教師節朗誦稿集合15篇
在我們平凡無奇的學生時代，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的教師節朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節朗誦稿1
甲：邁進今天的會場，我們的心潮激盪
乙：邁進今天的會場，我們的心兒飛翔
甲：為什麼心潮這樣激盪
合：因為在這裡教壇群英匯聚
乙：為什麼心兒這樣飛翔
合：因為在我們又迎來了教師的節日，第XX個教——師——節
甲：讓我們高舉右手
合：向耕耘在教育戰線上的各位老師，向一貫支援、關心教育事業的各位領導、各界人士致以少先隊員崇高的敬意（行隊禮）
甲：如果說一個“家”就是一個幸福的港灣，那麼我就是——港灣中即將遠航的白帆
合：老師，你就像高高的燈塔，指引著我們奮勇向前
乙：如果說我們是祖國的明天的希望，那麼老師就是——播撒希望的耕耘者
合：老師，你就像陽光雨露，滋潤著我們茁壯成長
甲：當我們開始學習1+1時
合：是你微笑著把學習的道理講給我們，讓我們在知識的海洋裡像魚兒一樣暢遊
乙：當我們遇到困難時
合：是你用鼓勵的目光注視著我們，告訴我們戰勝困難才是強者
乙：當我們犯了錯誤時
合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理，拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著病困的身子走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切把錯題一遍遍糾正
男合：當我們獲得榮譽時是誰最高興——是你，我親愛的老師
女合：當我們受到批評時是誰最難過——也是你，我親愛的老師
甲：噢，親愛的老師，如果說人間有一種愛最無私——那就是你對我們的愛
乙：如果說人間有一種愛無需回報——那就是你給我們的愛
甲乙：你給予我們的是那麼多，可你都從不索取什麼
合：你用歌聲、用微笑編織著美麗的彩虹，你用衷情、用智慧編織著人類的文明
甲乙：當我們在人生的跑道勇猛衝刺的時候
甲：我們看到了，看到了你淚光閃閃的雙眼
乙：我們聽到了，聽到了你心靈聲聲的呼喚
甲：你們所做的一切都是為我們能成為頂天立地的人
乙：你們所付出的一切都是為圓中華民族的強國之夢
合：你們的英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上，你們的精神將激勵著一代又一代漢中兒女
甲：當歡快的鑼鼓即將敲響
乙：當慶祝的禮花即將綻放
甲：看——
甲乙：大江南北千萬隻手舉過頭頂，秦巴漢水百萬雙手捧著鮮花。聽——
甲乙：海角天涯，高唱著同一首歌；文川武鄉，激盪著同一句話：
合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈
感謝你們為建設綠色漢中所做的貢獻
感謝你們為二十一世紀的漢中托起希望
讓我們從內心祝福你
親愛的老師，您辛苦了！
親愛的老師，您永遠年輕。
教師節朗誦稿2
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑培養出莘莘學子。一隻粉筆，指點知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。三尺教鞭，揮向通往夢想境界的途徑。
我們是繁星，您是月亮，把優美動聽的故事“講給”我們聽，讓我們能進入完美的夢境，清晨的陽光是您那燦爛的微笑，不管我們失敗還是勝利，不管我們後退還是前進，您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。教師，慈祥的母親，教師，千萬顆童心的夢想，教師，祖國賦予您特殊的使命，讓您把一棵幼小的禾苗，培養成祖國的棟樑。教師，我要您那慈祥的面容永不變老。教師，我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡。教師，我要您那烏黑的頭髮永不變白。教師，我要您那疲勞的雙手變的簡便。教師，我要為您歌唱，為您祝福。教師，您是我最敬佩的人！
教師節朗誦稿3
老師 老師
您就像太陽一樣，
溫暖著我們;
老師 老師
您就像月亮一樣，
總是批改作業到很晚;
老師 老師
您就像星星一樣，
眼睛總是那麼明亮;
老師 老師
您就像春天一樣，
把希望帶給我們。
教師節朗誦稿11
我的老師
她有一雙明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
無論我走到哪裡
都是心中前行的明燈
我的老師
她有一雙溫柔的眼睛
就像那絲絲春雨
輕輕地、柔柔的
滋潤著我這棵幼苗茁壯成長
我的老師
她有一雙睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引領著我這清澈的小溪
匯入江、河、湖、海
我的老師
她有一雙善解人意的眼睛
就像對症治病的良藥
在我最需要時
傳遞給我安慰和鼓勵
我的老師
她有一雙洞穿心靈的眼睛
就像孫悟空的火眼金睛
總在我想偷懶的時候
透過我的眼睛走進我的內心
老師啊！我的老師！
我一定要好好學習
不辜負您對我的期望
長大後我也想擁有您那雙眼睛。
教師節朗誦稿4
（甲）在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業。
（乙）在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。
（丙）我是一名教師，要把神聖而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂
（丁）有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語
（a）也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。
（b）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！
