難忘的老師作文15篇[必備]

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文1

我對國小音樂老師的印象只有背歌、吹牧笛，這些都很刻板，導致我從來沒喜歡過音樂老師，甚至有點討厭音樂課，更不期待中學的音樂老師能有什麼改變。但上了國中後，教音樂的陳老師改變了我對音樂老師刻板而無趣的印象，讓我知道原來音樂老師也可以是幽默的。

第一節音樂課開始了，同學們對此非常好奇。“來了！來了！”一個男同學大叫，原來沸騰的教室瞬間安靜了下來。門開了，一位男老師走了進來，這讓我們覺得好新奇啊，因為國小的音樂老師都是女的。面對我們好奇的目光，老師只說了一句“好安靜啊”！”然後就讓同學們出來排隊、帶我們去音樂室了。

上課時我們才發現老師原來是一個幽默的人，他先叫我們猜他的姓。黑板上明明有一塊板，上面用樂高拼出了他的姓——陳，可他故意否認。然後他說：“你們不要叫我老師，叫我sir，陳sir。”我從來沒見過這麼調皮的老師呢！

老師第一天上課，就用抽頁數的方式選出科長。只見他拿出一本書，隨機開啟一頁，抽中了23號——一個叫“陳總統”的同學，老師有點吃驚，他笑著說：“以後我什麼都不怕了，因為有總統撐腰！”全班都笑得上氣不接下氣。同學們見到老師如此幽默，紛紛積極地插嘴，跟外面市場一般。誰知老師臉色一變，立即叫停了我們，他說，之所以積極營造快樂的氣氛，是希望改變我們對音樂老師刻板而無趣的印象，希望我們不要興奮過度了。至此同學給陳sir取了一個外號——變色龍，臉色說變就變。第一堂課就這樣在玩笑中度過，我們都盼著下一堂音樂課呢！

記得不久前的運動會的'師生接力賽，跑第一的居然是我們的音樂老師，他因此被稱為“跑步最快的音樂老師”。

這就是我們的音樂老師。他幽默、開朗、積極、樂觀、跑步又快，讓我們知道了音樂課也可以很有趣，也讓我們愛上了音樂，我希望學校裡能多一些這樣的老師，讓我們的課堂更加生動。

——七年級詹靜怡

難忘的老師作文2

20××年，是我從國小步入國中校園的一年。人們常說，六月是畢業季，也是離別季。以前懵懂無知的我並不瞭解這是什麼意思，可是真正到了這一天，才知道離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。六年時光，說快就快，轉眼間，我們都從稚嫩的孩子變成了活潑的少年。我們長大了，卻有一盞紅燭燃盡了。

記得，當我還是一個6歲的小朋友時。我被媽媽領進了國小校園，當時我很害怕緊緊的拉著媽媽的手不放，當時有一雙溫暖的手將我拉進了懷裡。我仰起頭一看，她個子高高的，有一頭金黃的捲髮，眼睛很小卻散發著溫暖的光芒。她和藹地對我說：“不要害怕，有老師和你在一起。”不知怎麼的，她的話好像為我打了一劑鎮定劑，我並不害怕了。她的大手緊緊的握著我的小手，掌心傳來的溫暖直抵心靈最深處。當時我第一次覺得，老師是個多麼溫暖的名字啊！

開始國小的學習生活後，我更加了解這位老師了，我發現了她身上更多吸引我的地方。我喜歡她的幽默，我迷戀她的'慈愛，我愛她的鼓勵，然而最讓我依戀的，就是她身上那種無私的奉獻精神。這位老師在我心裡就是這樣，甚至願意將自己的一生奉獻給學生。

就是這樣，這位老師陪伴了我六年。六年的時間裡，我們一起走過了許多。我們傷心的時候，有個人在旁邊安慰；我們大笑的時候，有個人在旁邊陪伴；我們退步的時候，有個人在旁邊鼓勵……六年來，我們習慣了她的存在，習慣了她的批評，習慣了她的愛，然而我們對她的愛，也在六年的時間裡，漸漸變成了習慣。

