幼兒園教案：電腦

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：電腦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：電腦1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。

2、初步培養幼兒對電腦的興趣。

活動準備：

《金山畫王》、《超級解霸》軟體、自制機器人拆分動畫。

活動過程：

1、 故事引題，激發幼兒興趣。

故事的大致內容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學電腦本領，並在電腦王國遇到了一系列神奇經歷。

2、播放自制課件動畫《機器人拆分動畫》，使幼兒感受電腦的神奇。

師：電腦很神奇，平時我們看到的那些動畫片都是電腦製作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動畫片了，這裡一張是老師用電腦製作的機器人拆分動畫。

3、點選《超級解霸》播放動畫片《藍貓淘氣3000問》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，並將所拍攝下來的這張畫面設定為Windows98桌面。培養幼兒對電腦興趣。

師：電腦可以製作動畫片，還具有影蝶機功能，可以播放各種動畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動畫片的時候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以打印出來或者放在你的電腦螢幕上。

4、點選《金山畫王》，利用《金山畫王》軟體集聲音、文字等優點進行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時間內畫出一張漂亮的`圖畫。

師：平時我們畫畫，要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦裡的圖片，而且它還會講話，能告訴你手裡拿的是什麼工具，可以在很短工時間內畫出一張漂亮的圖畫。

4、讓幼兒瞭解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。

師：電腦不僅具有上面那些本領，還有一樣更厲害的本領，如果你學會上網，就可以和外地城市的小朋友進行說話呢？你聽到了什麼？（有個小朋友向我們問好）

教師總結：

電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放動畫片、拍照、能在短時間內畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進行交談，它的本領這麼大，你們想不想學會玩電腦？

幼兒園教案：電腦2

電腦活動:認識電腦

教學內容：認識電腦——第1課時

教學目的與要求：

1、認識電腦的幾種型別

2、認識電腦由哪幾部分組成

教學重點與難點：

電腦的分類和組成

教學準備：

電腦實物、掛圖

教學安排：2課時

教學過程：

一、匯入新課：

（提問）：同學們，你們看見過電腦嗎？家裡有電腦嗎？它們是什麼樣子的？

（學生輪流發言）

匯入課題：認識電腦

二、新授

1、電腦分類

教師展示實物、掛圖

師述：現在我們所看到的就是各種電腦，一般說來，常見的電腦有：膝上型電腦、臺式電腦、大型電腦、掌上電腦等等。現在在老師的這張掛圖上，請你們來看一下，它們分別屬於哪種？

