最美教師主要事蹟

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一般事蹟是怎麼起草的呢？以下是小編收集整理的最美教師主要事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師主要事蹟1

有人說：“最美的老師不就是指那些長得漂亮，穿衣時髦的老師嘛！”可我並不這樣認為，反而，將這“最美”分成了三個層次：最高層次的是這位老師的品德很得體；其次則是她對待同學的方式和教育方法令人鄙視；最終，才是她的外貌穿著。我心目中的女神老師，則是我現任的語文老師——張龍梅老師。

每週的第一節課，有一半都是語文課。每當張老師走進教室時，你總會看見她的臉上帶著如月光般柔軟的微笑。這個，對我來說應當算是“開門紅”吧。一見到她那招牌式的笑容，同桌總會不能自己的問道：“你說我們班哪個老師最有品嚐？”“不明白。”“笨，當然是張老師啦。她每天都裝扮得那麼漂亮，穿著也很得體。”“嗯，你不會豔羨了吧？”上課鈴就在這時打響了。一打完了，張老師不會像其他老師一樣一上來就講課。有時分她會請同學們上臺講成語故事；有時分小考了，她便會講些關於“不要讓考試來熬煎自己，要讓考試啟發自己”的事情或話語，那時分，我就覺得她像是一個博學多才的演講家：有時分則會說些自己創作的詩詞，那語句，都賽得過當時的李清照了。每到這個時分，大家總是興致勃勃的參加進來。在講課文時，她也不按常理出牌：講文章的結構、語句時，總能牽扯到寫作的方法以及名言詩句。我感覺，她的課就像是一個魔法百寶箱，總能變出很多吸引人眼球的東西來。張老師的“鬼點子”也特別多，就拿上學期來說吧，她竟然在我們班舉辦了“接力作文”的`活動。這不僅錘鍊了同學們的寫作水平，更增加了我們的合作精神。

有次考完了試，張老師請幾位同學去幫她算分數。一進入辦公室，張老師便很客氣地說了幾句禮貌用語。這讓我們幾個都不太好意思了，我還在心中道了一句：區區小事，何足掛齒。忙完後，我和另一個同學躡手躡腳得翻到了我班的試卷，自以為沒被發現，可是，像老師這樣狡猾的狐狸怎能不知？我倆剛做好挨批的準備，卻只換來了張老師一句溫順的多少分。就在此時，一旁算平均分的老師掉過頭來，說：“你們班比八班差些，105分左右。”“沒關係，他們盡力了就行。回去好好嘉獎他們一下。”這就是愛，不管考得怎樣，只要盡了全力，那就是最棒的，就肯定會賜予激勵。“你們兩快回去吧，別耽擱了聽課時間，也別讓老師擔憂。”“嗯。”

記得有一次，我剛巧路過語文辦公室。正全神貫注批改作業的張老師發現了我，便招了招手錶示讓我進去。我懷著緊急的心情進去了，而張老師，則滿臉笑容。“你幫我把這個搬回教室可以嗎？”“沒……沒問題。”只聽張老師“撲哧”一笑，說：“我又不是老虎，又不會吃人，那麼緊急幹什麼？”聽到張老師好脾氣的調侃後，我也忍不住笑了兩聲，接著，便將作業抱了回去。

張老師，您是一盞明燈，照亮我前進的小巷；您是一縷陽光，暖和我冰冷的心靈；您是一朵鮮花，裝扮我黑白的視窗。您，是我心目中最美的老師。

最美教師主要事蹟2

xxx，鞏義市子美國小教師，作為一名青年教師，她能在自己的工作崗位上勇挑重擔，發揮自己的價值。20xx年五月份學校要迎接一項中期評估活動，需要一名數學老師代表學校承擔評估任務，儘管當時她的孩子還小，需要更多的時間去照顧，但依然堅決地接受了這個任務。在經歷了無數次的磨課、評課、反思重建、再磨課之後，終於在中期評估時贏得了專家的認可。在接下來的三年裡，她堅持挑戰自己，共講授市級節點課3次，市級優質課1次，觀摩課1次，校級節點課2次，實現了她專業上更進一步的`發展。

宋老師覺得師德的範疇裡除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。對待學生，她堅信“每一個學生都是一顆閃亮的星星”，需要用欣賞的眼光去看待他們，用寬容的心態面對他們。在課堂上，她堅持做到關注每一個學生，爭取讓每一個學生都能在課堂上有所收穫。對待同事，她熱情友善，總是能夠給別人帶來快樂和幫助。對待工作，她兢兢業業、任勞任怨，各項任務都能高標準完成。

