教師研修心得體會500字（通用11篇）

我們心裡有一些收穫後，將其記錄在心得體會裡，讓自己銘記於心，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的教師研修心得體會500字（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師研修心得體會500字（通用11篇）1

試卷評講課是各科教學的一種重要課型，其根本目的是糾正錯誤、分析得失，鞏固提高。但是實際操作的過程很容易出現幾種誤區，如只核對答案而不進行評講的形式，逐題評講或者只講解教師認為典型的幾個題等，這樣做學生的收穫只是會解一道題，不能旁通一類題。

今天聽了四中生物學科帶頭人遲樂園老師的一節精彩的試卷講評課，他的教學流程如下:

1、宣佈考試基本情況。

在課開始先向學生簡要介紹這次測試的基本情況。即最高分是多少，優秀率為多少，及格率為多少，各分數段的人數，以及分數摺合後在大學聯考中真實有效分數，這樣做既可以避免個別學生驕傲自滿又可以讓學生有大學聯考意識。

2、點名表揚進步幅度最大的學生，鼓勵暫時成績還不太理想的後進生繼續努力。

幻燈片展示卷面較優秀的學生和分數較高但卷面還有待改進的同學的答題卡。

3、針對錯誤率較高的題進行評講。

並非面面俱到，但遲老師是清楚地瞭解了學生試卷中存在的最突出、最主要的問題後，針對性解疑糾錯和查漏補缺。老師把存在問題擺出來，讓做錯的學生說出他的思路，然後由做對的同學說出正確思路，這樣學生印象會更深刻，不易忘記。

4、及時訓練，鞏固提升。

遲老師根據試卷中所出現的一些問題又設計了一些針對練習，以便及時鞏固與提高。只有這樣，試卷評講課才能收到良好的效果。

教師研修心得體會500字（通用11篇）2

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。在疫情防控的特殊時期，康八小的班主任們“學習不停步”，在家開啟了網路研修學習。

蕭伯納說過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋果;我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”在網路研修學習中，康八小的老師們與名師對話，與同行交流，大家一起學習，一起成長。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發表自己的心得體會。

來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實踐，針對目前班主任工作中普遍存在的問題進行了深刻、全面的分析，其獨特的視角、全新的觀點引起了老師們的強烈共鳴。

教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業的成長規劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實的教學案例、高屋建瓴的理論構建、幽默風趣的語言風格使參加培訓的老師們深受啟發，獲益匪淺。

俗話說，要給學生一桶水，教師就得有長流水。作為教師，必須要樹立終身學習的理念。學習不停步，進步不停歇!

疫情可以隔離我們，但無法阻止我們奮鬥努力的腳步!

教師研修心得體會500字（通用11篇）3

為期3天的鎮校級暑期研修剛剛結束，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實驗中學，參加縣級研修。雖然身體比較累，但還是對縣級研修充滿期待：縣裡會怎樣組織呢？會有哪些活動？我們鎮的數學老師一致認為，我們的數學教研員韓國棟老師歷來求真務實，工作講求實效，瞧好就行！

果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將國小數學組的研修活動準備得井井有條，非常精彩。

首先，目標非常明確，就是力圖通過研修，使每一個數學教師學會準確把握教學目標、設計課、講課、說課、說講課、評課，提升每個教師的教學基本功。

其次，他為我們組建了一個非常棒的培訓團隊。培訓團隊成員全都是我們非常熟悉的全縣國小數學界腕級人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準備課例展示的也是我們耳熟能詳的響噹噹級人物，是翟慧、張玲、郭長寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強，而且對此次研修非常重視，都做了充分的準備。

第三，活動的各個環節清晰、條理、科學、高效。韓老師首先給每位教師發放了一張《國小數學課堂教學評價標準》，並將標準的三項十五條分為四部分，然後把全體參加研修的數學教師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關注課堂教學的各個環節以外，重點關注評價標準裡面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進行說講課，聽完課後分組到指定地點進行主題研討，每組一個培訓團成員負責組織和指導並彙總意見，最後回到原地集合，進行集體交流。

