教師聘任合同集合15篇

在人民愈發重視法律的社會中，關於合同的利益糾紛越來越多，合同能夠促使雙方正確行使權力，嚴格履行義務。那麼一份詳細的合同要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的教師聘任合同，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師聘任合同1

聘任方：_________(簡稱甲方)受聘方：_________(簡稱乙方)

第一條甲方聘任乙方在_________部門_________崗位工作。為保證甲方崗位聘任制度的順利實施，保障甲乙雙方的合法權益，根據_________(以下簡稱上述檔案)精神，甲乙雙方本著平等、自願、協商一致的原則簽訂本合同。

第二條聘期聘期自________年____月____日起至________年____月____日止。其中：________年____月____日起至________年____月____日止為試用期。試用期內甲、乙雙方均可提前30天提出解聘。聘期期滿，本合同自動終止。

第三條乙方的`義務

1.乙方在聘期內完成上述檔案規定的職責;

2.乙方還應完成下列任務：(1)參見附頁乙方申請表中的工作目標和計劃措施等;_________。

第四條崗位待遇在乙方完成

第三條義務、並經考核合格後，甲方兌現乙方基本年薪_________元。具體發放按_________中有關規定執行。

第五條甲乙雙方其他權利和義務的履行和甲方對乙方的考核、晉升以及本合同的解除，按_________以及配套細則中有關規定執行。

第六條附則

1.除發生不可抗力因素致使本合同無法履行外，甲、乙雙方應嚴格履行本合同中的各項條款的約定;

2.本合同如有未盡事項，甲、乙雙方協商作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力;

3.本合同一式三份，甲、乙雙方各執一份，人事處備案一份，三份具有同等法律效力。本合同於甲、乙雙方當事人簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

教師聘任合同2

高校應屆畢業生跨入高校工作與高校形成的幾種聘任合同關係：

（一）、聘用合同是聘用單位與受聘人員確立聘用關係，明確雙方的責任、權利、義務的協議，是一種勞動合同，具備以下條款：勞動合同期限；工作內容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同終止的條件；違反勞動合同的責任。

（二）、專業技術職務聘任服務期合同是高校教師取得高階專業技術職務任職資格後，用人單位與教師約定的服務期限的合同，是高校根據教育教學需要設定一定的工作崗位，按照教師職務的職責、條件和任期，聘請具備一定條件的`人員擔任相應教師職務，為保證服務期限，而進行的一種約定。

（三）、培訓（學歷提高委託培養協議書）服務期合同是用人單位向勞動者約定期限的合同。一般情況下這種期限的約定是因為用人單位為勞動者提供了額外的待遇，如培訓等。因此在用人單位已履行義務（支付額外待遇）勞動者已獲取權利（獲得額外待遇）的前提下，他們往往會要求勞動者在這個期限內放棄擇業自由權，僅為其提供勞動力。所以在這個期限內用人單位將約束勞動者的擇業自由權，勞動者將履行義務放棄擇業自由權，服從用人單位的安排。服務期合同包括學歷培訓和專業技術職務聘任兩種，他們不是同時存在，但都有可能在一個人

教師聘任合同3

甲方：_________________

乙方：_________________

乙方作為具有青春、活力、激情的青年教師，心懷紮根民辦教育、獻身衛民教學的遠大理想，經與甲方平等協商，自願受聘為甲方教師，現就雙方權利和義務，簽訂本合同，以資共同遵守執行。

第一條合同期限：本合同有效期自______年___月___日至______年___月___日止。合同期滿後，在雙方完全同意的條件下，可另行簽訂續聘合同。

第二條工作崗位：甲方聘請乙方為，乙方遵守甲方教師職責，完成甲方安排的教學任務，服從甲方安排的其他工作，承擔相應的責任。

第三條乙方工資構成和支付辦法，由雙方另行協商解決。

第四條合同解除：

1、符合下列情況之一的.，甲方可以自行解除合同：

（1）乙方違反國家法律受到刑事處罰；

（2）乙方嚴重失職或違反甲方的規章制度，造成甲方利益重大損失的行為；

（3）乙方多次未完成甲方規定的基礎工作目標的；

（4）因身體健康原因不能勝任職責的。

2、符合下列情況之一的乙方可以解除合同：

（1）甲方不按雙方約定的合同向乙方支付工資；

（2）甲方違反雙方已簽訂的其他合同，拒不改正。

第五條違約責任：甲乙雙方任何一方違反本合同之約定，應向對方支付違約金叄仟元。

第六條爭議解決：甲乙雙方發生爭議時，應先行協商解決，協商不成的可申請

勞動仲裁或向當地人民法院提起訴訟。

本合同一式三份，具有同等法律效力，甲乙雙方各執一份，另一份為備案使用。合同經甲乙雙方簽字蓋章後生效。

甲方：_________________

乙方：_________________

______年___月___日

教師聘任合同4

因教學工作需要，x職業技術學院 系、部（甲方）聘請 同志（乙方）在甲方任教。雙方在平等自願的基礎上，經過協商達成如下協議：

一、甲方聘請乙方擔任教學任務，具體內容見下表：。

受聘任教一覽表

二、甲方應履行以下義務：

1、向乙方提供教材、備課紙、教學安排、課表、教學大綱等有關教學資料。

2、依甲方結算課酬的週期，按 元/課時的標準，分期向乙方支付報酬。

三、外聘教師基本職責:

1、具有正確的世界觀、積極向上的人生態度、不斷創新的精神，為人師表，教書育人。遵守黨紀國法和學院的規章制度，服從教學安排，依據合同忠實履行職責，保質保量地完成教學任務。

2、研究教學方法，講求教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。加強師生溝通，平等的對待每個學生，保證教育的公正性。

3、兼職教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩週內根據校歷、教學程序表和課程表的.安排，填寫學期授課計劃（一式三份），經教研室主任審查，系（部）主任批准，教務辦、系（部）或教研室各執一份。

4、兼職教師必須根據課程教學大綱的要求認真備課，並按要求撰寫好教案。

5、教師上課應嚴格遵守學院的作息時間，不遲到、不拖課、不提前下課。

6、兼職教師因事、因病需要調、停課或代課，應提前向系（部）提出申請，系（部）主任簽署意見，報教務辦批准並辦理相關手續後方可進行。教師因故不能提前辦理手續時，原則上應提前12小時通知所在系（部），由系（部）代辦或事後補辦。