畢業那天，全班同學圍在老師身邊，同學們一起回憶這六年，想起了這六年的苦與樂。最後，所有的同學都哭了，老師並沒有，只是笑著安慰我們“天下沒有不散的筵席”。畢業典禮結束後，老師送我們時，在最後轉身的那一剎那，我分明看見了老師眼角閃爍的淚。

儘管升入了國中，但是這位老師在我心裡的地位是無價的，是獨一無二的，永遠永遠……

難忘的老師作文3

在國小的六年生活中，傳授給我知識的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經教我們將近兩年的劉老師了。

我喜歡劉老師的方面有很多，因為劉老師身上的優點特別的多。首先，就是語言方面。在平日的說話過程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概況。這讓我們同學在與老師交談的過程中，也學習到了不少的詞彙呢。劉老師的語句優美不單單的只侷限於寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學，她都是淨化自己的語言，流利的一句句優美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴裡脫口而出。我們長時間聽劉老師講課，不僅學到課本上的基本知識，還不知不覺的就積累的很多的詞彙。

劉老師教了我們之後，我們班級整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個人都不能像好同學那樣次次都能當範文，但是同學們再也不用為最基本的湊字而發愁了。劉老師的一大特點就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個人批完之後，還要認認真真的'記下來每個同學的優缺點，等到了作文講評課上一一的講評。往往劉老師的給我們的一個小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優美，讓我們寫各種型別的作文都不成問題。

當然，劉老師不僅僅只教了我們這麼多，她還鍛鍊我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機會，都是劉老師讓我們在做的同時，悄悄的也積累了不少的經驗。

感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強才是真正的語文王者。我們同學，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機會。

難忘的老師作文4

老師像園丁，不辭勞苦地培育著我們這些祖國的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步地向上攀登。

是我的啟蒙老師侯老師，把我從一個無知、貪玩的小丫頭培養成了一個知書達理的學生。侯老師是個數學老師，有一次，侯老師給我們上數學課，她用溫和的聲音對我們說：“今天，我教大家算術，你們高興嗎？”我心想：“什麼叫算術？一定很好玩吧！”我滿懷著好奇心地聽老師講課。這時，侯老師從粉筆盒裡拿出兩根粉筆，提問我：“吳雯同學，1+1等於幾呀？”我拿出手指比了比，回答道：“1+1等於2”。老師高興地點了點頭，接著又問：“2+2呢？”我又拿出手指比，可我還沒學數數，回答不上。老師不慌不忙地從粉筆盒裡拿出了四根粉筆，左右各兩根，舉著右手微笑著說：“這邊有幾根？”我想了想說：“有兩根”。然後她又舉著左手說：“這邊又有幾根？”

我不假思索地回答“有兩根”。“那合起來有幾根呢？請你數一數。”“一、二、三、四，有四根”。侯老師笑了，笑得眼睛眯成了一條縫，臉上的皺紋也舒展開了。侯老師就是這樣把我這隻只知道天有井口那麼大的小青蛙，一步一個腳印地帶出了井口，讓我看到了廣闊的天地，讓我學到了不少的知識。

侯老師不僅教我怎樣學習，還教我做人的道理。有一次，我在操場上撿到了一元錢，便想佔為己有，準備拿去買零食吃。被侯老師知道了，把我叫到辦公室，我當時非常害怕，可是侯老師並沒有責罵我，而是語重心長地對我說“做人要誠實，不是自己的.東西，不能要。”我慚愧地低下了頭，並讓我知道了今後該怎麼做。

侯老師，謝謝您對我的關心，謝謝您對我的呵護，謝謝您對我的教育。侯老師，雖然您退休回老家了，但我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他們，在我童稚的心靈裡播下了美好的種子，教育我如何學知，怎樣做人。

難忘的老師作文5

老師，是我們前進道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁，精心地培育著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；他們就像一盞盞海上的明燈，照亮我們前進的道路，使我們最終到達彼岸……在這六年裡，我們換過的老師是一個又一個，教過我的老師也已經不在少數，而在這其中，令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。