分組研討能夠使每一位教師都有發言的機會，而集體交流又實現了集體智慧的大融合。老師們都說，活動的目標明確，方法得當，節奏合理，科學高效，這樣的研修好！

教師研修心得體會500字（通用11篇）4

繼“京師問道”，“汾陽聚首”之後，我們一行四人風塵僕僕穿越齊魯大地，來到孔子的故鄉，再次聆聽專家的教誨，肖院長、羅主任風采依舊，只是換了不少的新面孔。

當再次舉起右手，重溫教師誓詞的時候，我依舊心潮澎湃，從教20年，始終如履薄冰，當濰坊四中的忠玉校長對信心教育法娓娓道來時，我彷彿看到自己當年對差生苦口婆心、一次又一次的勸說。

校長一路走來，從基層教師到全國聞名的教育專家，自信始終是他的力量，在他身上我們看到了不一樣的風采。

校長認為，自信心就是相信自己有能力實現既定目標的心理傾向。高中生的自信心主要表現在學習、文體活動、精神狀態、社交口才、能力、個性等方面。實施信心教育，就是要使學生相信自己能學好，知道該怎麼學並能認真地去做；有良好的精神狀態，能夠笑對人生，即使遇到困難和阻力也不輕易改變或者放棄信念；相信自己的社交能力，能夠和多數人融洽地相處，對自己的能力充滿信心，相信只要自己努力，就能處理好一切事情；相信自己是最好的，能夠全面客觀地評價自己、認識自己、悅納自己。聽了校長一席話，想到自己整天只是從事知識教育，對學生的精神狀態基本不聞不問，心中便充滿了愧疚之情。

齊魯大地文化底蘊深厚，校長用自己的人生閱歷告訴我們，每個人都應該腳踏實地地做好自己的事情。無論理論還是實踐，都應該走在他人的前面。做好自己，我們永遠在路上。

教師研修心得體會500字（通用11篇）5

遠端研修，給我感觸最深的有三點。

第一，我對新的課程改革有了更加深入的瞭解。

以前，總以為新的課程改革，就是老師上課的時候怎樣和學生互動，千方百計的調動學生起來參與教學，學生到底學得如何，效果怎樣，並不是很重要。但通過這次遠端研修，觀看了那麼多專家老師們上課的視訊，以及他們對新的課程的詮釋，讓我清楚的知道了，其實，新的課程改革不僅要充分調動學生上課的積極性，還要教會他們怎樣去學習，培養他們的學習激情，是過程與結果的合二為一。

第二，這次遠端研修，教會了我怎樣去面對困難。

語文教學是一門綜合性的學科，需要老師們經常性的進行研修，並且要肯下苦工夫，勤於磚研，才能有所收穫。這次遠端研修，我被老師們這種敢於面對困難並和困難進行鬥爭的不屈精神感動著。它教會了我，其實，教學過程也是一樣，要想在教育領域裡有所磚研有所貢獻，你一定要敢於面對困難並進行不屈的努力，你才會有所成就。

最後，這次遠端研修，我收穫了很多鼓勵和感動。

我總是無法忘記班主任刑老師以及指導老師們和其他學員在我們的作業的留言裡的那些鼓勵的話語，它讓我更加的明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我總是被這些鼓勵我的發自內心真實的聲音所感動著。

遠端研修，給我太多太多感動的地方。我真心的期待下一次遠端研修的到來！

教師研修心得體會500字（通用11篇）6

1、教學目標的制定

三維目標重視學生的全面發展，教學中教師應處理好學習創新與繼承傳統的關係，在實踐中思考，並在思考中實踐，拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑，使我們的課堂真正達成“三維目標”，煥發出生命的活力。

2、創設好的教學情境

創設愉悅和諧的學習環境能使學生如沐春風，如飲甘泉，人人輕鬆愉快，個個心馳神往，從而使課堂教學收到意想不到的效果。如果學生對老師產生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，教師應當從思想、生活、學習上關心學生，瞭解他們在想什麼，需要什麼，有什麼困難；瞭解他們的生活、學習特點和興趣愛好，建立和諧的師生關係，使學生“親其師，信其道”。尤其是差生，他們由於成績差，長期被自卑所困擾，教師應當更多地注入愛的甘醇，使他們的心理保持平衡。

3、利用好課上的生成資源

課堂上，當學生心靈開放，思維多向，行為活躍時，一定會出現不可預測的因素。這偶然的因素到來，就會使教師措手不及，造成教學秩序的暫時失控，但是，我們不能迴避，若能巧妙地處理不可預測的因素，將其轉化為教學資源，定能掀起學生認知衝突的高潮，激發學生的情緒，啟用學生的思維。課堂，也會因此而更加生動活潑，充滿生活的樂趣。

教師研修心得體會500字（通用11篇）7

疫情無情人有情，雖然我們國中英語的老師們相聚一堂、共同研討學習的腳步被迫暫停，但“會考戰役”即將打響，我們網路研修的步伐。

永不停歇!今日，我們有幸學習了南充市國中英語_工作室關於會考英語策略研究的講座，講座細緻深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺!

