教師實習自我鑑定(彙總6篇)
自我鑑定是對自己的政治思想、工作業務、學習生活等方面情況進行評價與描述，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。我們該怎麼寫自我鑑定呢？以下是小編為大家整理的教師實習自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實習自我鑑定1
xx月1日至xx月底，我在xx市xx中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那裡留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始。xx市xx中學是一個教學裝置先進、教學成績優異的學校，儘管在xx市的中學裡它並不算是最好的，但它先進的教學裝置和優秀的教學資源是其他學校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間，我總結了很多經驗和不足。儘管我們的專業知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經驗。由於實習期間，我真正的實踐了教師這個職業的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。
出入學校，由學生轉型到老師，我感觸極深，以前一直認為國中的知識過於簡單，並沒有什麼好講的，但通過幫助老師批改作業和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難。看著老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責並非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養，這才是教學活動的關鍵。
每當我站在講臺上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我並沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產生了興趣，我定會努力學習，儘快把成績提高上去。”這是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經不遠了。
實習的第二週，我開始準備講課，由於以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，於是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。儘管我做了充分的`準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那麼多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態，總的來說，我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。我相信我已經邁出了成為一名合格老師的第一步。
課後，老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕於課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的個人實習鑑定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收穫了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續努力，在教育事業上貢獻自己的一份力量。
教師實習自我鑑定2
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這麼一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的`情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師xx老師、xx分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。
教師實習自我鑑定3
時光飛逝，一轉眼就是半年。距離我來到xx學校成為一名實習老師的時間已經過去了六個月的時間。這半年裡，我一直在為實習教學的事情而努力著。因為這不僅是我第一次來到社會上工作，還是我第一次以一名教師的身份來進行參與到工作中。我為我出學校的第一份工作就可以站在講臺前，以一名教師的身份來教給孩子們知識而感到無比的驕傲和自豪。
在實習期裡，我在xx學校擔任的職位是一年級xx班級的語文教師職位。還記得，在我實習的第一天，當我走進xx班級教室的那一刻，我彷彿感覺自己走進了一所神聖的殿堂。講臺上面散發著無限的光芒，在吸引著我站到上面。底下的學生就像是一群可愛的小天使，都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心裡面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經咧到了腦後。這種場景和感受，我可能會銘記在心裡一輩子，永久不能夠忘懷。
通過這半年的實習期，我終於讀懂了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻，也終於體會到了“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的職業高尚品質。當我站在講臺上進行授課的時候，我從來沒有想過要得到孩子們的回報，我只希望能盡我所能的教給他們全部的知識，希望他們能夠更加的進步，變得更加的強大和自信。在我為了批改他們作業進行挑燈夜戰的時候，我也沒有想過他們能明白老師的.辛苦，我只希望能儘自己所能的把他們培育成祖國的花朵，以後做一個對社會有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟樑，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長，這就是我對他們最殷切的期盼和祝願了。
我不知道為什麼教師的這個崗位對我來說，充滿了無限大的魅力。我從小到大，最崇拜的一個職位也是教師的職位，現在我已經站到了自己最崇拜的一個崗位上，但是還不夠，在眾多的教師裡，我並不算的上優秀，甚至連及格的分數線都沒有達到。就我在這段實習期裡的表現而言，我覺得我需要進步和改進的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，才算對得起教師的這個稱號。
教師實習自我鑑定4
xxxx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇幼兒園實習了天。在天內，我上了節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛鍊，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名後進生的細緻的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。
在學生心理輔導員和年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的.園丁，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。
教師實習自我鑑定5
現在實習已經結束了，而我作為一個在國小實習的老師，在這次的工作中，我也有很多的收穫，不管是在工作經驗，還是做人做事上。於此就做了自己實習的鑑定。
工作上，從進入學校開始，我從第一天就保持著準時上班的狀態，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規定的事情，一直都是一個工作認真積極的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課，也是提前到教室把裝置都弄好的，不耽誤學生上課的時間，我把握好課堂的每一分鐘，把書上的知識傳授給學生。學校要我們老師做的'事情，我也會積極做好，並及時傳達給學校的領導。
生活上，我不管工作有多忙，我都會堅持運動，保持自己的身材，保護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂意去幫助人，不僅有著熱情，還有對人的真心。平時見面都會去打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學生一個好印象，我在穿著打扮上從來都是得體的，不會有一絲的出錯，我很注重自己的形象。我平日裡呈現給他人的一面也都是真實的，並且是積極向上的。
教學上，我是一個國小老師，而且還是一名語文老師，因此日常的教學，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很詳細。因為自己是個實習的老師，因此經驗是不足的，如此我就會去申請去其他的老師那聽課，努力的借鑑他人的教學方式，後面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語文知識的教學工作做好了。我感到高興的是，我沒有覺得自己是個實習老師就覺得自己不能做好，而是努力去學習，不斷的取長補短，把不足改正，完善自己在教學方面的不足，所以在實習期裡，我得到大家的支援。
通過此次的實習，作為國小實習老師，我學到的不僅是怎麼做好老師這個職業，更多是對自己缺點的改正，把自己變得更加的成熟。我做好了這個實習老師，才是更值得我去驕傲的。在以後面對其他的工作，我也不會害怕挑戰，因為做國小的實習老師也是第一次，這工作我都做過來了，以後定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會做好未來的那一份工作，實習的基礎會幫助我度過很多難關的。
教師實習自我鑑定6
剛進入校園，就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那麼純真可愛。初到班級裡來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業的神聖，是站在三尺講臺向學生們傳授知識。在進行了近xx月的實習後，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛鍊，在實踐中學會成長。以下是我的實習自我鑑定：
向老教師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師範講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規範，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，紮實的'基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對於英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。
這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什麼是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最後我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以後的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如遊戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑑定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的xx幾天中鍛鍊了自己。而作為一個師範生，作為一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。