聽到楊梅這個名字，你一定會想到的那酸甜可口的楊梅吧！可我說的這個楊梅，不是我們平常吃的那個楊梅，而是教過我二年級的語文老師——楊梅老師。

楊老師個子並不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑髮亮的長髮，一雙水靈靈的.眼睛，挺挺的鼻樑上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛裡依然發出對我們充滿著愛的目光，總是給我們鼓勵，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。

說起那時候我們班上，也總是會有一小部分人不寫作業，為此，楊老師真是傷透了腦筋，在楊老師想辦法那段時間裡，我都感覺楊老師稍稍老了一些，感覺楊老師似乎更加憂愁了一些。過了一段時間，楊老師終於想出了一個好辦法。一天，楊老師上課的時候對我們笑著說：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業，我呢，拿他們也沒有什麼辦法。但是現在呢，我終於有了一個好方法，以後只要誰不寫作業，我就把他到回家，慢慢地補今天的作業，直到補完為止！”那時候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業，漸漸地，我們班上不寫作業的人也少了，也在慢慢地沒有了……

就在那次二年級的期末考試中，就在楊老師的不懈努力中，我們班的語文終於達到了第二名，也就只在那一次，我們的語文才有了很大的變化，連我的媽媽都說楊老師負責呢！

我最難忘的語文老師——楊梅老師，她是一個對我們認真負責的老師，一個對我們又充滿愛的好老師！我一定會永遠記住這個老師——楊梅老師！

難忘的老師作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了，最難忘的便是我的語文老師——樑老師。

提起樑老師，我的腦海立馬浮現出老師的形象：一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。

記得那一次，軍訓結束後，老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改，當老師將作文字發下來時，我驚奇地發現我的作文竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“作文有飛躍式進步！”幾個清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動無比。

當晚，老師便找到了我，和藹可親地說：“小聰，我覺得你軍訓後寫的作文還不錯，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，並將作文字恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開作文字後，一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語，有時緊鎖眉頭，有時又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當樑老師滿意的把本子還給我時，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的紅字跡，大到句子，小到標點符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的.文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的態度。

作文寄出去後，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上，我的腳底彷彿踏著一朵幸福的雲，臉上掩飾不住內心的激動與開心。

正因第一次老師幫我認真修改，從而成功地在報紙上刊登了作文，使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我：“既有一，何不能有二？你發表了第一篇，第二篇還會遠嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，作文越寫越好，另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？

“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發光。老師，培養了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧！

難忘的老師作文7

時光如流水，轉眼間的功夫，我是六年級的學生了。回過頭來想想我有許我多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師——陳老師！

老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護著每一個學生。

一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的衝出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一隻只快樂的'小鳥，穿梭於大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一隻腳伸過來，啊！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班裡打掃衛生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我帶到衛生院還時不時的問我疼不疼。到了衛生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發炎的，忍著點，聽話。”我聽著老師的話終於忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我揹回了教室。看著老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這麼一位好老師了。

還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什麼。然後，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一隻小帆船，在您的懷抱中暢遊；老師，您是藍天，我就是一隻蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

陳老師，我不會忘了您，我永遠愛你！

難忘的老師作文8

時光飛逝，我已是六年級的學生了。眼看，就要離開母校了，可心卻牽掛了它。老師的關愛，同學的笑聲……這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——陳老師，我的數學老師。

陳老師只是一名普普通通的女教師，但她卻是我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的`成績，一直默默無聞，但自從遇到陳老師以後，這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，而且，陳老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。一天中午，陳老師把昨天的練習捲髮下來，有一道計算題數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不紮實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在於他的基本功是否紮實。”像我這樣的，參加競賽也是白交報名費。到了下午，陳老師照常輔導奧數，通常輔導1小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟詩。”老師的一番話，使我又從新找回了學習的信心，努力學習。我對陳老師的敬愛不僅僅是因為她對學生的鼓勵，還有她的教學方法。

在陳老師剛接我們班時，據說我們班的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過陳老師的不斷努力，現在，我們班數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為陳老師的教學方法。陳老師經常給我們補充一個型別的練習題，以至於我們考試是所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至一樣。雖然平時累一點，但考試時我們卻輕鬆很多。

國小生活即將結束，我們將踏入國中的一個殿堂，也意味著我們會接受更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在國小時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美想給一個普通的人——陳老師。