7、兼職教師應按照學院要求，在規定時間內完成試卷命題及閱卷等工作。

8、課程授課及考核結束後，應按照學院及系（部）的有關規定，上交成績單、課程總結等相關材料。

四、乙方必須履行甲方所規定的外聘教師基本職責（本合同第三點），認真完成教學任務。若乙方不能認真履行教師職責、完成教學任務，或違反學院管理規定，不能按時提交各種教學文件，情節嚴重者，甲方有權予以解聘，情節較輕者，適當扣除講課酬金。

五、在合同有效期內，一方因故需要解除合同，應提前一個星期以上通知對方。否則，對方有權要求經濟賠償。

六、未盡事宜，雙方適時協商。

七、本協議自二Oxx年 月 日起至二Oxx年 月 日止。

八、本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，教務處、人事處備案一份。本協議到期後自行中止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教師聘任合同5

關鍵詞：高校教師；聘任制；合同管理

高校聘任主要是指在平等自願的基礎上，高校和教師以合同的形式確定勞動法律關係制度。在高校實行聘任制背景下，勞動合同條款中明確說明了勞動雙方的權利和義務，而勞動管理是該制度下的關鍵載體。高校藉助合同管理，將高校和教師放置於勞動力市場中，通過市場機制來有效配置高校資源。在聘任制下，高校和教師的契約關係徹底改變了傳統體制下的終身僱傭管理關係，促進了身份管理向法治管理的轉變。

一、高校合同管理的三大原則

1.規範性原則高校教師合同必須根據國家頒佈的相關法律法規進行，比如，《教師法》、《勞動合同法》等，關於合同期限、勞動報酬以及合同具體內容等不能隨意增減，必須具備規範性。這樣的教師合同才具有法律效力，並且通過規範性的合同可以根據共同約定凸顯契約精神。合同條目規範明確，不論對於高校還是教師來說，都具有重要意義。2.公平性原則《高校教育法》規定了高校具有辦學自主權，所以，高校是可以依法聘用和管理教師的。而在市場機制下，教師作為專業人才，可以自主流動。因而。高校和教師簽訂合同體現了雙方選擇的公平性。另外，建立公平的聘用關係，有助於激勵教師發揮潛力，從而促進高校戰略目標的實現。3.個性化原則個性化原則主要是指根據高等教育發展規律，結合教師人力資本創新增值特性，在合同管理中充分尊重教師的成長規律和具體需求。第一，在設計合同的時候，高校要做好調研工作，充分結合學校的具體特點，制定合同管理的個性化方案，充分挖掘教師的潛能，激發教師的創新能力。第二，在分類管理上，高校應根據不同群體的利益訴求，制定個性化的合同。高校和教師協定好“個性化”合同之後，執行起來才更有效[1]。

二、高校教師聘任制下的合同管理問題

1.內容設定不公平從實質上來說，高校實施合同管理主要是利用市場機制，通過合同條款進行約束，達到合同雙方的意志統一。但是由於傳統“身份社會”用人機制的影響，很多高校在管理過程中，往往會出現這種情況，合同雖然是結合高校政策制定的，但實際內容中大都是單向性的，體現了高校對教師的約束，具有強制性的意味。2.情感需求體現較少和傳統的人事管理相比，合同管理更加重視規範性和統一性，硬性要求過多會導致合同中缺乏人文關懷。就目前的情況來看，高校合同管理有可能會為了突出一致性，而選擇性忽視教師自我的需要和學科、崗位的差異，限制了教師的發展。3.評價機制急需優化考核評價是否科學合理直接關係著合同管理的成敗。考核評價應該充分考慮發展質量、外部影響力以及長期導向作用，促進高校競爭能力提高。目前考核出現的問題有：第一，雖然高校教育系統規定了高校教育的職責是教學、科研以及社會服務，但就目前的情況來看，很多高校只重視科研；第二，大部分高校考核制度重視以行政規律辦事，忽視了學術規律的'原則；第三，高校考核制度缺乏科學性、合理性，往往和經濟利益關係過於緊密；第四，高校考核制度更加側重考核結果，和教師缺乏有效地溝通，忽視了教師的長足發展。4.契約精神缺乏在高校教師聘任之下合同管理中，契約精神相對缺失主要體現在：第一，為了滿足自身需要，高校到處挖人才，就算教師和其他學校還存在合同關係，也選擇聘任；第二，有些教師缺乏合同管理意識，蔑視合同效力，濫用合同解除權，不顧法律規定，帶走職務成果，給原單位造成巨大損失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，導致教師心理契約缺失。教師的願望是成為高校發展的合作伙伴，實現共同發展，然而，高校卻把教師單純地看做為“被評價者”，加上高校和教師之間缺乏有效的溝通交流，導致教師不理解和不信任高校的措施和制度，在這樣的環境下，就算再高的薪酬，教師對高校的滿意度也不會很高，進而導致契約精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.進行全過程管理進行全過程管理主要是為了控制合同管理的質量。第一，在聘任教師的時候，嚴格把控教師的思想政治素質，藉助教師資訊甄別制度，對教師的業務能力和思想政治素質進行考察，儘量降低由於資訊不對稱而導致重大損失。第二，在執行過程中，建立合同糾紛防範機制，進一步規範合同雙方的行為，同時提高契約化管理水平。第三，全面收集相關資訊，藉助現代資訊科學技術，建立教師管理資訊系統，收集和分析教師工作的相關資訊，形成系統的資料庫，提大學聯考核評價的質量。2.優化考核評價制度優化考核評價制度，具體方法有：第一，在高校教師績效考核和獎懲中納入師德師風，規範合同管理程式和內容。第二，根據高校自身的實際特點設定科學合理的考核內容和方式，比如，對於從事理論研究的教師，學校可以重點考察其創新能力和學術影響力；對於應用研究性的教師，學校可以重點考察其實際貢獻以及對社會的影響力；對於從事社會服務的教師，學校可以重點考察其在專業領域的認可度。第三，為了實現高效和教師的共同發展，要充分發揮評價的引導作用和獎懲機制的激勵約束作用。第四，對於考核評價結果，要分層建立反饋機制，加強高校和教師之間的溝通交流[3]。3.強化契約精神強化契約精神建設具體方法有：第一，高校應幫助教師建立自身的職業生涯規劃，幫助教師明確個人發展定位，在這個過程中，體現教師的抱負和職業素養，促進教師心理契約的發展。第二，在教師入職的時候，學校指導其進行職業定位、實施個性化的科研規劃，引導教師在實際情況的基礎上，發展個人興趣和高校戰略規劃相結合。第三，在合同管理中，重視職業生涯規劃的作用，和教師建立良好的心理契約，及時獲得教師的真實反饋，增強教師對高校的情感認同。在合同管理中，高校要保證資訊暢通有效，和教師在互相瞭解基礎上，互相接納、互相發展，提高教師的主人翁意識。4.建立健全高校教師流動機制完善高校教師流動機制具體方法有：第一，就社會制度而言，政府應該規範和引導靈活自主的市場化流動機制，促進教師的流動機制的完善，為教師流動構建誠信平臺。教師勞動力市場流動應該以學術性為主，而非側重經濟性，高校要充分根據這一特點，科學合理地配置學術資源，促進高校教師的可持續發展。第二，就高校內部而言，高校在保證高素質人才穩定的基礎上，實行進出靈活的退出機制，也就是說，採取分類管理的理念，充分考慮每位教師的特長和發展需求，建立教學科研雙重發展的教師隊伍、專職講師隊伍等，並且建立校際間的合作關係，促進各校教師的交流和互動，可以實施雙向掛職、專案合作等方式，完善教師退出機制，實現資源共享；在聘期考核的時候，如果教師沒有如期完成合同任務，高校可以終止合同，也可以藉助專案制方式聘任逐步實現退出，讓優勢群體利用有限資源發揮出最大作用，激發教師的競爭意識和競爭能力；實施來去自由政策，高校要充分尊重教師的選擇，並不是教師離職了，學校就一定要和教師老死不相往來，其實可以和這些離職的優秀教師保持聯絡以及合作，發揮離職教師宣傳高校人文關懷的作用[4]。

