教師培訓心得體會[集錦15篇]

當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會，歡迎大家分享。

教師培訓心得體會1

在這次的寒假培訓中，聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心得體會，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名優秀教師的道路上摸索前進的年輕人如同雪中送炭，讓我們收穫頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的一些認識和體會：

執教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規、德育、如何聽評課等方面的指導，卻發現自己在教育教學工作中存在的不少問題。

1、教學計劃

制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現實發展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的巨集觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。

2、課前準備我所面對的是六年級的學生

他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高。

其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、課堂風格

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決於演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

其次，教師可能並不是天才的`表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識紮實，更在於他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今後的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則儘可能聲情並茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認為，作為教師若想獲得專業化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。

通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態度、勇於實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收穫。在今後的教育教學工作中，我將加倍努力。

教師培訓心得體會2

我有幸參加了xxxx年xx市市級骨幹教師暑期提高培訓。在學習過程中，我嚴格服從xx市教育研究培訓院的培訓安排，整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業，積極參與各項專業技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。

一、體會

這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，學科分組研討、學科集中研修等。回首這三天的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到昇華，教學技能得到一定的提高自己；經過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以後的教學上不斷進步。通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規律，在以後的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。

二、收穫

1、提高了師德水準，更新了教育觀念

xx副院長進行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學主張的形成和推薦了一些關於教育教學的好書和著作，並提出了本次培訓的要求。張衛東院長給我們做了“致力於教師專業化發展的《中學教師專業標準》”的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領悟，使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為範，學無止境”的真諦。在以後的教學中我要努力當一名“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心。在教學過程中，我要更多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平，並及時進行課後反思，總結自己的收穫和不足，提高自身的教學業務水平。

2、教育教學理論掌握得更為系統

這次培訓，我們分學科進行了分組研討。分享了各位老師的教學設思想，比較了自己與現實的差距，自己設計與他人的差距；提升了自己對教學設計的認識。還分學科集中研修了關於“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對教學設計有了更深刻的.認識，使我感到比原來站得高了，看得遠了。

3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉課堂”這個名詞，但是對它的具體執行與實施不太瞭解。我對於翻轉課堂可以說一無所知，對於微課更是懵懵懂懂，本次培訓，我們分學科進行了集中研修，瞭解了翻轉課堂、微課和慕課的相關知識，讓我們對翻轉課堂的認識又深入了一步。翻轉課堂的優點有：

1、運用了現代化技術手段，讓學生更感興趣；

2、以知識為核心的微視訊，把思維視覺化；

3、突出學生的“學”而非教師的“教”，先學後教，讓提問與合作更有針對性；

4、按自我節奏進階式的學習，滿足學生自主學習的需要；

5、分享優質資源，實現教育的均衡。我們還學會了用camtasiastudio軟體製作和設計微課的步驟和方法。

三、思考

誠然，我們進行了為期三天的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施？教師的表述與實際的偏差問題，學生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變為能真正服務於我們日常教學的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法”，關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而全面提高教學質量。

教師培訓心得體會3

大學是產生知識、文化和信仰的源泉。“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”因此優秀的教師是大學的靈魂。石河子這座新時代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學教師更為特殊的光榮使命——“以兵團精神育人，為維穩戍邊服務！”。那麼，在這特殊光環的聚焦下，石大教師何之謂也？如何擔得起培養愛國愛疆擔當奉獻的新時代戍邊人的重任？克己奉公，育人育才。桃李不言下自成蹊，君子求諸己，育人須先育己。王巨集君老師的講座坦率直白，質樸的言語觸碰到了我心裡最柔軟的地方。

此次培訓之前，我對於高校教師能幹些什麼是不清晰的。多位老師講座提到的教師對學生的教育理念、方法和技巧，包括帶班主任的'種種經驗，讓我對教師的責任和義務有了更多的瞭解。柴書記的講座，讓我重新審視了石大教師的定位。代校長的講座讓我認真思考了石河子大學昨天從哪裡來，今天處在什麼位置，未來向何處去發展的願景。我一度在深度思考，我們石大教師能做些什麼，才能支撐起“明德正行，博學多能”的旗幟，立足兵團，佼佼西北，放眼全球。