難忘的老師作文9

石筍校園裡最忙碌的身影就是老師。她們是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。大部分老師都很年輕，有一位卻與眾不同：她已經到退休的年齡，頭頂的髮絲早已銀髮斑斑，但仍然堅持教導我們，毫不懈怠，她就是我們的班主任——蒙老師。

蒙老師是一位嚴格、細心的老師。記得去年暑假返校後，我的.學習狀態還沒有恢復。在 “暴風雨”—檢查作業來臨的前一天，蒙老師給大家佈置了練習寫字的作業，還警告我們這次作業她會到每個同學的座位上挨個檢查。我當時還在懶散的搖籃裡睡大覺，對自己特別的放鬆，作業也敷衍了事。蒙老師第二天一大早就開始挨個檢查作業。看著周圍同學們本子上的字都寫的工工整整的，又瞄了自己的作業，簡直高下立現。我想馬上把它藏起來，但恰好被老師看到了這一幕。她一把奪過我的作業本，翻呀翻，她的眉頭皺得越來越緊了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要讓我重寫。只見她把作業本重重地摔在課桌上，帶著濃重的四川口音說：“瞧你那龍飛鳳舞的字，中間還有東一塊西一塊的補丁，有這樣書寫的嗎？”說著她慢慢地降低了她的聲音：“中國字中國人就要寫好，字都寫不好，以後怎麼做事和做人？”簡簡單單的話，我已經泣不成聲了。後悔的淚水順著燙熱的臉像斷線的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字裡……蒙老師慢慢走回講臺，繃著臉說：“馬馬虎虎的對待學習，你們將一事無成！書寫我一再強調，必須認真對待。同學們！好好收收心，新學期又開始了，大家千萬不能放鬆自己”。蒙老師用她嚴格的要求來對待我們的學習，才能讓我們有認真的學習態度、細心的學習習慣。

從那以後，我再也不敢亂畫作業了，每次寫作業都會浮現出那次的畫面。我只想說“謝謝您，蒙老師！謝謝石筍給我們一位那麼好的老師。”

難忘的老師作文10

在我看來，語文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來，最讓我最難忘是一位幽默而風趣的老師——王老師。

在我的記憶中，她常常扎著一個馬尾辮，馬尾上的頭髮呈波浪狀，戴著金色框邊的大圓眼鏡，穿著輕紗般的上衣。她身上總有一種說不清道不明的氣質，或許是仙氣？可又有一種優雅，不似神仙的逍遙，應該說是儒雅的氣質，有時又有一種“神出鬼沒”的蹤跡，比如她常在教室後邊看我們，屢試不爽。

她在課上十分幽默。不是言語間的，而是無聲無跡的，彷彿是她的氣質中不經意流露出來的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時候，每當我們犯了錯，作業會加倍，老師更無以往的幽默，有的只是一張板著的臉，再也看不到她的笑容。

在學校，老師也有朋友。那是我們的微機老師，在我看來，她們兩人應該是好哥們。有好幾次我都發現，只要她們兩人遇上，就會嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開開玩笑，彷彿有說不完的話。有時候兩人牽著手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開心，但可能就是這種童真，讓我們的'課非常幽默吧！

老師上課時說的話語，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時候，聲情並茂。一個個字到了她的嘴裡全變成了音符，正在跳動，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂，有讓我們點點淚花的難過……每當這時，我都覺得自己真是有耳福，這些是多麼地讓我難以忘懷，多麼地讓我回味無窮啊。

親愛的老師，你讓我度過了國小最後的一年也是美好的一年，您教給了那麼多的知識財富謝謝您。您的點點恩惠都讓我難忘，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對我們的情無法忘懷，我們為有您而驕傲，未來我們一定會讓您因我們而自豪。在這最後這是我對您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過，您也永遠駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機老師永遠是朋友，祝您青春永駐。

難忘的老師作文11

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因為別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心裡憋著，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學的時候老師把我叫住，我以為老師會批評我，可並是 老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學習成績慢慢的'上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了國小，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。