本次講座由趙老師主講，圍繞“語篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什麼，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關係及作用，強調“語篇分析”對於“閱讀理解”的重要性，並採用例項從巨集觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹瞭如何進行語篇分析，從而進一步突破“閱讀理解”專題!

人們常說“要給學生一滴水，老師必須有一杯水。”但隨著時代的高速發展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應該改變落後的閱讀教育模式，不斷提升自己對語篇的解讀能力，從而教授學生必要的語篇知識的寶貴建議!

作為新時代的教師，在緊張而忙碌的會考教學中，我們需要不斷創新，適當選擇策略並進行調整，真正地將所學過的知識進行整合，融會貫通。在自己的英語教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷髮展和成長，並努力探索出自己獨特的教學路子，形成個性化的教學模式!

學必求其心得，業必貴其專精，願我們整裝待發，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋!

教師研修心得體會500字（通用11篇）8

通過這次新課改遠端研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題並且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。

夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助於今後的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。

教師每時每刻都要學習，所以，我將在今後的工作之餘加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠端培訓越辦越好!

教師研修心得體會500字（通用11篇）9

為期六天的遠端研修即將結束，回首望望，感觸頗深。這次培訓難度比較大，不管是學習內容還是作業量都創造了歷次培訓之最。一路走來，從開始的只覺激動與茫然，到許多問題的豁然開朗；從被動性學習，到迫不及待地搜尋資源、學習各位專家的精彩指導……這一切讓我的收穫與日俱增。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。”一路上，勞累著，欣賞著，收穫著，快樂著……

本次研修藉助網路，學習了八個專題，使我對課堂改革有了更深刻的理解與認識，對新形式下實行的課程獲得了新的感悟。新課程應該把更多的目光用來關注學習方式，構建新型的的教學氛圍。通過研究性學習讓學生自己學，在學習中思考，在學習中進步。備考的'方法和技巧更具科學性，教師能設計引起學生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時還要注重學生回答問題的成就感，及時給與鼓勵或表揚，這樣就能激發學生的學習熱情和興趣，從而啟用學生的思維，達到最佳的教學效果。研修過程中，藉助網路發表評論，和同行交流看法，暢所欲言。學員們各抒己見，互動交流，並以作業或討論等形式，發表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，教師獲得相關知識和課堂教學操作模式，提高了業務素質。這次研修，使我真正明白了“逆水行舟不進則退”的道理，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!

期待著下一個七月，再與你相約……

教師研修心得體會500字（通用11篇）10

20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。國小數學組xx老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見解隨著大家的交流發言源源不斷的湧現出來。可以看出大家真的從心底接受並認識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和交流的機會。

在今天的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點獨到的見解、還是教師自身各方面的素質，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那麼多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時代氣息的資訊，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然後知不足；教，然後知所困”。確實是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思考自己的教學工作，反思自己的工作。

但是由於，我們xx數學組在平時的教學工作中習慣了埋頭苦幹，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛鍊機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風采。相信在後邊的活動中我們一定表現的更棒！

教師研修心得體會500字（通用11篇）11

這次幼兒園教師培訓，我深深體會到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動中從早到晚一時不停的扮演多樣角色，引導孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細心照顧下健康快樂的成長。

《幼兒教育指導綱要》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想，為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必需改變傳統的角色定位。擔負起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動的支持者，合作者，引導者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統教育觀念。不斷改進教學方法，提高自身素質，尊重幼兒的人格，瞭解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步發展。

通過學習使我清楚的認識到教師教學教育與幼兒之間的真正關係，在平時的教學中還應注意以下幾點：

1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

2、善於觀察，做好幼兒的支持者

3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者

4、自身樹立終身學習的理念，提升道德素質。

5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。

這次培訓讓我收穫了許多平時無法獲取的資訊和經驗，適實的視訊教學使我們深切的感受到了課堂教學的藝術，本來枯燥的學習變得有趣，抽像的內容變得生動，易懂，提高了學習效率。拓展了自主學習的空間，這是對自己的教學思想的一次洗禮和昇華。創設各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學習。