一名教師的成長離不開學習、實踐和反思，平時再忙她也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，找到策略加以改進。宋老師懷揣著她對教育事業的熱愛，向光而行，收穫一路芬芳。

最美教師主要事蹟3

xxx，本科學歷，中國小一級教師，鞏義市優秀教師，自參加工作以來，一直在教學第一線擔任英語課。她忠誠黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂於奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同事，深受各級領導和學生家長的好評。

熱愛教育，教書育人。教育中最為重要的是品德教育。她針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯絡、配合，共同做好工作並取很成效。

鑽研學習，逐步提升。在英語教學中，她能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，激發學生的求知慾和上進心，讓學生在樂學中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名愛鑽研、愛學習的國小生。

用心做事，以誠待人。沒有愛就沒有教育，一名教師只有熱愛自己的學生，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。她關愛每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起遊戲，既做孩子們的師長，又做孩子們的'朋友。她細心地觀察孩子們的舉動，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學生都給予極大的耐心。

回首昨天，她沒有遺憾，展望明天，她信心百倍，她願繼續努力，為教育事業貢獻自己的一份力量！

最美教師主要事蹟4

時光荏苒，一轉眼的功夫，她已經跨入教師這個職業23年了。自工作以來，她一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神聖職責。

她始終堅持“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關愛每一個學生，用寬容的心去對待學生的每一個過失，用欣賞的眼光去關注學生的每一個閃光點。因為她的用心付出，去年她所帶班級中的一名學生在即將畢業離校的那天，在講臺上給她一個大大的擁抱，含著眼淚說“再見了，馮媽媽，您永遠是我的馮媽媽”。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長”這一直是她的育人準則。古人說“親其師，才能信其道”。一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，她發現有同學趴在桌子上，她會走到學生跟前，摸摸學生的'頭，善意地提醒，並詢問學生的身體狀況；發現有學生退步了，她會立即瞭解原因，尋找對策；遇到班裡調皮搗蛋、學習成績落後的學生，她會用鼓勵和表揚代替隨意的批評與責備，用談心和交流幫助他們樹立學習的信心。

“腹有詩書氣自華。”學海無涯，教師的業務研究更是無止境的。為了給學生做榜樣，她在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘，還努力致力於新基礎教育實踐，多次參與教育教學課題研究。因為她堅信，只有不斷學習，才能保持一顆鮮活的心。

她一直堅信：只要真情付出，以愛育人，花兒一定會綻放得燦爛無比！

最美教師主要事蹟5

xxx老師始終站在教育工作的前沿，讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫是她追求的目標。從教十七年來，她的工作得到了學生、家長、領導、同事的高度認可，先後獲得鞏義市學科帶頭人、教育教學先進教師、優秀教師、骨幹教師等榮譽稱號。

在平凡的崗位上，她勤懇工作，樂於奉獻，全身心地投入到教育教學之中。作為學校英語學科的骨幹教師，她總堅持這樣一種觀念：教育根植於愛。應該努力地發現每一個孩子身上的閃光點，用不同的方式肯定這些優點和長處，只有這樣，才能培養學生的'自尊心、自信心和上進心，才能有利於他們的健康成長。在日常教育教學中，她深入研究教育教學的基本規律和方法，認真瞭解孩子的身心特點和個體差異。教研上，她虛心低調，遇到問題隨時隨處向同事請教；課堂上，她分層教學注重個別輔導，積極探索玩中學、學中玩的教學模式，激發學生的學習興趣。學生在課堂上學得開心，玩得開心，都喜歡上她的英語課。

作為一名富有經驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是時時以一個優秀教師的標準要求自己。她深知，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤於學習，勇於探索，邊總結邊反思，探索出了一套行之有效的低中年級英語教學方法。她先後多次參加過課堂教學大賽，多次參加公開課、觀摩課，數次參與送教下鄉活動，充分發揮骨幹教師的輻射引領作用。

最美教師主要事蹟6

5月15日正值“國際家庭日”，全國婦聯表彰了997戶全國五好家庭，200個全國家庭工作先進集體，198名全國家庭工作先進個人，揭曉997戶全國最美家庭。其中，順義區第十五中學教師苗苗家庭獲評2022年全國最美家庭。

苗苗老師的家庭是一個平凡卻又與眾不同的五口之家。平凡在於他們也同千萬家庭一樣被茶米油鹽的煙火氣所包裹。不同之處在於，除了一位不滿週歲愛聽國際歌的小姑娘，這個家裡的4位成年人都有著一顆溫暖的“赤子之心”。

