教師環保主題演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在當今社會生活中，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的教師環保主題演講稿，希望能夠幫助到大家。

教師環保主題演講稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

早上好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環境衛生”。當我們在乾淨的校園裡漫步時，會有什麼感覺？當我們在窗明几淨的教室裡學習時，又會有什麼感覺？

開學以來，學校很多班級衛生打掃積極、及時，衛生保持良好，不少班主任老師經常到教室檢查和指導打掃衛生工作，班主任老師們為了確保我校校園環境的優美潔淨，無私地默默工作著。謝謝你們。

但是，我們發現，校園內還是有不和諧的音符，同學們對照自己檢查一下在你身上存在這些惡習嗎？

1、在學校裡有的牆面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的牆面上顯得格外刺眼，主要出現在樓梯和二樓班門口的牆上。

2、部分同學在上廁所時有不文明的行為，大小便不入池，故意堵塞大小便池。三年級的衛生間有同學故意將課外書籍、礦泉水瓶、笤帚堵塞在大便池內。二年級的衛生間有同學將飲料瓶，紙簍、垃圾堵在大便池內。一年級衛生間有同學比較小因為不知道也將垃圾倒在便池內。這樣做對嗎？衛生間的環境要靠大家共同來維護。

3、個別同學將洗拖把的髒水倒在水槽內將下水堵塞。垃圾沒有倒在垃圾桶裡。有翻越班級窗戶或樓道的窗戶的現象。

4、我們還發現在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關。

5、最近發現學校裡同學們有吃口香糖泡泡糖的現象，汙染了校園。還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，放學以後校門口有很多紙屑、垃圾食品袋。

同學們閱海國小是我們每一個人的家，這樣的行為特別有損我們閱海國小的形象。作為閱海國小這個大家庭裡的'一份子你應該怎樣做呢？本週學校將組織對學生的課間行為，衛生習慣進行專項檢查，請同學們也相互監督，積極舉報。一經發現將對該同學進行嚴厲批評，並扣除班級相應的分數，希望同學們重視起來。

老師們，同學們，為了進一步提升我校校園環境衛生學校發起以下倡議：

1、人人愛護校園環境，認真做好教室衛生打掃，還給校園一個優美的環境。

2、不在校園裡丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環保衛士。

3、不在校園內吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在牆面亂寫亂畫。學文明人，做文明事。

4、教室裡的勞動工具擺放規範，同學們的學習用品和桌椅板凳擺放整齊。

5、各班文明使者每天堅持對不文明現象進行監督及糾正。

6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養，保持自身清潔。

7、拖完地的髒水不要倒在水槽內，倒在門口的綠化帶裡。

老師們，同學們，愛護環境，講究衛生，是一個國家、一個民族高度文明的象徵，也是一個人美好素養和良好習慣的具體體現。我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，的環境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，大家共同努力，養成良好的衛生習慣，打造我們閱海國小優美潔淨的校園環境！

教師環保主題演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環境衛生”。

當我們在乾淨的校園裡漫步時，會有什麼感覺？當我們在窗明几淨的教室裡學習時，又會有什麼感覺？學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，清晨我們第一件事情就是打掃衛生，應該說學校裡除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實不是這樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現。原因很簡單，這些雜物來自於咱們的同學們，來自於同學們的亂扔，來自於同學們不良衛生習慣。

我們發現，校園內還是有不和諧的音符：在學校裡有的牆面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的牆面上顯得格外刺眼；有的班級教室裡的垃圾桶幾乎裝滿各種零食包裝袋，甚至於在自己的桌洞裡都是垃圾，這種現象幾乎在每個班都存在；我們還發現在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，掉到了別的班級衛生區裡。

同學們，校園是我們每一個人的家，作為這個大家庭裡的一份子都要積極主動地維護好環境衛生。我們作為學生，言行舉止是個人素質教育的體現，但同時每個人的行為就是校園文明的一面鏡子。當我們漫步在校園中，見到地上到處是垃圾，美好的心情一定會被幹擾。但你可以嘗試著去阻止或者改變那些惡習，當你順手撿起地上的.垃圾，純潔的是自己的精神，同時會得到別人欣賞的眼光；當你有意擦去桌椅上的汙漬，淨化的是自己的內心，會得到別人的讚揚；當你積極幫助有困難的同學，洗淨的是自己的靈魂，同時也會得到別人由衷的感謝。