四、結語

在聘任制下，高校根據公平、資源簽訂的勞動合同，管理人力資源，改變了以前複雜的人際關係，讓管理實施過程更加清晰明瞭，更具有預見性，從而促進了高校體制的改變、人事管理的轉變，使得高校要求教師適應學校發展，變為教師引領高校發展。雖然目前在合同管理中，還存在著一些問題，但通過建立健全考核評價制度、教師流動制度等，充分尊重教師的實際需求和發展，形成規範性、人性化管理體系，從而建立高校和教師之間的良好合作關係，推動高校全方位系統性的改革創新。

參考文獻：

[1]馮衛東.聘任制背景下高校教師工作不安全感與敬業度和工作績效關係研究[D].西南財經大學,20xx.

[2]張賽賽.完善高校教師聘任制加強高校教師權益保護[D].山東大學,20xx.

[3]胡彥紅.人力資源管理理論視角下我國高校教師聘任制改革研究[D].中南民族大學,20xx.

[4]周光禮,彭靜雯.從身份授予到契約管理——我國公立高校教師勞動制度變遷的法律透視[J].高等教育研究,20xx(10):37-42.

教師聘任合同6

甲方：

乙方：

身份證號碼：

根據《中華人民共和國勞動法》、《山東省勞動合同管理辦法》及相關法律、法規、規章和政策的有關規定，結合職業教育中心計算機專業教學的具體任務和發展目標，甲乙雙方在平等、自願、協商一致的基礎上，簽訂本合同。

一、甲方聘任乙方為膠州市職業教育中心合同制教師，聘期為年，自__________________________________________________

二、乙方在任職期間應遵守職業道德，以身作則，嚴格遵守單位的各項規章制度。乙方應在受聘崗位上積極工作，認真履行本崗位的職責，努力完成本崗位的.工作任務和目標。

三、有下列情形之一的，甲方有權提前解除勞動合同。

1、乙方嚴重不履行教師職責，違反學校規章制度的；

2、就業期間發生教學事故，教學效果差，不被大多數學生認可，嚴重違反教學管理制度；

3、有違法行為的，處拘役及以上；

4、符合終止合同條件的其他情形。

5、乙方在聘用期限屆滿前單方面解除合同的，視為違約，造成的損失由乙方承擔。

6、本合同未盡事宜，國家有規定的，按有關規定執行。國家沒有規定的，經雙方協商同意，可以補充和完善。

四、甲方有義務為乙方的正常教學提供必要的場所和教材，並協助乙方組織教學活動。

五、特殊情況需要解除合同的，雙方應提前30天通知對方，寒暑假期間可電話通知對方。

甲方簽字：

乙方簽字：

_____年___月____日

教師聘任合同7

聘任方：____________（簡稱甲方）

受聘方：____________（簡稱乙方）

受聘崗位：

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規的有關規定，經甲、乙雙方平等協商，簽訂本合同。

第一條聘期

本崗位首次聘期為三年，即自____________年____________月____________日至____________年____________月____________日。

第二條乙方的崗位工作目標及任務

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：____________

二、乙方在聘期內應承擔的工作任務：

1教學任務（包括承擔核心課程講授任務、培養博士、碩士研究生，指導博士後研究人員、高階訪問學者

2科研任務：

3學科建設任務：

4人才培養任務：

5隊伍建設及其他任務：

第三條權利和義務

一、甲方的權利和義務

1依照國家法律、法規及甲方的有關規定對乙方進行管理。

2依照本合同第二條規定的工作目標及任務，對乙方進行考核和獎懲。

3根據乙方的工作任務，向乙方支付相應的工資、報酬及福利待遇，提供相應的工作條件。

4依法維護乙方的`各項合法權利。

二、乙方權利和義務

1獲得相應的工資、報酬及福利待遇。

2若甲方不能按規定履行其應盡義務時，有權向上級有關部門提起申訴。

3遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規，遵守甲方的各項規章制度。

履行本崗位職責，完成本崗位的工作目標及任務；接受甲方的考核及管理。

第四條考核與續聘

甲方按本合同確定的崗位目標和工作任務對乙方進行年度考核，本合同期滿後進行聘期考核。考核時，乙方須向甲方彙報履行崗位職責情況和工作進展情況，填寫相關考核表。

對考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

聘期考核合格者，甲、乙雙方協商簽訂續聘合同。

第五條合同的變更、解除和終止

乙方在聘期內有違法違紀行為，甲方可視其情節依照有關規定予以解聘，終止本合同。

甲方根據本合同規定對乙方解除聘約後，允許乙方有1—3個月的過渡期，過渡期內乙方除享受基本工資外，不享受甲方其它的福利待遇和津貼。

乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意後方可辭聘。

乙方未經甲方同意，有三個月以上時間不在甲方工作時，甲方可予以解聘，並追究其違約責任。

聘任期間如發生雙方無法預見、無法防範，致使本合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

本合同聘期到期時，如甲方沒有續聘乙方，則本合同自動中止。

第六條違約責任

本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金；違反規定擅自解除合同的，按未履行的聘期時間計算，每少一年，應支付的違約金為____________。