學生髮言

師問：除了上面的，同學們還看到過哪些呢？

生交流

2、電腦組成部分

師述：上面我們看到了電腦可以分成很多種類。其實在我們平時最常見到的是臺式電腦，也就是許多同學家中所使用的'。現在大家看到的就是一臺臺式電腦；

教師展示實物、掛圖

引導學生觀察臺式電腦是由哪幾部分組成的？

啟發學生通過觀察，想想它的每一部分和我們人的一些部分能否對應起來？

學生相互討論

師歸納：例項講解

臺式電腦包括主機、顯示器、鍵盤、滑鼠器、音箱、印表機等幾部分。

學生分別認識各部分並瞭解其名稱

三、小結

今天我們通過看實物和掛圖，瞭解了電腦的分類和組成部分，老師請同學們回去想一想，電腦的各個部分都有些什麼作用呢？

幼兒園教案：電腦3

活動目標：

熟練滑鼠的操作

活動重點：

滑鼠的雙擊、拖動和右鍵單擊。

活動過程：

1、 上節課我們學習了滑鼠的左鍵操作，其實滑鼠的操作還有很多，如雙擊、拖動、和右鍵單擊。

2、 雙擊：將滑鼠指標移動到螢幕上某處，然後快速點兩下滑鼠左鍵，這叫雙擊。

3、 拖動：用食指按下滑鼠左鍵，然後向目標位置移動滑鼠，鬆開食指。這種操作就叫拖動。

4、 右鍵：用中指、無名指按下右鍵一下，叫右鍵單擊。

5、 幼兒通過如下來操作：

a) 雙擊我的電腦，開啟我的電腦視窗。

b) 滑鼠指標指向我的`電腦圖示，滑鼠右鍵單擊，再指向“開啟”命令左鍵單擊，開啟我的電腦視窗。

c) 其它視窗也做相應練習。

d) 通過紙牌遊戲練習拖動。

幼兒園教案：電腦4

活動目標

1、初步對電腦簡單的認識。

2、引導參加科學探究活動，培養敢於大膽的嘗試和表現的能力。

3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的瞭解和運用電腦。

活動準備

1、實物展示：（cpu、鍵盤、滑鼠、光碟、u盤等）

2、圖片展示：（主機、顯示器、內部部分硬體、印表機、掃描器、數碼攝像頭等）

3、課件-動畫片

活動過程

一、匯入

1、播放動畫片

讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。

2、提問：小朋友們看了動畫片，聰明的電腦是多麼的'神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，現在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我帶來那些幫助？

二、展開

1、探索瞭解

（通過掌握電腦的基本運用和認識瞭解，讓孩子能學會電腦的基本操作）

2、提問：

（1）電腦幫助了我們什麼？

（讓幼兒認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

（2）電腦是由哪些東西組成的？

（觀察電腦的結構組成，並能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、滑鼠、鍵盤、音響等組成）

（3）教師：小朋友們學習了運用電腦以後，有怎樣的收穫？

（通過對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）

（4）未來的電腦將會變成什麼樣子呢？

3、示範講解動手操作

（1）在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，並且讓孩子們能動手畫圖。

（2）在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的網際網路功能，並且讓孩子能從中

收集喜愛的圖片。

（3）在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，並且讓孩子們能學會簡單的音訊播放、

4、遊戲《連一連，找一找》

（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的遊戲開發智力）

教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小遊戲

三、結束部分

今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！

幼兒園教案：電腦5

活動目標

1、感受兒歌和諧，生動的形象。

2、加深對電腦及其用途的瞭解。

3、領會兒歌蘊含的.寓意和哲理

4、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。

活動材料

1、主題活動錄音帶、錄音機、電腦。

2、幼兒主題活動圖畫書《火與電》。

活動過程

1、認識電腦。

（1）讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什麼用。

（2）教師介紹主機、顯示器、鍵盤、滑鼠的名稱，請幼兒說出它們的用途。

（3）教師操作電腦，開啟選單和視窗，讓幼兒瞭解電腦的使用方法。

（4）小結：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、滑鼠組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經過它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的螢幕，它讓我們看到操作的過程和結果，人們需要通過操作鍵盤和滑鼠給電腦發出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程式協助人們完成各種工作，電腦連上網後，我們還可以通過它和遠方的人交流，瞭解世界上更多資訊。

2、理解兒歌內容。

（1）讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發生了什麼事情，想一想電腦螢幕顯示的東西真的會跑出來嗎。

（2）播放兒歌錄音，欣賞2遍。

3、學習念兒歌。

（1）分兩段教幼兒念兒歌。

（2）指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。

幼兒園教案：電腦6

活動目標：

1、鞏固幼兒對滑鼠左右移動及單擊、初步培養幼兒對滑鼠的上下移動。

2、發展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。

活動準備：

1、遊戲軟體之餡餅大戰。

1、 電腦、音箱。

活動過程：

1、 故事引題續集。

故事大致內容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩個痛快，哪知天有不測風雲，打完天上外星人，地上敵人又來了，於是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。

2、點選“餡餅大戰”遊戲規則及玩法，講述滑鼠如何進行上下、左右移動。

師：這個遊戲叫餡餅大戰，你從三個小丑前面牌上找到一個不一樣的，將滑鼠移動到這個牌上，按一下滑鼠左鍵，敵人就會被消滅。但如果你選錯了，敵人就會將餡餅打到你的'臉上。平時我們玩遊戲的時候，滑鼠無論往哪個方向都只是左右移動，可今天不一樣，因為我們已經學會怎麼用滑鼠，所以它變得很靈活。只要我們將滑鼠輕輕往上移，游標就會移上去，往下游標也隨著往下。