我馬上就要到一所新學校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功，不要在乎別人怎麼冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我希望我這個心願你們會幫我實現它，你到國中一定要努力一定要比現在學的還要好，我希望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎？我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成為一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話，是老師的話一直鼓勵我堅持到現在，我一定會好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裡一輩子，讓我永遠難忘。

難忘的老師作文12

上了國中以後，我有了一個母親般的老師，也就是我們的班主任一一許老師。

我每天進校後，都能看見許老師忙碌的背影，特別是早餐。下自習的鈴聲打響了，許老師讓我們那排好隊，去餐廳。到了餐廳，有的人夾饃，有的人喝湯，一片混亂。而許老師卻說：“有饃的先吃饃，有湯的先喝湯。”這時，老師拿著幾雞蛋盆或者裝有湯的桶，在每個桌前給每個人發一個雞蛋，或者問：“誰沒有喝湯，來這裡。”這時，坐在我身旁，最不愛洗碗的龍宇航，拿著碗就跑到洗碗池那裡去躲老師去了。而有些同學不夠，老師便到視窗給咋們再要一點菜或湯。

開學沒幾個周後，我把頭撞了，我在教室裡哭泣，誰喊我我都不答應，這時，幾個同學把許老師喊了出來，許老師問我：“怎麼啦？”一看我頭上起了一個包，便趕忙把我送到醫務室去了，醫生用毛巾沾了沾冷水，敷著我的頭部，老師給我媽媽打了電話，說：“你孩子的頭碰了，起了個大包，你送醫院去看一看吧。”媽媽以為沒大事：“不用了。”老師依然堅持：“頭骨這部分比較脆弱，你還是送醫院吧，免得……”

那天，我開啟媽媽的手機，看老師在QQ裡發了什麼，結果摁錯了，摁成了微信，我一看20xx級7班上有一個紅點，我便開啟看了看：“是那個同學丟了衣服？”許老師問道。還發了一張圖龍宇航的媽媽說：“好像是龍宇航的。”老師又說：“哦，我把衣服帶回家了，你來取的'話，給我打電話。”說完，便留了一個電話號碼。我看完之後，便想：“許老師是多麼細心啊，還把衣服帶回家保管，要是其他班的班主任，才不會這麼做呢。”

許老師這位“母親”，對我們像對自己的孩子一樣好，是一位稱職的“母親。”

“許老師啊，你是大棚，我是蔬菜，心中的寒風來了，誰是我在無遮攔天空下的擋風牆？”

難忘的老師作文13

有一種聲音，讓我越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有形狀，有顏色，有溫度，還有雜含其中的情感故事。但現在再也聽不到了，準確地說是感受不到了。

我知道這種聲音只存在於老家的一個小區，只存在於小區僅有的那片空地、那些老舊器材間。空地旁有幾顆老樟樹，有幾排座椅，還有幾盆做觀賞用的盆栽。空地很小，器材的年歲比我還大，上下呈現出一種古銅的色澤。

這種聲音是歡笑聲。歡笑聲從我出生和成長的方向，不斷地傳來。在我的記憶裡，總是伴隨著太陽暖暖的光，雨雪天總是見不到的。

春日，夏日，秋日，冬日。

在週末的上午，如果作業寫完了，伴隨著和藹的太陽，我總會應了小夥伴的召喚，下樓，和他們直奔小區裡的廣場而去。奶奶總會在這時，靠在露臺的藤椅上，兩眼微眯，朝著歡笑聲傳來的方向望去。雖然回來時她總是裝作漠不關心，但眼裡卻不住地閃著笑意。

我記得，每當閒散的我們聚集在廣場上，並不時傳來陣陣歡笑聲時，各家的爺爺奶奶就會不約而同地，聚集在廣場邊的長條椅上，談天說地。歡笑聲是請柬嗎？歡笑聲中，他們談這家的.軼事、那家的歷往、自家的故事。彼此之間，兩不干擾。

歡笑聲中，我上幼兒園了、要畢業了、上國小了……夥伴、老屋和自家的街坊，成了我生命最奇詭的底色。

突然有一天，這個“老舊”小區要拆遷了。廣場沒有了，長條椅沒有了，記憶中歡笑的聲音，沒有了！巨大的規整的水泥架子，嵌著一個個用混凝土玻璃和鋼鐵築成的巢。哪裡有我記憶中的歡笑聲，哪裡有街坊鄰居們談天說地的身影？我幾次想要找夥伴，一起玩耍，但想到小區裡匆匆而過的行人，又搖了搖頭，將這個想法置於腦後。

