【精品】教師作文十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

教師就像秒針，滴答滴答，不曾停歇，轉動著六十個夢想的分針，亦轉動著無數個家庭希望的時針。我們總是看到時針和分鐘的轉動，卻總是忽略了默默無聞，每刻都在付出辛勞和汗水的秒針。從青春年華到耳順之年，從薄霧清晨到繁星夜晚，教師用辛勤的汗水去丈量時光的距離，用愛和奉獻充實歲月的意義。偉大、崇高，光輝是它的代名詞。他們把個人夢想和國家未來、民族的希望緊緊的聯絡到了一起，用自己堅定地信念、數年如一日的陪伴、如沐春風的德行、春風化雨般的教誨塑造著萬千個桃李的心靈，讓學生們的心靈中有了衡量是非的標尺，思想裡種下兼相愛的萌芽。從古至今，多少教師的青春都奉獻在民族文化薪火相傳上，南中的教師也在自己的崗位上，奉獻著、傳承著，生生不息。

教師並不只是一種職業，而是心靈和心靈的撞擊，生命和生命的對話。面對很多處在青春期的孩子並不總是順利的，總會有幾個不和諧的音符出現。這時就需要我們教師去引導，在規過向善的同時又不破壞師生感情。柳建斌老師在面對有思想渙散，早戀等問題學生時，並沒有一味地去批評他，而是尋原因，找關鍵，當他的媽媽心裡過意不去而給柳老師充值200元話費時，柳老師卻借勢抓住這件事對這名學生進行感恩教育，為他制定了目標並把這錢用在了達到目標的獎勵上，把利益化成了心靈的燈塔來引導學生走出迷途。這個學生終於明白了父母的良苦用心，其實全部為了孩子，自己卻……。愧疚之情讓他奮起直追，不在迷茫，鮮紅的大學通知書給了媽媽一個滿意的答覆。我想他想看到的是媽媽的笑臉，讓媽媽知道自己長大了。

關愛從小事做起。柳老師每接一個新班級時，第一件事就是統計每個學生的生日，每到一名同學過生日的時候，都會準備一個生日禮物並寫上祝福語，這讓同學們感到了教師那份濃濃的愛，也讓同學們感到了班級這個大家庭的幸福。柳老師切身去理解學生，愛人者人恆愛之，用愛去感化，用行動去詮釋“捧著一顆心來，不帶半根草去”含義，堅持原則卻又不失細膩的去教育學生。這也是師生關係如此和諧的原因啊！

陪伴是最長情的愛。汲建科老師雖然是一個體育老師，對班主任工作沒有什麼經驗，但是他卻用陪伴去表達自己的愛，用最質樸的方式去關愛著他的學生，只要學生在校就能看到他的身影。一學期下來成績優異，月月獲得文明班。在這成績的背後，映射出的卻是時間和愛的累積。他不滿足於成績的優異，致力於學生的德育工作，常常以身作則，要求學生髮型時，自己先剪掉長髮，再去要求同學們的髮型。他還非常注意生活中的細節，善於用學生的行為去教育教育規範其他學生，通過耳聞目睹對學生產生較強的說服力。

課上她演繹著課堂教學的藝術，課下她啟迪著學生心靈的荒漠，她就是耿立君老師。她放棄中午休息時間堅持為同學們補課，排憂解難。當學生在面對難題一籌莫展時，她就會出現在學生們面前，為他們送去豁然開朗的愉悅。看到孩子們笑了，她就知足了。她愛生如子，她用愛心關懷著每一位學生，用實際行動愛著她的教師事業。有人說“做一件好事很容易，難得的是一輩子做好事”，那同樣補一次課容易，難的是每日堅持都都給學生補課。日復一日的操勞並沒有消磨她的意志，反而讓她愛的更加深沉，在責任與愛中，她也收穫著夢想的果實。

在現如今這個物慾橫流的社會，教師堅守著這份愛和奉獻的綠洲，用清泉般的德行洗滌著學生的心靈，用淵博的知識引導著學生前行，用愛喚醒同學們的心靈，老師們付出了太多太多，正如汪國真所說：“讓我怎麼感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給我了整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋……”，為了學生，他們永不後悔。

教師作文 篇2

教師節就快要到了，在此，我想祝我們親愛的班主任——袁老師節日快樂。

在學前教育的第一天，我認識了袁老師。當我見到她的第一面時就覺得是那麼親切、溫暖，讓我本來有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來。接下來我們共同經歷了難忘的軍訓時光，袁老師既是我們七年級17班的班主任，又臨時當了我們幾天“媽媽”，我對袁老師多了一份家人般的感情。

袁老師面容慈祥，笑起來非常和藹。她有一頭簡單幹淨、烏黑油亮的短髮，兩隻如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發出智慧的光芒。她那高聳的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，看起來很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發出一種與眾不同的氣質，彷彿她是所有班主任中最引人注目的一位。