我想，僅僅明禮知義、教書育人是遠遠不夠的。教學、科研、服務、深造都要兼顧。哪一個環節缺了，都不是一個完整的好老師，也難以把石大學子培育成全優。因此我們應當篤定信念，堅持“自我革命”和“改革開放”，不斷充電，觸控新科技，獲得新能量，時刻給自己和同學們“多開幾扇窗”。把所學所悟和所有資源分門別類地教給我的學生們，同時傳承傳播恩師們和各團體組織對我的所有饋贈，陪伴他們一起快樂充實地學習、進步和成才。

教師培訓心得體會4

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與例項結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，

所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前的，寫好、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，

為我們詳細、生動的`講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

教師培訓心得體會5

20xx年11月20日在臨沂河東區工業園實驗學校舉行青年教師培訓暨優質課展示活動。在這次活動中有六位市級講課一等獎的老師展示了各自的課，通過聽這六位老師的課，我深深的感覺自己和六位老師還有很大的差距。以下是我的幾點體會。

第一：這六位的老師都能通過精彩的視訊來匯入新課，特別是趙金濤老師通過故事的`方式來講解新課，學生非常感興趣。

第二：這六位老師都有評價，通過評價的方式來調動學生的積極性，收到了很好的效果。

第三：這六位老師都有導學案。這樣學生學習起來比較容易，學生可以通過自學的方式來達到這節課的目標。

但是我感覺有的地方我也不是很贊同，比如有的老師說給學生一分鐘時間完成什麼任務，難道學生學習的時間是老師定的嗎?萬一學生在一分鐘內完不成就不做了嗎?我認為老師不要說給學習多少時間來完成什麼任務，把時間讓學生去把握。

總之通過這次學習讓我學到了不少東西，在今後的教學過程中我會努力提高自己的教學水平，認真學習這六位老師的視訊，爭取早日達到這六位老師的教學水平。

教師培訓心得體會6

新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊，我們開始了20xx年新學期的工作安排，在新學期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓，葛校長為我們講解了許多，讓我受益匪淺。

葛校長以新大學聯考課程標準下教師的自我定位為題展開講解，為我們詳講了八步教學法。聽了葛校長的教學方法，我開始反思自己平時備課、講課、課後作業中存在的一些問題，哪些可以改進。

希望在今後的.教學過程中，根據八步教學法的指導我能不斷提升自己的教育教學水平，讓我的學生愛上化學。最後要努力做一個善於學習的，敢於探索的，會合作的教師。

教師培訓心得體會7

為期一個月的新教師崗位培訓結束了，通過這次教師培訓學習，我受益良多，瞭解到了身為一名人民教師，我應該掌握哪些業務知識，如何提高自身素養。

通過這次培訓，我懂得了教師應樹立“以學生為本”的教育理念，去熱愛學生、尊重學生，還要幫助學生“學會做人”、“學會合作”、“學會生存”，使他們具有健全的人格和勇於開拓創新的品質，成為適應新時代需要的全面發展的人。實驗國小仇老師對教研工作常規和教學工作常規做了發言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學中遇到的困惑，更為我們在教育教學的長足發展指明瞭方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應拓寬自己的知識領域。“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應現代教師的要求，“以人為本”的現代教育觀要求教師應全面提高自己的綜合素質，給學生一桶新鮮的“活水”。另外教學還應注意總結教育教學實踐經驗，不論是在集體備課還是在教研活動中，應學會汲百家之所長，為我所用。在與學生交流互動中，瞭解學生喜好，洞察學生心理。在參與班級和學校的各種活動中，虛心學習他人管理組織學生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。以下是我在培訓期間對教師這個職業的幾點看法：

一、注意自己的儀表修養，給學生留下良好的'“第一印象”。

儀表主要包括衣著髮式、修飾打扮等，是教師站在學生面前的個人的外部形態。儀表美是教師職業特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美。基於對教師職業的特殊性的認識，教師在衣著的.具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面：