（c）我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感，我只是千萬教師中的一員。
（d）像星辰屬於夜空，草木屬於自然，我有滿腔的熱情和對收穫的期盼
（e）初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
（f）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆
（g）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
（h）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽裡，只有對學生的殷殷期盼。
（全體男教師）因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利
（全體女教師）因為執著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間
（丙）如果我可以是火種，我願意將孩子們的心靈之火點燃，溫暖充滿每一個孩子心靈的空間
（i）如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園，讓校園裡的每一棵小草都笑容滿面。
（j）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏？
（l）親愛的孩子們，你可否記得運動會上同學們助威的吶喊？
（a）親愛的孩子們，你可否記得老師領著你們，在隊旗下許下莊嚴誓言？
（合）這裡的每一顆花草都記得你年少的夢想，這裡的每一寸土地都留下你們成長的足跡。
（全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔!
（全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!
（合）我們，是一名老師，我們時刻恪守著最初的承諾，時刻在履行著一個普通教師的職責！
（崔校）聽吧，一陣陣書聲琅琅，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉、跌宕
（甲）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園裡拔節、挺立、生長
（全體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環，都寄託著殷殷的希望
（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環每一圈，都銘刻著歲月的榮光
（合）光陰如白駒過隙，我們在這裡撒下汗水，收穫希望。
教師節朗誦稿5
老師啊！
您就像紅燭，燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師啊！
您又像園丁，養育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
老師啊！
你還像春雨，滋潤著我們的心田。
澆灌我們成長，默默的貢獻。
老師啊！
是你播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
栽培我們卻疲勞了自己。
教師節朗誦稿6
世界上最美麗的職業之一。她叫；教師
親愛的老師，您無私的奉獻以最美好的願景呈現，您的一切努力最終成為每個學生求知的願望。
四季如詩，微風不幹，歌聲低吟，山川在霧中流淌，景色盡收眼底。
又是一個教師節。今天我想對你說；老師，你是最美的。祝你教師節快樂！
我想收穫一縷秋風，但你給了我整個春天。
我想收集一團波浪，但你給了我整個海洋。
我想摘一片綠葉，但你給了我整個森林。
我想吻一片雪花，但你給了我整個銀色的世界。
你在最高點上是美麗的，你也給了學生們最美麗的時刻，
讓你因為難忘的美麗而獲得永恆。
絢爛的黎明和漸行漸遠的背影在我心中永遠是一幅老畫！
教師節朗誦稿7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
老師最喜歡的季節是秋天，因為它收穫著桃李芬芳；老師最幸福的日子是今天，因為今天是老師們自己的節日。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願普天之下為人師表的園丁們，教師節快樂！
禮讚篇
世上沒有所謂的毫無意義的人生。有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給學生們無限的歡樂？
有一首詩最為感人，那就是老師，正是老師培養孩子揮寫著未來金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。人生如夢，是老師為我們播種夢的種子，讓我們的夢生根、發芽。是老師給了我們一雙有力的翅膀，讓我們能夠高高飛翔。人生旅程上是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！他的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！因為熱愛，老師深情地演繹著他的人生，因為執著，他才會微笑著寫下希望而擦去了功利，正如艾青所言：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”
感恩篇
曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什麼不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我並不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什麼事情能讓你痛苦和憤恨的呢 ? 有的學生會說我的老師責備我，同學們，其實那是恨鐵不成鋼的痛心疾首，看看你們的老師吧！他是否又多了幾許白髮，多了幾條皺紋，滴水之恩，當湧泉相報，更何況是給了我們海闊天空的'老師呢？讓我們心存感激，感謝老師的嘮嘮叨叨，感謝老師的耳提面命，感謝老師的無私付出，正是他的嚴厲才會成就你輝煌的明天。