天天希望入伍從軍的律師爺爺，讀了法律本科的園林工程師奶奶，獨立音樂人的警察爸爸，還有喜歡吟詩作對的教師媽媽。4個對生活充滿熱愛又有著不同情趣愛好的人，組合成了一個充滿溫馨與歡樂的美滿家庭。更重要的是，他們都樂於把溫暖與愛心傳遞給周圍的人，把自己的熱情與力量奉獻給國家和社會。

冬奧會召開前夕，在苗苗老師的支援下，她的丈夫王嶽鵬積極參加“平安花開”122全國交通安全日晚會，錄製“一起向未來”節目為冬奧助力。參加中國首都警官樂團冬奧安保文藝慰問演出，為即將進入冬奧會場的一線警察們加油助威。冬奧會召開期間，王嶽鵬負責參賽運動員以及各國來華首腦在京期間的交通警衛工作。他兢兢業業堅守崗位，認真負責，為運動員保駕護航。

2020年疫情期間，在家人支援下，苗苗與丈夫王嶽鵬共同創作了歌曲《春風吹來 櫻花盛開》，為抗擊疫情助力，向“最美逆行者”致敬。他們說，儘管從未經歷過戰火紛飛的時代，但在和平的年代，他們依然看到了長纓在手，無所畏懼的白衣戰士們。該作品相繼被新華網、公安部、全國公安文聯、正警事兒、平安北京、《順義時訊》等媒體平臺報道轉發。夫婦二人也受邀參加了由北京市委宣傳部、首都文明辦、北京婦聯舉辦的《首都最美家庭雲宣講》。

苗苗老師的姥爺是一名抗戰老兵，在他左側的`肩膀上，有著1948年打錦州外圍時留下的一個清晰的彈孔。2021年正值建黨百年之際，苗苗和丈夫王嶽鵬共同創作歌曲《夏夜·憶曲》，為那些像他們姥爺一樣的無名英雄謳歌。他們說，在中華民族復興的道路上，有無數英烈在浴血奮戰。他們既有錚錚鐵骨，又有萬般柔情。黃沙掩埋了他們的身軀，但歲月沉澱了厚重的過往，人民將永遠記得他們的精神，日久彌新，永垂不朽。

苗苗老師的家庭正是千千萬萬箇中華民族普通家庭中的平凡一家，他們用自己的“赤子之心”為社會奉獻出一份溫馨的亮光，他們無愧於“最美家庭”這個光榮稱號！

最美教師主要事蹟7

王幸老師有著一張白淨的臉龐，略為消瘦的身體，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。

王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有方案的。四非常鐘的課堂總是被他方案的井井有條，複習回憶，根底課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

王幸老師不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個同學都非常關懷。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提示了我，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數學辦公室，我懷著忐忑擔心的心情當心翼翼的走進辦公室，正值我以為自己肯定會受到老師的厲聲訓斥時，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我氣憤吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批判，細聲細氣的答覆了句：“沒……沒有氣憤。”老師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多？”老師反而溫順的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的'一個，而老師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關懷著關愛著她的每一個同學，像一個親切無比的鄰家大女孩。

許多時分，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴格的對著一幫犯錯的同學厲聲批判。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批判。

由於她的井井有條，由於她的細緻入微，由於她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

最美教師主要事蹟8

XXX，鞏義市子美國小語文教師，她始終在教學的第一線擔任班主任、教研組長工作。從事教育工作19年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的一大樂趣，以愛心和恆心培育了一批批優秀的雛鷹。

工作中，劉老師勤於鑽研、勇於實踐、敢於創新。她被評為鞏義市優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、優秀輔導教師等，並積極參與鄭州市、河南省課題，順利結項。

劉老師勤懇敬業，踏實肯幹。教學上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她注意分析學生特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方作文吧法，積極營造平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每個學生在課堂上都有所收穫。

每接一個新班，劉老師總是深入班級，去了解每個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。她從不歧視任何一個學生，併力求公正地善待每一個學生。平時，她積極閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離，以真誠、公平、溫和贏得了學生的.信任，許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的真實想法。

在教育崗位上，劉老師始終嚴格要求自己，當好表率，並以個人的人格魅力去影響身邊的同事和學生。她把心中所有的溫情化作無數份愛心奉獻給了她所熱愛的教育事業、把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。

最美教師主要事蹟9

愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。子美音樂教師XXX，在這個普通的崗位上堅守了整整16個春秋。並用實際行動把它詮釋成一個字“愛”。年年歲歲，歲歲年年，卻改變不了她對職業的深深眷戀，改變不了她對教育的深深情懷！