1、根據自己的身體條件。

2、根據自己的性格。

3、根據自己的年齡特徵。

4、根據周圍環境特點。

5、根據教育教學物件。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學生感到親切，學生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學生的初次見面，特別是頭幾堂課給學生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學生留下良好的第一印象呢?要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態自然，態度誠懇，守時守信，樂觀向上等。

二、教師是教育過程中的主導力量。

教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這次的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

三、教師必須有高尚的品德。

教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

四、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。

教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

五、教師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

教師培訓心得體會8

9.23至9.27是本期骨幹教師培訓為期一週的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數學二班的學員們一起走進泉州實驗國小、泉州第二實驗國小、南安市柳城國小、南安市官橋中心國小等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收穫。

一、感受了名校風采

9月23日，我們來到泉州實驗國小，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導遊的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優美的校園環境，積澱豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環境，這一切讓參觀的學員們讚歎不已。隨後，張麗黎副校長向骨幹教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養低年級學生口算能力的實踐與思考》、《國小生數學反思能力的培養策略》、《國小數學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《國小高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗國小“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們如期前往泉州第二實小。在這所辦學歷史不長的學校裡，我們隨處可以感受到他們“寬鬆濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足於現狀，將空間有限的校園佈置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善於利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍牆邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。

二、觀摩了精品課堂

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經驗。

23日上午，泉州市實驗國小的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執教了《認識乘法》和《用字母表示數》兩節數學精彩的示範課。這兩位優秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業素養，更展現出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這裡，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節精心設計、令人耳目一新的高質量的數學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據學生的年齡特點和生活經驗，創設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象。“窺一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現，我們可看出她們背後擁有著一支實力強大的'數學教研團隊。

後來的南安市柳城國小和南安市官橋中心國小，也分別為骨幹老師們展現了高質量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收穫良多。

三、更新了教學觀念

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了昇華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發現了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的衝擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數學教學的有效性、數學知識的系統瞭解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善於給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生髮揮他們充分的想象力和創造力。現代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新的新方法，為學生終身發展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬了學習視野

幾天的有效專業引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨幹教師，雖然大多數為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，並且已經建立了長久的聯絡便於日後的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的現場觀摩活動後，大家都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益匪淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨幹班的其他學員保持密切聯絡，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業，使自己能夠博採眾長、開闊視野。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，入乎其內，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。經過培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)做一天蠟燭，就要發一天光;做一隻春蠶，就要吐一寸絲。

這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於辛勞，甘於付出，甘於無怨，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自己學無止境

我要在新學年裡，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的活水。如果不強化自育意識，力學苦練，做到問道在先術業有專攻恐非易事。

(三)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關係，變成我們的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恆;愛要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今後的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

教師培訓心得體會9

這一次關於幼師培訓的活動也結束了，獲得不少的收穫，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學到到更多在對於幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。

這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合夥做的，讓我們互相學習，吸取不同的教學經驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。

教師培訓最終的意義在於幼兒的教育，所以我們培訓的目的.也是希望可以找到更適合幼兒學習的方法，儘可能讓幼兒在幼兒園裡進行啟蒙，奠定基礎。培訓活動開始，我們去了幾家幼兒園中最有名的，當我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xx幼兒園能夠有現在的規模不是表面上那麼簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課xx老師的講課，我對她頗為敬佩，xx老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發制定教學計劃，一步緊跟一步的開發幼兒的智力，最終就是成功的帶領幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜歡學習，才是最好的開始。從這裡引發我深思，我之前在教學生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學生心理的活動是怎樣的，所以教學效果不怎麼令人滿意。

後面就是跟著前輩們去了另外一家跟我所在幼兒園齊名的幼兒園去聽課，進入它裡面，感受到整個園的氣氛很不錯，園裡的佈置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發學生們自主創作的思維，也很大促進了幼兒的創新能力，xx幼兒園的xx老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進入課堂裡，xx老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎麼講話的，xx老師會耐心的開解，然後開啟幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這麼好的耐心了，xx老師給我上了一趟人性課，讓我明白麵對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發，不然就會事極必反。