乙方在聘期內若享受過甲方出資培訓的，乙方違反規定擅自解除合同時還應向甲方退回全部培訓費用。

第七條附則

本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在學院各持一份，自甲乙雙方簽章、簽字之日起生效。

雙方因履行本協議發生爭議，應首先協商解決，不能協商解決的，按有關規定辦理。

本合同中未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

甲方（蓋章）：____________乙方（簽字）：____________

____________年____________月____________日____________年____________月____________日

教師聘任合同8

甲方：驕子教育培訓中心

乙方：姓名 _____________聯絡方式________________

現在住址______________________身份證號碼____________________________甲乙雙方本著自願、平等的原則，經協商一致，特簽訂本協議，以便共同遵守。

第一條 協議期限 協議期限：二00 年 七 月 一 日起至二00 年 九 月一日（特殊情況另行協商）

第二條 職務 甲方聘請乙方擔任教師職務 年級_______________科目________________________

第三條 工作時間 每週工作六天，每天八小時。上下班時間按甲方規定執行。

第四條 甲方的基本權利和義務

（一） 對受聘人員有統一排程管理權。

（二） 對乙方不服從管理，違反相關規定的有處置權。

（三） 對甲方規定的招生實習期乙方表現消極違反紀律不服管理的，甲方有權解聘。

（四） 在受聘期間確保乙方的人身財產安全。

（五） 確保乙方的合法權益，按照相關規定及時足額付給乙方工資、獎金。

（六） 乙方上崗前有責任，義務對其進行崗前培訓。

第五條 乙方的基本權利和義務

（一） 享受協議規定的待遇。

（二） 對內部因管理不善造成不良行為有舉報權。（公司將為舉報人保密並視情給予相應獎勵。）

（三） 對教學管理的不科學不合理制度、措施，有建言權。

（四） 嚴格執行甲方的規章制度和協議的相關規定。

（五） 完成甲方安排的招生和上課任務，嚴格執行班主任責任制，確保所帶班級學生人身安全。

（六） 主動及時如實以收據形式向總部上報所帶班級級學生人數及情況。

（七） 積極主動的參與輔招生、管理、授課，服從負責人的統一安排，管理。

（八） 嚴格遵守甲方的相關保密規定，不向任何無關人員透露有關資訊。

（九） 違反甲方規定的相關制度，造成後果的甲方不負任何責任，乙方自負。

（十） 乙方在上崗前有義務認真接受甲方提供的任何相關培訓。

第六條 勞動待遇

（一） 提供住宿，學習用品，個人生活用品自行解決（乙方在不熟悉情況下可以請求甲方幫忙

解決）。

（二） 基本工資 月底薪1000元+獎金，獎金額至少為200元上不封頂（乙方必須完成甲方規定

的相關任務在甲方確認達到所要求的任務後，酌情給予相應獎勵；若乙方未完成甲方規定的有關任務，工作期間不服從管理，違反甲方的相關規定甚至觸犯國家法律，甲方有權拒絕給予獎勵和支付基本工資）。

（三） 基本工資在招生結束後每隔十天發放200元，其餘待教學活動結束後結算支付。

第七條 違約責任

（一） 甲方無權擅自辭退乙方（若乙方沒有違反甲方的有規定和國家法律），否則應發給乙方基本工資500元並報銷車費。

（二） 乙方擅自解除合同（解除合同前一個星期內沒有以任何形式通知甲方），甲方對乙方不發任何勞動報酬，對中途違約的.，乙方無條件支付甲方違約金500元。

（三） 乙方違反管理制度或相關規定，給甲方造成經濟損失的，甲方有權對乙方按規定提出賠償。

（四） 乙方未按甲方要求造成的事故，責任全在乙方，甲方不承擔任何責任。乙方嚴重違反規定甚至觸犯國家法律的甲方將依法把責任人扭送公安機關。協議最終解釋權歸驕子教育培訓中心

本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，本協議自雙方簽字之日起生效。協議未盡事宜，雙方協商解決。

甲方（簽章）：____________ 乙方（簽章）：___________

二○○ 年___月___日

附：驕子教師管理制度

沒有完美的個人，只有完美的團隊

一、教師要嚴格遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不參與與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。

二、教師講課須用普通話，要提倡微笑教育，講課要深入淺出，在趣味性。

三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。

四、教師上課要衣著整潔，樸素大方，表情自然，不穿拖鞋、背心，不戴飾品、帽子上講臺，不坐著講課。女職員穿著要大方得體，不得濃妝豔抹，不得穿吊帶衫。

五、驕子教員之間及對學校外的人員，必須禮貌相代，文明用語，不講粗話、髒話，同事之間

要和睦相處，互相團結、幫助。不得打架罵人，搞小團體主義。

六、教師及驕子學員上班須佩戴工作證，如有遺失應儘快申請補辦。

七、上下班時，必須謹記登記，不得代記，作好學員統計工作。

八、有事或身體不適需向負責人請假，並做好工作交接。

九、男女教師及負責人不得談戀愛，勾肩搭背，不得結對早出晚歸。

十、在辦公室內，應嚴格遵守公司各項規章制度，服從上級指揮。

十一、辦公室的鑰匙不得轉交本室以外的人員使用，嚴禁將外人或學生單獨留在辦公室內看書、學習或玩耍。

十二、個人辦公桌上的鑰匙要隨身攜帶，人離時注意關鎖門窗。有報警器裝置的要接通電源，並落實專人負責此項工作。

十三、個人的現金、貴重物品不得放在辦公室桌抽屜、櫥櫃，以防被盜。

十四、進辦公室隨帶的小包、脫卸的衣服內應取掉個人手機、證件、現金等，防止被外來人員順手牽羊造成損失。

十五、不得在辦公室內焚燒雜物、紙張，不準亂接電源、燒電爐，人離時注意關閉電源，認真做好防火工作。

十六、不得將辦公室資料、裝置、器材用作私用，如需攜帶外出須得到批准。

十七、對流行性疾病或火災等突發事件須控制事態並及時上報處理。

十八、宣傳招生期間，教師須有強烈的團隊合作精神，遵從組織的合理安排，密切配合負責人和助理財務的工作，對驕子的原則和規章制度嚴格執行，對負責人不合理的人事安排可事後提出建議，兩次仍未得到合理解決，可向上級反映，不得因此做出不理智的行為，違者視情節給予處分，後果嚴重者辭退。