古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的.表率，才能做好教學工作。多年來，她除了做好音樂教學工作，還兼任班級的副班主任。工作中，她總是從細微小事入手，以一言一行去感化學生，以慈母般的胸懷去呵護學生，用真摯的感情去關愛、欣賞每一個學生，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。現在整個班級的孩子都特別喜歡她。這就是愛的力量！

在教學中，她積極研究新課型，在教學改革中始終走在前列，不斷探索課堂教學改革新途徑。在課堂上，總能激發學生對音樂學習的興趣，讓學生主動參與學習。通過堅持不懈的努力，她執教的優質課《看大戲》在河南省舉行的優質課活動中榮獲省級一等獎；輔導學生演唱的教材歌曲《一支短笛輕輕吹》也獲得河南省一等獎；20xx年獲得鞏義市教育教學骨幹教師稱號；她在鞏義市教科研培訓中心舉行的經驗交流活動中，所撰寫的《如何提高國小生的演唱能力》榮獲一等獎，並多次榮獲鞏義市優秀輔導教師。

一路走來，她勤于思考，勇於探索，堅持學習，不斷進步，注重閱讀，刻苦鑽研教育教學理論，用人格魅力和實際行動影響著學生。

最美教師主要事蹟10

個人感言：在平凡中追求我摯愛的教育事業，在清貧中享受我教書育人的快樂!

李永琴老師走上工作崗位二十年來，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂範，切實履行職責，關心熱愛學生，克己奉公，無私奉獻，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優異的業績，成長為一名學生喜歡、家長滿意、同事認可的人民教師。

在兒子心目中，她是“狠心”的母親。 李老師的愛人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著兒子，遇上單位加班時，她就要麼把孩子委託給鄰居照管，要麼就只得把兒子一個人鎖在家裡。

在學生心目中，她是慈愛的“媽媽”。 李老師將自己濃濃的愛播撒進孩子們的心田。學生們由衷地說：“李老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人”。

在同行心目中，她是教學的行家。 李老師勤於鑽研，積極參加學校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語文成績，連年位居全區前茅。

在父母心目中，她是孝順的女兒。 結婚十幾年來，李老師她和丈夫一直相敬如賓，孝敬老人，關愛兒子，深得親朋好友、鄰居同事的.誇讚。

人常說：擁有一份自己鍾愛的事業、一個美滿的家庭就是最大的幸福。從這一點上說，李永琴老師無疑是最幸福的人。

最美教師主要事蹟11

我心中最美的老師是我的數學老師——王幸老師。

王幸老師有著一張白淨的臉龐，略為消瘦的身體，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫順。言談舉止中流露出活力與自信。

王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有方案的。四非常鐘的課堂總是被他方案的井井有條，複習回憶，根底課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

王幸老師不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個同學都非常關懷。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提示了我，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數學辦公室，我懷著忐忑擔心的心情當心翼翼的走進辦公室，正值我以為自己肯定會受到老師的厲聲訓斥時，沒想到老師卻關切的笑著說：“你不會在跟我氣憤吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批判，細聲細氣的答覆了句：“沒……沒有氣憤。”老師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多？”老師反而溫順的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是老師眾多桃李中一般的一個，而老師的對我的`這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關懷著關愛著她的每一個同學，像一個親切無比的鄰家大女孩。

許多時分，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴格的對著一幫犯錯的同學厲聲批判。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批判。

由於她的井井有條，由於她的細緻入微，由於她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

最美教師主要事蹟12

老師，多麼美妙的一個詞語！是她，為我們照亮了前面的道路；是她，把畢生的學問傳授給我們；是她，在我們彷徨時激勵我們……老師，是漂亮的。可我心中最美的老師，還是教我們的數學老師樑老師。

樑老師個子高高的，一頭飄逸又烏黑的長髮紮成了馬尾束。她總是笑眯眯的，兩隻眼睛又大又光明，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴，笑起來成了月牙彎兒，煞是好看，給人一種溫和且親近的'親和感。有時，她從遠處走來，猶如天仙一般，出淤泥而不染。