未來篇
作為一名老師，有時會抱怨學生的調皮不聽話，淚眼為花花不語，因為他們還要成長，我相信終有一天會得到他們由衷的回眸一笑。學生是我們的財富，偉大的教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛心賦予我的學生。既然選擇育了這一忘我的事業，就應該勇敢的錘鍊自己，如果，我是一塊磚，那就應該屬於巍峨的萬里長城，如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
最後，感謝學校，是您為我們搭建了絢麗的舞臺；感謝學生，是你給了我們揮灑汗水，收穫成功的動力。
謝謝大家！
教師節朗誦稿8
你是一個園丁，為祖國的山川增色
你就像春雨，滋潤著桃李，讓中國大地變得美麗。
在這個快樂的節日裡，
讓我獻上我心中的一朵花，
祝您忠誠。
用彩雲譜寫頌歌，
到處用鮮花編織詩歌，
無法表達我們對教師節日的祝賀！
我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。
在你們的節日裡，
我想向你們表示崇高的敬意。
親愛的老師，
您誠摯的教誨如春風祥雨，永遠銘刻在我的心中。
我真誠地祝你幸福和好運！
我們從幼苗成長為樹木，但我們永遠是你們的學生。
在你60多歲的時候，我祝願你的生命之樹長青。
你可以因材施教，啟發你的思維。
我們以優異的成績，
祝賀您的勝利！
教師節朗誦稿9
1、《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
2、《讚美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;
無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
3、《播種希望的人》
迎著朝陽，您在晨曦中播種希望;
伴著月光，您在黑夜裡默默耕耘。
無論白晝、黑夜，不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，您同知識搏鬥。
在人生征途中，您始終堅信——
天高任鳥飛，愛拼才會贏。
老師啊!老師，是您，把我們領進知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。
4、《親愛的老師》
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節裡，迎來了一個神聖的日子，九月十日教師節。
在這美好的節日裡，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪迴，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白髮，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻;
天下遍桃李，是您執著的理想。
5、《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔淨的土地。
在那裡有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。
教師節朗誦稿10
一年一度，春風秋雨，
我們又迎來了第xx個教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，
怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，
班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什麼都沒有想，
教書育人是你們的天職，
埋頭苦幹早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮，
親愛的老師，
就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是中山職中的學生，
我們深深地感受到，
這裡，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這裡有一個
團結能幹的教師集體，
你們出色的成績，
早已受到社會的頌揚。
清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，
我們老師的身影，
已出現在校園的長廊；
深夜，當尖峰山停息了最後一聲鳥鳴，
我們老師的身影，
還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，
你們皺紋伸展，
你們鬢髮添霜，
可是，你們的心，
還是那樣的年輕活潑，
永遠不知疲倦，
揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，
當我們已經建功立業，
手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，
我們一定回到職中母校，
向親愛的老師們，
獻上更新更美的詩章。
教師節朗誦稿11
我不知道最美的語言生在何處，韻腳紛紛散落，我只聽到麻雀的叫聲歇在視窗，夢中是梧桐花的一朵，或者還有星星，以及燈火，各自閃著各自的光，清冷抑或溫存，不是因為執著你才固守沉默，不是因為幻想你才有些喧狂，像所有的人一樣，你平凡又不平凡，開拓著自己的方向，無須景仰的目光，也不用那麼仰望，風吹過，雨停落，隔岸飄來微雲一抹
教師節朗誦稿12
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強澆灌田園
像蠟燭，無怨無悔，發熱發光
似春蠶，默默奉獻，恪盡職守
教案上傾注著您的心血
課堂上留下您的激情
作業本上凝結著您的艱辛
教師節少兒口才朗誦稿7
老師啊！
您就像紅燭，
燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師啊！
您又像園丁，