十九、教學期間，實行班主任責任制，應認真執行學校制定的各項規章制度，在抓好教學同時，必須確實抓好安全管理，班風班紀。

二十、簽約教師不得擅自離崗串崗，有事要提前請假。

二一、擔任班主任的教師應主動及時如實向總部上報所帶年級及學生人數，對不報或少報等行為將給予200—800元處罰，情節特別嚴重的，當即辭退。

備註：此制度最終解釋權歸驕子教育暑期培訓中心。

教師聘任合同9

一、聘方(甲方)：

法人代表(負責人)：

應聘方(乙方)：

身份證號碼：

二、為確立勞動關係，明確雙方的權利和義務，根據《中華人民共和國勞動法》和國家及省、市有關規定，經雙方協商同意，簽訂本合同。

聘用期限：自年月日至年月日

三、聘請待遇：

1、甲方應遵循按勞分配原則，實行同工同酬，並根據乙方的工作崗位，確定每月工資報酬。試用期工資為1000元/月，試用期後工資為1600元(注：年功工資每年遞增20元)，並於每月15-16日支付給乙方。

2、乙方在國家規定的工作時間內要保質保量完成甲方安排的工作任務。

3、乙方工作滿六個月後，甲方為乙方交納養老保險金

四、乙方嚴格履行幼兒園幼兒園教師崗位職責及幼兒園教育教學管理制度。

1、乙方要認真備課、施教，如有違反及不能按時完成任務，甲方有權對乙方進行處罰。每學期末考核，如教學有5﹪—10﹪未完成，扣發本學期五個月的平均工資5﹪—10﹪。

2、乙方要按照教師標準嚴格要求自己，嚴禁體罰和變相體罰兒童，如出現體罰變相體罰現象，一次扣發工資10—50元，情節嚴重者，扣發當月工資。

3、乙方由於缺乏耐心及言行不慎為幼兒園造成不良影響，扣發當月工資100元。

4、乙方負責兒童在園的安全，如兒童在園內發生意外傷害，乙方(相關負責人)扣除當月安全獎，並要負責賠償兒童的'醫療費、營養費、住院費、家長誤工費、交通費等全部費用的40%，並承擔一定的法律責任。

5、如有事請假一天，扣除當天工資並扣除當月全勤獎。

6、乙方(當事人)任何情況下應隨時點清兒童人數，如出現兒童走失、逃園情況，一次扣發乙方(當事人)當月安全獎210元，並承擔法律責任。

7、乙方除正常工作餐外，任何情況下，不允許吃拿兒童食品，否則扣發當月工資50元。

五、聘任合同的解除與終止：

1、乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用合同:

(1)聘期內嚴重不履行合同的。

(2)乙方不服從甲方工作安排。

(3)乙方嚴重違反教師職業道德規範、失職、違法、違紀、不遵守幼兒園規章制度。

(4)乙方工作隨便，不履行崗位職責，在幼兒園內外造成不良影響。

(5)乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作。

(6)與本園教師不能和睦相處，挑撥是非，或在家長中反響不良，教育質量嚴重下滑。

(7)體罰或變相體罰造成嚴重後果的。

(8)私下將生源介紹到其他單位，故意洩露本單位工作祕密的。

(9)因乙方工作責任心不強或者缺乏必要的安全保健意識，給甲方造成損失或者給甲方幼兒造成損害的。

2、乙方因工負傷，在規定的醫療期內的，甲方不得解除勞動合同：

六、合同期間，不允許乙方學期中途辭職。如要離園，須提前一個月說明，否則扣發當月工資，並扣除風險抵押金伍佰元。

本合同依法訂立，即具有法律約束力，雙方必須履行。本協議自________年___月___日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執1份，本合同代簽、塗改無效。

甲方：

法人：

乙方：

合同簽定日期：

教師聘任合同10

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

甲方根據工作需要，設定_________（崗位名稱）教授／副教授崗位（崗位編號_________），乙方自願申請應聘甲方該崗位，並明知、認可甲方公佈的該崗位工作職責和工作目標的含義、內容。為保障甲乙雙方的合法權益，根據《中華人民共和國教師法》及其它法律、法規、規章的規定，經雙方平等協商，訂立本合同。

第一條 聘期

甲方設定該崗位聘期為三年。聘任期滿，聘任合同自動終止。聘期自_______年______月______日至_______年______月______日。

第二條 續聘

聘任期滿後，根據甲方工作需要、聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條 乙方的崗位工作目標及任務

根據公開招聘明確的崗位職責及工作目標確定，如要變更崗位內容須經雙方約定共同一致，並且不得低於原定崗位標準，修改過程及結果須受到公開監督。

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________

二、乙方在聘期內應履行的工作任務：

1．教學任務（包括承擔核心課程講授任務、培養博士、碩士研究生，指導博士後研究人員、高階訪問學者）：_________

2．科研任務：_________

3．學科建設任務：_________

4．人才培養任務：_________

5．其他任務：_________

第四條 權利和義務

一、甲方權利

1．根據國家法律、法規、學校規章制度以及該崗位工作目標及任務，對乙方進行管理。

2．依照國家法律、法規及學校的有關規定，對乙方工作進行考核和獎懲。

二、甲方義務

1．依法維護乙方應享有的各項權利。

2．為乙方提供必要的工作和生活條件。（包括：實驗室及儀器裝置條件、科研配套經費、工作助手、辦公條件、生活條件、招生條件等等，能夠明確的請各院系儘量明確，需要學校解決的應明確書面提出協商）

