國小感恩老師主題班會

上學期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編精心整理的國小感恩老師主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小感恩老師主題班會1

一、教育主題:

熱愛老師感恩老師

二、教育目的:

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統;以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式:

以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四，教育內容:

1、課前準備:

(1)以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、班會過程:

無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。〞是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的根底，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

3、我會。

如:我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞

這些東西都是誰教我們的呢(老師、父母)對,在我們成長的`道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答

1】.第一個教師節是在哪一年的9月10日

2】.說出“三人行，必有我師焉〞的是誰

3】.說出一些對教師的比喻或者詩句

4】教師節是哪一年成立的答案:1985年。

5】每年的幾月幾日是教師節答案:9月10日。

6】你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故土韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說:“主席敬酒，豈敢豈敢!〞毛主席卻笑盈盈地答覆:“敬老尊賢，應該應該。〞

7】.人們常把教師比作什麼答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高階宴會，為的是去

見自己老師，他用實際行動告訴我們:老師比總統更重要!

1】.讓我們聽聽同學對老師的心聲吧!!

是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什麼呢

2】.我們平時應該怎麼做呢

3】.書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。

國小感恩老師主題班會2

【設計思路】

在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒瞭解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

【活動名稱】

老師您辛苦了

【重點領域】

社會、語言、藝術。

【活動目標】

1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

【活動準備】

歌曲《老師老師你真好》

【活動過程】

（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園裡面其他老師的`工作，想去嗎？

（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

①教師提出參觀要求，注意安全。

教師：看看老師們都在做些什麼呢？

（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

教師：保育員老師都為我們做什麼呢？

（折被子、掃地等）

教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麼呢？

（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）

教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作）

③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園裡面老師的教育和奉獻。

（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

教師：今天老師呀！還準備了一首關於老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

（教師播放音樂）

引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

（網路上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

（三）交流討論，瞭解每種職業都很重要。

①提問：還有哪些人也在為我們服務？

幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作，並讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

②幼兒交流與討論。

教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什麼事情。

③提問：如果小朋友們長大了，希望做什麼工作呢？

（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

情景一：教師帶領孩子們做操。

情景二：教師組織孩子們來學習本領。

情景三：教師和孩子們玩遊戲。

通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心裡萌發愛老師、尊敬老師之情。

（五）教師總結

在幼兒園這個大家庭裡面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

國小感恩老師主題班會3

一、教育主題：

人生方圓——愛老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、環境設定：利用多媒體裝置展示課件，學生分小組圍坐。

五、教育內容：

1、課前準備：

〔1〕以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。

〔2〕從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

〔1〕尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典範。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後答覆下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為問題二：你打算今後怎樣尊敬老師

同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支援老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學c：我有時在校園裡碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裡一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。

〔3〕接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的`小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種型別，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

〔4〕下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人

〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那麼我們該怎樣尊敬老師呢

國小感恩老師主題班會4

班會主題：

《謝謝您，老師》

活動時間：

20xx年xx月xx日星期五

活動地點：

多媒體教室

活動物件：

全體同學

主持人：

學生代表

活動設計說明：

通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、敬老師，努力向上！使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生；

活動準備：

1、確定活動主持人男女各一名。

2、《長大後我就成了你》《每當我走過老師窗前》的音樂。

3、準備製作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。

活動過程：

一、匯入：

在播放《長大後我就成了你》的歌聲中，主持人宣佈《謝謝您，老師》主題會開始。

班主任發言：同學們，一曲《長大後我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天我們就是要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。（學生髮言：以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

二、獻歌頌師

男：同學們，六年的國小生活我們曾得到無數老師的教誨和關愛。

女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

女：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）

男：下面請第二小組的同學集體詩歌朗讀《我愛您——老師》。

我愛您——老師

（領）：老師啊老師多少個日日夜夜，多少個嚴寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。

（獨）：老師啊老師，您的家在何方

（合）：您的家在學校！

（獨）：您的心在哪裡

（合）：您的心在您的學生當中！

（獨）：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！

（合）：您是真正的園丁。

（獨）：您的生命——

（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

（獨）：您的生命是一團火。您的`生活是一曲歌。您的事業是一首詩！

（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。

三、採訪老師

班主任：有人說老師是梯，偉岸的身軀託著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。你瞭解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！

知識問答：

1、請用恰當的詞語來形容老師。

2、中國第一位教師是誰

3、請用英文說一下“教師節快樂”

4、有哪些影片是歌頌老師的

5、小組採訪；小組代表談感受；（略）

男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心裡必須裝著所有的學生；

男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；

女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；

合：同學們，從古到今有許許多多讚美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，誇誇我們的老師吧！同學們紛紛舉手發言。

學生a：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。

學生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠方。

學生c：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷

學生d：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。

學生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。

男：同學們的發言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰是老師！全體同學熱烈鼓掌。

女：下面請四位同學表演小品《家訪》。

（小品《家訪》，表現一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）

四、制卡謝師

放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好後送給老師作紀念。

是您用一根教鞭匯出一條小溪，引領我們找到來時的路。同學們，我們現在該做什麼呢大家也許猜到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧！好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。