3、教師提問，加深幼兒對遊戲規則的理解及如何使用滑鼠左右、上下移動並單擊。

師：我們應該怎麼知道哪個才是敵人？（三個小丑前面牌上找到一個不一樣的）知道是敵了人你又應該怎麼辦呢？（移動滑鼠到這個牌上，按一下滑鼠左鍵）

4、教師請個別幼兒上來操作，瞭解幼兒掌握情況。

師：接下來我請幾個小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對不對？

幼兒操作，教師巡迴指導。

幼兒園教案：電腦7

幼兒園電腦課教案。現在是個資訊飛速發展的時代，電腦已經覆蓋了絕大一部分的家庭，我們的生活也已經離不開電腦了，對於幼兒來說，電腦是具有一部分誘惑的，但是我們也可以教育幼兒使用電腦往好的方向發展，正確的瞭解和使用電腦。

一、設計意圖

隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧祕。但是，孩子們對電腦並不瞭解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對於電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的瞭解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。

二、活動目標

1、初步對電腦簡單的認識，掌握使用電腦的基本方法。

2、正確引導孩子們參加科學探究活動，培養孩子們敢於大膽的嘗試和表現的能力。

3、讓孩子們學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的瞭解和運用電腦。

三、活動準備

實物展示：cpu、鍵盤、滑鼠、光碟、u盤等；

圖片展示：主機、顯示器、內部部分硬體、印表機、掃描器、數碼攝像頭等；

PPT課件準備。

四、活動過程

（一）、開始部分：

通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動畫片：音樂片段《黑貓警長》、動畫片片段《黑貓警長》（通過教師向幼兒播放音樂和動畫片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用）匯出本次活動的.主題《聰明的電腦》。

匯入語的設計：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家帶來的動畫片和音樂，聰明的電腦是多麼的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們許多，現在就請小朋友們和老師一起來探究電腦給我帶來了那些幫助？

（二）、基本部分：

1、探索瞭解（通過掌握電腦的基本運用和認識瞭解，讓孩子能學會電腦的基本操作）：

提問設計：

①電腦幫助了我們什麼？（在教師的正確引導下讓孩子們能主動的思考和回答問題，讓孩子們認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結構組成，並能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、滑鼠、鍵盤、音響等組成）

③小朋友們學習了運用電腦以後，有怎樣的收穫？（在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想）

④未來的電腦將會變成什麼樣子呢？（在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎麼樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看）

2、示範講解動手操作(通過教師的指導學習，培養孩子們能親自動手操作運用電腦的能力)

①在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，並且讓孩子們能動手畫圖。

②在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的網際網路功能，並且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

③在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，並且讓孩子們能學會簡單的音訊播放。

3、遊戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的遊戲開發智力）

教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小遊戲

（三）、結束部分：

小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學習了電腦的運用了以後啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！今天的活動就到這裡了。

五、活動延伸

1、藝術——《未來的電腦》通過在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎麼樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看看。

2、社會——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想說說電腦給我們帶來了那些幫助。

幼兒園教案：電腦8

【活動目標】

1、知道並能說出電腦的外形特徵，鍛鍊語言表達能力。

2、知道電腦能給人們的生活、學習、工作帶來很大的方便。

3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

4、體驗解決問題的成就感。

【活動重點難點】

活動重點：能結合生活經驗說出電腦的用途。

活動難點：能夠合理想象、設計電腦。

【活動準備】

1、教具學具準備：電腦一臺。

2、知識經驗準備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特徵和組成部分，激發幼兒對電腦的興趣和好奇心。

教師操作電腦，並讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。

二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什麼事情？

分小組討論：我設計的新型電腦。討論結束後請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。

【活動延伸】

美術活動：讓幼兒把自己設計的電腦畫出來。

情境延伸：將電腦放置在活動室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡單的`益智遊戲。

家庭延伸：家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對電腦的感性認知。

【活動分析】

電腦是與幼兒生活密切相關的物品之一，選擇電腦作為主題談話物件，能夠讓幼兒有話可說。活動中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處於興奮之中，在這樣一個開放的全語言講述的環境中，鍛鍊了幼兒的表達性口語能力，符合小班幼兒語言教育“在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思”這一目標。