培訓雖然結束，但留給我的是對於教師職業有更多的瞭解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更大的進步。

教師培訓心得體會10

這次培訓，對於我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益匪淺。

通過培訓，使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，資訊化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

一、理解教師職業，提升自我素養

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，教師充當多個角色。

1、教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

2、教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

3、教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

4、教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的.閃光點和發展需要。

5、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

6、教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

1、在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；

2、在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；

3、在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

三、學會終身學習，提高自身能力

1、終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

2、熱愛學生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規範自己的行為，真正做一名課改中的“新教師”。

教師培訓心得體會11

16日來培訓時，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎麼做。通過教師培訓，學習各種規章制度，詳細瞭解學習師風師德，聽取優秀班主任的心得體會，使我獲得很大收穫。

培訓的充實給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個職業，轉變學生的心態。文綜組長餘老師和指導老師彭老師事無鉅細的指導，讓我快速適應教育教學的.工作。

各種規章制度的學習，讓我明白了淮陽是一個嚴謹、積極、向上的集體，也瞭解了一名教師並不只有教學而已。教育是一門育人的藝術，我們不能只單純的傳授知識。而是要言傳身教，遵守師風師德，規範自己的行為，是自己成為學生的榜樣。

年輕沒有經驗，是我比較吃虧的地方。剛開始備課時毫無頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關心和詳細指導，才讓我理清頭緒，開始認真備課。其實一開始我認為備課沒有什麼困難，現在明白只是想當然了。我們剛成為老師，應該腳踏實地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒經驗，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會贏。

教育是一門育人的藝術，也是一項充滿艱辛和挑戰的工作。胸無點墨、濫竽充數是不被允許的，是不能容忍的。教師需要有紮實、寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹理解所教學科，也要不斷充實自己，不斷開闊自己的知識。

加裡寧說：“教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優良的東西，然後把這些優良的東西貢獻給學生”。

希望通過一年或者更長的教學能讓我成為一名優秀的教師。

教師培訓心得體會12

時光匆匆，第一階段的網路學習已經結束了。網路學習，這種嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著我們每位教師的心靈，因為是它讓我們的暑期過得充實而有意義，也因為是它讓我們找到了教育教學的新航標。現將此階段的學習體會總結如下：

一、總體感悟

網上與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂。在這樣的學習中我獲得了一筆精神財富。同時，也讓我深感不足；教師的精彩評論讓我受益匪淺；專家的觀點，讓我豁然開朗，真正有了壓力感和緊迫感。使我對教育教學的認識和定位有了一個新的飛躍；對自己的工作有了新的認識和新的目標；真正找到了自己的差距，明確了今後奮鬥的方向和目標。

二、具體收穫

1、提高了教師學習的主動性。這種學習方式為我們教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網路學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，可以汲取教學思想的精華，體現了網路培訓的魅力。

2、深刻領悟有效教學的真諦。我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我懂得了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀這三維目標之間的關係，處理好課堂欲設與生成等等之間的關係。

3、要在實際教學中得以運用。學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄後，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果。通過實踐對理論、經驗的.檢驗，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知慾望，啟用學生的思維。

4、提高自己，不忘終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。利用現代資訊科技平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。

最後，我要感謝這一階段的網路培訓，它給了我陽光、空氣、甘泉的滋養，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態回報我們的教育事業。

教師培訓心得體會13

當我們享受著學生時代的最後一個假期時，我們終於在八月中旬接到了報到的通知，加入到緊湊的教師崗前培訓中。市裡六天、區裡三天的連續高強度高密度培訓一下子喚醒了我還把自己當學生的迷糊態度，要求我在這緊張的培訓期間迅速完成角色轉換和身份轉變。這幾天的培訓既漫長又短暫，漫長是因為連續九天的強度對我們還沉浸在假期裡的人而言是個極大的考驗，短暫是因為這幾天培訓所涉及的內容充實又寶貴，是我們入職前一頓豐盛的精神大餐，我從中汲取很多營養，受益匪淺。