同學們讓我們用行動，使我們的校園更加美麗。在此，我向全體同學提幾點要求：

一、不亂扔亂倒垃圾，做到垃圾入筒；看到有人亂扔垃圾要制止；看到垃圾要主動彎彎腰撿起來。

二、不在牆面、桌椅上亂塗亂畫；不用腳踢牆面；值日拖地的同學不將拖把打到牆面和樓梯側壁上，若不慎將髒水濺到牆面或樓梯側壁上，要及時用乾淨抹布擦淨。

三、各班值日生每天要認真打掃教室和衛生區，特別要注意把角落裡的衛生死角清掃擦拭乾淨。不僅每天早晨和中午要按時值日，而且要把維護保潔工作做到平時，每個課間都要隨時巡查衛生區，發現垃圾立即清理。

老師們，同學們，愛護環境，講究衛生，是一個國家、一個民族高度文明的象徵，也是一個人美好素養和良好習慣的具體體現。我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，養成良好的衛生習慣，讓我們每天都生活在一個乾淨、整潔、美麗的校園！

謝謝大家！

教師環保主題演講稿3

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好！ 今天，關於保護環境是多麼的重要，我想，從許多領導人的講話 到廣大群眾的呼籲，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環境、愛我黃石。已經為這樣一個問題作了最好的 說明。在這裡，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈 環境。

因為這是人與自然和諧相處的基礎，同時也決定著，我們 這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來？版權所有 提到這個問題時，我最先想到的是孩子。 一年前的這個時候，我帶著外地朋友的孩子，到公園散步。孩子 長得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了， 他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨， 黃石是什麼樣子的？黃石美嗎”我告訴他：黃石很美，黃石的湖水 清清的，草地綠綠的，天是藍藍的。他認真的聆聽著，臉上閃耀 著陽光般的微笑。可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水 是很清，可湖面上有零碎的令人噁心的垃圾；草很綠，可草地上 有刺眼的白塑料袋；天很藍，可天的那一邊有吞雲吐霧的煙囪！ 這些也許算不得什麼，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清 的，草地綠綠的。 後來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠 清新，但黃石在他心裡已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖 然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石並捍衛了這座城 市的美麗。對於這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎 樣的一顆心靈啊！ 也許，一個孩子的話，並不代表什麼。可當我回頭看看我們的孩 子時，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世 界，用心來接納他生活的這版權所有個城市。而面對他們所擁有 的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴 望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、 歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他 們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什麼希望都不留給他們？ 不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。

我們給 新衣、做美食、讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大的 最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來？這就是保護？ 不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心 裡！這就是為什麼面對碧水藍天，感到最欣喜的人裡頭有我們的 孩子；為什麼一次重大環境汙染事故之後，最心疼的人裡頭有我 們的孩子；為什麼對煙囪叢林，最痛恨的人裡頭有的又是我們的 孩子；如果，他們沒有一顆純淨潔白的心靈環境，他們那裡裝得 下對碧水藍天的`渴望；如果，他們沒有一顆深愛著這個城市和這 片環境的心靈，他們又那裡生得出那麼多的愛和狠呢？ 今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是 的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結果，但更美的難道不 是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環境深沉的愛 嗎？而這不正是人與環境和諧相處的關鍵所在嗎？ 由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個 人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。

只是，我們常常習慣於意 識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從於心靈。這就 是為什麼我們一再聆聽，保護環境是多麼重要的今天，我們看到 這個城市綠色之後，卻不願去深想，綠色背後所顯現的種種危 機。這就是為什麼，在經濟利益面前，要一而再，再而三的令環 保讓路！這就是為什麼，在動筷子時，情願擔驚受怕的把一顆可 能受過汙染的蔬菜放進嘴裡，最後表示無可奈何的原因！面對我 們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈？

我們為什麼，就 不能把心靈的渴望變成我們行動的動力！我們為什麼不能象我們 的孩子那樣，把自己內心已經積累的力量釋放出來，用實際的行 動把綠色背後的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水複製 到我們現實的生活當中來，向自己的心靈深處迴歸！ 是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環境，我們應該 更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢 想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉，服裝 的新城。然而，我們是否應該在這些美好的設想前再加上一條— —山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發，讓我們與自然 環境和諧相處！給黃石一個綠色的未來！