樑老師不但人美，心靈更美。

記憶擱淺在寒冬的午後。我無力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子，臉色慘白。這時，樑老師走了過來，見我這般摸樣，忍不住關切的問：“你怎麼了？臉色怎麼這麼白啊？”我有氣無力的答覆道：“沒什麼。”樑老師急迫的問：“你究竟怎麼了？你到快是說啊！”我只好答覆：“肚子疼。”說罷，她立馬拉起我的手，急匆忙的趕往辦公室，拿出藥膏，悉心的為我塗抹肚子。這時，她的話如陣陣春風般吹動我的心靈，傳入我耳朵：“如今你好點了吧？沒那麼難過了吧？”我點點頭，說：“恩。”她似是如釋重負一般，長長地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐，心裡湧上來了一股暖流。突然，我覺得她不是嚴肅的老師，而是一個知心的、關愛孩子的大姐姐。

猛然間，記憶之窗又打開了一戶。仲夏的黃昏，同學們都回家了。我作為值日生，留在了教室。突然看到了樑老師在盡心盡力地輔導同學。落日的餘暉照耀在她的臉龐上，朦朧之間，我像是看到了樑老師的幾縷白髮。想到樑老師家中還有要照料的母親和女兒以及她生病的老公，我的心靈被觸動了一下，樑老師的身影在我心中已經高大了起來。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無比動容。又想到樑老師那揚起的笑容，我又為她感到心酸。不知著滿意的笑容的背後，有多少的辛酸、淚水與努力？

樑老師啊，不管歲月如何熬煎，不管您是如何滄桑，您都永遠是我心中最美的老師！

最美教師主要事蹟13

有一位老師，他是我熟悉的一位有才華，幽默幽默，能與同學打成一片的老師，同時又是嚴肅的，無私，公正的老師，他就是我的美術老師許老師。

許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑髮雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感愛好的，他都會講一講。那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊裡聊天，出學校後，我們聊起了遊戲中的情節。我們聊的正快樂，許老師卻突然過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊遊戲嗎？沒關係，要學會放鬆！我也很感愛好，講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給許老師聽。他聽後反而非常快樂，問我們：“你明白那個遊戲中的`過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只明白是哪一個公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有具體的給我們講了三維電影製作等等科學學問。我們都聽的非常仔細。許老師和我們關係好，對我們的要求卻一點也不放鬆。有一次召開一個衛生學問講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關係，許師這麼好，肯定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開頭說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提示我們集會時要清靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常氣憤，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什麼要扣我們班的分。

“一個幽默的老師肯定是個嚴格的老師。一個與同學打成一片的老師肯定是一個公正無私的老師。

最美教師主要事蹟14

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘記，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。

由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶散的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的時機，老師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜美的微笑。她那孜孜不倦的工作看法和那顆和善的心，使我的心裡感到了絲絲的暖和，不由得產生了對路老師的鄙視之情。

從那兒以後，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關懷。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的`眼睛。每當路老師經過我這裡，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成果也慢慢地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成果。謝謝您，路老師，假如沒有您，我也沒有今天的好成果。

我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。

最美教師主要事蹟15

本人xxxx年x月份走入教師崗位，雖時間不長，但每一天無不懷著最虔誠的心面對這份工作。

受家庭影響，成為一名人民教師是我從小的夢想，對待每一個孩子，我向來都是以一個朋友的心態去接近他們，瞭解他們。我曾經為孩子們開通“心靈驛站”，讓他們小小的煩惱，困惑，開心又可傾訴之處，我們用書信交流，我也會偶爾給孩子們說說大人們的世界，來信、回信，讓我們心得距離變得更近，因此學生也都願意親近我，自然在我的xx課堂上也能暢所欲言。

說起家長，他們是我的朋友也是我的強大後盾，在當班主任的學期裡，學校組織了“xxxx”，從家長的評價中，我看到了他們對我的肯定，因此，對待工作我更不敢懈怠，我及時瞭解孩子們在家裡的表現，對於後進生我經常去家訪，瞭解孩子的情況，找到突破口。這樣，家校聯合，形成合力，更全面的'幫助孩子的成長。

提到學校的教學工作，我勤勤懇懇，踏踏實實，先後擔任xx組長，xx組長，做課題，將積極參加基本功大賽，準備優質課，組織學校的xx等等，在這些過程中，有失敗也有成長，但是我喜歡做這些，因為這是我所熱愛的工作。

對待學校的同事們，我也是個熱心腸，無論是教學工作還是平日的小事，我都是主動幫助別人，主動向別人打招呼。特別是我們xx組教學經驗豐富的老師，在備課中每到不懂得懂得地方，我主動求教，也從中在一點點進步。

我就是這樣一個平凡而又普通的xx老師，我常把自己比作“蝸牛”，我希望自己能在這份工作崗位上堅守職責，踏實，認真，對得起班級裡的每個孩子，不辜負家長的期望，學校的栽培。