袁老師對我們所有同學都十分關心、寬容。記得在軍訓的時候，我不巧在前一天來了例假，只要一劇烈運動肚子就會疼。在之後幾天的訓練過程中，袁老師不時就來問問我有沒有不舒服，不舒服一定要及時講。我的內心瞬間就被感動了，雖然肚子的確有一點疼，但是有了老師的關心，同學們也一直在陪伴著我，我便搖搖頭，堅持訓練。

在宿舍裡，我們每天都要整理內務。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來探望我們的時候，看到沒有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒有疊好的被子時，和顏悅色地指出問題，幫我們一起整理。隨後，袁老師天天都會來我們的宿舍檢查內務，如果有做得不好的地方，她便會拋開眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。

接下來的三年，袁老師還將與我們七年級17班的所有同學朝夕相處，將帶領我們刻苦學習、收穫友誼、創造一個又一個奇蹟，願我們青春的歡樂一直伴隨著她。在教師節即將來臨之際，親愛的袁老師，我祝您身體健康、永遠年輕，節日快樂，也祝天底下所有對學生辛勤付出的老師們教師節快樂！

教師作文 篇3

明天就是教師節了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發盡了光和熱。

送什麼好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課後疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這裡，我到房間裡拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見裡面五彩繽紛的鮮花，發出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最後，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。

第二天早上，我手捧著準備好的鮮花，高高興興地向學校走去進入我班的教室，同學們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑眯眯地走進了教室，同學們不約而同地站起來說：＂祝老師節日快樂！＂，老師說：＂謝謝同學們對我的祝福。＂話音剛落，同學們都紛紛地把自己準備好的禮物送給老師，我也不甘落後，也把準備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節日快樂！＂老師滿臉笑容地說；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講臺上已經堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺上禮物，笑著對我們說；＂今天，是教師節，同學們送給我這麼多禮物，感謝同學們對我的尊敬，你們已經長大了，懂一點事了，這麼多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之後，大家一起分享，好嗎？同學喊叫著，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那麼的甜美，那麼的燦爛，這真是師生同樂啊，教室裡充滿著喜氣洋洋的氣氛。

禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以後，我一定要好好學習，考上好的的成績報答老師。

在匆匆的歲月裡我遇見了您是一個最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細細叮嚀;無法忘記，您下課時的平易近人;無法……

在特殊的日子，獻給我的愛人：送個簡訊祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻。

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在……

清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳鬥豔地盛開了。為何小鳥叫得這麼歡暢?為何花兒開得這麼鮮豔?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

教師作文 篇4

一年一度的教師節終於到了，這次教師節是在學校的操場上舉行。

老師們首先陸陸續續的走上升旗臺，接著，獻花的同學與少先隊員也走了上去，獻花的同學先將自己手中的鮮花遞給老師，說了聲：“老師，您辛苦了！”老師開心得合不攏嘴。

接著，少先隊員圍著老師，行了個隊禮，異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”學生代表則開始滔滔不絕地朗頌起讚美老師的詩句：啊！親愛的老師，您是辛勤的園丁，我們是花花草草，您給予我們足夠的知識(養料)。啊！親愛的老師，您猶如我們慈祥的母親，用知識灌輸我們。讓我們從一個個無知的小鬼，慢慢長成一個個擁有知識的人才……老師聽了學生代表這通講話，激動地熱淚瑩眶，緊緊地與同學們擁抱在一起……

教師作文 篇5

今天是九月十日教師節，張燕同學興高采烈地走在上學的路上，她想：今天是教師節，送老師什麼禮物來表達我對老師節日的祝福呢？送書、賀卡，還是鮮花呢？

這是，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來，順著一股濃濃的花香走過來，放眼望去，遠處的山坡上漫山遍野長滿了野菊花，讓人如痴如醉；紅的似火；粉得似霞；白得像雪；黃的似金，真是數不勝數，色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強的野菊花，想：這些野菊花雖然沒有玫瑰那樣的豔麗，美麗動人，也沒有牡丹那樣的嬌貴，但是野菊花是生命力最強的一種花，它象徵著老師在教育學生上奉獻出她自己的一生，這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎？

張燕摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛的笑臉，拿起花唱著歡快的歌曲，踏著輕快的步子高高興興地走到學校，來到老師的辦公室，她來到辦公室的窗邊，發現窗戶是開著的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進老師的筆筒裡。在那張辦公桌，放著掛曆、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢！老師這麼早就到學校來備課，真是太辛苦了，這是讓張燕回想起老師過去的往事。

那是一個晴朗、炎熱的夏日，張燕得了傳染病―腮腺炎，不能上學，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張燕家給她補課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動。一道又一道的難題，時間迅速地流逝，可是老師還是沒有任何怨言地給張燕講解題目，知道張豔明白為止。老師把知識傳授給了張豔，自己卻餓著肚子。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師正像春蠶一樣，把自己的知識毫無保留得交給了學生，用心血與汗水把我們培養成祖國的棟樑之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達了我在教師節對您深深的祝福。