教師環保主題演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

早上好！今天國旗下講話的主題是：“愛護校園環境衛生”。當我們在乾淨的校園裡漫步時，會有什麼感覺？當我們在窗明几淨的教室裡學習時，又會有什麼感覺？開學以來，學校大部分班級衛生打掃積極、及時，衛生保持良好，不少班主任老師經常到教室和工地檢查和指導打掃衛生工作，班主任老師們為了確保我校校園環境的優美潔淨，無私地默默地工作著。但是，我們發現，校園內還是有不和諧的音符，同學們對照自己檢查一下在你身上存在這些惡習嗎？在學校裡有的牆面上有同學們留下的腳印，這些腳印在雪白的牆面上顯得格外刺眼，主要出現在樓梯、過道和教室；部分同學在上廁所時有不文明的行為，大小便不入池，也不知道謙讓，主要在高年級的學生不知道謙讓低年級的學生；有的班級教室裡的垃圾桶幾乎裝滿，裡面最多的是什麼呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至於在自己的課桌裡都是垃圾，這種現象幾乎在每個班都存在；我們還發現在校園操場、教室、臺階、過道等地方，有的同學看見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關，很少見到同學們主動撿起；還有的同學倒垃圾時邊走邊掉，掉到了別的班級工地裡；放學以後校門口到處是牛奶袋、紙屑、垃圾食品袋，同學們可中是我們每一個人的家，你不覺得這樣的門面特別有損於我們課可中的形象嗎？作為可中這個大家庭裡的一份子你應該怎樣做呢？同學們，你們覺得老師剛才說的現象哪些與優美的校園環境不和諧呢？

老師們，同學們，為了進一步提升我校校園環境衛生質量，講究衛生，減少疾病發生，養成良好的衛生習慣，為我們建立“環境優美市級示範校”做準備，希望我們做到：

1、人人以愛護校園環境為己任，認真做好教室、樓梯、工地、廁所以及校園死角等衛生打掃，還給校園一個優美的環境。

2、不在校園裡丟棄廢物和垃圾，主動撿起地面上的垃圾，做綠色環保衛士。我們全校任課教師，都會用一雙發現的眼睛看看哪個同學能主動撿起校園裡的'每一片垃圾，凡是這樣的同學我們政教處將會為你的班級加分處理，因為你的行為，為自己班級爭了光；那麼相反如有亂扔垃圾的同學，那麼我們在校的每一個同學、老師都是監督者，對於這樣的同學將進行班級扣分處理，因為你的這種不良行為有損於你自己和你的班級形象。相信我們在坐的每一位同學都不願為自己的班級抹黑，改掉亂扔垃圾的壞習慣。

3、不在校園內吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在牆面亂寫亂畫。學文明人，做文明事。

4、教室裡的勞動工具擺放規範，同學們的學習用品擺放整齊，自己的座位區包括課桌抽屜內要乾淨整潔，政教處會隨時抽查。

5、各班勞動員每天堅持對教室和工地進行衛生保潔。

6、不能把零食帶過紅線。

老師們，同學們，愛護環境，講究衛生，是一個國家、我們相信沒有哪一個同學希望在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中生活、學習。讓我們積極行動起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，學校“無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養成良好的衛生習慣，打造我們可中優美潔淨的校園環境！

教師環保主題演講稿5

各位老師、同學：

大家上午好！

本週是全球節能宣傳週，然而此時此刻，我們所處的環境正在不斷惡化著：河水越來越黑臭，空氣越來越渾濁，森林越老越少，垃圾越來越多……我們美麗的自然世界正一步一步地遠離我們，人類正處於前所未有的危機之中，而這危機的製造者是人類，承受者也必然是人類。

我們欣喜的看到，有一部分人先行動了起來，他們提出了低碳生活的概念：就是把作息時間內所用能量進可能的'減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活對我們來說應是一種生活態度。做好生活中的每一件小事，比如說少吃一次快餐，就減少0.48kg的碳排放量，少丟1kg垃圾，就減少2.66kg的碳排放量。雖然每個人可以做的事很小很小，可是如果全世界的人都加入低碳生活的行列，地球上每天便可減少1.1x10＾8噸的碳排放量。

加入低碳生活僅僅是保護環境的一個部分，我們可以為地球做的還有很多很多，減少對於一次性商品的使用便是很重要的一項。人們都說“十年樹木，百年樹人。”可樹木在辛辛苦苦成長幾十年後便被無情地砍伐掉，成了植被使用一次就被丟棄掉的廢品。正因為人類對大自然無盡的索取，生態才會越來越不平衡。同學們，你們知道嗎？德國的生態學家馬悠已經在雲南進行熱帶雨林的修復工作13年了。不知不覺間，300多萬課樹苗已經被種下，人類對森林的破壞正在一點一點的被修補。馬悠並非中國人，卻為了我國的環境而付出，正因為他明白環保是不分國界的，每個人所做的都是為了全球的環境。所以，為了保護這美麗的而脆弱的世界，威力彌補人類對地球犯下的錯誤，讓我們加入低碳生活的行列吧，讓我們是地球的明天更加美好。

謝謝！