教師個人三年發展規劃階段小結
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們一定都增加了不少生閱歷，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那麼好的小結是什麼樣的呢？下面是小編整理的教師個人三年發展規劃階段小結，歡迎閱讀與收藏。
教師個人三年發展規劃階段小結1
作為一名青年教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有
一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發展三年規劃》。一學期的工作快要結束了，對照自己的《個人發展三年規劃》內容以及xxxx年度個人工作計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人發展做以下總結：
一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內容有：每週教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養。提升自身文化素養，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。09年度裡，我閱讀的書籍有《叩問課堂》、《師生關係》等。
在這兩年裡，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協助教導處的工作，發現自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今後的一年裡和更長的時間裡，
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,設計課的`型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。
二、增強課堂教學技能。提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業。做到先做、全批，儘量面批。作業量控制，作業要體現層次性，面向全體。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習數學學科專業理論知識,提升自我的專業水平和處理教育,教學實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業化發展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研資訊。
七、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
教師個人三年發展規劃階段小結2
作為一名青年教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發展三年規劃》。轉眼三個月時間過去，對照自己的《個人發展三年規劃》內容以及20xx年度個人工作計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人發展做以下總結：
一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。
努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內容有：每週教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養。提升自身文化素養，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。20xx年度裡，我閱讀的書籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與信念》等。
在這三個月裡，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協助校辦、教務處的工作，發現自己水平也實在有限，不能使自己的.工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們育英學校出更大的力。
在今後的一年裡和更長的時間裡，
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
二、增強課堂教學技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業。做到先做、全批，儘量面批。作業量控制，作業要體現層次性，面向全體。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習資訊科技學科專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育，教學實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業化發展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研資訊。
七、勤寫教學隨筆，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