又是一個週末，又是一個晴天。我來到露臺，朝廣場的方向眺望……

我希望在喧鬧中找到久遠的歡笑聲……

難忘的老師作文14

她，只不過是一名語文老師，2年後，當你經過她身邊，可能會記起的老師;她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足於現狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是……

她是我所在班級的班主任。說實話，我對班主任向來沒什麼好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那第一節課，她好象是講什麼“果樹大薈萃”之類的文章，由於特殊原因我遲到了，心中想道：慘了慘了，新來的老師，要被訓了。我澀生生地踏進門檻連看都不敢看四周，我擔心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，用慈祥的`眼光看著我說：“你就是曹開悅吧”“嗯”我低著頭答道。“進來吧，別在外面站著，回到你座位上去吧。”我心裡很納悶，為什麼她不教訓我呢?畢竟是小孩想到什麼就說什麼，老師用溫暖的話語說：“哈，原來你低頭是為這事啊，算了吧，才開學我想讓大家都擁有一個好心情，沒必要教訓什麼的，快進來吧”2秒之後，我醒悟了，高高興興地回到了座位上。

相處日子久了，我知道她是“全國優秀教師”，她一直有一個願望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她以為想讓我們多多接觸其他語文老師，之後她被調到了三年級，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那麼多年，比任何人都瞭解我們。

在大街上，我有時會遇見她，並每一次都會說:"語文老師好!”雖然她不再是我的語文老師但我依然像從前一樣的尊敬她，畢竟是“一日為師終生為母”，更何況她教了我這麼多年呢!

我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎?我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背後拭去了多少淚水。

這個人我是難以忘記的，哪怕是終生。我最敬愛的老師————韓小云

難忘的老師作文15

我的動漫老師，今年二十有六，圓圓的臉龐，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而有神，喜歡穿休閒裝，聲音洪亮，和藹可親，這位老師姓張，名天龍。

當我剛踏入美術館教室的時候，張老師就給我一種莫名的親切感，媽媽說這叫氣場相對。也許吧。他先做了自我介紹，給我印象最深刻的是張老師講的關於他自我的例子：“上高中的時候，我下課無聊就畫了幾個人物，畫的難看透了，遭到很多同學的恥笑！……就這樣畫著畫著，有一天我想通了，反正我也畫不好，就畫唄，堅持堅持，說不定哪天就能畫好了，所以因為我的堅持，今日我成為了你們的'老師。如果有夢想，請不要放棄，必須要堅持，有一天必須會成功！要相信自我！”恩，是的！

有一次，老師帶我們去博物館寫生，閒著沒事的時候，我就問了他幾個我覺得很少見的動漫人物，結果老師都答上來了，並且連來源以及完整的故事情節都講的十分透徹。這讓我又對他多了一份崇拜！

我此刻最大的夢想是去動漫產業大國日本，當我說出我夢想的時候，很多同學都取笑我說“小日本”那麼無恥，怎樣會想去那個國家！可是張老師說，我們國家如果要像成為動漫產業大國，就必須要學習比我們優秀的日本動漫，美國動漫。

在日本動漫界，有一大批優秀的動漫作家，比如鳥山明創作的《七龍珠》《阿拉蕾》；手冢治虫創作的《鐵臂阿童木》《森林大帝》；青山剛昌創作的《名偵探柯南》；藤子不二雄創作的《多啦A夢》等等。這些耳熟能詳的動漫人物已經滲透到我們生活中的各個角落。可是我們中國基本沒有。期望就在我們這一代身上！說的我熱血沸騰啊，必須要努力！

媽媽說我們人一生會碰到很多的老師，有些老師的幾句話，就會給我們人生指明方向，就向啟明星一樣，多年以後，你仍然會感恩於老師的指點，他們的音容笑貌會在你的腦海裡留下深深的烙印。張老師就是這樣一顆啟明星！