通過學習，我對教師內涵有了更深刻的理解，對教育工作有了更真切的體會，對教學技能有了更細微的剖析。從領導幹部的指示和期望到優秀班主任及優秀新教師的經驗傳授，從教師禮儀到學科教研員的教學指導，從師德學習到學生學習常規，從始業教育到專業成長，培訓內容面面俱到，細緻入微。我也從中找到了我工作最初的方向，明白了教師這一身份的沉重分量，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義，為我邁開工作第一步打下良好的基礎。回想這幾天的培訓，我的體會頗深，可以歸納為以下幾個方面：

一、職業素養的.需求，讓優秀成為習慣

德為師之本。作為教師，首先要做到嚴於律己，為人師表。用高度的責任感、嚴謹執教的敬業精神、不甘落後的進取精神，不計得失的奉獻精神投入到教育中，熱愛教育事業;用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學生的人格，熱愛學生;用自身良好的品格、正派的作風、嚴謹的治學態度，為人師表。因此，我們為師者先要正己，“不能正其身，如正人何?”教師是學生最直觀的榜樣，擁有高尚品格情操和良好行為習慣的教師方能正人。

知識修養追求卓越。在這個知識激增且與日俱進的時代，人若不學習或更新知識，終將被不斷髮展的科技和不停湧現的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業解惑的教師肩負傳承文化、傳播知識的重任，更應勤於學習，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收幷蓄，嚴謹治學，提高思想覺悟，精通專業知識，拓展知識視野。“學高為人師”，只有不斷追求卓越的知識修養，日益融合廣博的科學文化學識，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者，學生求知的促進者。

能力素養是關鍵。“身正為範，學高為師”固然不錯，身正和學高都要通過能力素養來實現，教育教學能力直接決定教師師德修養和知識修養的發揮。培養好教育教學能力，勇於實踐，大膽創新，將自身道德、知識、智慧充分釋放;培養好了解學生的能力，善於捕捉學生的思想，懂得剖析學生的內心特點，準確判斷、正確處理;培養好語言表達能力，向學生傳遞最準備、最清楚、最合理的資訊，增強教育效果;培養好教學科研能力，研究和總結教育教學經驗，反思探索實踐問題，悉心鑽研，最大化地提高教育教學效率和質量。

心理素養助成長。教師對學生的影響不僅僅是其思想觀念、專業知識或業務能力，良好的心理素養也是培養學生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學生創造力培養的動力，教師若能廣泛涉獵各種領域，培養豐富的興趣，就會激發學生的求知慾，引領學生探索知識的奧祕。熱烈的情感，謙卑的態度是教師感染學生的要素，是開啟學生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙，為學生樹立榜樣，使其充滿陽光，意志堅強，勇於奮鬥。

因此，教師應具備的師德、知識、能力、心理素養要求我們必須嚴於律己，保持優秀，高度自覺，不準怠慢，先讓優秀成為自己的習慣，再讓優秀成為學生的習慣，正己而後正人。

二、教育藝術的追求，讓“三做”深入人心

教育是一門藝術，靈動而活潑。只有走進學生心靈的教育才是真教育，這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學問題時所表現處理啊的智慧、技巧和藝術。於我，追求教育藝術應不離“做人、做事、做學問”的宗旨。“三做”不僅是教師教書育人的出發點和歸宿，也是學生立足社會、健全人格的必備素質和原則。古語曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可謂做人，立功即為做事，立言則為做學問。嚴格做人、認真做事、嚴謹治學是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標。

教育應先育人，要成才先成人，不成人寧無才。如何讓學生擁有美麗的人生、優秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德規範、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發展，是教育的永恆問題。我的教育信念是讓學生做人清白，保持健康的心態，維持豁達、寬容的心態，誠信仁愛，心存感激，保持樂觀，堅強勇敢，做個瞭解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人，富於活力，富於進取的人。