【活動注意】

1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。

2、鼓勵幼兒合理想象，設計出自己理想中的電腦。

幼兒園教案：電腦9

活動目標

1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。

2、能夠有目的的按照計劃做事情。

3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1、電腦一臺

2、不同樣式的電腦圖片

活動過程

1、談話引入，激發興趣。

師：你們都看到了什麼？它可以做什麼？你都見過什麼樣子的電腦？

2、介紹電腦結構：顯示屏、鍵盤、滑鼠、主機

3、觀賞圖片並提問：

（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、滑鼠都是什麼形狀的？你覺得還可以是什麼形狀的？

（2）電腦可以有什麼樣的顏色或圖案？

4、引導討論，啟發想象。

師：你想為咱班的科學區添置一臺什麼樣的電腦？怎樣設計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。

5、請幼兒把自己設計的電腦繪畫出來，教師巡視指導。

6、作品欣賞：《看看我設計的電腦》

活動結束

1、評價

2、總結

活動延伸

用廢舊材料製作一臺電腦

活動反思：

活動的設計較符合大班幼兒的年齡特點，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的畫紙上塗得亂七八糟。“不會畫”的幼兒平時非常內向，而且家庭條件不好，經過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的.幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時的活動時都表現的非常積極，這次的表現是由於他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會把畫紙塗得亂七八糟。

幼兒園教案：電腦10

活動目標：

1、進一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發幼兒學習和應用電腦的興趣。

活動準備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動場地在電腦教室

活動過程：

一、運用電腦播放音樂，幼兒在優美的音樂聲中進入微機教室。

二、大家都來說電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關於電腦的知識講聽。

1、教師：小朋友參觀了電腦市場還蒐集了那麼多關於電腦的宣傳材料，誰來當個講解員介紹一下電腦？

2、請個別幼兒講解電腦的有關知識，教師適時的加以補充。

3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什麼不同？引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。

4、教師：電腦是由主機、顯示器、鍵盤和滑鼠四個部分組成的。隨著現代科技的發展，電腦也越來越先進，種類也越來越多，有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的.顯示屏發展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。

三、結合生活經驗，說說電腦的功能和用途。

1、 我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩遊戲，畫畫,上……）引導幼兒大膽講述。

2、 在大螢幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業的應用，作為。

四、延伸活動：教幼兒使用畫圖軟體做圖，激發幼兒學習電腦的興趣。

幼兒園教案：電腦11

教學目標：認識電腦，初步瞭解電腦的組成部分

教學時間：15分鐘

適用物件：大班

教學準備：電腦及相關卡片

教學過程

1．計算機的組成部分及各部分的作用。

鍵盤，小朋友，我們今天請來了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什麼名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。

滑鼠，你們猜一猜滑鼠是哪一個?為什麼我們把它叫做滑鼠呢? (因為它長得像老鼠，還拖著長長的尾巴。你們看，它正在滑鼠墊上學習溜冰呢!)

找一找滑鼠上有幾個按鍵呢?滑鼠有兩個或三個按鍵，左邊的按鍵，我們稱為滑鼠左鍵；右邊的按鍵，我們稱為滑鼠右鍵。現在有的滑鼠上面還帶有滑輪，使用滾動的滑輪，會使螢幕快速地上下移動、翻頁。你們看，多方便呀!