3．乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關獎勵或資助。

4．按照學校規定的標準和程式，公正、公平對待乙方職務晉升、工資福利和其他方面的利益機會。

三、乙方權利

1．乙方在聘期內享受甲方根據國家規定的等級工資和按照甲方規定評定的崗位津貼。同時享受學校按國家規定提供的保險、福利等其他待遇。

2．享受甲方為其提供的工作和生活條件。

3．甲方如不能按規定履行其應盡義務時，有權向甲方提出履行請求，直至向甲方上級有關部門進行申訴。

四、乙方義務

1．認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規；遵守甲方的各項規章制度。

2．聘期內保證全職在甲方教授／副教授崗位上工作。（甲方安排乙方執行外出合作研究、進修、培訓任務的除外）

3．全面履行教授／副教授崗位職責，完成崗位工作目標及任務；接受甲方的監督、考核及管理。

4．乙方在聘期內所取得的教學、科研等成果均屬職務成果，其發表有關論文、著作或申報有關獎勵、專利和科研專案及經費等，均須同時署乙方及甲方名（作者單位只能署甲方名）。

第五條 考核

1．甲方每年按確定的崗位目標和工作任務對乙方進行年度考核。乙方須向所在院系聘任委員會（或學術委員會、考核委員會）彙報履行崗位職責情況和工作進展情況，並提出下一年度的`工作目標和工作任務。甲方根據院系意見確定考核結果。

2．對考核不合格者，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權解除聘任合同。

3．乙方三年聘期結束後甲方對乙方進行屆滿考核，依據乙方履行崗位職責的情況明確考核等級，並依據考核結果以及工作需要決定續聘與否。

4．甲方應保證行使考核權時做到公平公正，符合規定程式，並保證相應的透明度。乙方對考核結果不滿時，有權向甲方有關部門提出申訴。

第六條 合同的變更與解除

1．乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經甲方專業職務聘任委員會審議，甲方有權予以解聘，終止本協議，並保留在媒體公佈解聘訊息的權利。

2．乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意，方可辭聘，並承擔賠償因為乙方辭聘給甲方帶來損失的違約責任。

3．聘任期間如發生雙方無法預見、無法防範，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理

4．甲乙雙方合同解除後，乙方應歸還甲方在聘用期間由甲方提供給乙方使用的裝置和財產，乙方不得再以甲方教授／副教授的名義從事學術及其他社會活動。

第七條 附則

1．本合同一式三份，甲乙雙方及乙方所在院系各持一份。

2．除發生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應嚴格履行合同中的各項條款，如發生爭議，雙方應協商處理，對合同有關條款的變更，應徵得對方同意。

3．本合同如有未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

4．本合同書自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方（簽章）：_________

乙方（簽字）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

簽定勞動合同時注意事項

簽訂勞動合同可不是一件輕鬆的事，由於用人單位和求職者雙方當事人在勞動相關法規知識和法律知識上掌握程度的不平等，求職者明顯處於劣勢，因此求職者在簽訂合同時應注意下面的事項：

1、如果求職者進入到單位是通過熟人牽線的，礙於情面關係，求職者或者用人單位只是簡單地達成了口頭用工協議合同，但這種口頭合同對求職者是相當不利的，因為一旦日後求職者與用人單位發生利益糾紛後，用人單位可以隨意對待求職者，而求職者本人因無字據為證，只能承受可能發生的一切損失。為了保障個人的利益，求職者在正式進入到用人單位工作時，一定要與用人單位簽定正式的用工合同，以便明確雙方的權利和義務關係。

2、在求職者要和用人單位簽訂勞動合同時，許多個人單位常常事先起草了一份勞動合同文字，在文字中約定的責、權、利明顯對單位，正式簽定合同時用人單位只需要求職者簡單地籤個字或者蓋個章就可以了。但求職者仔細推敲合同後，發現條款表述不清、概念模糊，而切合同內容只約定求職者有哪些義務、要何遵守單位的各項制度，若有違反要承擔怎樣的責任等等，而關於求職者的權利，除了報酬外幾乎一無所有。為穩妥起見，筆者建議求職者在正式簽定勞動合同時，最好要求用人單位到勞動行政部門所屬的勞動事務諮詢事務所進行勞動合同文字鑑定為好。

3、求職者簽訂勞動合同的本意就是想通過法律來保護自己的利益，但是如果簽定的合同本身就是違法的，那麼求職者的權益照樣得不到法律保護。為此，求職者一定要先確認自己簽定的勞動合同是否具有法律約束力，包括：用人單位必須具有法人資格，私營企業必須符合法定條件。雙方簽訂的勞動合同內容（權利與義務）必須符合法律、法規和勞動政策，不得從事非法工作；此外簽訂勞動合同的程式、形式必須合法。

4、為了更好地用法律武器保障和維護自己的個人利益，求職者在簽定合同之前，最好應該認真學習和了解一些勞動法律和法規方面的知識，例如合同雙方當事人的權利義務，勞動合同的訂立、履行、變更、終止和解除，勞動保護和保險，法律責任等，這樣求職者在與用人單位起草勞動合同文字時，就能爭取一些對自己有利的權利和義務，或者一旦日後用人單位違反合同規定，求職者就可以利用法律武器來捍衛自己的權益。

5、一份正式的合同應該條款齊全，日後雙方一旦發生利益衝突，可以便於查證核實。為此，求職者在簽訂前一定要讓單位負責人拿出合同原文，仔細審看合同條款是否齊全，如名稱、地點、時間、勞動規則、具體工作內容和標準、勞動報酬、合同期限、違約責任、解決爭議方式、簽名蓋章等。如無異議，再當面同單位負責人簽字蓋章，以防某些單位負責人利用簽字時間不同而在合同上動手腳。

6、如果求職者所進的單位主要從事一些對人身安全有較大威脅的行業時，求職者一定要向用人單位確認，遇到工傷應該按照法律的規定來處理。現在不少單位只知道要求職者為他們賣命，一旦求職者傷殘或者喪失勞動能力後，他們就毫不留情地一腳把求職者踢開，因此用人單位在起草合同時，為逃避承擔的責任，要求職工工傷自理，或只是約定一些無關痛癢的條款，與國家法定的償付標相關很遠。