教育的另一大目的是教如何做事。端正態度，認真做事，不僅是每一位教師的職業操守和素質需求，更是我們作為教師應當正確傳遞給學生的精神和觀念。讓學生懂得腳踏實地地去做好每一件事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，能夠積極面對生活中的挫折、打擊，磨練意志，堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話：“一個人的價值決定於他所做成的事，而不是別人的議論。”我們要教導孩子努力去做一些事情，讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的，而不去理會別人的看法。

做學問對於中國小的孩子而言，可能更多地側重於知識的學習。但是我認為，我們教育教學的目的不僅僅要著眼於學生對知識的掌握，更要花心思讓學生學會方法，樹立正確的態度，培養他們在進一步深造時甚至離開學校之後依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經教導我們，在做學問上要敢於好高騖遠，善於實事求是。我很贊同這一說法，我們應當鼓勵學生創設自己的理想，大膽去創新，勇敢去追求真理，探索未知，發展科學。在看得遠的同時，更要認真去落實行動，老老實實，踏踏實實，專心致志，刻苦鑽研，有所犧牲。

做人、做事、做學問是我們人一生中的重要精神元素。作為教師，不僅要全面提升自身的思想精神氣質，更要努力讓學生體會到做人做事做學問的道理。

教師培訓心得體會14

各位老師好，為期八天的新教師培訓上週結束了。在這裡跟大家分享一下這次培訓我的學習成果。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓的課表，每一天都是上午三個小時，下午三個小時，非常的充實有意義。從課堂教學到專業成長，從師德學習到班主任工作管理常規，從教育教學理論到工作技能的學習。這些課程內容或深刻獨到、旁徵博引，或通俗易懂、生動有趣。或激情澎湃，發人深省。

在這裡我想圍繞以下幾個方面談談自己的體會。

一、感恩

感恩能有這麼一個提升自我的培訓機會。作為已經一名新教師，剛工作2年，也已經體會到了工作中的酸甜苦辣，面對工作中的一些問題和困擾，有時候會忙手忙腳不知所措，面對自己的專業成長有時也會感到困惑和迷茫。感恩這次機會能讓我充充電，補充補充能量，開拓以及豐富自己的知識面，明確未來的專業發展方向。然後以更加積極飽滿的熱情，更加自信的風采，繼續回到崗位上發光發熱。最後感恩教育專家們精心準備的一場又一場的精彩講座，他們詳盡地，毫無保留的向我們分享著他們在幾十年的教學實踐中總結出來的寶貴經驗和深刻的感悟。

二、感悟

這幾天學習了很多課程，也有很多的心得體會，也讓我重新去審視教師這個行業。我們經常說“十年育樹，百年育人”，其實這句話我想也適用於教師的成長。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必須做到：深紮根，高仰望。深紮根是指我們必須要站穩講臺，紮實自己的專業技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對自己的專業成長和前景要有一個規劃和期盼，擁有積極向上的力量。

想要深紮根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人。以德立身、以德施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生們之間的距離，滋潤孩子們的心田。想要深紮根，我們需要用有效的管理方法，就像xx老師給我們列舉到了班級管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如xx老師給出的收發作業的問題，上課回答問題不積極等一系列的問題的解決方法。針對每一個教學上的問題，我們都需要不斷的去探索去實踐，從而找到有效的解決辦法。同時，我們還需要掌握一些現代化教學工具的使用和一些教育資源的整合，我們需要學習一些新的教育理念，學習一些新的知識，除此之外，還要探索一些新的技能。九零後的老師們必須要做到與時俱進，開拓創新。想要深紮根，先反問自己是不是有讓學生欽佩的專業能力、有讓同行讚歎的智慧方法、有讓家長認可的品質修養、有讓領導賞識的責任意識。