養育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
老師啊！
你還像春雨，
滋潤著我們的心田。
澆灌我們成長，
默默的貢獻。
老師啊！
是你播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
教師節少兒口才朗誦稿8
有人說
教師是最光輝的職業
是啊
因為有了陽光
幼苗才能茁壯成長
有人說
教師是紅燭
是啊
因為有了燭光
前途才不會渺茫
有人說
教師是父母
是啊
因為先有父母心
才做教書人
有人說
教師是園丁
是啊
因為祖國的百花園
有你而絢爛
有人說
教師是靈魂的工程師
是啊
因為寧靜以致遠
平凡才偉大
教師節朗誦稿13
1學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方
2學生總想，為什麼老師您總給我信心和希望
合：啊！我親愛的老師
啊！我尊敬的師長
1此時此刻，歌聲與微笑不能忘記我們辛勤耕耘，潑灑青春的老師
2此情此景，鮮花與掌聲必須記起我們默默無聞、無私奉獻的老師
1忘不了
您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我們心靈上的塵埃
2忘不了
您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我們前進的風帆
1儘管我用了這麼多華麗的辭藻，卻繪不出您的至善至美
2無論我傾瀉了多麼濃烈的真情，也訴不盡對您的至敬至愛
1作為四中的學生，我們深深知道
2您要付出更多的辛苦
1您要付出更大的努力
2在這裡，我代表所有心懷感恩的學生說一聲（合）謝謝您！老師（鞠躬）
1在這裡，我代表所有曾不懂事的學生說一聲（合）對不起！老師（鞠躬）
（停頓）
1即使歲月變成星辰，
2即使歷史成為滄桑
合：親愛的老師，您是我們永遠的驕傲和自豪
您是我們永恆的尊嚴和力量
1請接受我們最真誠的祝福
2祝您平安！
1祝您快樂！
合：祝您身體健康！永遠幸福！
教師節朗誦稿14
《親愛的老師》
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節裡，迎來了一個神聖的日子，九月十日教師節。
在這美好的節日裡，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪迴，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白髮，是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋，是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻;
天下遍桃李，是您執著的理想。
教師節朗誦稿15
一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；
一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。
這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；
這種職業那麼平凡，很難讓人放在心上。、
他的追求是在理想和現實之間鋪設道路，
他的使命是在今天和明天之間搭建橋樑。
他是石子，鋪就他人的錦繡前程；
他是星光，把人們的心靈之火點亮。
這，就是老師，在工作中默默奉獻；
這，就是老師，在生活中從不張揚。
在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；
春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；
夏日，教師是微風，帶給孩子清涼；
秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；
冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。
老師，老師，這就是老師啊——
雖是小草，卻花一樣芳香！
忘不了那些艱難的日子，
忘不了那些質疑的目光。
忘不了家長的無奈，社會的期待；
更忘不了同事的焦慮，學生的迷茫。
心頭的滋味酸楚苦澀，
肩上的重負泰山一樣。
教師是清貧的，除了書本滿櫃，沒有什麼家當；
教師是富有的，民族精英里有他培育的棟樑。
一身粉末，兩袖清風；
三尺淨土，桃李芬芳。
捨棄功利，寫下希望；
獨領風騷，放飛夢想。
老師，老師，這就是老師啊——
月樣的皎潔，太陽般的輝煌！
眼前物慾橫流，身邊霓虹閃亮。
教師只有滴滴汗水，嫋嫋書香。
我願做一位老師，
把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍天，
只要我的雛鷹能鵬程萬里，
只要我的信念能堅如磐石，
我的夢想將會像海洋一樣寬廣。
我願做一位老師，
把神聖而崇高的理想之燈點亮，
讓它燃燒我的詩意和激情，
讓它照亮我的心靈和行程，
讓它點燃我的機智和活力，
我的夢想將會像太陽一樣閃亮。
我願做一位老師，
在春天的土地上播種，
在夏日的驕陽下耕耘，
在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風霜。
我寧願把自己化作飛塵，
只要我的幼苗能長成參天大樹；
我不悔把我的雙鬢染白，
只要我的努力能把學生的前程照亮。
我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，
因為我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；
我不會讓我知識的清泉變為一潭死水，
因為我知道：我不是未來，但學生的夢想會因我而閃光。
選擇了教師，我無怨無悔；
走上了講臺，我激情飛揚。
平淡中顯真實，真實中著高尚，
在平凡與偉岸間徜徉，
讓愛聚變成燃燒的太陽。
把“發現自己、發展自己”寫在興華學校的旗幟上。
今天，我們要向親愛的老教師們致敬，
祝願大家節日快樂、身體安康！
今天，我們要向我們美麗的學校祝福，
祝願我們的學校日新月異，蒸蒸日上。