7、許多私營單位為了達到要挾、控制求職者的目的，常常在簽定合同之前要求求職者先交納一定的上崗抵押金，這樣求職者一旦違反約定，其上崗抵押金就會被沒收，而用人單位因此有了有恃無恐的把柄，求職者只好惟命是從。為此，求職者應該首先弄清單位收取抵押金的用意，另外可以私下向內部員工打聽一下該單位的聲譽，以權衡一下到底是否應該交納抵押金。

8、最後求職者還應該瞭解一下其他的細節問題，例如當合同涉及數字時，一定要用大寫漢字，以使單位無隙可乘；另外要注意合同生效的必要條件和附加條件（如簽證、登記）；合同至少一式兩份，雙方各執一份，妥善保管；雙方在簽訂時如有糾紛，應通過合法方式解決。

教師聘任合同11

甲方（聘任單位）：__________

乙方（受聘人）：__________

甲乙雙方根據國家和地方有關法規、政策，按照自願、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

聘期內學校要求你：

1、應遵守國家的法律、法規。嚴守學校各項規章制度，加強教師職業道德修養，樹立良好的人民教師形象。

2、愛崗敬業，勤奮工作，圓滿完成學校“崗位責任制”所規定的工作任務。

3、努力鑽研業務，精通專業技術，在所任崗位上作出應有的`業績，達到學校預定的工作目標。

4、不得從事第二職業。

5、不得在校內從事家教等有償輔導。

6、乙方如違反甲方的規章制度、勞動紀律，甲方按國家、省、市教育部門和學校的有關規定予以處罰。

聘期內學校承諾：

1、提供應聘者履行職責範圍內基本的工作和生活條件。

2、享受國家規定的相應的工資待遇，享受國家規定的法定節假日、寒暑假、探親假、婚假、計劃生育等假期。

3、無特殊情況不隨意調換崗位，並積極支援應聘者開展工作。

4、甲方可根據工作需要組織乙方參加必要的業務知識培訓。

5、工作成績突出，為學校作出卓越貢獻者，學校將按有關獎勵方案予以嘉獎。

6、工作不負責任，馬虎瀆職而造成重大失誤或惡劣影響，且責任全在應聘者時，學校可單方中止合同，解除聘約。

本合同一式兩份，學校、教職工各執一份。聘期為一年，由20____年9月1日至20____年8月31日。

校長（簽名）：__________受聘教師（簽名）：__________

_____年____月____日

教師聘任合同12

甲方：__________

乙方：__________

一、聘用原則：

自願、公平、公正、公開

二、聘用期限：

_____年____月____日至_____年____月____日

三、權利及義務：

1、教師應享有的權利

A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

B.從事科學研究，學術交流，在學術活動中充分發表意見。

C.指導學生的學習，評定學生的品行和學業成績。

D.按時獲取工資報酬，享受寒暑假、雙休日及法定帶薪休假。

E.對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。

F.通過職工代表大會或者其它形式參與學校的民主管理。

2、教師應盡的義務：

A、乙方被聘用後必須服從董事會及學校的統一工作安排，按時、按質、按量完成本職工作，為人師

表，教書育人。

B.認真執行學校制訂的各項規章制度，接受學校對教師每學期的評估、考核。

四、聘用

應聘教師須向學校提出求職申請，經教師考評小組按規定程式審查其任職資格，教育教學法能力測試。聘用教師須經校長簽字才有效，新教師試用期為一個月。試用期內只享受基本工資及福利待遇，無獎金。被聘用教師工資自聘用通知日起計算。聘用期為一個學期，期限滿後經考評勝任工作者根據工作需要再續聘。

五、工資發放

每月工資在次月15日定時發放，學期中間原則上不許辭工，如因特殊原因乙方需中止合同的'應提前一個月書面通知校方。經查明原因後才計發工資，未經校方同意，則作自動離職處理，校方有權不發本月工資，對消極怠工，漠視校規造成不良影響的教師，校方有權中止合同，解聘時不提前通知，工資算至工作當日，但校方有義務道明解聘理由。

六、工資結構

每人月工資總額=基本工資（700+績效工資）+職務津貼（100）+社會保險金（100）+電話費（50）+全勤（50）+安全獎（100）+衛生獎（50）+教學獎（50）+（國中教師另加級差200）+其它（加班.工齡），教師在校工作享受包吃包住。寒暑假只發基本工資。

七、解聘與辭工

1、因成績不佳或出現重大失誤，須中途解聘教師可享受當月實際工作日工資，學校不補發工資。

2、教師申請辭工須提前一個月提出書面辭工申請，工資計算到離職離崗日止，工作日按每月30天計算。

3、教師擅自離職，造成學校人員安排困難及其它損失，除不獲任何形式獎金外，還應賠償甲方金額為正式聘用期月工資兩倍的違約金。

八、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。本協議自簽字日起生效。

甲方（蓋章）：__________乙方（簽名）：__________

簽訂時間：_____年____月____日

教師聘任合同13

甲方：華星中英文學校

乙方：身份證號碼：

一、聘用原則：自願、公平、公正、公開

二、聘用期限：年月日至年月日

三、權利及義務：

1、教師應享有的權利

A。進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

B。從事科學研究，學術交流，在學術活動中充分發表意見。

C。指導學生的學習，評定學生的品行和學業成績。

D。按時獲取工資報酬，享受寒暑假、雙休日及法定帶薪休假。

E。對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。

F。通過職工代表大會或者其它形式參與學校的民主管理。

2、教師應盡的義務：

A、乙方被聘用後必須服從董事會及學校的統一工作安排，按時、按質、按量完成本職工作，為人師

表，教書育人。

B。認真執行學校制訂的各項規章制度，接受學校對教師每學期的評估、考核。

四、聘用

應聘教師須向學校提出求職申請，經教師考評小組按規定程式審查其任職資格，教育教學法能力測試。聘用教師須經校長簽字才有效，新教師試用期為一個月。試用期內只享受基本工資及福利待遇，無獎金。被聘用教師工資自聘用通知日起計算。聘用期為一個學期，期限滿後經考評勝任工作者根據工作需要再續聘。