三、高仰望

我們處於一個教育興盛的.時代，新時代對我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對教學上的問題，還需要考慮的更多，比如說xx老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學校各種各樣的教育教學活動中，實現學校、教師、學生、管理者、社會等諸方面的利益平衡。再比如說，xx老師的如何構建生命教育的大安全觀。在新形勢下，我們面臨著更多的挑戰同時也擁有著更多的機遇。在這個時代，我們擁有更廣闊的發展空間，我們需要有更高的職業理想追求。說深紮根能成為一名合格教師，那麼從合格教師到骨幹教師，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足於自己的教學能力，還需要提升自己的科研力，在實踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進，進有所樂。做好課堂反思只有在教學中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創新。一位優秀教師的成長都離不開教學反思，離不開教育寫作。也離不開良好的閱讀習慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養的這個方面正是取決於此。教師不僅是學生心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不可分的關係。對教師而言，書籍是個人專業成長的來源。讀書是教師專業成長的必經之路。改善我們的專業結構，生成我們的專業智慧，構建我們的專業精神，促進我們的自我教育和自我發展。

四、感動

此次培訓除了學到了很多理論性的知識和許多實踐上的技巧之外，我覺得此次的收穫是情感上的一種觸動。我深深的被這些優秀老師所感動。老師們的講課風格迥異，他們或溫柔。或豪爽，或風趣，或深沉，但展現出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對教育行業的無限熱愛。尤其是我感觸最深的是xx老師，在分享她與學生們之間故事的時候，話語中不經意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風般的溫暖，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。那個瞬間你能感受到她對教育的熱愛。當她講到她的學生們反過來安慰她的時候，看著那一張張寫滿安慰話語的小紙條，真讓人淚目啊。xx老師將熱愛傳遞給孩子們，而這份愛反過來又以另一種能量去激勵x老師。我想這就是教育最美的樣子吧。

只有腳踏實地才能仰望星辰，最後祝願各位老師們都能從教育行業中獲得滿滿地幸福感和成就感，祝願大家都能在教育這條路另闢蹊徑，開拓創新，方能走的更高更遠！

教師培訓心得體會15

在完成這次漢語教師資格證培訓之後，我學習到了很多之前不知道的知識和經驗，在漢語教師資格證培訓中，關於漢語基礎知識在漢語教師學習中的應用和侷限性等相關內容的講座，同過聽這個專家教授的講座我瞭解了很多關於漢語教師資格證方面的內容，同時也解開了很多我之前的漢語教師資格證方面的誤解，同時也瞭解到了很多相關的關於中文教師資格證的一些問題以及一些需要注意的地方，使自己對教師資格證這方面有了更一步的瞭解。希望通過這次對外漢語教師資格證培訓我能得到的更多。

漢語教師資格證培訓是周教授提出的很多現在漢語教學中存在的很多敏感卻又普遍存在的問題，我們無論何時也不應該放棄一種語言漢語教師資格證培訓的準確性，準確永遠是第一位的，還有就是我們永遠要告訴漢語教師資格證培訓學生中國文化不是因為中國的古文明而偉大，而是因為中國文化，從古至今，與時俱進，甚至還有了超越，這才是中國文化的偉大之處。漢語教師資格證培訓語言老師同時又被賦予了傳達中國當代資訊的任務。大家要學習的，我們要教授的是當代的，現代的漢語，甚至中國當代的，先進的現代文化。

我是一個對外漢語沒有任何經驗的漢語專業的工作者，對外漢語教師資格證對於我來說真的是很陌生的東西，但是我抱著非常美好的願望，去參加了對外漢語教師資格證的培訓，或許是我太過於自信了，我本來以為教育都是相同的，我憑藉著多年的教學經驗，這麼多年的'語文教學經驗，所以我覺得我在漢語教學方面是又很大的優勢的，我自認為自己學起對外漢語教師資格證課程應該會事很輕鬆的事情，不過經過幾天的培訓我發現，一切都不是我想得這麼簡單的，對外漢語教學絕對不是一個簡單的任務。

這次漢語教師資格證培訓除了讓我瞭解到了很多漢語漢語教學理論和的教學方法之外，讓我感觸最深的就是，漢語教學不僅是一個學科更是一門藝術，關於漢語教學所有的理論，和教學方法，所有技巧並不是幾天培訓就可以讓我完全瞭解或者掌握，這幾乎是不可能的，但是漢語教師資格證培訓這個工作有了新的認識，我這些才是我最想要得東西。