五、活動總結：

1、班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天！

2、音樂《長大後我就成了你》響起。全班同學輕聲合唱。

長大後我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望守巢的總是你

長大後我就成了你

才知道那塊黑板

寫下的是真理擦去的是功利

小時候我以為你很神祕

讓所有的難題成了樂趣

小時候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長大後我就成了你

才知道那支粉筆

畫出的是彩虹落下的是淚滴

長大後我就成了你

才知道那個講臺舉起的是別人

奉獻的是自己

長大後我就成了你

我就成了你

國小感恩老師主題班會5

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不願感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構築學生健全的人格，豐富學生的情感積澱，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設計理念：

尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

三、活動目標：

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

3、鍛鍊學生的聽說演等方面潛力。

4.豐富學生的生活和情感積澱，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。

四、活動準備：

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

五、班會流程

1、主持人(劉山輝胡巨集益範明秀)宣佈班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、遊戲環節。遊戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世傑)。

6、班主任總結髮言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣佈班會結束。

一、附遊戲部分：

“你來比劃我來猜”

比賽規則：

要求四個小組各選派兩名學生參加比賽。其中一名學生負責比劃和形容，但是不能說出所給詞彙，否則犯規。另一名學生根據第一名學生的動作和語言猜一句話，在規定時間內猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續猜題。

遊戲話語：

你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。

你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數學老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學。

他們都喜歡我。好好上課。作業寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什麼?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......

二、附主持人開場白：

主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心願?

主持3：是您，我們敬愛的老師!

主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的讚歎。

主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園裡把期望澆灌。

主持3：您用青春寫出無悔的人生。

主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的.詩篇;

主持2：您的愛，我們永久也報答不完，

主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。

三、附詩朗誦：

1.老師，我想對你說：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海裡;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日曆歷在目。

2.老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

3.老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我開啟幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

4.老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我。

1.老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

2.老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

(合)老師，我要對您說：教師節要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

國小感恩老師主題班會6

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，匯入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

二、討論：自己怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，

四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什麼要感恩父母?

2.為什麼要感恩老師?為什麼要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然後再進行小組交流。

四、繼續討論1.怎樣感恩父母?

2怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。

1.分組討論發言2.教師總結

五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的.父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

六、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

國小感恩老師主題班會7

　　一、教育主題：

人生方圓――愛老師

　　二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

　　三、教育形式：

以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、環境設定：

利用多媒體裝置展示課件，學生分小組圍坐。

　　五、教育內容：

1、課前準備：

〔1〕以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。

〔2〕從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：

〔1〕尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。下面我們來聽聽各位同學有關尊師方面的故事

〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。

〔3〕接下來，讓我們放鬆一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然後開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種型別，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

〔4〕下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人

〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出建議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支援；在校園裡，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的`期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面開展的一代新人，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。

主持人：最後請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育；教育興亡，繫於教師。〞是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的根底，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

國小感恩老師主題班會8

目標：

1、瞭解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己製作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發幼兒熱愛自己的老師。

準備：

幼兒已有摺紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

重點：

瞭解詩歌的內容結構

難點：

嘗試遷移句式仿編一段詩歌

設計思路：

老師在幼兒心目中是神聖的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首琅琅上口的`詩歌來讚揚老師，並在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

流程：

活動匯入――學習朗誦――仿編詩歌

過程：

（一）活動匯入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能幹，很靈巧。

（二）學習朗誦

1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學習詩歌，瞭解每一段的句式。

3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

（三）仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能幹的手還會叫什麼呢？

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

國小感恩老師主題班會9

目標：

1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護熱愛幫助自己的快樂成長的人。

2、願意為幼兒園做力所能及的事來表達自己對幼兒園的熱愛之情。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

準備：

1、幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。

2、幼兒已學會念《畢業獻詞》。

3、自制小紅花若干。

過程：

1、老師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。

師：時間過得真快，現在的你們長大了，一個一個都成了大班能幹的.小朋友了。

2、幼兒回憶：幼兒園工作人員對自己的關心、愛護。

提問：你們喜歡我們的幼兒園嗎？為什麼？

你們在幼兒園裡學習生活的很愉快，要感謝誰呢？

（啟發幼兒從各個方面來談，如：感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等）。

3、感謝幼兒園各個崗位的老師，組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們，並獻上紅花，念《畢業獻詞》。

4、實踐活動：我為幼兒園做xxxxxxxx

（1）我們就要畢業了，就要離開幼兒園了，能為幼兒園做些什麼呢？

（2）實踐練習（我為幼兒園做的好事：如清理草坪上的雜草、碎石等雜物，為幼兒園清理大型運動器械等）。

活動反思：

在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。

國小感恩老師主題班會10

活動目標

1．知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2．能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。

3．參與節日遊戲。

4．願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1、情景匯入。

（1）參觀幼兒園的'老師照片展。

師：照片上是誰你認識她嗎她是哪個班的什麼老師她們工作辛苦嗎老師這樣工作是為了誰（幼兒互相交流）（2）引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什麼節日每年的幾月幾日是教師節

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2．小小賀卡。

（1）出示材料，引導幼兒製作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。

（2）集體幼兒製作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3．感動的祝福。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4．您辛苦了。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：老師，您辛苦了