教師朗誦的文章
教師朗誦的文章1
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝
我播種優秀品格
我播種高貴感情
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化作灰塵
男：我是一個老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
為什麼我的眼中總是飽含淚水
為什麼我的心裡總是波濤洶湧
因為，我的愛如此深沉
我的執著早已在土地中紮根
女：我驕傲
我是一個老師
我是火種
將學子們的'心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪平
我是階梯
將學子們高高托起。
如果我可以是陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以是春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以是雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以是泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜
男：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟樑，但我的事業是棟樑
我不會讓我知識的清泉變為一潭死水
因為我知道
我不是未來，但我的事業是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋麵前我不曾氣餒
因為我擁有大海一樣的胸懷！
女：我驕傲，
我是一個老師！
男：我是一個老師
我無怨於自己的奉獻
女：我是一個老師
我無悔於自己的選擇
男：我是一個老師
我無愧於自己的稱號
女：我驕傲
我是一個老師！
教師朗誦的文章2
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹奼紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風情萬種。彷彿春天只為一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個季節梳妝。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。
如花般珍貴。宛若故鄉閣樓裡塵封的那份相思，縈繞著，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜裡響起，撥弄你疼惜的心絃，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點縫隙。
如花般綻放。宛若深藏於海底的岩漿，將爆發的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，淒雨冷風，無人欣賞，而那綻放的過程，便就是溫暖一生的陽光。
平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺上，舉重若輕，擊節而歌“採菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫻靜的心態來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這種境界的路上。
有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；
有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；
有一本難讀的書，含英咀華。啟迪了人們思索著人生，回味無窮；
有一個心靈的園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。
在這藝術的人生，心靈的`家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在這優美恬靜的畫卷中，肆意開啟塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的心情。
這裡有如沐春風，楊柳依依的感覺；這裡有鬆間明月，石上清泉的意韻；這裡有閒花落葉，靜夜空山的情趣。
人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這裡因有你的到來而溫馨，這裡因有你的參與而快樂，這裡因有你的才藝而精彩。
春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底蘊，會在這盞燈下積澱沉潛……
秋天的景比春天多一份感悟。
教師朗誦的文章3
男： 在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業--
我驕傲，我是一個老師！
在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁--
我驕傲，我是一個老師！
女： 我是一個老師
我把神聖而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點燃我的機智和活力
讓它升騰我的恆心和愛心！
男： 我是一個老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的'信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情願燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個的生命
在跳動的燭火中昇華
在血液的鮮紅中奔騰。
我驕傲，
我是一個老師！
女： 我是一個老師
