全國教師管理山東

以下是聘才網小編為大家收集的全國教師管理山東相關資訊和登入入口，供大家參考學習。

登入入口：

一、目標任務

教師系統是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，具備教師基礎資訊管理和業務管理兩項基本功能，旨在為各地各校進行教育決策提供資訊服務，為推進教師工作管理資訊化提供支援，進一步提升決策水平、優化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設工作。

教師系統建設與應用的'核心任務包括三項：一是採集全國各級各類教師基礎資訊，實現聯網執行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師資訊動態更新，確保資訊準確有效;三是推進教師系統應用，實現基礎資訊管理、業務管理與教師工作的深度融合。

二、總體要求

(一)兩級建設、五級應用。教育部負責建設國家級教師系統，開發教師基礎資訊管理和核心業務管理軟體系統，提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依託國家開發的軟體系統，部署本地區軟硬體環境，建立省級教師系統。兩級系統互聯互通，構成教師系統。教師系統面向中央、省、市、縣、校等五級使用者，為其開展教師隊伍建設工作提供服務。

(二)分級管理、屬地執行。教育部負責國家級教師系統的執行與管理，根據國家教師巨集觀管理工作需要，從省級教師系統提取全國教師核心資訊，組織開展中央部門所屬高校教師資訊採集，指導各地各校開展系統建設與應用。省級教育行政部門負責省級教師系統建設與管理，組織開展本地區幼兒園、中國小校、特殊教育學校、中等職業學校、高職(專科)院校和省屬本科院校等各級各類學校教師資訊採集工作，推進系統建設與應用工作。

(三)統一規劃、地方定製。教師系統統一規劃各地上報的教師核心資訊指標，並研製較為全面的教師基礎資訊指標，提供各省選用。省級教育行政部門要在系統啟用前，認真研究各項資訊指標，在上報國家的核心資訊基礎上，選定本地區採集的教師基礎資訊指標，並可根據需要進行研製拓展。根據工作需要，教育部先行開發支援教師培訓學分(學時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業務管理功能模組，提供各省使用，同時，鼓勵各省基於教師系統開發其他業務管理功能。

三、組織管理

教師系統部署與應用工作涉及各級教育行政部門，覆蓋各級各類學校，工作專業性強、環節複雜、參與部門眾多，各地各校要高度重視，加強組織領導，健全管理制度，強化隊伍建設，落實系統建設、培訓與運維經費，建立系統良性執行的工作機制，確保工作部署有力、資訊採集準確全面、應用不斷深化。要高度重視資訊保安工作，建立安全制度，明確安全責任主體，做好應對預案，強化管理保障和技術保障，確保系統執行安全、確保教師資訊保安。

各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發展規劃、財務、教育資訊化等相關管理部門組成聯合工作組，相關負責人任組長，教師或人事管理部門牽頭，發展規劃部門負責教師資訊與教育事業統計資料的銜接，財務部門負責落實經費，教育資訊化部門負責技術支援和日常運維。各中央部門所屬高校要整合相關部門力量，成立聯合工作組。請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校於2016年8月10日前將《全國教師管理資訊系統聯合工作組名單》(附件2)紙質及電子版報送至教育部。

四、工作安排

(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國教師管理資訊系統部署與啟用工作方案》(附件1)要求，制定本地區工作方案，明確工作目標與重點，確定系統部署、人員培訓、資訊採集、管理應用等核心工作環節的具體安排，確保系統部署與啟用順利推進。各省級教育行政部門要於2016年8月10日前將本省教師系統部署與啟用工作方案紙質及電子版報送至教育部。

(二)明確工作時間節點。教育部將於2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關負責人進行專項培訓。各省級教育行政部門應於9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關負責人的培訓工作，指導市、縣教育行政部門完成學校相關負責人培訓，及時啟動資訊採集，做好指導督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成資訊採集稽核工作，並在此基礎上推進資訊定期更新和系統應用工作。

(三)加大工作推進力度。落實資訊採集責任。實行“誰填報誰負責、誰稽核誰負責”，確保資訊採集及時、全面、準確。

強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教師系統部署與啟用各項工作。實行工作月報制度，從2016年9月開始，各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要於每月1日將《全國教師管理資訊系統部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部，於12月底前將教師系統部署與啟用工作總結報告報送教育部。教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。

積極推進系統應用。將教師系統與教師管理工作相結合，通過大資料分析、業務管理功能使用，不斷探索系統應用的路徑與機制，確保系統可持續執行。