

1、宣傳階段（於活動正式舉辦前兩週開始宣傳工作）

（1）在學校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時間以及聯絡方式）

（2）通知其他各學院聯絡人，邀請他們選派選手參加比賽。

（3）在全校各相關QQ群中釋出有關資訊。

2、比賽形式和要求

（1）學生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。

（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用塗改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

（3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規範標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得塗改。

3、比賽評獎

（1）比賽結束後由學生會全體幹部共同評選獲勝者。

（2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

（3）比賽結束之後製作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：

1、內容（25分）：要求書寫規範準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分；

2、字型（45分）：要求書寫字型規範、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；

3、卷面（30分）：要求版面設計、佈局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，儘量不做塗改，每塗改一處扣5分。

六、經費預算：

1、活動宣傳：製作宣傳橫幅，預計50元印製宣傳單，預計30元共：80元

2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元

3、比賽獎品：預計500元。

4、比賽之後進行公開展覽：展板製作預計150元

合計：770元

七、注意事項

1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。

2、由於沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

教師書法比賽活動方案10

一、指導思想

為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。

3.比賽地點：四樓閱覽室

4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5.獎次設定：

創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

備註：創作獎取寫得最好的'前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重複，不重複發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法

學校頒發榮譽證書和獎品

三、參賽物件

1.青年教師必須參加；

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

四、評分標準

1.內容時間：在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.字型方面：書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，佈局合理，格調統一，落款合理。

xx高階國小

20xx.10.

教師書法比賽活動方案11

一、參加物件

全體教職工

二、活動時間

xxxx年12月31日3點40

三、活動地點

z樓報告廳

四、活動形式

卡拉OK比賽、粉筆字比賽

五、活動安排

1、現場進行粉筆字比賽

負責人：z

黑板準備：z

評委：z

統計：z

比賽規則：請參加複賽的選手3：40到z主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，並署上序號。現場展示，評委評分。

2、卡拉OK比賽

負責人：z

評委：z

統計：z

主持：z

PPT製作：z

音響：z

六、活動流程（見節目單）

教師書法比賽活動方案12

一、指導思想

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排

1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字型：比賽規定只能用楷書、行書或隸書三種字型。

3、比賽地點：教師大辦公室。

4、比賽時間：20xx.6.5、

5、設獎方法：一等獎5名，二等獎10名，三等獎

三、領導小組

組長：蔣洪斌

成員：曾興國趙登明譚奇明

四、參賽物件

所有任課教師

五、評分標準

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。、書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。