顯示器，小朋友，看一看這是什麼?小朋友要是不認識它，一定會以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或滑鼠輸入電腦的各種圖形、文字或符號。

主機，主機就是那個外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們人腦一樣，負責思考、處理各種各樣的`資訊，包括處理一些聲音、影象、文字等。主機裡裝著許多重要的硬體。因為主機裡的東西太重要了，所以平常我們才會用一個大鐵盒子把它們罩起來，以保護它們的安全。當然，我們要想使用計算機，還必須開啟主機上的電源開關。

音箱，音箱是用來做什麼的呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動聽的音樂呢。但是要想讓計算機發出美妙的音樂，還需要給計算機加上一片音效卡喲。

印表機，小朋友想知道它是幹什麼的嗎?它叫什麼名字呢?它就是我們常說的印表機。印表機可神奇了，小朋友在計算機上畫的作品想把它印到紙上怎麼辦呢?對了，我們可以找印表機來幫忙。

2．請小朋友跟計算機交個朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸滑鼠，認識電腦大家族的成員們。

活動延伸：教師可以引導幼兒談一談，在我們日常生活中，還有哪些裝置與電腦有著密切的關係，如：數碼照相機、數碼攝像機、手機、數碼錄音機等。使幼兒瞭解，科技日新月異，科技產品、電子產品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動可以在幼兒園中班或大班中進行。

幼兒園教案：電腦12

【活動目標】 1、知道並能說出電腦的外形特徵，鍛鍊語言表達能力。

2、知道電腦能給人們的生活、學習、工作帶來很大的方便。

3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

4、體驗解決問題的成就感。

【活動重點難點】 活動重點：能結合生活經驗說出電腦的用途。

活動難點：能夠合理想象、設計電腦。

【活動準備】 1、教具學具準備：電腦一臺。

2、知識經驗準備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。

【活動過程】一、引導幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特徵和組成部分，激發幼兒對電腦的興趣和好奇心。 教師操作電腦，並讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。

二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什麼事情？ 分小組討論：我設計的`新型電腦。討論結束後請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。

【活動延伸】 美術活動：讓幼兒把自己設計的電腦畫出來。

情境延伸：將電腦放置在活動室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡單的益智遊戲。

家庭延伸：家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對電腦的感性認知。

【活動分析】 電腦是與幼兒生活密切相關的物品之一，選擇電腦作為主題談話物件，能夠讓幼兒有話可說。活動中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處於興奮之中，在這樣一個開放的全語言講述的環境中，鍛鍊了幼兒的表達性口語能力，符合小班幼兒語言教育“在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思”這一目標。

【活動注意】 1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。

2、鼓勵幼兒合理想象，設計出自己理想中的電腦。

幼兒園教案：電腦13

活動準備：

事先和商場聯絡做好參觀的準備

活動過程：

1、帶領幼兒參觀電腦商場，先讓幼兒自由參觀並找一找說一說電腦有哪些種類，有那幾部分組成。

2、鼓勵幼兒提出自己關心或不解的有關電腦的問題，並大膽向售貨員提問。

3、請一位售貨員向幼兒講解電腦的構造種類及發展。

4、活動：我是電腦小博士。請個別幼兒大膽的作講解員向幼兒講述有關電腦的知識。

活動目標：

1、帶領幼兒參觀電腦商場,引導幼兒觀察電腦的外部構造及種類,瞭解電腦的發展.

2、鼓勵幼兒大膽向售貨員提問有關電腦的問題，發展幼兒的語言表達能力

活動二：爭當電腦小博士

活動目標：

1、進一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發幼兒學習和應用電腦的興趣。

活動準備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動場地在電腦教室

活動過程：

一、運用電腦播放音樂，幼兒在優美的音樂聲中進入微機教室。

二、大家都來說電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關於電腦的知識講給大家聽。

1、教師：小朋友參觀了電腦市場還蒐集了那麼多關於電腦的宣傳材料，誰來當個講解員為大家介紹一下電腦？

2、請個別幼兒講解電腦的有關知識，教師適時的加以補充。

3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什麼不同？引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。

4、教師小結：電腦是由主機、顯示器、鍵盤和滑鼠四個部分組成的。隨著現代科技的發展，電腦也越來越先進，種類也越來越多，有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的`顯示屏發展為純平的顯示屏和液精顯示屏。

結合生活經驗，說說電腦的功能和用途。

1、我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩遊戲，畫畫,上網……）引導幼兒大膽講述。

2、在大螢幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業的應用，作為總結。

延伸活動：教幼兒使用畫圖軟體做圖，激發幼兒學習電腦的興趣。