五、工資發放

每月工資在次月15日定時發放，學期中間原則上不許辭工，如因特殊原因乙方需中止合同的.應提前一個月書面通知校方。經查明原因後才計發工資，未經校方同意，則作自動離職處理，校方有權不發本月工資，對消極怠工，漠視校規造成不良影響的教師，校方有權中止合同，解聘時不提前通知，工資算至工作當日，但校方有義務道明解聘理由。

六、工資結構

每人月工資總額=基本工資（700+績效工資）+職務津貼（100）+社會保險金（100）+電話費（50）+全勤（50）+安全獎（100）+衛生獎（50）+教學獎（50）+（國中教師另加級差200）+其它（加班。工齡），教師在校工作享受包吃包住。寒暑假只發基本工資。

七、解聘與辭工

1、因成績不佳或出現重大失誤，須中途解聘教師可享受當月實際工作日工資，學校不補發工資。

2、教師申請辭工須提前一個月提出書面辭工申請，工資計算到離職離崗日止，工作日按每月30天計算。

3、教師擅自離職，造成學校人員安排困難及其它損失，除不獲任何形式獎金外，還應賠償甲方金額為正式聘用期月工資兩倍的違約金。

八、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。本協議自簽字日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（簽名）：

代表（簽字）：

簽訂時間：年月日

教師聘任合同14

甲方（學校）：_________________

乙方（受聘教師）：_________________

根據國家有關法規和市、街道有關檔案規定，甲方因工作需要，經與乙方共同商定，簽訂本合同。

一、甲方聘用乙方為______________年級_________________科目教師。聘期壹年（自______年___月___日至______年___月___日止）。

二、甲方為乙方提供必要條件，並可根據實際工作需要合理調整崗位。乙方的工資福利及各項社會保險待遇按國家現行規定執行。

三、甲方應按國家有關法律、法規、政策，制定有關規章制度。乙方在受聘期間，必須服從甲方管理，遵紀守法，盡職盡責，努力完成甲方安排的工作任務。

四、合同任何一方，如有正當理由，可要求提前終止合同，但必須提前一個月通知對方，並報簽證單位同意後方可解除聘任合同。

五、乙方有下列情況之一者，甲方可以解除或終止聘任合同：

1、嚴重違反勞動紀律或單位規章制度的；

2、嚴重失職、瀆職，對單位造成重大損害的；

3、嚴重違法亂紀的；

4、年度考核不合格的；

5、聘用期間發現不符合聘任條件的；

6、按國家有關規定考入或被選調到國家機關工作，或經組織批准調動的；

7、符合X市委組織部、X市人事局濰人字X號檔案之辭退條件的；

8、因傷病等原因，連續六個月不能堅持正常工作的，自然解除聘任合同；

9、聘任合同期滿，自然解除聘任合同。

10、聘期內被開除、勞動教養以及被判刑的，聘任合同自行解除。

六、有下列情況之一者，乙方可以提出解除或終止合同：

1、甲方不履行聘任合同或違反國家政策規定的；

2、按國家規定考入大中專院校，應徵入伍、考入或被選調到國家機關工作的`；

3、符合政策規定調出本單位的；

4、甲方未按國家政策法規或聘用規定支付工作報酬或提供工作條件的。

七、雙方認為需要約定的其他內容。

八、雙方均應認真履行聘用合同。如發生爭議，協商無效的，可向甲方教育主管部門申請調解；調解無效的，可向當地政府或上一級教育主管部門提出申訴，由政府或上級教育主管部門調解或仲裁。

九、本合同經雙方簽字，按管理許可權經上級教育主管部門簽證後生效，塗改或他人代簽的無效。

十、本合同一式三份，甲乙雙方及簽證部門各執一份。

甲方：_________________

乙方：_________________

______年___月___日

教師聘任合同15

克東縣（甲方）聘任同志 （乙方）為 ，課程名稱為：。

合同期限：自 年 月 日起，

至 年 月 日止；

其中： 年 月 日起，

至 年 月 日為試用期。

為了使雙方在聘任工作中更好地行使自己的權利和履行所承擔的義務，特立聘任合同如下：

甲方：1、有聘任和提出解聘的權利。

2、在現有條件允許前提下，向乙方提供必要的工作條件。支援乙方的工作，以保證乙方的責、權、利。

3、有權對乙方履行崗位職責的.情況進行考核。監督檢查其承擔崗位職責的執行情況與教學任務的完成情況。

4、按國家工資政策規定兌現乙方的工資待遇,按時兌現崗位津貼。

5、在下列情況下，有權解聘：

① 發現乙方有違法亂紀行為；

② 經考核，乙方不能認真履行崗位職責，玩忽職守造成不良影響或損失； ③ 經考核，乙方確係無法完成聘期的教學考核等指標；

④ 違反校紀校規且經批評教育無明顯改進。

乙方：1、有應聘和提出辭聘的權利；

2、有權享受所聘崗位應有的國家工資待遇和校內崗位津貼；

3、有履行崗位職責和完成所聘崗位規定完成的教學考核指標（見下）的義務，並自覺接受甲方在聘期內的考核。

4、有服從學校工作安排的義務。

其他：

1、本聘約在雙方簽字後即生效。有效期自20xx年7月1日起至20xx年7月1日止；

2、聘期內如遇乙方職務晉升，並按新崗位聘任時，可終止本聘約並重新簽約。

3、甲乙雙方應忠實履行聘約，無正當理由，中途不能無故辭、解聘。確需辭、解聘時，均應提前30天通知對方，以便安排工作。乙方在聘期內要求提前解除聘約的，根據實際發生的聘期和實際完成的任務結算院內崗位津貼。對實際發生聘期內完成任務較差者，須酌情退還部分已發的校內崗位津貼。

4、在聘期內，乙方達到法定退休年齡時，應按國家政策規定辦理退休手續。

5、簽約雙方出現糾紛，由校方協調解決或由上級主管部門仲裁解決。

6、甲乙雙方在此宣告並確認：雙方均已仔細閱讀了本聘約的所有條款，並有充分的理解。甲方已採取合理的方式提請乙方注意各條款的規定及含義。

7、聘約中未盡事宜，由雙方協商解決。

8、本聘任合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方教務處（蓋章）：乙方（簽章）：

年 月 日 年 月 日

教師崗位聘任合同

受 聘 教 師：

最 高 學 歷：

受 聘 崗 位：

聘 任 時 間：自 年 月 日至 年 月 日止

聘 用 單 位：（公章）